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文档简介

左忠毅公逸事方苞左忠毅公逸事题解左忠毅公逸事姓氏谥号尊称谥号：古代具有一定地位的人死去后，根据他们的生平事迹与品德修养，评定褒贬，而给予一个寓含善意评价、带有评判性质的称号。逸事，散失没有经正史流传的事迹。这类文章不像正史作传那样全面叙述人物的生平事迹，而是从一生行事中选取一小部分来表现人物。逸事，也作“轶事”或“佚事”。课文记叙了左光斗的哪些逸事？左光斗勤于国事，发现并选拔人才。（第一段）左光斗为阉党陷害，身陷囹圄而坚强不屈。（第二段）

思

考作者在一二段运用什么方法塑造左光斗形象的？人物描写方法：正面描写1、动作2、语言3、肖像4、神态5、心理动作描写微行入古寺深入民间为国觅才解貂覆生…面署第一

善于发现人才爱护人才大胆选拔人才奋臂拨眦摸械投击忠心为国正直刚毅

语言描写“吾诸儿碌碌……”一心为公，提拔后人“……汝复轻身而昧大义，天下事谁可支拄者？……”忧国如焚，悲辞慷慨

·肖像描写面额焦烂筋骨尽脱心怀国家忠贞不屈大义凛然神态描写目光如炬誓死不屈、意志坚定公瞿然注释渴望人才思考为什么文章题目是《左忠毅公逸事》却用大段笔墨描写史可法？

探视牢狱显示师恩之重。史公朝夕守候狱门外，重金贿赂狱卒，乔装更衣探监，抱膝呜咽痛哭。这些笔墨从现象上看是报答恩师之举，实际上写左公对他恩重如山。他将史可法举于贫士之间，委以国家重任，待如子侄之亲，史可法才会行如此父子之礼。

勤于职守验证恩师识才史可法果然不负恩师厚望，为国事勤苦辛劳，达到“废寝”的程度，他说：“吾上恐负朝廷，下恐愧吾师也。”这与首段左公言“他日继吾志者，唯此生耳”相照应。由此可见公目光敏锐，具有知人善任的远卓识。看望长辈忠孝两全

教导有方、师生情谊深重

本文描写了2个人物，一为左光斗，二为史可法。二到四自然段明写史，暗写左，写左光斗是核心，写史可法是为了烘托左光斗，两个形象相映生辉。越是描写史可法，越是辉映出左光斗，收到烘云托月的艺术效果。写史的忠勤职守，正是在表现左的言传身教对史的影响，从侧面丰富了左的形象。

根据课文对对联师表楷模左光斗，慧眼识英才，仗义

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