江苏无锡高一语文期中

高一语文期中试卷第高一语文期中试卷第页共12页语文试卷第I卷（共56分）一、基础知识（每题2分，共38分）1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是A.挣脱/峥嵘岁月给以/自给自足中听/木直中绳B.矿藏/无尽宝藏憎恨/外曾祖母灌浆/桂棹兰桨C.参省/不省人事凫水/余音袅袅吭声/引吭试啼D.贫瘠/民族脊梁跬步/奉为圭臬横行/白露横江2．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是A.犄角/倚歌而和攒蹙/攒三聚五色子/色厉内荏B.经传/传道受业低徊/徘徊不前曝光/虽有槁拳C.斗胆/斗转星移饮水/饮马中原拘束/沧海一粟D.祈祷/跂而望矣摭拾/遮天蔽日夹缝/汗流浃背3．下列各句中的字，书写没有错误的一项是A.十八岁有许许多多令人沉缅眷恋的回忆。B.只要我认真地活过，人们将无权耻笑我是入不付出的傻瓜。C.当我们面临人生的选择和丧失时，会比较的镇定从容，妥贴地排出轻重缓急。D.只有和时代脉搏同跳的情感，才具有震撼人心的力量。4．下列各句中加点的成语，使用恰当的一项是A.我们很快就会妄自菲薄自己无能，给自己的生命注入厌世和绝望的毒液。．．．．B.香港蕞尔一岛，从普通居民到各界名流，对大陆都表示出休戚相关的情谊。．．．．C.没有了空气，人只能苟且偷生几分钟；没有了水，在若干小时内尚可坚持。．．．．D.人们浪荡乾坤，多数竹篮打水一场空，只有个别中的个别春风得意，铩羽而归。．．．．5．在下面一段话空缺处依次填入成语，最恰当的一组是笔名满天下而原名湮没无闻者，事实上等于。人家给咱们介绍一位沈雁冰先生，不如介绍茅盾来得响亮；介绍一位谢婉莹女士，不如介绍冰心来得。等到自己也肯公然承认名叫茅盾或冰心的时候，仍不失为行不更名、坐不改姓的好汉。千秋万岁后，非但真假难辨，而且。A.改名换姓大名鼎鼎弄巧成拙B.移花接木如雷贯耳弄巧成拙C.改名换姓如雷贯耳弄假成真弄假成真D.移花接木大名鼎鼎弄假成真6．下列各句中，没有语病的一项是A.由于纺织工人努力提高产品质量，我国的出口棉布受各国顾客欢迎。B.我们不能把开会积极发言作为衡量一个人政治觉悟高低的标准。C.政府有关部门明令禁止取缔药品交易市场。D.感冒退热冲剂的主要成分是大青叶、板蓝根、草河车配制而成的。7．对下列句子主要成分的划分，有误的一项是A.（严肃对待文章内容的）人|［一定］［也］［在文章形式方面］提出（严格的）要求。B.［在今天］，老年人上大学|［已经］不是（新鲜）事儿了。C.白求恩同志I「毫不利己专门利人的精神］鼓舞着我们。D.（这所以自由、多元、严谨著称的大学的）学生|来＜自世界各地,。8.根据下面的图表所反映的情况，结论拟写最准确、合理的一项是某校图书馆学生阅览室共有10万册图书，在最近的一次图书状况调查中，调查人员发现：图书状况完好无损损坏较轻损坏较重损坏严重图书数目（册）20000250004000015000A.阅览室的图书只有20%完好无损；学生不爱惜图书，没有社会公德意识。B.阅览室的图书80%受到不同程度的损坏；学生不爱惜图书，社会公德意识淡薄。C阅览室的图书80%受到不同程度的损坏；学校应加强学生的社会公德教育。D.阅览室的图书只有20%完好无损；学校加强学生的社会公德教育刻不容缓。9．下列语句中加点字词的解释，有错误的一项是A.于其身（自身）也，则耻师焉，惑（糊涂）矣。B.余嘉（赞许）其能行古道，作《师说》以贻（赠送）之。C.方（恰好）其破荆州，下（攻克）江陵，顺流而东也。D.萦青缭（缠绕）白，外与天际（交会），四望如一。10．下列语句中加点字词的解释，完全正确的一项是A.上食埃土，下饮黄泉（地下的泉水），用心（使用心力）一也。B.月出于东山之上，徘徊（来回走动）于斗牛之间。．．C.君子博学（广泛地学习）而日参省乎己．．D.今之众人（大家），其下圣人也亦远矣．．11．下列各项中的加点字词，含义相同的一项是A.浩浩乎如冯虚御风．/暴虎冯河．B.到则披草而坐．/披坚执锐．C.凌万顷之茫然．/盛气凌人．D.假舟楫者，非能水也．/能文能武．12．下列各项中的加点字词，意义不相同的一项是

A.圣人无常师．/居是州，恒惴栗．B.锲而舍之，朽木不折．/锲而不舍，金石可镂．C是故无贵无贱，无长无少．/位卑则足羞．口.学不可以已．/驽马十驾，功在不舍．A.故为之文以志．BA.故为之文以志．B.岈然洼然，若垤若穴．C.吾尝终日而思矣．D.虽一毫而莫取．郯子之徒，其贤不及孔子．何为其然也．耳得之而为声．攒蹙累积，莫得遁隐．14．下列各句中有与“侣鱼虾而友麋鹿”中的“侣”和“友”用法相同的字的一项是A.假舟楫者，非能水也，而绝江河B.其闻道也固先乎吾，吾从而师之C.舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇D.上食埃土，下饮黄泉15．下列各项中的语句，不属于相同特殊句式类型的一项是A.蚓无爪牙之利以为凡是州之山水有异态者B.而今安在哉句读之不知，惑之不解C.六艺经传皆通习之，不拘于时孟德之困于周郎D.是造物者之无尽藏也木直中绳，糅以为轮16．借代是用相关的事物来代替所要表达的事物的修辞。请从下列诗文的语句中选出不含有此现象的一项A.沙鸥翔集，锦鳞游泳。（范仲淹《岳阳楼记》）B.两岸青山相对出，孤帆一片日边来。（李白《望天门山》）C.知否，知否？应是绿肥红瘦！（李清照《如梦令》）D.纵一苇之所如（苏轼《赤壁赋》）17．古人二十岁在名外取字，合称名字。名与字的意义，可以相同，可以相辅，可以相反。请通过辨析“韩愈，字退之”的名字意义关系，从下列名人中选出名与字的意义关系与之相同的一项A.岳飞，字鹏举B.苏轼，字子瞻C.朱熹，字元晦D.班固，字孟坚18．下列各项中，对韩愈的称呼解释有误的一项是A.韩退之（用韩愈的字称呼他）B.韩文公（用韩愈在文学上的贡献称呼他）C.韩昌黎（用韩愈的郡望称呼他）D.韩吏部（用韩愈做过的官职称呼他）19．韩愈和柳宗元都是唐朝古文运动的倡导者，两人的关系也还不错。设若柳宗元和韩愈相遇，柳宗元如何称呼韩愈呢？韩愈如何自称呢？请选出合理的一项A.愈退之B.愈愈C.退之愈D.退之退之二、文言文阅读（每题2分，共10分）

阅读下面的文言文，回答20—24题甄济字孟成，定州无极人。叔父为幽、凉二州都督，家卫州。济少孤，独好学，以文雅称。居青岩山十余年，远近伏其仁，环山不敢畋渔。采访使苗晋卿表之，诸府①五辟，诏十至，坚卧不起。天宝十载以左拾遗召，未至，而安禄山入朝，求济于玄宗，授范阳掌书记。禄山至卫，使太守郑遵意致谒山中，济不得已为起，禄山下拜钧礼②。居府中，议论正直。久之，察禄山有反谋，不可谏。济素善卫令齐玘，因谒归，具告以诚。密置羊血左右，至夜，若欧血状，阳不支，舁归旧庐。禄山反，使蔡希德封刀召之，曰：“即不起，断其头见我。”济色不动，左手书曰：“不可以行。”使者持刀趋前，济引颈待之，希德歙欷嗟叹，止刀，以实病告。后庆绪③复使强舆至东都安国观。会广平王平东都④，济诣军门上谒泣涕，王为感动。肃宗诏馆之三司署⑤，使污贼官罗拜，以愧其心。授秘书郎，或言太薄，更拜太子舍人。来瑱辟为陕西襄阳参谋，拜礼部员外郎。宜城楚昭王庙堧地⑥广九十亩，济立墅其左。瑱死，屏居七年。大历初，江西节度使魏少游表为著作郎，兼待御吏，卒。《新唐书•甄济传》）【注】①诸府：几个官署。②钧礼：以彼此平等之礼相待。③庆绪：即安庆绪，安禄山之子；舆:抬。④广平王：即唐肃宗长子李豫，与郭子仪收复两京，后为唐代宗。⑤三司署：三司官署。唐时以御史大夫、中书、门下为三司，受理刑狱。⑥堧（rudn）地：空闲、多余之地。20．对下列句子中的加点词，解释不正确的一项是A.远近伏其仁伏：敬服。．B.授范阳掌书记授：任命。．C.若欧血状，阳不支阳：假装。D.或言太薄薄：薄弱。．A.诏十至，坚卧不起A.诏十至，坚卧不起．．不起：不肯起身。B.使太守郑遵意致谒山中．．致谒：指传达意思而拜见。C.济引颈待之．．引颈：伸着脖子。D.瑱死，屏居七年屏居：退隐；屏客独居。．．22．下列句子括号中补出的省略成分，不正确的一项是A.天宝十载以左拾遗召，（济）未至。B.希德^欷嗟叹，（使者）止刀，以实病告。C.后庆绪复使（济）强舆至东都安国观。D.使污贼官罗拜（济），以愧其心。23．对下面句子分句间语意关系的解释，错误的一项是A.济不得已为起，禄山下拜钧礼。（承接关系）B.察禄山有反谋，不可谏。（递进关系）C.即不起，断其头见我。（条件关系）D.济诣军门上谒泣涕，王为感动。（承接关系）24．下列叙述不符合原文意思的一项是A.甄济文雅很有名望，但隐居青岩山中。采访使苗晋卿向朝廷上奏章推荐他，后来几个官署五次征召他做官，诏令到了十次，他仍隐居不出。B.由于种种原因，甄济出任安禄山的属官，他能正直论事。他觉察安禄山有反谋，在劝谏不听的情况下，靠朋友帮助，装病回到卫州旧居。C.安禄山反叛，下令派蔡希德去找甄济出来做官，甄济坚定拒绝，面对屠刀，毫不畏惧，最终蔡希德回报甄济确实有病。D.安庆绪强迫抬甄济到东都安国观。广平王平定了东都，肃宗下令让甄济住在三司署客馆里，并羞辱了那些曾任伪职的官员。三、诗词鉴赏（选择题每题2分，共14分）阅读下面这首唐诗，回答25—26题。渡汉江宋之问

岭外音书断，经冬复历春。

近乡情更怯，不敢问来人。【注】宋之问因媚附张易之被贬泷州，此诗写于他从泷州贬所逃归，途经汉江时。25．下面对这首词内容的理解，不准确的一项是A.前两句追叙贬居岭南的情况，“外”“断”“复”层递展现空间的悬隔、音书的断绝、时间的久远，强化贬居遐荒的孤独、苦闷之情。B．“断”字“复”字，似不着力，却写出作者失去任何精神慰藉的生活情景，以及度日如年、难以忍受的精神痛苦，使下两句的抒情字字有根。C.前两句叙写作者贬居岭外，长期不得家人音讯，已经包含作者一方面日夜思念家人，另一方面又时刻担心家人的命运、怕他们由于自己的牵累或其他原因遭到不幸的矛盾心理。D.后两句背离“情更怯”“急欲问”的常理是因为渡过汉江、接近家乡后，原先的担心、忧虑和模糊的不祥预感，已经变成活生生的残酷现实，长久以来与家人团聚的愿望被无情的现实所粉碎。26．下面各项中诗句所表达的人物心理，与“近乡情更怯，不敢问来人”相似的一首是A.客舍并州数十霜，归心日夜忆咸阳。无端又渡桑乾水，却望并州是故乡。（刘皂《旅次朔方》）B.自寄一封书，今已十月后。反畏消息来，寸心亦何有！（杜甫《述怀》）C.少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。（贺知章《回乡偶书》）D.垆边人似月，皓腕凝霜雪。未老莫还乡，还乡须断肠。（韦庄《菩萨蛮》）阅读下面这首宋词，回答27—28题。题李凝幽居贾岛

闲居少邻并，草径入荒园。

鸟宿池边树，僧敲月下门。

过桥分野色，移石动云根。

暂去还来此，幽期不负言。27．对这首诗中语句的解说，不恰当的一项是“题李凝幽居”中“题”字的意思是“写”“幽居”的意思是僻静的居处。“闲居”句中“少邻并”的意思是说李凝自小就有邻居紧挨着作伴。C“僧敲”句中的“敲”，传说也曾想作“推”，“推敲”一词即来源于此。D.“幽期”句中的“幽期”指归隐的约定，“不负言”表示不违背诺言。28．对这首诗的赏析，不恰当的一项是A.第一联用简洁的语言勾画出了李凝居处的环境，并暗示出他隐者的身份。“僧敲月下门”句以响衬静，与名句“鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙。C.中间两联重在叙事和写景，首尾两联都明确写出了作者对隐逸生活的向往。D.全诗所写之事虽然不大，感情亦无跌宕，但由于注重炼字，故读来回味无穷。第11卷（共104分）.《沁园春•长沙》是毛泽东的优秀词作，“沁园春”是这首词的，词中“浪遏飞舟”使用的修辞手法是。（每空1分）.“看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”是怎样来描写景物的，试作简要分析。（4分）四、名句名篇默写（共10分）.补写出下列名句名篇中的空缺部分。⑴,；不积小流，无以成江海。（荀子《劝学》）⑵巫医乐师百工之人，,,其可怪也欤！（韩愈《师说》）⑶闻道有先后，,如是而已。（韩愈《师说》）⑷子在川上曰：，不舍昼夜。（《论语》）⑸,渺沧海之一粟。,羡长江之无穷。（苏轼《赤壁赋》）⑹耳得之而为声，,，用之不竭。（苏轼《赤壁赋》）五、现代文阅读（共18分）阅读下面的文章，回答32—35题。生命赋⑴我常常在大自然中看到种种生命的奇观。⑵挺拔的巨树，葱茂的森林，绿色的草原，成熟的庄稼，盛开的鲜花，望着它们，或徜徉其中，那种洋溢着的博大的生命力，常常催发我爆发我的生命激情，在体内蔓延，奔涌，激荡。⑶但是，有一些更细微更不显眼的现象，往往特别作用于我的心尖和神经末梢，引起我异常深刻的震颤。⑷早春，当冰尚未完全消融、万物尚未苏醒的时候，柳树的枝条还是铁灰色，可如小米粒般的新芽已经顶着严寒冒出来。它就是报春的最早的使者，万木峥嵘的自然之春就是从它开始的。⑸当柳芽发出不久，在棉花地里，可以看见棉芽冲破柔韧的壳子，一个个钻出地面，遍地都写着两个字：突破。⑹麦收过后，麦地里新播种的大豆，不几天工夫，从薄薄的透明的外衣中露出茁壮的一点胚芽，探头顶破地表，满地像是用五线谱写成的生命第一乐章。它预示着，也开始演奏着一部生命交响乐：活泼泼的胖乎乎的豆苗，无边无际的宜人眼目的豆绿色波浪，成熟的金黄色的小山。⑺我害怕见花蕾。特别是那种已露出一点亮色，将要绽开的花蕾。我一看见它，就如痴如醉，就完全被它吸引，不顾一切地去做生命瑰丽峰巅的想象：经过长久的默默经营、吮吸、积累，所蓄积的全部精华、神采、光辉，就要在一刹那间展现，这是怎样激动人心的时刻！恰如刚刚构思好一篇十分得意的文章，将要展纸挥笔的当口，也恰如自己崇拜的球员，在终场前得到一个绝佳的射门机会，即将起脚攻入致胜一球的那一刻，我有时有一种喘不过气来的感觉。⑻我还有个执拗的习惯：好在贫瘠的荒凉的山间、沙漠流连。岩间石缝中生长的斑痕累累千扭百弯的怪柏奇松，荒漠中的一株或一丛“沙打旺”或骆驼草，石板上的一片黄绿浅灰的苔藓，我都向它们注目。这些景象剥落了我热烈的情感，凸现出严峻的理性，它们并不可怜，我是敬仰它们！⑼这是怎样坚忍不拔的生命追求！在极端恶劣的条件下，它们全