新编教育培训心得体会

———新编教育培训心得体会新编教育培训心得体会（精选19篇）

新编教育培训心得体会篇1

每年的这个时候，不仅仅是我们电力部门，全民平安学习的热忱都空前高涨，足见国家对平安的重视的程度，足见平安在工作中的重要性。大力提倡平安文化，提高全员平安防范意识，加强平安生产宣扬教育工作，营造良好的平安生产环境氛围，对于我们电力施工企业来说，不仅仅是保障员工最根本的利益，制造的生产效益，也程度的节省了企业成本。

从树立“以人为本”的平安理念动身，宣扬平安生产法律、法规和电力平安学问，达到启发人、教育人、提高人、约束人和激励人的目的，从而提高全员平安生产防范意识。通过两天的学习，我认为在平安生产工作中，肯定要充分发挥班组平安管理的作用，由于班组是公司最基层的部门，是由一线施工员工组成的部门，班组平安管理上了台阶，公司的平安就有了保障。班组除了要有健全的规章制度、完善的组织机构，还需要在日常管理中多一点爱心，多一些关怀;在对职工的思想教育、业务培训上多一点急躁;管理过程中更为细心;对待违章作业多一些“狠”心。

只有这样，用“心”去构筑平安防线，平安基础才能更为坚固，平安工作才更有保障。“人人参加保平安”即要求全体员工在生活、学习、工作中重视平安，做到“不损害他人，不损害自己，不被别人损害，爱护他人不受损害”，也特殊要求每一个电力施工企业员工提高平安防范意识，严格执行平安生产法律、法规，确保电力生产的平安，而要堵住这个源头就要靠我们在班组平安管理中下“狠心”去反违章、毁灭违章作业，只有这样，才能以“无违章班组”去实现零事故。还要精确     地把握电力平安生产管理工作中的轻重缓急。平安生产管理也应把“平安重于泰山”时时刻刻放在心上，树立“居安思危”的忧患意识。

回首往昔，平安生产的现实提示我们，平安生产管理工作还有很多的不足和漏洞，我们每一个电力职工都不能高枕无忧，肯定要不断地加以改进。作为一个电力施工企业员工无论是否直接从事施工工作，都必需要有责任意识，没有责任意识就没有工作的动力，也就没有了工作的方向。我们的工作质量直接关系到员工家庭和客户的幸福，社会的稳定以及企业的兴衰，可以说责任重大，重如泰山。平安生产工作是一个特别简单的、艰苦的工作，是一个长期而艰难的工作，必需加强对平安法律法规学问、平安管理学问和平安技术学问的学习。

只有这样，我们的工作才有了依据，才能起到作用，才能知道困难在哪里，才知道怎么样克服这个困难。电力施工企业的特点是人员流淌性大，多为露天作业、高处作业，施工环境和作业条件随着工程的进度变化而变化，这些都给平安管理带来诸多不稳定因素。所以我觉得要做好一个合格的电力企业施工人员必需具备良好的心理素养以及较强的责任心，我们的平安工作才有保障。用自己实际行动保障施工平安，让我们在平凡的工作岗位上作出不平凡的事而努力。

新编教育培训心得体会篇2

我校组织全校新一轮高一老师参与了“国培方案”远程教育培训。虽然天气酷热，而且网络和网站不稳定但挡不住大家的学习乐观性。学员们每天都是按时到场，学习期间总是仔细的收看视频，记录笔记。

这次培训不但全面，而且细致，有专家对教材的精彩解读和分析;有课堂实录;还有耐人寻味无穷的阅历之谈。很荣幸能参与这次为期十三天的国培方案的高中英语老师培训。

本次培训，让我们来自偏远山区的老师学员得以倾听众多专家、学者乃至国内的学术界人士的讲座，倾听他们对英语教学的理解，感悟他们的英语教育方法等。十三天的培训虽然很短暂，但却带给了我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新。给我供应了一次很好的充电机会。本次培训学习让我收获颇丰!

专家引领在教育科学理论方面的阐述简要精辟，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水。多位教育名家的讲座给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们饱享了高规格的“文化大餐”。

如陈林老师作的专题讲座《新课程理念的课堂实施》，让我走出以往口语交际教学的误区，让我也明白：口语交际教学不仅要ji发同学交际的爱好、选择合适的交际话题、营造交际的氛围，还要让同学“能”交际(也就是要创设交际情景和形成交际共体)，创设交际情景需要做到模拟真实情景、供应典型案例、设计问题情景等。为我今后可以交际的教学指出了方向。

鲁子问老师的《门道与喧闹》，指出我们新课改课堂教学的误区，要求我们明确“重点”，突出“意识”，处理“关系”，落实“环节”教给我们行之有效的方法，避开我们以后走岐路……我深深感悟到：英语的课堂应是布满颜色、布满诗意、布满生命力的课堂;同时又是有实效的课堂。

本次培训，每位培训老师都有丰富的教学阅历，教学的外部条件也特别相像。因此，我们不仅倾听专家的讲座，以及对我们作业的点评，而且学员之间的互动沟通也成为每位培训人员提高自己教学业务水平的一条捷径。

在培训过程中，我乐观尝试与其他学员之间的沟通，在沟通过程中，了解到各学校的新课程开展状况，并且留意到他们是如何处理新课程中遇到的种种困惑，以及他们对新课程教材的把握与处理。在培训中，我们不断地沟通，真正做到彼此之间的“相长”，这对于我们今后的教学有着乐观的促进作用。

我觉得这次培训是特别有效的，是一次对自己“教育潜意识结构”的深层改造，它让我们的业务水平不断地提高，虽然培训结束了，但思索没有结束，行动更是没有结束。我们将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热忱，在今后的教学中，我要吸取专家的精华，反思自己的教学行为，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和教学力量更上一个台阶。

新编教育培训心得体会篇3

为了缩小武定教育与发达地区教育差距，更好地办武定人民满足的教育，傅副县长和教育局领导给我们校长供应一次学习名城名校先进的办学思想和管理阅历的好机会，我们带着“西天取经“的喜悦的心情，踏上了湖北武汉这块湿热土地，开头了对黄岗中学、常青第一学校、和十七中学学习考察活动。

在考察过程中，我们深化三所学校，通过参观考察学校的校容校貌、校史馆、艺术馆、科技馆、图书馆，听报告、听课、座谈等，了解了这些学校的很多状况，感到这些学校都有先进的办学理念，在管理上科学、井然有序。通过这次的考察，受到了很大的震撼，感受很深，收获颇丰。以此从三方面作一下考察报告,谈谈个人感受、启示和思索。

一、感受：

(一)学校管理规范化。

1、树立了“管理出效益”的思想

学校树立关注老师、关注课堂、关注同学的管理理念。“管理出质量”，“管理出效益”，这已是被实践证明，并为人们接受的真理性熟悉，但并不是每个管理者都熟悉到位了，我们学校都还有些肤浅，一般都是口头上承认管理的重要性，行动上都却疏于管理怕得罪人，不从管理上找问题，不愿在管理上下功夫。考察的这些学校都有共同的特点，那就是学校实行管理，发动广阔教职工乐观参加学校管理，建立起“校长负责、党支部工会保证监督、教职工参加”的运行机制，学校重大决策做到程序化。校长在作出重大决策之前，首先广泛听取广阔教职工的看法，最终由教职工代表大会审议通过或行政扩大会议争论打算。建立公正、公正、公开的学校、老师、同学评价管理机制。这样，不仅使校长的打算具有严厉 性、可行性，而且使广阔教职工产生一种“认同感”、“责任感”、“仆人翁感”，有利于决策的贯彻执行，擅长把自己的意图通过协商，化为广阔教职工的主动行为。增加了教职工竞争意识。

2、老师树立“优胜劣汰”的竞争意识

管理者要想方法转变一些老师对自己要求不高，得过且过的现状，让每位老师明白，教育虽然没有作为市场的主体，但在市场经济的冲击下，它也是不行能远离和违反市场规律的，它只能在竞争中求生存，在优胜劣汰中求进展，十七中学从一所一般的学校实现了跨越式进展，一跃成为武汉市的学校就是典型的例子。三所学校每位老师都具有较强的忧患意识，他们懂得自己的生存进展与学校的生存进展息息相关，只有自己不断的进展，学校才能不断进展，只有自己有竞争实力，学校才有竞争实力，自己的进展和提高要靠自己主动争取，，否则自己将会遭到无情的淘汰，学校名校名誉就不存在了。

3、管理者树立“服务意识、品牌意识”的教育新观念。

每位管理者都是为学校每位教职工服务的，这一理念在三所学校每位身上都有充分的体现，领导都摆正了自己的服务的位置。为教职工排忧解难、为老师创建优质的工作环境和生活条件。为打造学校品牌，管理做到层层落实，职责分明，抓实做细。

(二)教科研着实有效，新课改真正落到了实处。

三所学校特别重视教科研工作，真正做到科研指导教研，教研指导教学，教学提升质量。

我在常青第一学校听了一节学校五班级社会课，《生活在地球上的人们》老师制作了课件，采纳多媒体教学手段，真正做到了学什么用什么，教学直观，取获得引导同学思索、启发同学思维的好效果，甚至化解到每一个教学环节。常青第一学校实现了老师主导、同学主体模式，实现同学自主学习、合作学习，真正把课堂还给同学，在课堂教学中指导同学动手、动脑、小组学习争论，暴露问题后老师在课堂上再进行点拨释疑(或让同学释疑)，，作业训练当堂完成。几所学校都把XX课堂教学做为一切进展的根本。素养化的教学目标全部落实到课堂教学的全过程，

(三)老师的素养和集体主义观念、敬业精神让我佩服

老师的思想解放，勇于开拓。通过倾听领导的介绍和与他们老师交谈，深深地感受到在他们身上体现出了服务意识、法律意识、道德意识、进展意识、意识、质量意识、扬长意识、忧患意识等意识，从他们中让我体验到了“工欢乐着也漂亮着”这句话的真正内涵。老师在课堂上讲得极少，始终在为同学供应表达的机会，不断地引导、订正、评价、鼓舞。做到了堂堂清、日日清、周周清。严谨的教学态度、坚韧不拔的毅力和不达目的不罢休的恒心让我感动。对待差生绝不放弃，他们的口号是从最终一名抓起。老师间、领导间、干群间无不显得团结、协作，黄岗中学的集体备课更为突出，他们的考核评价方法让我深思。正由于他们有了这些意识、精神、毅力、恒心、协作，才使他们全心全意地投入到日常的教育教学工作中，在他们心里时刻装有学校、装有同学，他们崇尚的是一种“吃苦就是幸福”的令人折服的敬业精神。也是打造学校品牌的坚实基础和保证。

二、启示：

通过三天的考察学习，我剧烈地感受到了教育的差距，从而更激发我进一步的思索：如何结合本地实际，把学校做大做强，教育更让人民满足，赶上他们呢?

1、切实转变观念，深化课堂教学XX。

观念不能更新，XX就是空谈。就会流于形式，客观地说“新课程、旧理念、穿新鞋、走老路”在我镇课堂上还很普遍，要将新课改进行究竟并取得胜利，转变观念是根本。在全面推动素养教育的今日，必需大胆进行教学方法XX，解放老师、解放同学，把时间和精力放在课堂教学XX上，向课堂要质量，把课堂变成推行素养教育的主战场。

2、切实加强学校领导班子的建设。

我每到一所学校，都会听到该校师生对领导班子的确定和欣赏。他们顽强、团结、勤政、务实，对教育事业忠诚、信念坚决。我校领导班子尽管很不错，但观念不新、学问不广、管理方法不优，甚至存在软、散、懒的现象，需进一步让他们出外考察学习。

3、常规立校，树立优良校风。

常规是立校之本，是学校的“法”。无常规章不行能树立优良校风。我想我校通过在原有制度的基础建立健全科学的全面的赖以规范师生行为的“一日常规”、“一月常规”、“一期常规”、“一学年常规”。切实做到真抓实管、严抓细管、敢抓善管，把教育教学工作的各个环节全部纳入学校规范化管理的轨道，形成、科学、严密的管理机制。同时，仍旧要注意榜样的作用，拓宽表彰先进，树立典型的思路、渠道和方式。

4、进一步树立人文关怀的师生观，关注每一个师生。

在考察中，令我感受最深的也最难能珍贵的是他们布满教育关怀的同学观。他们从不挑剔、讽刺、挖苦同学，而是从生活上、学习上、思想上去关怀和爱惜每一个同学，关注不同层次同学的需要，让每个同学都得到适合自己的进展。对老师的关怀我们做了很多工作，要更进一步把“温馨工程”做好，做出特色。

5、打造美丽育人环境。

环境有着重要的育人功能，又是外来者的第一印象。想方法依据实际状况建好校内绿化、美化、文化建设，既标志着学校的档次，又能实现陶冶师生情操。这次考察我们都感到那些学校几乎没有标语，但一进校深厚的文化气息扑面而来。学校绿化、美化、校内文化不行少，但要注意学校的实际，要整体规划、分步实施、和谐统一，营造浓郁的育人氛围。

6、加强老师队伍建设，提高老师整体素养。

进一步完善老师培育培训方案，老师的工作目标。要更实际、更详细、更实效。建立老师成长档案。坚持让老师读书学习，完善考核方法。

7、加快信息技术教育建设的步伐。

这次考察让我剧烈地感受到，信息技术的进展将直接制约着教育的进展，也就是差距的存在。用好已有的设施设备，加大考核力度，同时加大对信息技术教育的投入，加快信息技术教育建设的步伐。

三、思索：

1、教育者教育思想要体现新时代教育的新理念。人的教育思想打算着教改的进程。而我们缺乏的就是这种新的或者说超前的教育思想、教育理念。

2、要进一步优化同学评价，学科成果评定，形成长效机制，学校才能科学、客观、公正地评价老师。

3、提高管理者的素养，尤其是校长。要想法通过自学、外出考察学习等，不断让我们吸取新的养分，全方位提升，使其成长为高素养的管理者。

4、要注意校本培训，营造深厚的学术氛围，提高老师的素养。培训要做到多样化，具有针对性、实效性。要把一些资料整理后印发到各各室、教研组，组织学习、争论，然后写出自己的实施方案，特殊是教研组长、各室负责人要仔细思索，写出自己的的一些心得体会，提出自己的一些看法。

5、建立健全校长、学校中层干部、老师和岗位责任制和激励机制。

6、撤校并点，整合资源，实现教育公正，教学优质。

7、坚持教学中心、质量重点，做到减负不减质，办好我镇人民满足的教育。

新编教育培训心得体会篇4

XX日，我有幸参与了县上组织的青年干部教育培训班，在短短三天的培训中，受益颇深。这次培训是提高青年干部在当前新形势、新状况下应对水平的一次重大举措，是连续和深化学习党的XX高校教成果的详细表现，全面提升青年干部素养注入了新的动力。通过这次培训，提升了我作为一名高校生村官的政策水平，加强了理论素养，拓宽了学问视野，更新了进展观念，对建设社会主义新农村有了更加深刻的理解和全方位的把握，对高校生村官工作有了全新的熟悉。并明确了今后需要进一步努力的方向。下面谈几点体会：

一、擅长学习，提升素养

在这次培训中，各领导和教授以精深的理论基础、渊博的实践学问、丰富的语言驾驭力量，教育青年干部如何定位、如何成长，使我们深切感受到学习的重要性和迫切性，感受到一个不爱学习、不会学习的干部是难以适应工作需要的。县委组织部部长冯以春提出“每天学习一小时、每周精读一篇好文章、每月读一本好书、每年制定一个学习方案、每季度写一篇心得体会、每年做好一本记录”的六个一，为我们今后如何学习指明白方向。80后的我们生活在一个布满挑战、布满机遇的时代，很多新事物都需要我们去学习、去探究、去实践，因此我们肯定要抓住机会，抓住重点，努力学习新理论、新学问，学会向身边的领导、同事多沟通、多学习。在学习的过程中，要做到真心、静心、恒心，不断提升学问层次，更新学问结构，拓宽学问领域，不断培育新观念、把握新本事。

二、摆正心态，乐观进取

基层往往是一些琐碎简单、枯燥乏味的工作，但也是一个熬炼人的地方，就像冯部长说的那样，青年缺乏深厚的经受，缺乏对群众的感情。所以我们必需克服学历的优越感，正确看待、熟悉和把握自己，静下心来、沉下心来，戒骄戒躁，脚踏实地，不急功近利，不搞形式主义，精于务实，甘于吃苦。首先应当熬炼自己的洞察力，把握分析问题解决问题的方法、途径，其次要学会调查讨论，再次要学会关怀人、理解人、分散人。事业是干出来的，人才是在实干中熬炼出来的。我们只要保持一颗平常心，低调做人，高调做事，以平和的心态对待进取，以豁达的胸怀处理事情，信任我们会享受到工作带给我们的欢乐。

三、严于律己，团结群众

在培训中，县纪委副书记付俊东讲授了《廉洁奉公做一名人民群众的好领导》，要求我们肯定要树立正确的权力观、地位观和利益观，常怀律己之心，常排非分之想，不该说的不说，不该做的不做，远离不良风气。古人曰：“公生明、廉生威”。真正做到慎独、慎欲、慎权、慎微。要坚持自己的政治道德信念，不做任何不道德的事。淡泊名利，甘于奉献。自觉接受党组织、社会和群众的监督。要正确把握反腐倡廉形势，鉴定廉洁奉公思想意思，规范自我行为。曾惠老师讲授的《做好群众工作构建和谐社会》，让我深刻体会到亲密联系群众的重要性。作为一名高校生村官，基层工作接触的都是老百姓，我们只有加强与群众之间的沟通沟通，乐观向群众宣扬各项惠民的政策措施了解群众的所思、所想、所感，把握第一手资料，集群众才智，团结群众力气，以民为师、以己为幼，虚心向农村干部学习，向群众学习，严于政策、敬重实际，实事求是地面对问题，解决问题。只有把群众工作做好，做实，才能得到群众的信任，全心全意为人民服务。

四、擅长思变，敢于创新年轻人做工作、干事情不仅要埋头苦干，更要主动结合工作实际，更新观念、大胆创新，把好的阅历继承下来，改进和完善自己的思路和做法。没有创新就没有亮点，工作就不会取得突破。冲劲、闯劲是年轻人的资本，我们要充分利用好自身的优势，抓住机遇，勇于探究，勇于创新，就算遇到挫折、失败，那也并不行怕，由于我们还年轻，我们有战胜困难的士气，有解决问题的决心，有应对挑战的方法，我们可以跌倒后再爬起来，我们可以百折不挠、越挫越勇。

通过此次培训，也发觉了自身存在的诸多不足：一是学问面不广，视野不宽。对于部分领导所讲的课，存在一知半解，甚至不知道的状况。二是实践学问薄弱。所把握的理论学问部分存在与实践相脱钩的问题。三是制造性思维不够，不能突破条条框框的约束，对待问题不能从多角度进行分析。

五、下步努力方向

一是加强学习。尽量削减一些不必要的活动和干扰，腾出时间，多学东西，多思索问题，拓展学问视野、打好学问储备，为今后担当更大责任的工作打牢基础。二是加强实践的熬炼。连续干好本职工作，脚踏实地的工作，做到理论联系实际，达到学以致用。三是加强人交际力量的培育，取他人之长，补己之短。切实做到：“择其善者而从之，其不善者而改之”，要“先择而后交，不先交而后择”；有针对性的在今后实践中取他人之长，订正自己的软肋，使之成为自己的强项。

三天的时间很短暂，我们在培训中增长了学问，开阔了眼界；加深了了解，增进了沟通；展现了风采，熬炼了意志，特别感谢县委给我们此次熬炼学习的机会。我将以此次培训为起点，在今后的工作中，专心学习、细心思索、热心工作，不断进步、不断成长，不辜负领导的殷切盼望。

新编教育培训心得体会篇5

通过学习，使我进一步熟悉到家庭教育在推动素养教育中的重要作用，关心我树立了正确的教育观和人才观。我会好好协作学校和家长教育好自己的同学，这次培训讲座生动而有意义，我深感受益非浅。在每位家长都望子成龙、望女成凤的同时，家庭教育在孩子的成长过程中是多么重要，同时也使我更加亲切地体会到，当老师难，做家长也难，做一个合格的家长更难。做一个好的家长真是任重而道远，幸好有这次培训，通过培训学习，使我对家庭教育有了更深、更新的熟悉，在尽力做好班主任的同时，使我在各方面也有了一些不同程度地转变和提高，现将粗浅体会浅述如下：

第一是教育观念的转变。通过专家的讲座，使我了解了学校对同学的要求，知道了如何协作学校做同学的教育工作。由于我感觉孩子最听老师的话，以前，我甚至这样认为，我将孩子送进学校，学好学坏就靠学校老师了，形成了一种依靠心理。通过学习，我明白了家长要乐观投入到对孩子的家庭教育之中，要和老师多沟通、多沟通，从而在学校和家庭之间找到一个平衡点，使学校教育和家庭教育能够有机地结合起来，以取得教育的效果。通过老师的讲座，使我明白教育的核心是培育孩子的健康人格，培育孩子的自信是胜利的第一秘诀，培育良好的习惯比分数更重要。

其次把握了家庭教育学问和方法，提高了教育力量。通过学习，明白了家长应当怎样教育孩子。家庭是教育孩子的第一课堂，家长是孩子的第一位老师，家庭教育的好坏将直接影响到孩子的健康成长。我们在日常生活中要留意自己的言行举止，通过言传身教教育孩子礼貌待人，遵守各种行为规范，培育孩子良好的行为习惯，要为孩子制造一个良好的成长环境，要主动培育孩子的各种爱好爱好，常常带孩子参与有益身心的活动，假期带孩子出外旅游增长学问，培育孩子喜爱劳动、尊老爱幼、艰苦朴实、勤俭节省等一些好的习惯。同时，我认为在家庭教育中，对孩子教育要有急躁，切忌粗暴，我亲身体会到，孩子有时的“不听话”也是有他的缘由的，只要有急躁，肯定能找出他犯错误的缘由，也只有这样，对孩子的教育才能做到标本兼治。

第三提高自身的素养。家庭作为孩子的第一所学校，家长就时刻充当着“老师”的角色，因此必需提高自身的教育素养。通过听老师的讲座，让我把握了一些亲子沟通方面的学问。知道了如何给孩子布置任务，如何处理孩子的要求和拒绝，如何处理孩子的生气等。要教育好孩子首先要从构建良好的亲子关系入手，与孩子交伴侣，敬重孩子。作为一名合格的家长，同样要为人师表，这就要求我们家长必需以身作则，言传身教！培育孩子的时间观念，给孩子限定时间可以关心他用心地做事情，提高学习效率。

第四关于孩子成才的看法。通过学习，明确了要将孩子培育成什么样的人。时代要求社会造就复合型的适应时代进展需要的新型人才，我们就要把孩子培育成为具有良好的道德品质、德、智、体、美、劳全面进展的一代新人。在日常生活中不能单纯追求高分、高学历，而忽视孩子共性、意志、创新力量的培育。同时要教会孩子与不同的人共同相处，培育孩子的交往、独立生活力量，培育孩子的竞争意识及与人合作精神，让孩子将来能够成为一个健康进展的人。

总之，学校同学究竟还小，他辨别是非力量和良好的行为的养成，要来自平常生活中看到的，所接触的环境和接触的教育，对孩子要选用正确的教育方法，现在我已经深深地体会到做家长是一门需要终身学习的艺术，在关怀孩子的吃穿和身体健康的同时，更重要的是在各方面对他能正确引导，急躁的教育，让孩子将来成为有用之人。家庭教育是教育的基础和根本，没有良好的家庭教育就很难搭起良好的学校教育。当然，学校教育反过来也影响着家庭教育，孩子在学校的时间长，同学的交往和老师的鼓舞将影响孩子一生的成长。孩子的成长必需靠家校共同努力。

新编教育培训心得体会篇6

这学期，我有幸参与了德育教育的学习。我仔细听取各位专家的专题讲座，顺当地完成了相关课程的学习培训。通过这次学习和培训，对于刚刚走上德育老师这个工作岗位上的我，培训是准时的，收获是丰厚的，意义是重大的！学习完了以后，我对自己今后的德育工作有了更大的信念。下面就谈谈我参与本次培训的收获和体会。

一、德育工作的重要意义

在我们农村中学校校的教育过程中，“重智育，轻德育”的倾向是比较明显的，许多人认为，“德育工作可有可无，只要学习好，成果好，考得高分就好”等等。其实不然，德育工作是我们各级各类学校的重要组成部分，是我们教育的核心。由于只有培育出有良好品德的同学，我们的教育才算是取得胜利，就像讲课的老师们讲到一样，我们是要培育出考取高校而像马加爵一样会杀同学的尖子生还是培育出有品德、知善恶的一般同学呢？我想答案是不容置疑的。由于要培育出能遵纪守法、有礼貌有道德而又有学问有抱负的人才是我们教育的根本目的。所以在新时代新形势下的教育，我们应当走出误区，既要重视智育，更要重视德育。

通过本次培训，让我体会到了这一点，德育工作是我们中学校校的工作的重中之重。对于社会的进展而言，教育放首位；而对于教育而言，德育是首位的。我想，我们要开展好学校的德育工作，首先应从思想觉悟上来熟悉到这一点，这样我们才会努力地开展工作，抓好德育工作，下功夫去完成好每一个工作内容。面对不断进展而又缤纷简单的现代社会，面对越来越不听话的青少年，我们的教育越来越显得力不从心，其实根本缘由就在于我们的德育还没有真正起到作用。所以，在今后的工作中，我们更应当重视我们的这一项工作，脚踏实地地把它做实做细。

二、德育工作的艰难性

我们的德育工作不像文化教育课一样教什么就有立竿见影的效果，也不像其他工作是显而易见的。简洁来说是由于德育是对人的心灵的教育和塑造，是对同学思想行为的指导，是对同学心理的辅导等，换而言之，我们德育工既是对同学教育的组织者和管理者，是同学成才的导师，也是同学灵魂的工程师，更是同学健康成长的引路人。这种多角色的我们，要想把这项工作做好，不下功夫，不从微小工作做起，不讨论好工作方法，是不会取好的成果的。况且，在当今这种社会环境下：网络不断侵蚀着孩子们的生活，不良社会风气影响着他们的思想，家庭教育又滞后不前，等等，特殊是那些留守儿童更是受到了特别大的影响。除此以外，德育工作还包括有学校的平安工作等，而平安工作也是学校乃至全社会的重要工作，并且学校的平安问题是随时随地都会面临的。

面对如此简单而的工作内容和任务，而我们的社会环境和条件又不利于开展工作，作为德育工的我们，要把这项工作做好，是个艰难的任务。那么，是不是我们就避而不谈德育工作和平安工作呢？我认为这是行不通的，正由于面临着如此多的问题和困难，才更需要我们不懈努力的工作来破除各种困难和问题，为同学的健康成长保驾护航！

新编教育培训心得体会篇7

为了使广阔老师进一步更新教育观念，精确     把握课程标准，深刻领悟教材内容，探究合理的教学方法，深化推动课堂教学XX，真正解决教学实践中遇到的困难和问题，为新学期开学做好充分的预备，依据小林镇中心学校暑期老师培训支配，结合我校实际，特进行了为期五天的老师培训，现将有关培训状况总结如下：

一、培训内容丰富，形式多样。

为了在短期内让广阔老师提升教育教学理论水平，深刻领悟新的教育理念，也为了让老师培训具有实效性，学校教务处细心预备，仔细筛选培训内容。本次培训的内容有：“课程标准的学习与探讨”、“教材培训”、“编写有用导学案”、“新教育理念的学习与沟通”、“课堂教学XX相关理论的学习”、“杜郎口中学课改阅历材料”、“自我学习”等等，全部这些内容不仅从理论上武装了老师的头脑，让他们的视野更开阔，思想更深邃，观念更新奇，并且在教学实践上也有了新的突破，尤其是编写导学案，老师们都把握了要领，抓住了要害，突破了难点。丰富多彩的培训内容，不仅提高了老师的专业水平，又充实了老师们的暑期生活，更加强了老师之间的合作与沟通。本次暑假培训，形式也敏捷多样：既有理论学习与实践操作结合，又有集中学习的与分组学习相结合;既有培训与考核相结合，又有校本培训与自我学习相结合。这种形式的培训既避开了枯燥与单调，又大大提高了效率。比如“课程准的学习与学习”“教材培训”，假如不实行分组学习，既铺张时间，效果也不会好。由于老师所任学科不同，他们往往对其它学科不感爱好。

二、培训时间紧凑，纪律严明。

本次培训共五天时间，从月日至日。每天培训六个小时，时间支配比较紧凑，详细是这样的：月日上午，由沈富强主持，内容有动员报告、宣扬纪律要求、老师上交各种申请;月日下午至月日上午，由各学科教研组组长主持，主要是学习课程;月日下午，由龚小华主持，主要学习新教学理念;月日上午，由杨伟主持，主要是学习课堂教学学习与机理念;8月22日下午，由雷勇主持，主要是学习杜郎口中学课改阅历材料;月日上午，由各教研组组长主持，主要是各学科教材培训;8月23日下午，由沈富强主持，内容是争论沟通，写体会;8月24日，老师自我培训，主要是写导学案。本次培训，纪律很严。

三、培训效果良好，收获颇丰。

五天的培训，老师们都能根据要求，克服重重困难，仔细学习，乐观沟通，没有一人无故缺席，没有一人不完成所支配的任务。学习，老师们的思想更加解放，劲头更足了，敬业精神更强了，理论水平更高了。他们全都认为：多加强培训学习才能跟上时代的步伐，才能完成自己肩负的神圣使命。短短的几天时间，老师们上交了各种申请材料，没人撰写了五篇以上的高质量的导学案，以及一篇以上的学习体会。这些导学案，有用性强，既为开学做好充分的预备，也提升了老师们的教学水平，很多老师写的学习体会，观点新奇，理论性强，值得沟通与推广。

总之，五天的暑期老师培训，达到应有的目的，精彩地完成了规定任务，广阔老师精神面貌焕然一新。他们正以饱满的热忱，期盼新学期的到来。

新编教育培训心得体会篇8

为了增加公司人员对消防平安工作的熟悉，提高防范意识，做到让大家娴熟把握消防技巧，20xx年7月22日下午7点，公司邀请了消防宣扬中心的教官，举办了一次消防平安学问讲座。全体员工参与了此次培训。

在课堂上，教官通过剧烈震撼的火灾图片、生动的案例，条理清楚地从四个方面进行了具体讲解：

1、从发生火灾的起因强调提高平安防范意识的重要性；

2、从日常生活中的火灾隐患看加强学习消防学问的必要性；

3、把握使用灭火器材的方法及其性能；

4、火灾现场自救逃命的技能和扑救初期火灾的时机和方法。他重点讲授了火场逃命学问，并具体介绍干粉灭火器的构造和使用方法。

在1个多小时的学习培训中，大家对消防有了更深一步的了解，在以后的工作生活中对消防设备设施存在的问题可以准时订正，为今后顺当开展消防平安工作奠定了扎实的基础。对此，主要有以下几点体会：

1、消防平安管理应以“预防为主”，把消防平安作为头等大事来抓。

2、加强消防常识的学习以及实战演练，提高紧急状况下的自救互救力量。

3、保持良好的心态。

当真正火灾到来时，我们肯定要记住以下的原则：

1、“报警早，损失少”这是人们在同火灾做斗争中总结出来的一条珍贵的阅历。

2、“边报警，边扑救”在报警的同时要准时扑灭初起之火。

3、“先掌握，后灭火”在扑救可燃气体、液体火灾时，应首先切断可燃物的来源，然后争取灭火一次胜利。

4、“先救人，后救物”在发生火灾时，假如人员受到火灾的威逼，人和物相比，人是主要的，我们应贯彻执行救人第一，救人与灭火同步进行的原则，先救人后疏散物资。

隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山。综合性的场所，客流量比较大，做好消防工作更是重中之重，肯定要增加消防意识，做好防范工作。我们只有懂得学问，留意平安，乐观的加以防范，才会准时发觉和消退隐患，才能使我们的餐厅平安，员工自身平安，用餐客人平安得到保障。

新编教育培训心得体会篇9

一、加强领导班子建设

现代远程教育工作涉及面广、技术含量高，为了搞好这项工作，我校在学期初成立了以校长为组长的远程教育工作领导小组和以教务主任为组长的远程教育教研组，选定责任心强、工作效率高、喜爱远程教育工作、并且把握电脑基本技能的老师负责现代教程教育工作。做到了组织有保障、工作有支配。

二、详细工作

1、本学期，我们以教育创强和九年制学校建设为契机，进一步完善远程教育各项制度，制定并完善了现代远程教育设备及系统维护和管理制度、现代远程教育资源使用登记制度、现代远程教育项目管理服务制度、现代远程教育资源下载和软件装入监管制度、远程教育老师使用制度、远程教育平安管理制度、远程教室管理制度、学校网页工作制度等。并做到规范成册，张贴上墙。

2、仔细做到了远程教育网站各种资源数据的接收、下载、整理以及远教设备的日常维护等工作，确保远教资源的完整接收和充分利用。

3、为了尽量发挥远程教育工程作用，保证远教工作的开展，我校在经费特殊困难的状况下，想尽一切方法多渠道筹措经费，用于硬件设施建设上面。在硬件设施的使用和管理上，始终坚持一头管理、双向服务的原则，全部远程教育设备作为固定国有资产，我校纳入固定资产登记。

4、加强信息技术校本培训，根据培训要求提前做好了培训资料的设备，做好了资源的下载和整理，播放收视各种音视频等节目工作，对培训活动做好了记录并建立起相应的档案。

5、重视管理员自身的业务学习，提高管理水平。努力络维护和管理、整理、开发远教资源，充分用现代远程教育技术手段促进教研活动。乐观组织老师收看优秀示范课和课堂实录。

6、重视平安教育。教育同学遵守操作规程，留意设备平安和用电平安。保障老师、同学在正确使用设备时不发生任何事故。

7、乐观向全校老师宣扬现代教育技术手段的优点、重要意义和教学思路，用现代教育技术手段宣扬新的教育思想、内容、观念和方法，增加老师们的危机意识、生存意识。促进麻痹大意的老师转变教学观念和方法，全面推动我校的现代技术教育。

8、搞好现代远程教学资源的开发和推广工作。为学校老师的多媒教学和公开课供应便利、关心、师范和指导。关心他们做好课件的搜集、开发和利用。

9、为进一步落实好远程教育工作的正常有序的开展，依据学校的支配，每位老师务必每周在多媒体教室上2节课;每学期操作计算机不得少于20次;每学期每人自制课件不得少于两件，多多益善，越多越好。要求每位老师乐观参加，仔细登记，期末汇总纳入学校考核。

新编教育培训心得体会篇10

蒙台梭利教育的根本是爱和敬重。爱是教育的核心，爱是教育胜利的基础。蒙台梭利的教育就是要放大孩子的优点。只有爱孩子，才能看到孩子身上的优点，才能教育好孩子。我们蒙氏老师要用鼓舞的语言满意儿童情感爱的需要;用赞许的微笑满意儿童情感爱的需要;用亲切的拥抱满意儿童情感爱的需要。

蒙台梭利教育胜利的核心阅历是教育跟着孩子走。我们的教育不是死板的，不是一成不变的。我们应当随时依据幼儿的心理和生理进展规律，来制定和转变我们的教学。

我对于蒙氏教育只是刚刚接触，了解和学习的并不很深化和透彻。通过本次学习我就我个人的体会和熟悉做以下简洁的沟通：

1、入园哭闹问题。我带的是托班对于这种问题比较的关注，之前我并不能真正的理解孩子为什么在入园的时候会消失哭闹的现象。现在我明白这是由于孩子在两岁半到三岁之间，正处于一个秩序的敏感期，当他所处的环境发生了变化时，就会破坏他原来的秩序，所以孩子就会消失分别焦虑。当孩子建立了新的秩序以后，他就不会再哭闹了，所以在这期间我们在幼儿园的生活环境中添加一些他们熟悉熟识的标示，比如自己的照片，来关心孩子尽快的建立新的秩序。

2、手势问题。之前我对于蒙氏教学中的各种手势只是简洁的仿照，机械的学习，生怕会有任何的差错，然后尽量在给孩子示范时做出与之前所学相同的样子。现在我明白手势是一种沟通的语言，是老师将自己的思路、想法、眼神的流淌等无法表达的内容用手势和简洁的肢体动作来向幼儿传递的一种方式。

3、语言问题。之前我认为在蒙氏教学中要尽可能没有语言，现在才知道我的熟悉是粗浅的，蒙氏只是要求老师在蒙氏操作时的语言要简练、精确     ，尽可能使用较短的字或者词。并且在蒙氏数学方面教学时，语言的引导提示是必不行少的，是很有必要的。

二：蒙氏初级培训心得沟通

学习蒙氏教育有一点让我感受颇深的是蒙台梭利强调以孩子为中心，它反对以成人为中心的教育特点，提倡不教的教育，让儿童自发性的主动的学习，自我教育。这时候老师应当做什么呢?老师的角色就是观看者、辅导者、环境预备者。环境预备又包括了物质环境和人文环境。老师供应温馨和谐的环境，不要让孩子有压力。然后是把握好儿童的敏感期，蒙台梭利把儿童的敏感期分析的很具体，儿童共有九大敏感期，都包括：语言敏感期、秩序敏感期、感觉敏感期、细节敏感期、礼仪敏感期、运动敏感期、文化敏感期、数学敏感期和音乐敏感期。依据孩子的敏感期引导孩子学习，把握在该应当掌的学问。

蒙氏教育不仅可以转变孩子的性格，也可以转变孩子的力量，蒙氏的成果是爆发性的，这也需要一个过程，另外，蒙氏教育的三句话我也是印象特别深刻的：我听到了，但随后就遗忘了;我看到了，我就记住了;我做过了，我才理解了。由此可见，操作对儿童的进展起着重要的作用，我们应当的专注力，幼儿只有在专注的状态下，才可以对某种事情产生深厚的爱好，才可以产生主动学习和探究的欲望，从而会消失对同一教具反复操作的现象。在反复操作的同时，让幼儿可以通过自己的发觉和探究，独立来解决自己所遇到的困难和问题。在蒙氏儿童观里，老师就有讲到儿童具有汲取性心智，这也是幼儿渐渐汲取和提高的过程。

蒙台梭利教学有着它丰富的内涵，有待于我们进一步去挖掘、去延长的同时真心的盼望以后有这样的学习机会，让我有机会更多的了解先进的教育教学理念，这会使我对蒙台梭利教育有更丰富、更深刻、更真实的熟悉，跟上时代的脚步，把最先进的理念在第一时间教给孩子，让孩子和家长都能够受益。

最终，我得感谢快学堂，感谢牛老师给我这次学习的机会，让我受益匪浅，信任这次的蒙氏培训会在我今后的教学道路上增加绚丽的光荣。

新编教育培训心得体会篇11

我校依据上级的有关文件精神，结合本校实际制定了切实可行的校本培训方案，为老师的岗上大练兵活动制造了条件。

1、抓业务学习

我校充分利用校内的教育资源，通过专题讲座，关心老师更新教育观念，提高老师的教育教学理论水平及教育科研力量。一年来我校每学期举办的各类业务学习讲座不少于2次。如“四学法”教学流程、如何打造“魅力课堂”、“学习生活小组”的应用等，此外，要求各教研组每周按排一节课为业务学习时间，学习研讨课堂教学及学校课题的实施。通过开展形式多样的老师培训学习，为我校顺当实施校本培训供应了理论基础。

2、抓学科骨干

我校的骨干老师是校本培训的重要资源。我校现有市、县级骨干老师12人。一方面我们特别重视骨干老师的提高培训，保证骨干老师参与省、市级的培训学习时间，保障经费到位。另一方面，我校鼓舞骨干老师与青年老师结对子，实行师徒制。通过骨干老师的关心、指导和传授沟通、课堂示范等，促进其他青年老师不断成长，提高专业水平。另外，我校狠抓网络培训，对全校老师进行全员培训，有三分之一的老师，会使用多媒体网络帮助课堂教学。

3、抓教研活动

在校本研训工作中，我校充分发挥教研组的有效作用。每学期其次周，教研组就制订好了教研工作方案，教研组成员全部参与教研活动，通过听评课，共同切磋一些教学常规工作如：上课、批改作业、集体备课工作中经常遇到的问题，力求在集体备课的过程中相互学习，取长补短。

4、抓课堂教学

课堂是实施素养教育的主阵地，也是老师活动的时空。因此，我们在抓理论学习与专业学问培训的同时，狠抓课堂教学质量。我校请上级领导、进修学校教研员到校进行辅导，并在相应的科组内反馈、沟通与指导，形成了深化课堂、讨论教学的良好氛围。此外，学校还定期进行每人一节“试验课”，教研组每周一节“精品课”活动，要求人人参加，这样，在为老师搭建展现教学风采平台的同时，促进了老师专业素养的提高。

总之，我们通过丰富多彩的教学讨论活动，通过骨干老师及教学能手上示范课的辐射作用，探究总结出行之有效的新课程实施模式，优化我校的课堂教学，促进教育教学质量的巩固与提高。另外，每学期我们都定期召开校本研训的专题会议，刘洪文校长在会上对该项活动的详细实施进行部署，总结阅历，查找不足，准时整改。有效地推动教学质量的提高。

存在的问题

我校乐观开展校本培训活动，教育教学质量有了肯定的提高，但也存在不少的问题，有待改进，详细表现在：

1、开展专家引领和聘请专家讲座少。

2、教学讨论成果不显著。

3、校本培训课程开发达不到深度。

今后的工作思路

通过今年的校本培训，使老师的专业学问得到巩固而升华，促进老师专业成长。针对以上存在的问题，我校将实行强有力的措施，想尽一切方法，解决问题，加大经费投入为校本培训供应有力的保障，提高老师队伍的整体素养和专业力量，推动教育教学工作向纵深进展。

新编教育培训心得体会篇12

通过这5天的紧急学习英特尔将来教育课程，使我了解了英特尔将来教育的特点。

这些天主要了解的基础学问有在21世纪的教学活动应当采纳的方式，方法，由于21世纪的人员必需具备分析，处理，创新信息;与同伴合作解决问题的力量;综合使用技术完成各种简单任务的技能;欣赏，创作并参加各种媒体活动的技能;通过互联网猎取信息的技能;通过各种通讯技术与人保持联系的技能。这些技能都与计算机有着亲密的联系。

因此，21世纪的教育必需与科学技术相结合。21世纪的将来教育正是体现这个观点的将来教育。在这些天的英特尔将来教育的学习中，因特尔将来教育教给我们了现代教学必不行少的技能：计算机的基础学问;字处理软件学问和操作;幻灯片的制作以及电子表格的操作和应用等。

在这些天的英特尔将来教育的学习中，我和我的同伴一起努力，制作了自己的作品并加以展现;同时也共享了他人的作品的欢乐，得到了诤友的热忱关心，提高了自己的语言力量和动手操作力量。

在这些天的英特尔将来教育的学习中，我了解了21世纪的英特尔将来教育中，老师在课堂上只是一个引导者，参加者和合。在制作自己的作品和任务是必需严格的根据程序来完成，即制定方案、动手操作、仔细检查、沟通共享，这些程序对于完成每一项任务都是很重的。

在这些天的英特尔将来教育的学习中，我特殊喜爱321的教学方式，即向自己的诤友提3个问题，说出自己的2个喜爱和提出1条建议这个活动是相互的。我认为通过321这个教学活动能够充分的开发同学的智力，能够充分的挖掘他们的潜力，调动同学的乐观性，主动性。是同学成为课堂的仆人。

在这些天的英特尔将来教育的学习中，我特殊喜爱字处理技术，电子表格技术和多媒体的应用等技术，他们把教学资源进行整合、分析、修改、整理之后，在展现给自己的同伴，与同伴一起来共享自己的劳动成果，来体验到了其中的乐趣。

在这些天的英特尔的学习中，我真的感觉到合作的作用，由于这些天我们一组的全体成员，在学习中相互合作，解决了不少的难题和技术问题，从中是我们学到了许多有用的东西，并与同伴一起合作，完成了我们的作品，向大家展现，获得了很高的赞誉。这是合作的结果，合作的结晶。因此，21世纪的英特尔将来教育也是提倡合作来完成自己的目标的教育。

由此，21世纪的英特尔将来教育，它转变了以往的传统的教育模式，以崭新的教学方式来领先于传统的教学方式，它注意的是同学的自主学习、探讨合作、乐观参加、共享成果的学习方式，注意了同学的创新力量的发挥。

这样的课堂，它声情并茂、娓娓悦耳，它既传播学问，又结交伴侣;既活泼，又显得有序。这样的课堂怎么会不让同学憧憬，不让同学喜爱你?

同时，在这短短的学习时间内，我感到余味深长。假如能多一些这样的学习，那该是一件令人开心的事情，我将会更加理解英特尔将来教育的精髓所在。更能够提高自己在21世纪的教学活动中展现自己的力量。

1、英特尔将来教育的教育理念和教育思想告知我们，老师要拓展制造思维，具有敏锐的观看力和丰富的想象力，突破传统观念的束缚，提高教学的基本技能以及查找资料力量，具有扎实而渊博的学问，广博的视野，还要把握汲取新学问和制造新学问的方法，并擅长综合、交叉、运用，从而达到让同学发挥制造力，摆脱课堂束缚，提高自主学习的力量。要从同学的熟悉阅历，熟悉水平，同学的角度去思索问题，用同学的思维方式去寻求答案，充分的调动同学的思维力量和熟悉水平,让同学自主学习，自我评价。

2、英特尔将来教育强调培育同学的主动性，探究性学习的方法。我们应将传授同学学问转变为培育同学主动去猎取学问，将以往由老师代替得出的答案，转变为自己通过探究得出答案，将思索的过程重新还给同学，使同学真正在自己的探究过程中增长学问，获得乐趣。重视沟通，合作，要给同学制造和谐，宽松的学习氛围。从而增加同学的学习力量，动手操作力量，实践力量，在实践中学习，培育团队精神，提高他们的学习成果。

3、相互关心，合作学习，在学习的过程中，取长补短，集思广益，共同进步。"英特尔将来教育'培训非常注意这种教学法的运用。由于注意沟通、合作与资源共享是"英特尔将来教育'培训的又一重要特征。组成五人小组，相互学习，相互评价，学员们就学习方法、内容、资源等进行沟通、切磋、关心。每个学员都严格按要求创设规范的文件夹，并在每一模块完成后按要求上传到老师机指定位置。每个学员都可以依据需要参考其他学员的学习成果，使用其他学员的支持材料以及搜寻到的资源，实现资源共享。

4.学员每天在探究的时候，每一点进步，每完成一个作业，甚至每下载一幅图片，一段文字，都是为今后完成作业作预备。也可以说，离他们最终完成结束时的总作业又近了一步。当整个学习时间满了之后，我们的任务也完成了，我们全部的作业也完成了。这种教学方式，老师把同学的作业负担分解到每一天的学习活动之中，的确是一种崭新的作业理念，也是一种减轻同学过重课业负担的好方法。现在，我们同学的作业负担过重，假如我们和学习英特尔将来教育一样，把作业分解到每一天的学习活动中，同学的负担就会有所减轻，学习的爱好也会真正萌发。

在将来的教学中，我将尝试运用英特尔将来教育的教学理念，依据我所任学科的特点和教学条件，进行课程设计，并且建立个人的教学资源库，积累同学和一些老师的作品，便利教学。总之，参与英特尔将来教育的学习，"学会生存、学会学习、学会制造、学会关怀、学会合作、学会共事'是我学习的最大体会。

新编教育培训心得体会篇13

五天的培训，给我的感受很深。也学到了许多。随着信息技术渐渐在教育教学活动中得以广泛应用，我越来越感到自己懂得太少。作为一名教育战线的青年老师，此次有幸参与了教育信息技术的培训学习，这是一次机会，因此在培训过程中，我怀着饱满的学习热忱，仔细听讲，大胆实践，觉得收获颇多：

1、提高了信息技术的素养

"学高为师，身正为范'第一天的培训就让我感觉到：做为一名老师要做的还远远不只这些，老师的教学是一门科学，需要讨论。教育信息技术也是一门科学，更要讨论，老师要成为讨论者，讨论教育教学的规律与教育信息技术整合的问题。

同时，我们也熟悉到老师的成长也离不开教育信息技术，信息技术对老师来说是一个新问题，特殊是中老年老师。信息技术使老师面临着如何成长，如何应对的问题。通过此次培训，让我熟悉到，学会把信息技术应用在学科教学中能使自己的教学过程条理清楚，同学明白易懂，特殊是思维导图让教学过程更明朗化，为我的教学增加了光荣，使我对课程进展、教育信息技术有了新的熟悉。

2、提高了专业学问水平

这次给我们培训的老师，他们的教学阅历，专业学问水平，敬业精神都是一等一的。经过他们急躁细致的讲解，让我熟悉到学无止尽，自己的专业学问、学科理论等水平还有待于提高。特殊是这三天培训所学到的东西，要在今后的教同学活中不断地复习、巩固、运用。真正的把教学和教育信息技术整合，融会贯穿。

3、教育理念不断得到更新

通过五天的集中理论与实践的学习，使我逐步更新了教育教学观念，了解了先进的教育科学基本理论，在教学活动中更能如鱼得水、调整自身的角色和教学方式、方法，把素养教育贯穿到学科教学过程中，贯穿到班级管理中。在培训期间，老师们组织我们分小组研讨优秀的教育教学课例、教学设计、课题讨论等，使我们能够理论联系实际，切实提高教育教学的力量和水平。也使我们发觉了自己在教育教学中需解决的根本的问题，发觉了各拘束教育教学中的差距与不足。

4、教育教学理论把握得更为系统

通过这次培训，使我对教育教学的理论与方法把握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种"天更蓝、地更绿、水更清'的感觉。短暂的几天学习，培训老师给我留下了深刻的印象，而我是得益最多的，他们使我对一些教育观念的理解更加深刻;对教学理论的熟悉更加明晰;对开展教研活动的方式更加明确;对投身教育XX的激情更加充足。

5、本次培训使我们对于"问题的设计'、"规划主题单元'、"设计单元学习评价'有了进一步的了解。我肯定把这些感悟用在以后的教学中，并不断的完善它。在完成这样一个"任务'的过程中，不仅能够基本把握在本学科教学中应用计算机、互联网所必需的技术;同时，也感受到了一种新的教学模式，取得和其他老师共同合作的阅历，明白了如何才能将技术合理地融入课堂教学和学科活动中，增加同学的学习力量，提高学科教学质量。

新编教育培训心得体会篇14

20xx二班英特尔将来教育的培训课程已接近尾声，紧急而劳碌的学习使我从完全不懂到深刻理解，感觉自己得到了很大的提升。这次的学习与平常的计算机培训不同，以往的计算机培训更注意计算机操作的技能，而此次培训强调的是信息技术与课程的整合，在学习中受益许多，包括怎么去引导同学更好的去接受学问，去探究问题，激发创新思维等。

整个课程的培训中，我们听不到太多的讲解，听到的只是老师简洁提示和启发，体验到的是沟通之后的自我创作。在培训过程中，作为学员的我们，要充分发挥自身的力量，动手动脑，构思探讨，修改、汇报，结对共享。这几天的学习，整个过程就是紧紧围绕单元方案的修改和完善而进行的合作探究的过程，英特尔将来教育所提倡的自主、合作、探究的学习方式都得到很好体现，这是中国将来教育大的趋势。

英特尔将来教育的教育理念和教育思想告知我们,老师要拓展制造思维,具有敏锐的观看力和丰富的想象力,突破传统观念的束缚,提高教学的基本技能以及查找资料力量,具有扎实而渊博的学问,广博的视野,还要把握汲取新学问和制造新学问的方法,并擅长综合、交叉、运用,从而达到让同学发挥制造力,摆脱课堂束缚,提高自主学习的力量.要从同学的熟悉阅历,熟悉水平,同学的角度去思索问题,用同学的思维方式去寻求答案,充分的调动同学的思维力量和熟悉水平,让同学自主学习,自我评价。

我进一步熟悉到作为我们当代的老师，我们不仅要有扎实的教学基本功，较高的业务素养，更要不断尝试新的教学方法，充分利用现代教育技术和手段，在现有课程基础上改进教学，把计算机作为老师和同学学习与制造的工具。

这次学习虽然很辛苦，但有这么多收获还是很值得的。它让我感觉了团队的重要，团队的团结更重要。我们老师要紧跟时代步伐，不断学习，不断丰富我们的学问，更好地为我们的教育教学服务!

同学们团结协作，相互关心，能者为师，共同享受克服困难后的喜悦，有利于提高同学非智力因素。信息技术与作文教学整合，革新了传统的语文作文教学模式。比如：有些作文任务不必让同学当堂完成，可以让同学到图书馆查资料，可以实地调查访问，可以扫瞄网络资料，给同学充分思索和预备的余地。

现代信息技术的使用，使传统的教学方法和教学手段发生了根本的变革，体现了现代教学的强大优势。但现代信息技术运用于教学仍处于一种初级阶段，还没有形成一套比较完整、严密的理论体系，因此，我们处在教学一线的老师，作为现代技术的真正使用者，应当敢于尝试、探究，为优化语文课堂教学，为促进素养教育的XX贡献自己的一份力气。

实践证明，"英特尔将来教育'项目的培训，不仅促进了老师教学理念的更新，也大大提高了老师应用信息技术的力量。这次培训，不仅仅是一门课程的学习，更重要的是陈旧教育观念更新和全新教育理念确立的过程。不仅学到了许多有用的学问与技能，计算机应用技术力量得到很大提高;更重要的是明白了怎样才能将计算机技术合理地融入自己的教学中，使之转化为教学工具，以进一步吸引同学激励同学，在拓展自己教学制造力的同时培育和进展同学的制造力。在教学实践中，能自觉地把全新的教学设计理念渗透到学科教学中，并加以制造性的应用，真正将信息技术整合于学科教学之中，培育同学创新精神与实践力量，取得了较好的成效。

总之，通过这次学习，虽然辛苦但欢乐，欢乐是由于又积累了很多新的阅历和学问。

新编教育培训心得体会篇15

蒙台梭利教育作为一种优秀的教育方法之一，它始终受到教育界的关注和重视，我在没有接触她的教育思想的同时，自己的脑海里也曾问：蒙台梭利毕竟意味着什么?她有什么样的教育理论而被当今教育界所称道以及在我们实际工作中应本着什么样的态度看蒙台梭利呢?通过暑假蒙氏班的理论以及实践培训，现就我的理解谈谈对蒙台梭利的熟悉和自己的体会。

一、蒙台梭利要求她的老师必需受特地的训练，以便实现她所提倡的教育原则和方法。

1、老师教育儿童的前提首先要了解儿童。为此，她将老师这一名词改称为"指导员'。但老师的作用并不能因此而降低。她说，指导员的作用比一般人理解的要深化、重要得多，由于她要指导儿童的生活和心灵。她要为儿童预备学习的环境，成为儿童的观看者和引路人，而不仅是教会儿童一些学问。

2、蒙台梭利认为老师的精神状态比把握技能更重要。老师的预备工作不能只靠学习，使自己成为一个有文化的人。更重要的是具备道德方面的品质，如机警、稳重、耐性、爱心和谦逊，其中最重要的是时刻考虑到儿童。她指责传统的教育过多地考虑传授学问，忽视儿童共性的内部进展。

3、老师要信任儿童、喜爱儿童

蒙台梭利说，生命的成长必需有"爱'的感觉，儿童的自觉性和自我熟悉是通过爱得来的。儿童正是由于爱他的四周环境才产生了一种压制不住的冲动，在整个的敏感期，将自己和四周事物连接起来。这种爱不是一般理解的心情感觉，而是一种爱的才智，通过爱来吸取外界事物并且建构自己。正是这种爱，使儿童对四周环境有那样的热忱和细致的观看态度，而成人则往往表现冷淡，视而不见。

蒙台梭利还反复强调老师对儿童要有信念，信任儿童迟早会表现出真正的天性。对各种类型的不正常的儿童都不能动摇信念。应当看到一个表现不同的儿童的精神状态，并信任当有爱好的"工作'吸引他的时候，他会达到正常化。她号召："要体验从儿童那里得到更大的精神欢乐'，这就是老师的最高酬劳。

蒙氏教4、老师要急躁等待，不要急于干涉儿童

蒙台梭利认为老师不应当以自己的才智代替儿童的才智，应当引导儿童自己进行活动，不要做儿童的仆人，替他们盥洗、穿衣、喂饭。儿童需要进展自己的独立性，自己选择志愿，自己选择工作，并且坚持下去，尽最大努力，不知疲乏地工作着。当他战胜了力所能及的困难时，则将获得最大的欢乐。这时，老师就会发觉儿童有一个要进展的共性。当然，对于儿童的有害的表现，应毫不犹疑地去制止。老师的责任不仅在于知道什么时候对儿童的活动应当加以禁止，而且要尽力避开这种禁止，这是一件极不简单的事情。对于进步慢的儿童要有无止尽的急躁，对他的胜利要表示热忱和欢迎。当发觉儿童的动作缓慢时，成人假如不是去关心他实现他最重要的心理需要，而是代替儿童所要完成的一切活动，这样就将成为儿童主动进展的最强大障碍。她对教育者提出的格言是："在观看的同时要急躁等待'。

二、蒙台梭利对教学环境的要求

蒙氏班的教室也称工作室;，是孩子们最主要的学习生活场所，而学习的刺激则来自于整个环境。蒙

台梭利教育的最大特色是对环境设计的重视，它是为了满意儿童的需要及自我建构所设计，在这样的环境中，儿童的人格和成长才会显现出来。老师要供应一个有预备的环境，让环境教育孩子，体现出丰富性、个别化。它不是直接告知孩子有什么不一样，而是通过直接操作，不是灌输，不是盼望通过集体教学将一种东西告知孩子，更不是照抄照搬，而是在个别化的教学活动中实现。因此老师依据五大教学区(日常生活区、感官区、数学区、语文区、文化艺术区)所需的设施、空间及相关性，查找最相宜的位置，并依据孩子的进展需求不断投放、调整环境材料。这样幼儿对每种教具均保持着良久的爱好。而且材料里采纳了我们日常使用的碗、勺、杯、夹子等，感觉就象在家里一样。教室里的教具放在孩子可以自由取放的地方;教室里的图画、挂图等给孩子看的东西，挂在孩子视线所及处，而不是成年人所习惯的高度。

三、蒙台梭利教育法大致包括：日常生活教育，感觉教育，数学教育，文化教育、语言教育五大部分。其中比较有特色的是日常生活教育，感觉教育，数学教育。

1.日常生活教育注意培育以下力量：

a.培育幼儿把握基本生活技能，养成良好的生活习惯

b.培育幼儿独立性、自主性、专注力、手眼协调力量、自信念

c.引导幼儿学习礼貌用语

d.培育幼儿大小肌肉的敏捷性

e.培育幼儿初步的自控力量

f.培育幼儿交往、合作意识

g.培育幼儿健康的心情、情感

h.培育幼儿初步的责任感，促进幼儿共性、社会性的进展

i.培育幼儿社会适应力量，学会做事，学会生活

2.感官教育注意培育以下力量：

a.训练幼儿各种感官，如视觉、听觉、触觉、嗅觉

b.训练幼儿辨别力及手眼协调力量

c.训练幼儿观看、分类力量，培育留意力

d.建立几何图形意识，自由拼组

e.培育幼儿审美力量

f.培育幼儿学习爱好及求知欲望

3.数学教育通过操作活动，将难以理解的数学学问详细化、形象化，使幼儿易于理解。

a.培育幼儿初步的数量概念

b.培育幼儿规律思维力量，理解力量、推断力量。

c.进行加、减、乘、除运算

d.学习空间、时间概念

e.学习守恒

四、关于蒙氏教具的特色

这是蒙台梭利课程的一个很重要的标志。所谓蒙台梭利的课程就是幼儿操作教具的过程，因此教具的丰富是进行蒙台梭利课程的必要条件之一，但这些教具并非是老师用来教学的工具而是孩子工作的材料。孩子透过这些工具，从自我重复操作练习中建构完善的人格。蒙台梭利强调感官训练必需由儿童自己掌握某些教具来进行。为此，蒙台梭利特殊设计和制作了一整套进行各种感官训练的教具。例如，蒙台梭利为特地训练儿童视感知力量制作的一套教具是：一块木板上有十个大小不等的孔，每个孔相对于一个圆柱体，每个圆柱体的直径只相差一毫米。在利用这套教具进行训练时，要求儿童能正确地把混杂在一起的各个圆柱体放入相应的孔中。儿童假如把一个圆柱体放入一个比它小的孔时，则放不进;假如把它放入一个比它大的孔中，最终至少会留下一个圆柱体放不进某一个孔里。儿童

通过反复运用这套教具进行练习，不断比较推断，不断订正视感知掌握的错误，其视感知力量的精确性和敏锐性就会得到训练和提高。蒙台梭利要求对儿童进行每一种感官训练，都要有与之相适合的一套教具，且要由一套循序渐进的练习组成。因此，依据每个幼儿的特征，蒙台梭利都设计了相对应的教具，可见教具的丰富性。蒙氏教具中每一种教具只有一样，当孩子没有拿到他想要的教具时，他就要学会等待。由于等待，当他拿到这样教具时，他更加珍惜这个机会，会玩得更加仔细。在等待的过程中，他会向那个小伴侣学习，避开他所犯的错误，培育观看力量。在此过程中学会敬重别人，同样也会赢得别人的敬重。

以上是我这次学习的一点体会，盼望对老师们有所关心。蒙氏教学有着它丰富的内涵，有待于我们一起去挖掘、去延长，信任我们会越做越好。同时，真心地盼望以后有这样的学习机会，多派老师去听一听、学一学。这比我们走马观花似的参观幼儿园要来得丰富得多，深刻得多，实在得多。

新编教育培训心得体会篇16

现代社会是个信息时代，我们的一线老师队伍也必需跟随时代的脚步，与时俱进，我们的必由之路是实现老师的专业化，也就是有自己独特的职业特色，再者是提高自己的信息素养。我们抱着这样的期盼开头了我们的英特尔将来教育培训。

英特尔将来教育培训的教学目的是：通过培训使中学校各学科老师学习和把握全新的教育理念、教学方法和先进的教学手段。它的最终目标是要求每一位老师和他所教的每个同学都要学会运用信息技术和资源进行沟通和学习，让同学在学习过程中学会学习、学会合作、学会总结、学会制造，培育同学的创新思维、动手技能、团队合作精神和讨论力量。教育理念的转变是英特尔将来教育培训的精髓。这也正是我们现行的新课程标准的理念。

"英特尔将来教育'项目增加了同学的自信念，激发了同学学习的乐观性。"英特尔将来教育'项目重视过程、体现从做中学。整个完成学习任务的过程是体验、领悟的过程，也是学习、提高的过程，是一种以同学为中心的教学思想的体现。同学在自主探究中体会到学习的乐趣，通过调查、搜寻、收集、处理信息后获得的成果时品尝到胜利的愉悦，学习不再是被动地接受，不再是负担，而是一件欢乐的事情，为同学的终身学习奠定了良好的习惯和情感基础。

在整个培训过程中，会常常处于"老师自己的同学培训班的学员'之间的角色互换。在培训班里，是一个学员，仔细去完成自己的学习任务;作为一名学科老师，去细心设计自己的单元方案，把自己所理解的教育思想和所把握的教育方法融入自己的单元方案中去;作为一名同学，带着老师给自己支配的任务，经过自己的努力探究，找出问题的答案，制作出演示文稿或网站展现出来，与大家沟通共享。这样有利于老师去探究同学学习的过程，更好地来修改自己的单元方案，使它更贴近同学生活的实际，激起同学更大的学习热忱。短短的几天培训，让我找到了做同学的感觉。

"英特尔将来教育'项目单元问题和基本问题的教学设计，培育了同学的奇怪   心、制造性、思维力量、解决问题以独立学习的力量。英特尔将来教育'项目也促进了老师角色的转变。

通过学习英特尔将来教育,我深切地感受到如何科学的运用网上教育资源的迫切性。我们学科老师可以在网上查寻自己教学所需要的相关学科资料，也可以在浩如烟海的网络中通过搜寻引擎便捷地收集自己的单元材料。网络既是巨大的取之不尽的教学资源库，可以检索到大量信息资料，又是超越时空界限的教育教学研讨室，可以与有爱好者共同沟通教育心得体会。

新编教育培训心得体会篇17

通过培训，让我熟悉到心理健康教