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文档简介
请拿出你的课本、典题本、双色笔、还有你的激情。温馨提示
全力投入会使你与众不同,你是最优秀的,你一定能做的更好!释放你的激情,大声背诵课本中的名句!学习目标【学习目标】1.扎实掌握“志、穷、其”等重点实、虚词,能够准确翻译重点词句。2.反复诵读,合作探究,学习借想象和寓言说明道理的方法。3.激情投入,体会庄子追求精神自由的人生理想。《逍遥游》
复习1.群贤毕至,。此地有崇山峻岭,茂林修竹,,
,引以为流觞曲水,列坐其次。2.
,
,亦足以畅叙幽情。3.是日也,天朗气清,惠风和畅。
,
,所以游目骋怀,足以极视听之娱,信可乐也。4.每览昔人兴感之由,若合一契,未尝不临文嗟悼,不能喻之于怀。
,
。5.鹏之背,不知其几千里也。
,
。6.鹏之徙于南冥也,_____________,_______。7.适莽苍者,____________,____________;适百里者,____________;适千里者,____________。8.且举世而誉之而不加劝,
,定乎内外之分,,斯已矣。9.背负青天,____________,
。10.故曰:
,神人无功,
。课前检查自主学习成果展示1.(一)志:
“志”,本义,心意。其主要义项有:①志向。如:燕雀安知鸿鹄之志哉。(司马迁《陈涉世家》)②心意。如:提刀而立,为之四顾,为之踌躇满志。(《庄子·庖丁解牛》)③记录。如:故为之文以志。(柳宗元《始得西山宴游记》)④记。如:一经目辄志于心。(《新唐书·褚亮传》)
2.穷:若夫乘天地之正,而御六气之辩,以游无穷者《逍遥游》尽,止穷饿无聊,追购又急《<指南录>后序》处境困难为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与《鱼我所欲也》贫困复前行,欲穷其林《桃花源记》走到尽头穷则独善其身《孟子》不得志3.其:(1)代词,①表领属,相当于“他(们)的”“它(们)的”“她的”,有时也相当于“我的”“自己的”“你的”其妻献疑曰郯子之徒,其贤不及孔子日与其徒上高山②表第三人称,“他(们)”“它(们)”“她(们)”余嘉其能行古道敛赀财以送其行③指示代词,相当于“那”“那些”“其中”于乱石间,择其一二扣之《捕蛇者说》
(2)副词,用在句首或句中,表示推测、反诘、商榷、期望等语气①表示估计、推测,相当于“大概”其皆出于此乎②表示希望、商榷,相当于“还是、应当”吾其还也③表示反问,相当于“难道”其孰能讥之乎《游褒禅山记》④表示强调、命令尔其无忘乃父之志《伶官传序》(3)副词,表示动作发生在未来。相当于“将要”其如土石何?(4)连词,①两个“其”连用。表示选择。相当于“还是”“是……还是……”天之苍苍。其正色也?其远而无所至极也?②表示假设,相当于“如果”“假设”(5)助词①作语气助词,表示限定。若是其甚与?(像这样严重吗?)《孟子》②作语气助词,无义。予之及于死者,不知其几矣。《<指南录>后序》之的用法1.主谓间取消句子独立性。如:《刻舟求剑》中的“是吾剑之所从坠”。2.结构助词“的”,如《幼时记趣》中的“故时有物外之趣”,译为所以时常有观察物体本身以外的乐趣。3.他,她,它(们),则其善者而从之。4.往,到....去,如《逍遥游》“奚以九万里而南为”5.这、此,如《愚公移山》曾不能毁魁父之丘。6.宾语前置的标志。《陋室铭》“何陋之有”7.我,《捕蛇者说》君将哀而生之乎?8.定语后置的标志。《岳阳楼记》“居庙堂之高则忧其民”。9.衬音助词,调整音节,无实意。如《曹刿论战》“公将鼓之”。合作探究(5分钟)一、内容:1.复习中的疑问2.一对一检查翻译(1)天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也,亦若是则已矣。(2)故九万里则风斯在下矣,而后乃今培风;背负青天,而莫之夭阏者,而后乃今将图南。(3)若夫乘天地之正,而御六气之辨,以游无穷者,彼且恶乎待哉?3.文本探讨作者所认为的真正的逍遥到底是什么?这是怎样的境界?什么样的人能达到这种境界?二、要求:1.激情投入,快速高效,实现智慧整合,选派展示及点评人员,准备展示点评。
2.
组长协调,保证全员参与,分工明确,团结协作,讨论完后组长组织巩固落实。高效展示句子翻译原文参考:(1)天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也,亦若是则已矣。(2)故九万里则风斯在下矣,而后乃今培风;背负青天,而莫之夭阏者,而后乃今将图南。(3)若夫乘天地之正,而御六气之辨,以游无穷者,彼且恶乎待哉?要求:①书面展示规范认真,快速高效完成展示内容。③非展人员:非展示同学:背诵《逍遥游》最后一段高效点评句子翻译原文参考:(1)天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也,亦若是则已矣。(2)故九万里则风斯在下矣,而后乃今培风;背负青天,而莫之夭阏者,而后乃今将图南。(3)若夫乘天地之正,而御六气之辨,以游无穷者,彼且恶乎待哉?要求:①书面展示规范认真,快速高效完成展示内容。③非展人员:背诵背板句子;随时记录、整理内容要点,君子善假于物。翻译强化(1)天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也,亦若是则已矣。译文:天色深蓝,是它的真正的颜色呢?还是因为天高远而看不到尽头呢?鹏鸟在天空往下看,也不过像人在地面上看天一样罢了。(2)故九万里则风斯在下矣,而后乃今培风;背负青天,而莫之夭阏者,而后乃今将图南。译文:所以大鹏要飞到九万里高空,风就在大鹏身下负载鹏翼了,然后大鹏才能乘风而行,背负着青天,而没有什么力量能够阻遏它了,然后才能计划着往南飞去。(3)若夫乘天地之正,而御六气之辨,以游无穷者,彼且恶乎待哉?译文:至于顺应天地万物之性,驾驭六气的变化,遨游在无穷无尽的境界之中的人,那他还依靠仰赖什么呢?
阅读欣赏应是一种心灵上的绝对自由,并非外在的表象。“若夫乘天地之正,而御六气之辩,以游无穷者,彼且恶乎待哉?”也只有课文最后提到的“至人、神人、圣人”才能达到这种境界,因为他们“无己、无功、无名。”
四、(一)1.(1)何不(2)罢了2.(1)这不是你所知道的。(2)为什么要把猫赶走呢?3.看问题要分清主次,权衡利弊。(二)1.(1)用杖打(2)管理2.杨阜大怒,打了小吏一百杖,数落他说:”国家不和大臣一起守秘密,反而和小吏一起守秘密吗?”魏明帝就更加害怕杨阜了。翻译:赵国有个人(他家)老鼠成灾,(他)到中山国求猫,中山国的人给了他(猫)。猫善于捕捉老鼠和鸡。一个多月,老鼠没了鸡全没了。他的儿子觉得猫是祸患,告诉他的父亲说:“为什么不去掉猫?”他的父亲说:“这不是你所懂的。我所担心的是老鼠,不是没有鸡。有了老鼠,(它)就偷窃我的粮食,毁坏我的衣服,洞穿我的墙壁,破坏我的器具,我将会挨饿受冻。不担心没有鸡啊!没有鸡的话,不吃鸡就完了,离挨饿受冻还远(着呢)。如此怎么能驱除猫啊!”魏明帝曹睿在位的时候,官职为少府的扬阜上奏,想要把后宫中一直未被皇帝临幸过的宫女遣送回家,以开源节流。于是找来御府办事人员问后宫有多少人。那个小官员因为固守律令,所以对他说:“这是绝密的,不能泄露出去。”扬阜十分生气,把那个小官责打了一百杖,教训他说:“朝廷对我们这些重要大臣还没这样保密那样保密的,到你这倒成秘密了?”皇帝听闻后对扬阜更家忌惮了。而唐朝的时候,房玄龄、高士廉问少府少监窦德素,最近北门开展了什么工程。窦德素把此事告诉了唐太宗,太宗大怒,跟房玄龄他们说:“你们管好自己的事就行了,北门那么点大的事,关你们什么事?”于是房玄龄等人拜谢后退下。
魏明帝和唐太宗自然不能比,但是看他们一个责骂房玄龄等人的言语,一个忌惮扬阜的事,也差不太多。所以圣贤君主的一句话,就会为后世所效仿。可惜啊!
〈魏史〉里写道:臣下的忠直劝戒,皇帝虽然不能都采纳,但是毕竟也应该容忍。这样的话,虽然不是圣君,但至少也可以拥有作为一个皇帝的气量了。拓展提升下面是一段关于庄子的论述,请在后面补上合适的语句。论忠君爱国,他不如屈原——后者尽己之能辅佐怀王,受诽谤遭流放仍与楚国誓同生死——而庄周则譬如一羽散居在山林的野鹤;论劳苦功高,他不如孔子——后者……【解析】此题属仿写题,需抓住例句(即分号前句子)句式特点,
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