中班音乐教案《快乐的小蜗牛》

中班音乐教案《快乐的小蜗牛》中班音乐公开课教案《欢乐的小蜗牛》

活动目标:

1、介绍并拍得3/4拍摄的高低强的节奏特点。

2、体会歌曲悠扬的节奏和旋律，学唱歌曲。

3、介绍蜗牛的特征，体验蜗牛欢乐的情感。

活动准备工作:

锣、蜗牛PPT、美丽的风景背景、蜗牛房子等图片

活动过程:

一、介绍3/4节奏高低强的特点

1、小朋友，听到，这就是什么声音？（敲击鼓声，咚哒哒，高低强，敲打四下）

2、那我们一起来学一学。（张西珍并说道咚哒哒咚哒哒）

3、现在老师必须击出两种相同的鼓声，你们听到一听到，存有什么不一样？第一种：咚咚咚，敲打四下，第二种：咚哒哒，敲打四下。

4、说我，哪里不一样？（幼儿民主自由提问）

5、第一种鼓声他的声音大小都就是一样的，咚咚咚（敲打锣，并说道），第二种鼓声他的声音有的弱有的强，张西珍并说道咚哒哒，高低强高低。那我们把这种第一拍摄就是无码片，后面两拍摄就是强拍摄的节奏叫作高低强的三拍子。那我们一起来学一学，张开小手，用小手拍摄咚哒哒咚哒哒。

6、那我们还可以用身体的哪些部位去拍得高低强的声音呢？你来说。我们学一学。

7、那今天我们就要用这种高低强的声音去自学一首歌曲。

二、学唱歌曲

1、自学歌曲之前，我们先去重新认识一位好朋友，啊！他就是谁？(出具PPT)（大蜗牛）

2、那小蜗牛紫带怎么样呀？

3、哦，大蜗牛的背上存有一个圆圆的壳，那这个壳存有什么用？（这个壳像是房子一样，可以躲藏在里面，很安全）我就是欢乐的小蜗牛，呦呦，背著房子回去旅游，呦呦。(出具图片张贴在卡纸上)

4、它的头上存有什么？（触角）

5、那我们给他一个动听的词，叫做大犄角。

6、不好，现在张开你的两根小手指，当小蜗牛的小犄角。张开两只大犄角，呦呦，一边认为一边跑。呦呦(出具图片)

7、大蜗牛高兴的时候可以唱歌，它演唱：咿呀而哟，呀咿而哟。我们来学一学。

8、大蜗牛演唱的这么高兴，那他可以转头吗？（不能）

9、大蜗牛说道：我从来不转头不转头。

10、老师现在把我们刚才所骂人的编制成了一首儿歌。你们看看，对着图谱读儿歌，建议幼儿一起读）（我就是欢乐的小蜗牛……）

11、现在我们用三拍子的节奏来年这首儿歌，跟著老师一起读。（边敲打锣边念）

12、老师把这首儿歌编制成了一首动听的歌曲，叫做《欢乐的小蜗牛》，你们听到：已经开始演唱，并张西珍。

13、你讨厌哪句？我们来学一学。（钢琴伴奏，敲打锣）

14、现在老师弹琴，老师大声地唱，你们小声的唱。（弹琴，敲打锣）

15、现在老师轻轻地演唱，你们大声地唱。（弹琴，敲打锣）

三、趣味性献唱和演出

1、(出具ppt)现在老师这里存有三只蜗牛，一只蜗牛妈妈，两只蜗牛宝宝。蜗牛妈妈这么小，走路的声音必须怎么样？（很响）老师很响的新切锣。那蜗牛宝宝这么大，走起路来怎么样？（轻轻地跑）所以蜗牛宝宝轻轻地走路没声音。所以三只蜗牛走路的声音必须就是咚--没声音（边敲打锣边表述，第一拍敲鼓，二三两拍摄不敲打，以前一拍摄动作延展后两拍摄）

2、我们一起来学一学三只蜗牛走路的声音，张开小手，拍掌练咚-的节奏，第一拍拍手，后两拍摄沿袭拍掌之后的弯曲动作），建议存有一个老师精心安排敲打锣。

3、练回去之后，建议小朋友用所学拍掌的动作一边唱歌一边拍掌，之后也可以拍摄腿。老师和幼儿一起搞拍掌唱歌动作，建议有个老师在一旁敲打锣，一个老师弹琴。

4、现在，我应邀小朋友上来搞游戏，恳请五位小朋友上来按咚-哒-哒的节奏敲打锣，其他小朋友去演唱大蜗牛的歌曲。恳请五位小朋友轻轻抛掉小椅子面向大家挤不好，然后给每个小朋友一个锣和一根棒。老师说道已经开始小朋友就已经开始敲打锣，老师在一旁用铃鼓平衡节奏，其他小朋友大声唱歌曲。

5、现在我去当蜗牛妈妈，蜗牛妈妈必须拎宝贝们过来旅游了。谁愿上来当蜗牛宝宝？（点5个、10个、全班小朋友上去顾教室一圈）

6、交卷队后，老师在前面搞咚哒哒有关三拍子节奏的