中国的河流和湖泊说课稿两篇

中国的河流和湖泊说课稿两篇中国的河流和湖泊说课稿两篇

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一、说教材分析：

本章分为三节，一是讲河流和湖泊的概况。气温和降水是影响河流、湖泊特征的重要原因之一，而掌握分析河流基本水文特征，另两节专题性学习长江、黄河有重要意义，本节系统复习课。

二、说教学目标：

1、知识目标：

（1）了解我国外流区和内流区的划分和分布，我国主要的外流河和内流河。

（2）了解我国内、外流区河流的水文特征及其成因。

（3）让学生了解京杭运河的概况，记得我国主要谈水湖泊和咸水湖的名称和位置。

（4）让学生了解长江、黄河的源流概况和各段的自然特征。

（5）了解长江在水能、灌溉、航运方面方面的巨大作用及其开发利用的现状。

（6）了解黄河下游地上河的成因、黄河的治理和开发。

2、能力目标：

（1）学会读图理解，分析外流河河流的年流量变化图。

（2）在诱思、探究与讨论中，培养学生分析、归纳知识能力。

（3）学会阅读中国主要河流分布图，了解流域、水系，内、外河流流域的分布；阅读长江水系和干流剖面图，了解长江水力资源最丰富的河段，阅读黄河水系和“地上河”示意图，了解黄河多灾的原因。

3、思想教育：

通过讲述各河流概况，对学生开展保护环境，热爱祖国教育。

三、说主要教学方法：

问题性教学法。就是教师以“问题”作为教学重要手段，精心设计课堂提问，激发学生学习的兴趣和动机，沟通师生之间的感情交流，实施启发教学。

四、说〔教学重点〕：

1、我国内流区和外流区河流湖泊的不同特征

2、黄河的治理

3、长江的开发

〔教学难点〕:

1、我国内流区和外流区河流湖泊的水文特征关系

2、长江洪灾原因及重要性讨论

〔教学方法〕：

课堂讲授、分析图表、多媒体教学、活动讨论、学生设问

〔教具准备〕：学生地图册、多媒体课件，影象资料、教学挂图

五、说板书设计

第三节河流和湖泊

一、内流区和外流区

1、外流河和外流区

2、内流河和内流区

3、内、外流区的分布

二、外流河的水文特征

1、外流河共同的水文特征及其成因

2、外流河水文特征的差异及其原因

（1）黑龙江及松花江

（2）辽河、海河和黄河

（3）秦岭-淮河以南的河流

三、滚滚长江

1、长江源头、流经省份、地形区、注入海洋

2、上、中、下游划分

3、主要支流、湖泊

四、滔滔黄河

1、黄***头、流经省份、地形区、注入海洋

2、上、中、下游划分

3、主要支流

4、地上河成因、治理

中国的河流和湖泊说课稿第二篇

开场白:大家好,我今天要说的《中国的河流和湖泊》这节内容,我将从教材,教法,学法,教学程序和板书设计等五个方面开展阐述.

一、说教材

1、地位和作用

河流和湖泊是中图版初中七年级上册第四章第三节的内容，它是中国地理的根底课。本节分为四部分，一、认识河流和湖泊；二、中国的主要河流和湖泊；三、黄河的治理；四、长江的开发。中国的河湖众多，星罗棋布，就象美好仙界的明珠，遍布全国各地。这此河湖不仅有灌溉、航运和旅游等价值，还提供了水、水能资源。为工农业生产提供有利条件。老师应对学生开展爱国教育，激发学生热爱祖国，热爱，热爱学习，热爱我国美丽的山河。

2、教学目标

知识要求：掌握我国外流河和外流区域，内流河和内流区域的分布和划分，主要河流的水文特征，世界上最长的人工运河——京杭运河。东部湖区和西部湖区的分布。

智力要求：初步掌握我国主要河流的地理位置，主要水文特征。建立空间观念及思维能力，想象力以及学习新知识的能力。

德育渗透：通过认知我国主要河流和湖泊在灌溉，航运，旅游和水能利用方面有很大的价值，在我国工业和农业生产起着重要的作用。

3、重点、难点及突破方法

重点：各河流的水文特征学生难以掌握和描述，本节解决的重点关键在外流区域和内流区域的分布图上采用多媒体课件，边讲边演示，建立空间构造，这样能直观的，形象的反映教材的层次性和知识内涵，帮助学生加以认识和区别的比较。

二、说教学方法

1、直观教学方法：家乡河流名称、源头、流经地区、长度、水量大小及其随季节的变化、有无结冰期、含沙量和在我们生活中起着哪些积极和消极的影响？

2、读图分析法：查找我国主要河流，长江，黄河等河流分别注入的海洋。

3、讨论比较法：让学生认真阅读，共同参与，分组讨论。什么是外流河？什么是内流河？它们的概念是什么？

三、说学法指导

在教学过程中，以图作媒介，充分利用课本上的地图册中的地图，让学生读图思与分析记图，熟图。使学生巧妙的'用眼看图，用脑记图，开口可以说图，动手可以绘图。这样可以提高学生学习的兴趣和知识水平，获取地图技巧的能力。

四、说教具准备

1、挂图（我国内、外流区域图）

2、多媒体课件

五、说教学程序

（一）引入“大河向东流，天上的星星参北斗……”耳熟能详的歌曲，分析河流的流向受地形的影响为主，以及家乡的河流对生活及农业生产的重要影响。

（二）新课设计

板书：一、我国主要河流概况。

1、让学生完成下表：

自然河流

注入海洋

人工运河

长江

世界最长的人工运河是（），北起（）市，南至（）市，沟通我国五大水系自北向南依次为（），（），（），（），（）。

黄河

珠江

松花江

塔里木河

额尔齐斯河

2、我国最大河流和最大内流河？

板书：二、我国外、内流河的概念，

3、设疑置问，我国最大河流？让学生阅读河流流量年际变化图，长江是我国第一大河，因为长江长度最长，流量最大，流域面积最广。并指出北方和南方河流的冰期不同，以秦岭-淮河一线为界，北方河流有冰期，南方无冰期，。

板书：三、河湖的作用和湖泊的分类

1、我国的河流被称为大地的动脉，湖泊被称为大地的明珠，塑造了富饶的冲积平原，具有灌溉、航运、旅游等很强大的价值；还为工业和农业提供了丰富的水、水能资源。

2、我国两大湖区分为东广阔平原湖区和西部高原湖区。

板书：四，河流的水文特征

河流的水文特征是根据河流的流量，含沙量，有无冰期加以说明我国外流河和内流河的水文特征。

五、活动

1、利用地理填充图填注我国主要河流的名称。

2、思考题：黄河是我国第二长河而不称第二大河？经过分组