探索真理的历程

复习

1.意识的起源2.意识是（）的机能3.意识是（）的反应4.意识对物质的能动作用5.物质和意识的辩证关系6.物质和意识辩证关系的方法论

第六课求索真理的历程

实践认识

实践认识含义特点形式作用真理性质我的学习目标（1）实践的含义：就是人们改造客观世界的一切物质性活动注意点：一是实践的主体是人，对象是客观事物，是一种客观物质性的活动（人类特有，不同于动物的本能活动）二是实践是种直接现实性活动，把观念存在变为现实存在（不是纯主观的思维活动，认识活动）判断：下列哪些属于实践活动？1、蜜蜂筑巢。2、教师讲课。3、学生认真学习。6、克隆羊“多利”问世。5、“争论克隆人”4、有2、4、6实践认识含义特点形式作用真理性质我的学习目标

1、原因：

A、构成实践的要素都是客观的物质的。

客观实践的主体实践的对象

（自然界、社会关系）实践的手段（工具、设备）①实践有客观物质性B、实践的过程和结果要受客观事物和客观规律的制约

鸟儿筑巢和人类建造房子有没有区别？为什么？②实践有主观能动性社会性在不同的历史阶段上，人类实践的内容、规模和水平都不相同，都受到一定历史条件的制约，是一定历史条件的产物。历史性实践是处于一定社会关系的人的活动③实践有社会性历史性3.实践的特点（1）实践具有客观物质性。

不以人的意志为转移（2）实践具有主观能动性。

有计划有目的（3）实践具有社会历史性。

社会:人与人紧密联系历史:不断发展实践认识含义特点形式作用真理性质形式多样的实践活动工人做工农民种田牧民放牧渔民捕鱼战士打仗演员表演教师讲课医生治病司法人员办案营业员售货科学工作者搞实验（３）实践的基本形式人类基本的实践活动，有三种形式：Ａ、改造自然的生产实践Ｂ、变革社会的实践Ｃ、科学实验最基本的形式实践认识含义特点形式作用真理性质

“你要有知识，你就得参加变革现实的实践。你要知道梨子的滋味，你就得变革梨子，亲口吃一吃”。——毛泽东问：这则材料说明什么问题？实践是认识的基础(1)实践是认识的来源。

人们获得认识的途径有两条：

自己亲身实践获得的认识——直接经验知识的学习和传递获得的认识——间接经验直接经验和间接经验都来源于实践（亲身实践）（他人实践）

【提示】

“认识的来源”和“获得认识的途径”(2)实践是认识发展的动力。

由于战争的需要，古代人设烽火台，用烽火和狼烟为信号传递军情。同样的原因，促使现代人创造了无线电波发报、雷达等科学技术去探测和传递军情。烽火狼烟亚里士多德：不同重量的物体下落速度不同。伽利略：不同重量的物体下落速度相同。假如你们处于那个时代，你们如何辨别下列观点？(3)实践是检验认识真理性的唯一标准。

叶志平，安县桑枣中学校长，四川省优秀校长，1分36秒疏散全校师生，2200多名学生，上百名老师，无一伤亡。

汶川地震“震”出史上最牛校长(4)实践是认识的目的和归宿。

学以致用

4.实践是认识的基础（实践决定认识）

(1)实践是认识的来源。(2)实践是认识发展的动力。(3)实践是检验认识的真理性的唯一标准。(4)实践是认识的目的和归宿。1、我们要以实际行动实践《公民道德建设实施纲要》。表明实践是认识的目的2、我国古代大发明家鲁班，在一次攀登山崖时，抓住一撮丝茅草，被草叶的细齿划破了手，他从这里受到启示，发明了锯子。这说明实践是认识的来源3、当前社会主义实践证明，江泽民同志概括总结的党的“三个代表”，是新形势下加强党的建设和推进各项工作的行动指南。表明实践是检验认识正确与否的唯一标准4、恩格斯说：“社会一旦有技术的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。说明实践是认识发展的根本动力实践认识含义特点形式作用真理性质我的学习目标认识事物真理谬误正确反映歪曲反映真理的含义:是人们对客观事物及其规律的正确反映。地球是世界的中心太阳是宇宙的中心宇宙无限，没有中心（1）真理具有客观性真理符合客观实际实践检验是正确的a2+b2=c2AbCBaca2+b2=c2BacCAb这告诉我们什么道理?X（2）真理都是有条件的“造反有理”这个观点是真理还是谬误？在中国人民身受帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山压迫时，毛泽东说“造反有理”，指人民要求解放。在20世纪60年代，一些别有用心的人在十年浩劫中又打出“造反有理”，要造人民政权的反，造社会主义的反。说明真理是具体的，要在具体的历史范畴来判别某个观点是真理还是谬误.（3）真理都是具体的实践认识含义特点形式作用真理性质我的学习目标每个时代、每个人的认识发展的有限性，构成了整个人类的认识发展的无限性。（1）认识具有反复性（2）认识具有无限性（3）认识具有上升性实践认识再实践再认识认识认识总结：第六课求索真理的历程

认识具有上升性谢谢收看巩固练习：1、实践活动多种多样，下列选项中属于实践的是（）A、蜘蛛结网B、“一国两制”科学构想的提出C、医生治病D、人们认识事物的现象和本质C2、马克思说：“劳动过程结束时得到的结果，在这个过程开始时就已经在劳动者的表象中存在着，即已经观念地存在着。”这一论述表明（）A、意识先于物质而存在B、实践是有意识、有目的的活动C、实践对社会发展具有极其重要的作用D、认识对实践有指导作用B3、实践具有客观物质性，这是因为（）A、实践是独立于人的意识之外的客观存在B、实践是变革客观事物的活动C、实践的主体、手段和对象都是客观的物质的东西D、实践是在一定社会关系中进行的活动C4、“不登高山，不知天之高也；不临深谷，不知地之厚也。”这句话包含的哲理是①实践是认识的来源②实践是联系主观与客观的桥梁③实践出真知④实践的观点是辩证唯物主义认识论首要的基本的观点

A、①②B、②③C、①③D、①③④C5、“由于战争的需要，古代人设烽火台，用烽火和狼烟为信号传递军情。同样的原因，促使现代人创造了无线电波发报、雷达等科学技术去探测和传递军情。”这说明（）A、实践是认识的惟一来源B、人类的认识总是由浅入深，由低级到高级发展C、实践是认识发展的动力D、实践不断给人们的认识活动提供必要的物质手段C6、“路遥知马力，日久见人心”，其哲学寓意是（）A、实践是客观的物质性的活动

B、实践是检验认识的唯一标准

C、一切真知都来自于实践

D、实践是认识发展的动力B7．没有调查研究，就没有发言权。从认识论上说，这是由于（）

A．实践是认识的来源和检验标准

B．物质对意识有决定作用

C．理论必须与实践相结合

D．只有亲身体验才能获得知识A8．16世纪，伽利略通过比萨斜塔所做的自由落体试验，推翻了亚里士多德关于物体的降落速度与物体的重力成正比的说法。这件事说明（）

A．感性认识只有上升到理性认识才能把握事物的本质

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