《感受文化影响》课件

探究：有个笑话说“一阵风看世界”，山顶上，站着三位少女，都穿着裙子戴着漂亮的帽子。一阵大风吹来，一位少女赶紧双手按住帽子，另一位则赶紧按住裙子。前面那位是美国人：裙子飘扬没什么，帽子刮掉实可惜。后面那位，是日本人：帽子丢了可再买，春光外泄了不得。第三位少女呢，是一手按帽子，一手按裙子，是中国人：帽子丢不得，春光亦不可泄。

问：同样的一阵风，三个女孩却做出了不同的举动，这是为什么呢？美国女孩新潮大胆，春光外泄没关系，帽子要钱买的呀；日本女孩作风保守，帽子掉了可以再买，裙子飘扬羞死人了；中国女孩嘛，帽子吹掉太可惜，裙内风光泄不得。三个国籍的女孩做出不同举动的原因就在于东西方的文化不同。亲，你也常说这些吗？猪脑壳官二代、富二代、白富美、高富帅坑爹、尼玛、给力、屌丝焦郁碌累觉不爱文化是由人创造的，文化又影响着每一个人。一、文化影响面面观1、文化对人影响的来源（1）来自于特定的文化环境（2）来自于各种形式的文化活动不同的礼节献哈达是我国藏族同胞普遍的一种礼节，是向对方表达自己的纯洁、诚心、忠诚和尊敬。当泰国人互相打招呼时，以双手合十，状似祷告。一般来说，年幼的先向年长的打招呼，而年长的随后回礼。在西方，亲人、熟人之间见面多是拥抱、亲脸、贴面颊。夫妻之间是拥抱亲吻，父母子女之间是亲脸、亲额头，兄弟姐妹平辈的亲友都是贴面颊。文化影响人们的交往行为和交往方式2、文化对人的影响的表现——

一、文化影响面面观（1）文化影响人们的交往行为和交往方式中国清代打拱是最常见的见面礼节现代握手是相互见面和离别时的礼节三从：在家从父，出嫁从夫，夫死从子。四德：妇德，妇言，妇容，妇功。古代妇女的“三从四德”：女朋友出门要跟“从”，女朋友命令要服“从”，女朋友讲错要盲“从”。女朋友化妆要等“得”，女朋友花钱要舍“得”；女朋友生气要忍“得”，女朋友生日要记“得”。当今男人的“三从四德”：不同时代的人们交往方式不同不同民族的人们交往方式不同不同地域的人们交往方式不同西方人聚餐时各付各的账中国人聚餐时挣着买单不同阶层的人们交往方式不同管理者阶层在社会交往中，他们非常注重人际关系，平常交往最多的是同事，有明显的阶层特征。下岗失业者阶层经常打交道的是亲戚、朋友、邻居和同事等，交往方式一般是通常所说的“串门”，目的单纯。2、文化对人的影响的表现——

一、文化影响面面观（1）文化影响人们的交往行为和交往方式①主体：

不同时代、不同民族、不同地域、不同阶级、阶层的人们，交往方式不同②具体原因：

不同地域的人们交往方式不同西方人聚餐时各付各的账中国人聚餐时挣着买单价值观念不同民族的人们交往方式不同藏族为尊贵的客人献哈达泰国人会见客人行“合十礼”风俗习惯不同阶层的人们交往方式不同管理者阶层在社会交往中，他们非常注重人际关系，平常交往最多的是同事，有明显的阶层特征。下岗失业者阶层经常打交道的是亲戚、朋友、邻居和同事等，交往方式一般是通常所说的“串门”，目的单纯。文化程度书信电话上网文化程度书信电话上网文化影响着人们的交往行为和交往方式，使它们有差异，体现在实物不同。2、文化对人的影响的表现——

一、文化影响面面观（1）文化影响人们的交往行为和交往方式①主体：

不同时代、不同民族、不同地域、不同阶级、阶层的人们，交往方式不同②具体原因：

价值观念、风俗习惯、文化程度③具体表现通过语言、符号、器物和行为举止体现出来。秦始皇陵兵马俑被发掘以后，吸引了秦代美术史的空白，将军们来了，他们笑看吴钩，说秦俑的四面八方的观众。美术家来，他们庆幸秦俑的发现填补了发现为研究中国古代兵法、兵器和军阵，提供了真实的资料和场景，冶金学家来了，他们手按秦剑，感叹中国古代冶金术的高超……面对我们祖先创造的精美文化产品，人民的感慨，既有差异，又有共同之处。你能否解释这是为什么？

同样面对秦俑的发现，美术家、将军等看法各不相同，说明文化影响人们的认识活动和思维方式，不同的知识素养会影响人们认识事物的角度以及认识的深度和广度。(2)文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式1）影响因素：文化环境、知识素养、价值观念

2）思维方式在认识和实践活动中形成，又影响人们的认识和实践活动，具有相对的稳定性例;中法文化的不同影响一个南京小伙子在法国留学时谈了个法国姑娘，路遇红灯，象在国内一个旁边无人地走过去，法国姑娘红颜大怒，说他不守规则，让他丢脸，坚决与他分手。后来，他回到南京谈了个中国姑娘，每遇到红灯，他总是牢记在法的教训，坚持做到红灯停绿灯行，结果惹怒其中国女友，愤然离他而他去，理由是连这点便宜都不会占的人，今后如何在社会上立足。

价值观不同：法国人认为秩序人人应遵守，不管有没有车都不能闯红灯，而中国人则讲变通，爱占便宜，不能吃亏。鄧小平的英文八十年代，鄧小平訪美，召開記者招待會，正好翻譯不在。美國老記想考考鄧小平的英語水平，便說：「請問美國第一任總統叫什麼名字？」鄧小平英語水平比較呆板，便想按中國人的習俗，見面應該先問姓，便操著四川口音說：「我姓鄧（washington）」美國老記認為這個問題太簡單，便又說：「請問，您夫人和孩子到美國都幹了些什麼？」鄧小平又想問完姓，該問名了吧，就回答說：「小平（shopping）」老記們又問：「那麼他們是用什麼交通工具？」鄧小平又按中國習俗，認為們在問年齡，就回答：「八十（bus）」老記譁然，又問：「那麼臺灣下一任總統會是誰？」鄧小平等來等去，翻譯還沒有來，便回答說：「你等會（李登輝）」老記再次譁然，這麼敏感的政治問題也回答得如此輕鬆，便又問：「那李登輝後邊呢？」鄧小平有些不耐煩說:「隨便（水扁，陳水扁）」老記們看看翻譯快要來了，便抓緊時間問最後一個問題：「您覺得21世紀初世界面臨的最大問題是什麼？」鄧小平極其不耐煩，心想這些美國記者們怎麼這麼不識趣，沒完沒了的問個不停，沈下臉反問道：「啥子（SARS）？」二十多年後，美國記者感慨說：「鄧小平真是一代偉人，料事如神......」中国人一般不会立即打开礼物中国人的名字是姓在前,名在后中国人写信封,地址都是从大到小排列美国人会立即打开礼物并表示感谢美国人的名字一般是名在前,姓在后欧洲人写信封,地址都是从小到大排列互换礼物时名字的写法写信封总之，由于受文化的影响导致人们交往行为、交往方式、实践活动、认识活动和思维方式的不同。上述现象,有的属于交往方式的差异,有的反映思维方式的差异,有的既属于交往方式的差异又反映思维方式的差异。你能对此作出判断，并说明原因吗?探究WilliamJaffersonClinton教名＋自取名＋姓威廉·杰斐逊·克林顿胡锦涛姓

＋自取名墓地附近——集市附近——学校附近——言行举止中规中举，发奋读书学小贩叫卖模仿丧礼仪式孟母三迁文化环境文化，潜移默化的影响(二)文化对人影响的特点1、文化影响具有潜移默化的特点（2）人们主动地接受健康向上的文化影响（1）文化氛围的无形影响潜移默化≠消极被动回乡偶书二首[唐]

贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。文化，深远持久的影响探究：定居海外的华裔在一些生活方式和习俗方面仍然保留中华民族文化的影响说明什么？文化，深远持久的影响巴黎华人庆春节伦敦欢庆中国年南非春节舞狮乐华盛顿唐人街宋楚瑜回乡新加坡华人庆春节2、文化影响具有深远持久的特点（1）文化对人的交往方式、思维方式和行为方式的影响是深远持久的（2）“三观”对人的综合素质和终身发展，影响深远持久感受文化的影响1、文化影响的来源2、文化影响的表现3、文化影响的特点（1）特定的文化环境（2）各种形式的文化活动（1）影响人的交往行为和交往方式（2）影响人们的实践活动、认识活动和思维方式（2）深久持远（1）潜移默化本课小结课堂练习：1.文化对人的影响来自于(

)A．文化创造B．特定的文化环境和各种形式的文化活动C．人民群众D．社会的发展B课堂练习2.台湾亲民党宋楚瑜访问大陆期间，到湖南省时用地道的湖南话说：“各位乡亲，各位乡党，楚瑜带着堂客回来了”。在这件事表明A、世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志

B、经年累月形成的文化习俗对人具有深远持久的影响

C、文化对人具有潜移默化的影响

D、文化影响人的实践活动BD3、《钢铁是怎样炼成的》一书曾深深地影响了几代革命青年的成长，由此可以看出()A．世界观、价值观、人生观是人们文化素养的核心和标志B．世界观、价值观、人生观是在长期学习和生活过程中形成的C．世界观、价值观、人生观是各种文化因素交互影响的结果D．世界观、价值观、人生观对人的综合素质和终身发展具有深远持久的影响4、（2008山东卷19）某校通过举办”青春风采”校园文化艺术节，营造了浓厚的文化氛围，陶冶了学生的情操。这体现的文化生活道理是A．文化对人的影响来自特定的文化环境B．文化建设是思想道德建设的中心环节C．文化决定人的交往行为和交往方式D．文化是人类全部精神活动及其产品A5.在以清朝为背景的电视剧中,我们经常看到臣工们被皇上召见时,要对皇上行”三拜九叩”大礼,这主要是受封建社会”三纲五常”伦理观念的影响.我们应如何看待这一现象A、文化影响人们的交往活动和交往方式B、文化影响人们的认识活动和思维方式C、文化影响是潜移默化的D、文化影响是深远持久的A6.文化对人的影响有（）

①文化影响人们的交往行为和交往方式②文化影响人们的风俗习惯、文化程度③文化影响人们的实践活动④思维方式具有相对稳定性

A、①②③B、②③④C、①③D、①③④7、“洋装虽然穿在身，我心依然是中国心,我的祖先已把我的一切烙上中国印.”张明敏的一首<我的中国心>,唱出了海外游子对祖国割舍不断的感情.上述歌词表明（）A.文化对人的影响具有强制性B.文化对人的影响是潜移默化的C.文化对人的影响是深远持久的D.文化对人的影响是永远不变的C8.成语“耳濡目染”表达的是文化对人的影响的（）A.潜移默化的特点B.深远持久的特点C.相对独立性特点D.差异性特点A

哈萨克人:其一，握手礼。其二，亲吻礼。其三，是注目礼。其四，是屈膝礼。其五