第3章第1讲树立正确的人生观

第三章

领悟人生真谛创造人生价值第一节

树立正确的人生观第二节创造有价值的人生第三节科学对待人生环境【教学目标】

通过本章学习，认识和了解世界观、人生观、人的目的、人生态度，树立正确的人生观，摆正个人与社会的关系。树立进取的人生态度，创造有价值的人生。【教学重点】人生观理论；大学生的人生目的；对人生环境的理解。【教学难点】如何创造有价值的人生。

追问人生——破解斯芬克斯之谜

人是什么？

一个长着狮身、人头，腋下生着双翼的怪物叫斯芬克斯，赫拉派斯芬克斯坐在忒拜城附近的悬崖上，给路过的人出了一个谜语：“什么东西早晨用四条腿走路，中午用两条腿走路，晚上用三条腿走路？”如果猜不出，就要被害死。英雄俄狄浦斯猜中了，斯芬克斯无奈跳崖而死，通往忒拜城的道路被打开了，忒拜城人就请俄狄浦斯当了国王。

由神话带来了这样一个问题：人到底是什么？大学时代，是形成系统的世界观、人生观、价值观的关键时期。在这个时期，系统学习人生观、价值观的理论，结合个人实际和社会现实，深入思考“人的本质是什么”、“人生为了什么”、“怎样的人生更有意义”等问题，明辨是非、善恶、美丑的界限，对于同学们领悟人生真谛、创造人生价值至关重要。

想法决定活法定位决定地位企图决定版图格局决定结局态度决定高度思路决定出路面对亿万条人生道路的选择——

第一节树立正确的人生观一、世界观与人生观二、追求高尚的人生目的三、确立积极进取的人生态度四、用科学高尚的人生观指引人生

人的生命过程与其他动物的生命过程不同，人生不仅仅是一个自然过程，还包含着极为丰富的社会内容。人不仅活着，还要生产、交往、创造，形成一定的人生价值目标，以一定的人生观指导自己的行为，赋予人生这样或那样的意义。钱学森退休三轮车工人白方礼老人资助300名贫困学生一、世界观与人生观（一）世界观（二）人生观（三）世界观与人生观的辩证关系（一）世界观世界观（Viewoftheworld）就是人们对生活在其中的世界以及人与世界的关系的总体看法和根本观点。世为时间，界为空间，世界具有四个维度，即长、宽、高、时间。世界所包含的不仅仅是地域，也包含了历史、现在、未来。世界观的两种类型世界观的基本问题是精神和物质、思维和存在的关系问题，根据对这两者关系的不同回答，划分为两种根本对立的世界观基本类型，即唯心主义世界观和唯物主义世界观。

它包括自然观、社会观、人生观、价值观、历史观。世界观不仅仅是认识问题，而且还包括坚定的信念和积极的行动。

人生观（viewoflife）是世界观的重要组成部分，是人们在实践中形成的对于人生的目的和意义的根本看法，它决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向和对待生活的态度。爱因斯坦说：“对于我来说，生命的意义在于设身处地替别人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。”（二）人生观15人是什么？理解人生问题，首先要对“人是什么”或“人的本质是什么”有一个科学的认识。人性问题就是人的本质问题。

人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。

——马克思

社会属性是人的本质属性，人的自然属性也深深打上了社会属性的烙印。

人的本质

人的本质是人的根本属性，是人之所以为人的根本标志,是人区别与动物的特殊的质的规定性。[案例]：狼孩1920年，在印度加尔各答附近的一个山村里，人们在打死了一只狼后，在狼窝里发现了由狼抚养大的女孩；其中大的有8岁，后被取名为卡玛拉；小的有2岁，取名为阿玛拉，但因其体弱，不久死去。这是世界上发现的首例狼孩。由于他们自幼远离人类社会，在狼窝里长大，所以一切生活习性都与狼别无二致。比如：她们不会直立行走，只能用四肢爬行，白天睡觉，晚间出来活动，怕光、怕火、不吃素食和熟食，只吃生肉，而且不是用手拿着吃，而是放在地上用牙齿撕咬，她们也不会说话，只会像狼一样引劲长嚎。在孤儿院人员的耐心抚育下，卡玛拉用了两年的时间才学会站立，6年才会走路，到1929年她死时，一共学会了45个词和几句简单的话，智力水平仅相当于4岁儿童。后来，社会上又发现过几起狼孩和猪孩等，徒具人形，而不具有人的本质。案例：狼孩

通过这个狼孩的事例证明，人的本质是一切社会关系的总和。凡是自幼就与世隔绝、脱离社会关系的存在，即使具有人的自然属性，个体也不可能发展为真正的人类，也不会具有人的本质。科学认识人的本质1、人的自然属性和社会属性人的自然属性是指人的生理结构和自然本能。社会属性是指人在一定的社会环境中表现出来的性质。2.人的本质属性在于社会属性，自然属性受制于社会属性。3.人的本质是一切社会关系的总和4.人的本质是随着历史的发展而发展，不是一成不变的（三）世界观和人生观的辩证关系

世界观和人生观：二者是紧密联系在一起的。

一方面，世界观决定人生观。正确的世界观，是正确的人生观的基础，只有树立了马克思主义的世界观，才能树立马克思主义的人生观。

另一方面，人生观又对世界观的巩固、发展和变化起着重要的作用。一个人的人生观如果发生变化，往往会导致世界观发生变化。

二、人生观的主要内容人生观主要是通过人生目的、人生态度和人生价值三个方面体现出来的。1、人生目的，回答人为什么活着；2、人生态度，表明人应当怎样对待生活；3、人生价值，判别什么样的人生才有意义。

（一）人生目的及其形成1、人生目的

从人生哲学的角度来看，人生目的是指生活在一定历史条件下的人生主体在人生实践中提出的关于自身行为的基本指向和人生追求，它体现了人的最高社会需求，是对“人为什么而活”问题的总体回答。(1)人生目的——为什么活着

一个人不应该只为自己而活着，而应该是既为自己，也为他人而活着。社会鄙视只为自己而活着的人（极端利己主义），提倡和赞美具有利他精神的行为。因为只为自己而活着，这是禽兽都能做到的；而为他人而活着则是只有高尚的人才能做到的。“为谁活着”——利己与利他完全为自己活着——绝对利己主义主要为自己，部分为他人——部分利己主义一半为自己，一半为他人主要为他人，少数为自己——部分利他主义完全为他人而活着——绝对利他主义完全为自己完全为他人一半为自己，一半为他人主要为自己，少量为他人主要为他人，少量为自己范跑跑范跑跑十不该谭千秋老师老师的雕像

---谭千秋老师张开手臂救下四个学生我看谭老师是习惯性的弓腰，

你看他考大学前在家务农弓腰，

在父亲病榻前弓着腰，

在循循善诱学生时弓着腰，

在校园捡地上的石子也是弓着腰

所以地震时他也习惯性地弓起腰

弓起腰就能为学生遮风挡雨，

弓起腰就是砖头，石块落下，

就是炸弹落下学生也没关系了。弓腰是人生的一种重要姿式：

读书写字要弓着腰；

“俯首甘为孺子牛”要弓腰；

“纸上得来终觉浅须知此事要躬行说的也是要弓腰；

鞠躬尽瘁要弓腰；舍生取义当然更要弓腰。他不仅弓腰而且张开手臂，这就象母鸡护崽的样子，又象老鹰在天空飞起来的样谭老师是老师，人们以为老师都是昂首挺胸伸手指方向的；其实不是啊，所以千百年来人们没塑出老师的雕像。现在我们终于从他受到启发弓着腰，张开手臂是老师的雕像。

(2)“为什么东西而活着”

——追求的目标与对象物质的或精神的：吃、穿、住、行、感官快乐等物质方面的需求？理想、信念、价值、荣誉、地位、自由、幸福、正义等精神方面的需求？个人的或人类的：个人的名利、权势、地位、温饱、享乐、幸福、自由、发展？社会或人类的生存、发展、和平、幸福、自由、平等、正义？2、人生目的的形成：首先，人生目的取决于人们所处的历史时代。其次，人生目的取决于人们所处的阶级地位。再次，人生目的还受制于不同时期的社会风气。最后，人生目的取决于人们的知识水平、道德修养和思想觉悟。3、人生目的对人生实践的意义（1）人生目的决定走什么样的人生道路（2）人生目的决定持什么样的人生态度（3）人生目的决定选择什么样的人生价值标准不知道干什么事的人是不幸的。

——高尔基一方面，人生目的规定了人生活动的大方向，对人们所从事的具体活动起着定向的作用。另一方面，人生目的又是人生行为的动力源泉，为实现人生目的，人们会注重培养能力、磨炼意志、奋发进取、努力拼搏。（1）人生目的决定人生道路（2）人生目的决定人生态度开拓进取、求实创新、乐观向上、助人为乐、艰苦奋斗、爱国奉献等是社会主义现代化建设事业对人生态度的要求。大学生应当选择和确立科学的人生态度，正确对待成功与失败、奉献与索取、幸福与不幸以及生与死等人生课题。任长霞（3）人生目的决定人生价值标准正确的人生目的会使人懂得人生的价值在于奉献，从而在工作中尽心、尽力、尽责；错误的人生目的则会使人把人生价值理解为向社会或他人进行索取，从而以追逐个人私利为有价值、有意义的人生，以对国家、社会、集体和他人尽义务为无价值、无意义的人生。名言警句

人总是要死的，但死的意义有不同。……为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。——毛泽东我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中。——雷锋4、树立正确的人生目的（1）错误人生目的剖析（2）为人民服务的人生目的（3）将为人民服务落实到实际工作和学习中去（1）错误人生目的剖析拜金主义实用主义权力意志主义虚无主义利己主义存在主义悲观主义享乐主义（2）为人民服务的人生目的（3）将为人民服务落实到实际工作和学习中去埋下头去做一个平凡的人，努力从平凡的小事做起．生命可以没有灿烂，但不能失去的是平凡。（二）人生态度1、人生态度概述2、大学生应具有的人生态度张海迪翅膀断了心也要飞翔

——张海迪（1）人生态度与人生观人生态度：是指人们通过生活实践所形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意图。用人生态度来考察人生观

①人生态度是人生观的重要内容

②人生态度是人生观的表现和反映1、人生态度概述①人生态度是人生观的重要内容

一个人有什么样的人生观就会有什么样的人生态度，当一个人对人生观作出了某种明确的选择，实际上就在主要的方面决定了他将如何对待生活，决定了他在实践中将以怎样的方式处理各种人生问题。反过来，一个人对人生的态度如何，往往又制约着他对整个世界和人生的看法，从而对个人的世界观、人生观也具有重要的影响。以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻②人生态度是人生观的表现和反映一个人如果不思考人的生命应有的意义，对什么事都显得“无所谓”，当一天和尚撞一天钟，这实际上是庸碌无为的人生观的表现。一个人满怀希望和激情，热爱生活、珍视生命，勇敢坚强地战胜困难并不断开拓人生新境界，其背后一定有一种正确的人生观作为精神支柱。独臂英雄丁晓兵凯斯•哈瑞尔：态度决定一切我一向坚信，如果想获得成功，努力提高内在修养要比一味努力工作更为重要。这就是说，如果你想在人生中更上一层楼，不要只是埋头努力工作，尽管这是应该的，而要关注自己的内心，只有这样，你才能变得更加完美，…………2023/2/445关于“态度”的故事

▲有位秀才第三次进京赶考，住在一个经常住的店里。考试前几天他做了三个梦，第一个梦是梦到自己在墙上种白菜，第二个梦是下雨天，他戴了斗笠还打伞，第三个梦是梦到跟心爱的人躺在一起，但是背靠着背。这三个梦到底意味着什么？似乎有些深意。秀才第二天赶紧去找算命的来解梦。算命的一听，连拍大腿说：“你还是回家吧。你想想，高墙上种菜不是白费劲吗？戴斗笠打雨伞不是多此一举吗？跟心爱的人都躺在一起了，却背靠背，不是没戏吗？”秀才一听，心灰意冷，回店收拾包袱准备回家。2023/2/446

店老板非常奇怪，问：“不是明天才考试吗，今天你怎么就回乡了？”秀才如此这般说了一番，店老板乐了：“哟，我也会解梦的。我倒觉得，你这次一定要留下来。你想想，墙上种菜不是高种（中）吗？戴斗笠打伞不是说明你这次有备无患吗？跟心爱的人背靠背躺在床上，不是说明你翻身的时候就要到了吗？”秀才一听，更有道理，于是精神振奋地参加考试，居然中了个探花。2023/2/447积极的人，就象太阳，照到哪里哪里亮；

消极的人，就象月亮，初一十五不一样。

你的想法（态度）决定你的生活。有什么样的想法（态度），你就会有什么样的未来。

寄语：2023/2/448

你改变不了环境，但你可以改变自己；

你改变不了事实，但你可以改变态度；

你改变不了过去，但你可以改变现在；你不能控制他人，但你可以掌握自己；

你不能预知明天，但你可以把握今天；

你不能样样顺利，但你可以事事尽心；你不能左右天气，但你可以改变心情；

你不能选择容貌，但你可以展现笑容。

是的，其实心态有时候比什么都重要。

寄语影响人生态度形成的三种心理要素：心理要素1：认知，人从环境中获取知识和应用知识的活动（感觉、知觉、记忆、想象、推理）心理要素2：情感，人在认识客观事物时所产生的内心体验（满意与否、愉快与否、喜爱与否）心理要素3：意志，人自觉确定目的，有意识地组织、调节行为，并按主观意愿排队障碍和克服困难的心理过程，它是人的意识的能动方面，也是人的主体性的心理表现。（2）两种不同的人生态度1）消极无为、无益于社会的人生态度。它否定人的积极能动作用，以个人为中心，仅仅关心个人的利害得失，得过且过，玩世不恭，甚至悲观失望，厌世轻生。2）积极进取、有益于社会的人生态度。它肯定人的主观能动性，把个人利益的发展同社会利益的发展有机结合起来，并凭着高度的社会责任感参与社会生活。热爱生命、珍惜生命、对人生充满希望，以积极的行为充分显示生命价值；敢于直面人生、精神激昂、不断开拓、不怕困难；善于想像，更勇于实践。案例：蒋国兵，出生于1962年，1979年以湖北省理科第一的成绩考入清华大学攻读核物理专业，本科毕业后继续在清华攻读研究生，于1986年硕士毕业。1996年，蒋国兵远赴美国普渡大学攻读核物理博士，在2000年毕业之后回国。2001年4月，以移民身份出国。2002年，蒋国兵就读于多伦多大学化工系，今年春季获得博士学位。拥有美、加两国双博士学位。07年7月21日凌晨，在加拿大安大略省多伦多市从一座高速公路立交桥跳下，当场身亡。人生的美感和幸福感有很多实现的通道，当有一条路走不通时，给自己多几种选择。当不能实现自己的职业理想时，换条路吧。蒋国兵受了这么多教育，却看不透自己的人生。蒋国兵的问题，更多在于心态上的极度失望和不平衡。

2000年蒋国兵在美国普渡大学获得博士学位时的情形蒋国兵2、大学生应具有的人生态度（1）严肃认真，务实求是求真务实的人生态度要求大学生一切从实际出发,实事求是,尊重自然规律、社会规律和人生规律;坚持真理,反对错误，改正错误；踏踏实实学习，认认真真干事。（2）乐观自信矢志不移

人生道路是前进性和曲折性的统一。挫折对于每个人的人生都有或多或少的可能性，面对挫折只有乐观自信、坚忍不拔，才是正确的人生态度。世事六然庄炎林凡事有其自然，遇事处之泰然得意之时淡然，失意之时坦然艰辛曲折必然，历尽沧桑悟然希尔：走向成功十七条黄金定律拿破仑·希尔经过数十年研究，归纳出了相当有价值的十七条黄金定律，该定律涵盖了人类取得成功的所有主观因素。1、保持积极的心态2、要有明确的目标3、多参与实践4、正确的思考方法5、高度的自制力6、培养领导才能7、建立自信心8、培养个性9、创新制胜10、充满热情11、专心致志12、富有合作精神13、正确对待失败14、永葆进取心15、合理安排时间和金钱16、身心健康17、养成良好的习惯

季羡林（推荐阅读《季羡林谈人生》）

“如果人生真有意义与价值的话，其意义与价值就在于对人类发展的承上启下，承前启后的责任感。”“根据我个人的观察，对世界上绝大多数人来说，人生一无意义，二无价值。他们也从来不考虑这样的哲学问题。走运时，手里攥满了钞票，白天两顿美食城，晚上一趟卡拉0K，玩一点小权术，耍一点小聪明，甚至恣睢骄横，飞扬跋扈，昏昏沉沉，浑浑噩噩，等到钻入了骨灰盒，也不明白自己为什么活过一生。

其中不走运的则穷困潦倒，终日为衣食奔波，愁眉苦脸，长吁短叹。即使日子还能过得去的，不愁衣食，能够温饱，然而也终日忙忙碌碌，被困于名缰，被缚于利索。同样是昏昏沉沉，浑浑噩噩，不知道为什么活过一生。”（3）积极进取，有所作为积极进取的人生态度要求现代人锐意改革，勇于竞争，善于竞争。因此，大学生应把主要时间和精力用于求知和提高自己的综合能力，以适应时代要求，增强竞争能力。张立勇在食堂工作

清华英语神厨：张立勇张立勇在清华大学门前

2023/2/463

那么,人生怎样过才有意义、有价值呢？人生价值！2023/2/464（三）人生价值

人生价值是一种特殊的价值，是人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义。2023/2/465

课堂研讨：

什么样的人生才有价值？甲：钱挣的越多，人生越有价值。乙：官做的越大，人生越有价值。丙：学上的越高，人生越有价值。丁：享受的越好，人生越有价值。……

……2023/2/4661、树立正确的得失观2、树立正确的幸福观3、树立正确的生死观

四、正确认识人生矛盾1、树立正确的得失观案例：李嘉诚

华人首富李嘉诚有一个故事被传播了很多年：有一次，李嘉诚先生宴会结束走出饭店，伸手从口袋中掏出手帕时，一个港币铜板掉了出来，一直滚到水沟里，当李先生试图去拣回铜板时，饭店的服务员快速上前，拣回铜板，擦拭干净后，交还给李先生。李嘉诚收回铜板，打开皮夹，拿出100元港币，谢谢服务员的帮助。李先生拿回一个铜板，却给了100元的小费。对这个故事，李先生自己的解释是：每一块钱都有用途，不应该随便浪费，他要拣回铜板，是要让每一块钱都发挥它应有的价值。而对别人的服务表示感谢，则是每一个人应有的礼貌，他给100元小费，是他对人的心意。这是两件事，他并不是为了一个铜板，付了100元的代价。2、树立正确的幸福观扭曲的幸福观——郭美美案件始末

从炫富到涉赌郭美美涉赌犯罪被刑拘的背后

在里面的这段时间，回想自己这几年所做的事情，我非常后悔。出去以后，我不会再去赌博、炫富或者去做一些违法或违背道德的事情，会踏踏实实做人。”在北京市某看守所内，犯罪嫌疑人郭美美流下了悔恨的眼泪。近日，郭美美，这名因“红会”事件一夜成名的网络“炫富女”，再次陷入舆论的漩涡。但这次的事态，远比她当年的突然“走红”更为严重：7月9日，北京警方打掉一个在世界杯期间组织赌球的犯罪团伙，抓获团伙成员8名。该团伙在境外赌博网站开户，通过电话、微信等形式下注，进行赌球违法犯罪活动。郭美美是其中参赌人员。

郭美美"干爹"被刑拘称"她是我一生的噩梦"

深圳商人王军系郭美美口中的“干爹”。2011年，郭美美以“中国红十字会商业总经理”身份在微博炫富引发网络热议。其中，郭美美炫富的价值240万元的玛莎拉蒂轿车即是王军所赠。今年45岁的王军是深圳一普通商人，曾投资房地产、基金等领域。北京警方在调查郭案中查明，王军涉嫌刑事犯罪，7月26日被刑拘。王军说：“她为了名不计后果，为了钱不择手段。国家红十字会名誉因她的虚荣和无耻受到极大的损害，我因为她身败名裂，郭美美是我一生的噩梦！”

每个人都在谋求幸福，有些人把物质享受与个人私欲的满足是衡量幸福快乐的尺度。而真正的幸福是要把幸福的创造和幸福的享受结合起来，并把创造幸福作为前提，然后才谈得上享受幸福。3、树立正确的生死观生死是自然运动变化的结果庄子认为人之生死都是一种“天行”，即自然运动变化的结果，故应以自然的态度去对待，即“恬淡寂寞、虚无无为”的平常心，“此天地之本经而道德之质也”，故曰，“圣人之生也天行，其死也物化，静而与阴同德，动而与阳同波；不为福先，不为祸始；感而后应，迫而后动，不得已而后起。”（《刻意》）人之生而自然死也自然

庄子的这种高论并不是说完了事，他自己也是以清醒哲人的态度应对切身所遇之事的。他的妻子死了，他鼓盆而歌，让去吊唁的惠子很是不解，就解释道：人原本无生命、无形体、无气息，在有无变化之间才形成有气、有形、有生之人，死是生命变化的结果，这与春夏秋冬四季变化一样，今已安息于天地之间，我要哭哭啼啼，那岂不是不通生命变化之情理！庄子的话把生命运行之理说得十分透彻。不同的人生观往往意味着不同的生活道路和生活方式，并赋予人生以不同的意义。科学高尚的人生观，是以为人民服务为核心内容的人生观。四、用科学高尚的人生观指引人生

正像毛泽东所说的，只有具有全心全意为人民服务的精神，毫不利己专门利人的精神的人，才是“一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人”。（一）为人民服务的人生观形成与发展在不同的历史时期，中国共产党的几代中央领导人结合革命、建设和改革的实践，阐述了为什么要树立为人民服务人生观的深刻道理。为人民服务作为无产阶级的人生观、道德观，不论在革命战争年代还是在和平建设时期，都产生了广泛而深远的影响，熏陶、感染了一代代革命者和建设者。（二）为人民服务的人生目的的科学理论依据1、为人民服务的人生目的，是以人民群众创造历史的唯物史观为理论依据的。马克思主义认为，人民群众是历史的创造者；这种群众观在人生目的上的最高表现，就是“为人民服务”。2．为人民服务的人生目的，是以无产阶级的阶级本质和历史使命为客观要求的。无产阶级的阶级本质和历史使命决定了无产阶级和人民群众的利益融为一体，全心全意为人民服务是对一切无产阶级革命战士和先进分子的根本要求。3．为人民服务的人生目的，是以社会主义经济关系的客观要求为依据的。我国建立的以社会主义公有制为主体的经济关系，同资本主义经济制度有着本质的不同。以社会主义公有制为主体的经济基础，决定了上层建筑中的意识形态必然是以马克思主义为指导；以集体主义为社会主义道德建设的原则，反映到人生观上必然是以为人民服务