必修一第五课 华罗庚

“在你感兴趣的事物上，隐藏着你人生的秘密。”华罗庚——顾迈南顾迈南，女，汉族，新华社记者，是科技新闻工作者，也是科普作家。著有大量科学家传记作品，如:《中国当代科学家的奋斗之路》、《华罗庚传》、《丁肇中：故国情深》、《李政道》等。作者简介了解传主华罗庚(1910-1985)中国现代杰出的数家。1910年11月12日生于江苏省金坛县，1985年6月12日于日本东京大学作学术报告时，心脏病发倒在讲台上，享年75岁。华罗庚名言天才在于积累，聪明在于勤奋。日累月积见功勋，山穷水尽惜寸阴。自学，不怕起点低，就怕不到底。见面少叙寒暄话，多把艺术谈几声。

在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。

人做了书的奴隶，便把活人带死了。把书作为人的工具，则书本上的知识便活了。有了生命力了。

钻研然而知不足，虚心是从知不足而来的。虚伪的谦虚，仅能博得庸俗的掌声，而不能求得真正的进步。词语积累：署名苏家驹

扉页勤能补拙

怠慢吴筱元一拐一瘸怜悯停滞

蜚声金瓯

鹯褒奖追溯商榷置若罔闻出类拔萃(shǔ)（jū）（fēi）(zhuō)（dài）（xiǎo）（qué）（mǐn）（zhì）（fēi）（ōu）（zhān）（bāo）（sù）（qùe）（wǎng）（cuì）扉页：书刊封面之内印着书名、作者等项的一页。勤能补拙：勤奋能够弥补笨拙的不足。怠慢：冷淡。蜚声：扬名。梁园虽好，非久居之乡：比喻外地再好，也不是适宜长期居住的地方。备至：完全，到了极点。商榷：商讨。如获至宝：好像得到了最珍贵的宝物。字词解释置若罔闻：放在一边不管，好象没听见一样。指不予理睬。出类拔萃:超出同类之上（多指人的品德、才能等）运筹学:利用现代数学的成就，特别是统计数学的成就，来研究人力物力的运用和筹划，使能发挥最大效力的科学。从实以终:脚踏实地，埋头苦干，直到最后。字词解释总体感知，合作交流1、找出华罗庚的主要生活经历。2、找出华罗庚一生的主要成就。主要生活经历：时间事件1925年进入上海中华职业学校就读，后因贫困而失学18岁时与吴筱元结婚，后染病而导致终身残疾1932年秋季

到清华大学担任数学系助理员，并研究数论1936年夏天中华文化教育基金会资助华罗庚到英国剑桥大学留学主要生活经历：时间事件1937年夏天由英国回国担任西南联合大学的数学教授1945年下半年

应苏联科学院的邀请，到苏联旅行1946年秋天应邀访问美国1950年2月从美国动身回国，同年3月16日到达北京，回到北京清华大学担任教授1979年再次访问英国1979年加入中国共产党

主要成就：

时间事件1930年上海《科学》杂志第二期刊登华罗庚《苏家驹之代数的五次方程式不能成立的理由》1936年夏天得出“华氏定理”，期间写了18篇论文，期中包括《论高斯的完整三角和估计问题》1946年4月出版成名代表作《堆垒素数论》一书1946年秋天访问美国，期间研究范围扩大到多复变数函数论、自守函数和矩阵几何主要成就：

时间事件1957年1月论文《多复变函数论典型域上的调和分析》获得国家科学奖1953年《堆垒素数论》中文版出版1957年《数论导引》出版1958年以后研究把优选法和统筹法应用于工农业生产，后出版《优选法平话》和《统筹法平话》1963年与万哲先合著出版《典型群》一书思考在《华罗庚》这一文中我们可以学习到传主什么样的精神品质？华罗庚小标题（一）（1-6）：失学前后，热爱、痴迷数学。（7-10）：残疾后，决心献身数学。小标题（二）（1-5）：清华四年，研究数论；英国两年得出华氏定理。（6-9）：西南联大几年，完成《堆垒素数论》。（10-12）：访美四年，扩大研究范围。小标题（三）（1-6）：致力于中国的数论研究。（7-10）：致力于中国的教育事业。（11-15）：致力于数学的实际运用。结构梳理三大劫难：1、家贫，失学，患重病，腿残废。2、抗日战争时期，孤立闭塞，资料缺乏。P33(“文化大革命”时期，家被查抄，手稿散失，禁止他去图书馆，将他的助手和学生分配到外地等。)（条件恶劣，但他坚持工作，做出成就，付出的毅力可想而知。）一、逆境中奋斗的精神。二、自学成才的模范作用。

“他只上过初中，即使到了美国伊利诺大学当教授，他的履历上也只有初中的文凭。这一点对中国的年轻人奋发向上有特别大的鼓励。”（王元）三、爱国精神。1、1937年在英国的时候，英国人留他教书，他却毅然拒绝了。1938年回国，到了西南联大与同胞们共患难。2、后来在美国，成为美国伊利诺大学的终身教授了，但一听到中国的成立，便带领全家急不可待地返回祖国。（3）数学下乡。1958年以后，华罗庚开始研究把优选法和运筹学应用于工农业生产，取得了良好的效果。

那么文章开始的1—4自然段如果按照时间发展的先后顺序，应该放在文章的哪一部分？运用了什么表现手法？

放在第一部分后面，运用了倒叙的表现手法。？？？

作者是按照时间顺序来组织相关材料来为华罗庚立传的，使繁杂的内容条理清楚。①倒叙（中途）。开头把最精采的地方先提出来，产生强烈的悬念。②以下部分按时间顺序分三部分写，使繁杂的内容条理清楚。有何好处？

如何使庞杂的内容让人读来不“发蒙”？华罗庚小标题（一）（1-6）：失学前后，热爱、痴迷数学。（7-10）：残疾后，决心献身数学。小标题（二）（1-5）：清华四年，研究数论；英国两年得出华氏定理。（6-9）：西南联大几年，完成《堆垒素数论》。（10-12）：访美四年，扩大研究范围。小标题（三）（1-6）：致力于中国的数论研究。（7-10）：致力于中国的教育事业。（11-15）：致力于数学的实际运用。结构梳理

文章用了三个小标题来概述华罗庚的一生，这三个小标题有什么好处？1.突出华罗庚一生学习研究的主要事件。2.遵循了时间顺序。3.很好地统领了所辖部分的内容。眉目清晰一目了然纲举目张思考问题二：请找出文章中引用的华罗庚的诗句，说说它们对表达华罗庚的生活经历和人生感受所起的作用。P31:“神奇妙算古名词……”这首诗强调了人生要埋头苦干的思想，他认为“天才”是“辛苦”挣来的,“勤奋”能够弥补先天的智力不足。P33:“寄旅昆明日……”这首诗鲜明地表达了华罗庚对国土受侵、敌人横行霸道的满腔的愤恨，体现了他的爱国精神。P36：“向在城市里……”这首诗极好地表现了华罗庚深入生产第一线的兴奋心情，表现了这位科学家把为国为民服务当作乐事的高尚情操。P37“破阵子·奉答邓大姐……”这首词表达了华罗庚加入中国共产党后的兴奋情绪和对自己人生目标的规划

P37：华罗庚在古稀之时说：“树老易空，人老易松，科学之道，诫之以空，诫之以松。我愿一辈子从实以终。”根据课文所提供的材料，谈谈你对“空”、“松”、“实”的理解。缺少坚实的基础和实践。空：松：松动，松懈，放松长期的努力。实：脚踏实地，埋头苦干、实事求是“树老易空，人老易松”是古稀之年的华罗庚利用比喻对于自己的警戒。引用：1、真实性：真实地表现人物。2、文学性：古朴文雅，从不同侧面烘托和丰富了传主的思想精神，表现了传主的文学修养使读者能触摸人物的内心写作特点归纳：2、嵌入多首华罗庚的诗词使科学家的传记显出古朴文雅的风格3、有意识地讲述小故事

增加文章的活泼度更具可读性1、以时间为线索传主的生命历程完整的华罗庚形象脉络清晰材料多而不乱本文在组织材料上及语言上与《“布衣总统”孙中山》一文的区别是什么？讨论与交流VS〈华