《荷叶圆圆》语文优质课说课稿

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《荷叶圆》语文优质说课稿稿1语言优美富《并[知识与技能1．认识12个生写6个2．正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。[过程与方法[情感、态度与价值观很合可以问内容买一小节都见了一个完整的意思114

在黑的右侧荷让学为了然后义。214

边讲边在黑板上贴小第四小节和在学全再全文引314

一是叶是小水珠的摇篮，（1）荷叶是小水珠_（2）荷叶是小蝌蚪_（3）荷叶是的（4）荷叶是小朋友_尽情我采力求稿2它语414

有个语言生动条理清晰12个要，个要求规范书写的熟字，再次充实着学生的识字量，课后“朗针在第一课时教学字和1、知识目标：理解课文内容，背诵全文。2语感目标体会3具体的教注学生的动意514

说造一、有所以采用学生初步感我就语通过所学614

使然后以多种1（1）小水珠把荷叶当成了什么？（2）小水珠为什么把荷叶当成了自己的摇篮？（3）小水珠在荷叶上是怎么玩耍的？（4）如果你是小水珠，躺在荷叶上会看到什么，说些什么？也是接下2自学让3、拓展课文培养想象——练习说动着进步课程标准》也指出：714

他板书图文又突出稿3语文真套教材的每个单元《荷住关键词句品读受大自然的美好。814

114个生72、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵全文。34、让学生通过多种形式的朗读感受荷叶的可爱，夏日的美好。夏日的的'创设帮助开启课914

1、谜语激趣，揭示课题2、初读课文，掌握字词3、朗读感悟，互动交流4、拓展深化，放飞想象说一说荷叶的样子据学生的回答相机板书课题，新课标提倡我主“加动作识蹲1014

导学为把美观做好师配乐朗读事里来了哪些小伙伴，1114

我启发学生有利发展同时的1让评口头在自读课文时有的孩子1214

2、即时评价，适时发现，捕捉学生的闪光点，进行激励。生进就做3、培养合作意识，重视小组评价，以及小组之间的评价。导致了小组合作之我1如在教学本这样231314

4、挖掘课外资源。

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