最全面的开学班主任工作培训ppt

用心呵护成长提高安全意识，确保学生安全五十一小学班主任考核细则用“和雅育德”的理念做好班主任工作思考三个问题：惨痛的教训1、陕西省某县城关小学1989年12月28日清晨举行周会。7时许，在学校广播和铃声的催促下，教学楼上千名学生争先恐后奔往学校操场集会。学校副校长杨某未将教学楼西边楼梯铁栅门打开，使得二、三、四楼七百多名学生只得全部涌向东楼梯口。学生们下到二楼和一楼楼梯拐弯处时，因楼道电灯末开，跑在前面的学生摸黑与少数上楼放书包的学生相遇，造成双方拥挤，个别身材小的学生跌倒后引起上下楼梯受阻，造成严重拥挤，酿成特大伤亡事故，死亡6至11岁的小学生28人，伤59人。2、2014年9月26日14时30分许，明通小学发生踩踏事故，造成学生6人死亡、26人受伤，其中两人重伤。（明通小学创建于1955年，是教育部首批命名的“现代教育技术实验学校”，是“云南省一级示范学校”、“云南省实验学校”、“云南省优级甲等学校”。现有43个教学班，2710名学生。）惨痛的教训3、克拉玛依大火1994年12月8日下午，新疆维吾尔自治区教委"两基评估验收团到克拉玛依市检查工作，克市教委组织中小学生在友谊馆为验收团举行汇报演出，部分中小学生、教师、工作人员、验收团成员及当地领导共796人到馆内参加活动。16时20分左右，由于舞台上方7号光柱灯烤燃附近纱幕，引起大幕起火，火势迅速蔓延，约一分钟后电线短路，剧厅内各种易燃材料燃烧后产生大量有毒有害气体，致使众人被烧或窒息，伤亡极为惨重。共死亡325人，其中小学生288人，干部、教师及工作人员37人，受伤住院130人。试问一条条鲜活的小生命逝去，一个个完整的家庭破碎，谁来买单？拿什么来买单？如果你是受害者家属，你会怎么想？你会怎么做？预防思想意识要提高：1、对于家长来说：没有什么比孩子能健康长大更重要。（尽管他们不一定意识到）2、对于孩子来讲：没有什么比危险来临时能有效保护自己更实在。（这需要通过训练形成技能）3、对于我们自己来讲：当遭遇突发事件的心力交瘁的折磨会使你追悔莫及。那时，你会知道：没有什么比正常工作、平安回家更重要。按照学校的要求：做好安全教育，做好记录。工作中：时刻关注特殊群体、特异个体。千万不要这样想：“事不关己高高挂起”。学校安全隐患要及时告知学校相关人员，出了事，你不一定不受牵连。教育教学工作讲方法：无论如何，不要骂家长；不要刻意为难家长；矛盾激化后最丢脸的是我们自己。不要打学生：虽然很多人都这么干，但一旦爆出来，这就是丑闻。行动要跟上：突发事件的处理原则：争取时间、全力医治、暂不追责、积极问候一、轻度事故（轻微摔伤、擦伤等）发现→报班主任→当事人或班主任简易处理→告知家长→反思二、中度事故（需要医院做简单处理等）发现→报班主任→通知家长→班主任或当事人立即快速送医院（送何医院，做何紧急处理须征得家长同意）→上报学校→班主任或当事人提醒家长报学生保险→随时了解情况、慰问→抽空补所缺知识→协助学校处理→反思.(班主任或当事人抽空及时做笔录，当事人、见证人签字，写上日期）三、重度事故（住院、致残等）发现→报班主任→通知家长→班主任或当事人立即快速送医院（送何医院，做何紧急处理须征得家长同意）→上报学校→学校报上级组织（包括51街道办事处）并报校方责任险→学校看望→班主任或当事人提醒家长报学生保险→班主任随时了解情况，组织班级学生慰问→抽空补所缺知识→协助学校处理→反思(班主任或当事人抽空及时做笔录，当事人、见证人签字，写上日期）总而言之，言而总之：1、不要以为你很安全，危险时刻在你身边；不要以为小失误不会招致大事故，往往重大伤亡事故就是发生在不经意之间。2、不要拿安全工作开玩笑、当儿戏。安全工作出现问题会毁掉你一生，甚至毁掉一群人的一生。如果都是因为你，你将会内疚一辈子。“想死的心都有”班主任工作班主任工作的定位：一、管理（基础是常规工作）管要注意方法，更要把握人心；理要做到细致，更要注意培养。二、教育（核心是思想工作）要注意策略，要引导舆论，要发挥主体作用理念：“和”“雅”育德1、歇斯底里的老师只会招人厌恶和憎恨。你会接受一个你厌恶和憎恨的人的教育和管理吗？所以要“和”“和气生财”“家和万事兴”2、“雅”是一种无形的力量，他能从内心深处影响别人，他会让人产生学习和效仿的欲望。进而达到影响人的灵魂和思想。理念：“和”“雅”育德1、“和雅”是理念。2、“和雅”是方法。“心平气和”“温文尔雅”的处理教育教学中遇到的问题。3、“和雅”是目标和归宿。做和雅教师，教出和雅学生，打造和雅校园。充分发挥学生的自主性。（小班主任的尝试）班主任要构思让小班主任干什么？怎么干？要有思想和方法的指导。形成完整的体系。班级活动很重要。开展活动“小、微”化。开展活动是教育人的最好的方式，德育活动目前成为了各班、各位老师、学生及家长的负担。建议：*搞学生想搞的活动。*搞有教育意义的活动。（没有活动就没有教育，没有活动就没有班集体）班主任工作方法个体管理要严爱结合。任何事情都要讲原则，学生违纪一定要受罚，借助学生来惩罚，惩罚也要立足教育，达到教育目的。事事有专人管，周周有总结。没有人指定一个班只能配多少干部，只要能锻炼学生，班主任的自主权可以发挥到极致。每周班会不要觉得没用。表扬做得好、有进步的学生。给学生们带来一个美好的周末和对下周的期盼。班主任工作方法组建班级的四个阶段：组建磨合规范成就。（口号班歌班徽）班集体是一个鲜活的群体，应该有灵魂，有目标。一年级的班级也一样。不要以为孩子小什么都不懂，他们有天真的想象；有丰富的情感；有出其不意的点子……班主任工作方法