《叶子》大班教案

《叶子》班教案《子大教紫高大的柳树二主网三活一活目：1、对探究叶子的秘密感兴趣2、观察各种叶子的外形特征。3、感受不同形状、颜色叶子的美。活过：1、组织幼儿到户外寻找各种各样的叶子。（1）出寻叶子、提出疑问：你们猜猜，我这片叶子是从哪儿找（2）交代去户外活动的注意点。-1-

（3）幼儿寻找不同的叶子。2、回教室后。（1）数叶子（2）叶子分类《子大教1、学习诗歌感受诗歌的优美的环境和丰富的想象2、通过欣赏诗歌，图文匹配，制作诗集，理解记忆歌词。3、学习用优美好听的声音朗诵诗，认识字词叶子、象、笔记、准：1、图片（四季的叶子）2、幼儿了解叶子四季的变化。过：1、关于叶子的交流活动：2、看图片欣赏诗歌：-2-

3、幼儿看字宝宝提示讲述诗歌：4、根据图片提示匹配诗句：5、把诗歌图片制成书：6、模仿朗读诗歌，体会诗歌的优美：儿：-3-

《子大教1、在仔细观察画面的基础上，充分展开想象，并能大胆表述自2、专心聆听，理解故事意境，感受故事的有趣情节。重：活准：活过：1、出示图片，你看到了什么？（幼儿自由讲述2、小树叶飘呀飘呀飘到地上，长出了小脚还有小嘴巴，变成了3、怎么还有一片叶子鸟没有下来呢？这片叶子鸟它会怎样想？（他怎么还不下来真是慢吞了4、叶子鸟都下来了，它们要准备去参加舞会了，听听它们在说-4-

（1这只话（2这两的?他们又会说什么呢？原来它在子（3）瞧！这两只叶子鸟长的怎么样？胖叶子鸟会对瘦叶子鸟说两只叶子鸟在干什么?原来他们在吵架么弟：''说妈妈'5、舞会开始了，叶子鸟们翩翩起舞，它们的舞是怎样跳的呢？6、叶子鸟在跳舞的时候被小鸟看见了，小鸟会想什么？又会说它要找爸7、正在这个时候秋风又吹起来了，叶子鸟又跳起了舞，这一次跳啊跳啊风停了他们还会继续8、风停了，爸爸也来了，爸爸看到的是什么样的情景？它有没-5-

。鸟1、教师：你想做一只叶子鸟去参加舞会吗？你们想做什么样的.叶子鸟我做2、播放音乐，师幼共同做叶子鸟舞蹈叶子鸟们找一个空的地方《子大教启发并尝活动中组合印树和认识到大成热爱大自然时使孩子们的审美能力力、二活目1、巩固练习用不同的方法拓印树叶，并能根据叶子原有的形状-6-

2、引导幼儿积极参与创新艺术活动，体验与同伴合作带来的乐3、培养幼儿的创新意识和想象能力。三活准1、活动前丰富幼儿对身边各种叶子的认识。2、若干树叶、颜料、毛笔、水彩笔、油画棒、海绵块、报纸、3、背景音乐日私4、落叶场景布置。四活过1、巩固对各种叶子的认识。2、引导发现不同树叶形态的美感——一片树叶的想象。3、树叶组合想象。？-7-

么好玩的叶子可惜了，（引导幼1看哪2、练习拓印：用你刚才想到的方法试一下吧提出3、想象、添画：看一看，印出来的叶子像什么？请你用添画的1、尝试与小伙伴合作，组合拓印作品：试一下，更多的叶子可教师在巡视过程中不断发现定幼儿的创新行为，2品的想象与创编为《子大教-8-

让幼并以表活准：活目：1、发展幼儿的观察能力并体验游戏带来的快乐。2、激发幼儿想象，创编叶子飞舞的动作并用肢体动作来表现音3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。活过：(把幼儿分成三组，每组摆放一篮叶子供幼儿自由选)1、观察叶子的形状及颜色。教师么这些吗2?3、发展幼儿的动手能力，串叶子，做挂饰。每个幼儿拿一片自-9-

儿可拍手行2—3次，每次可鼓励幼儿寻找更多的(教师也可参与此游戏，并与全体幼儿一起检查游戏的结果，找胜1、教师分树木?的?2、欣赏音乐《水族馆受子止的造型…)3、听音乐《水族馆》进行角色表演。一部分幼儿做风，一部分音乐的起伏励幼交换角色。延活：-10-

教反：我以为这会是好的没想到以老师们这对于我来说是一个经验教这样反而《子大教活准贴昆虫活过一导-11-

二展观（1）（2）（1）同时（2）基先端渐尖端基银杏的叶柳、-12-

欣三延活《子大教1、欣赏散文诗，并尝试在理解散文诗的基础上根据画面信息仿2、感受大自然的美好，萌发对文学作品的兴趣。-13-

活准：念看你们能不）么绿…2．柔软的摇篮——叶子上面有什么？为什么这时候的树-14-

3．盛水的勺子——如果是小蚂蚁（小牛）来到这个盛水的树叶是虽同一片叶子不同的小动物来1。共同仿编（鸟巢的画面）——你看到了什么？你觉得这时候子可以是……2组创编——我还带来的好多的叶子，三个小朋3。交流分享——来分享一下你们小组编的散文诗吧！——这里-15-

《子大教3、通过枯叶的绿叶的不同，激发幼儿积极探索的欲望，能相互【动点【动点【动备.【动程入-------发请小朋友们每人摘-16-

备-------（1）教师出示课件，带领幼儿一起观看，幼儿以小组观察、交（2）教师结合视频的实物树叶展示叶子的各部分结构。2、感知不同的叶子都有相同的结构。（1）你们还见过哪些叶子，它们都有叶肉、叶脉、叶柄吗？它（2）引导幼儿发现每一种不同的叶子都有叶肉、叶脉、叶柄感（1）让幼儿相互走动找找伙伴的树叶与自己的树叶不同之处。（2）出示课件图片，幼儿相互交流，找出不同。程-----音-17-

把画在展-------小朋它们还让我们,但我们不能叶妈境叶《子大教1．观察感知叶子，发挥想象充分变形，借用叶子作画。-18-

2．尝试运用叶子采用不同方式作画。3动手大胆表达发展组合造型能力活准：品类)活过：一谈“形叶，出题称1．这些叶子像什么?(象2．你想和它们玩吗?(趣)二