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文档简介

中班语言教案《小公鸡借耳朵》幼儿园中班语言杰出教案《小公鸡筹钱耳朵》

活动目标：

1、认真苏罗维故事，介绍动物耳朵的特性。

2、能够大胆刊登自己的见解，对搜集有关信息感兴趣。

活动准备工作：故事图片、小动物图片、钢琴、矿泉水瓶、铃鼓

活动过程：

1、谜语引入

师：东一片，西一片，至旧不见面。（耳朵）

师：大朋友们，你们的耳朵在那里啊？

师：小动物也存有耳朵，你见过哪些小动物的耳朵，它们短什么样？（幼儿提问）

师：你晓得小动物的耳朵存有什么本领吗？

我们去听到个故事吧。

2、教师边讲故事边出具图谱。

天刚亮没耳朵怎么戴眼镜呢？

（1）公鸡耳朵什么样？

（2）小公鸡没耳朵，穿没法眼镜，你帮忙它想要个不好办法吧。（和身边的宝宝谈谈吧。）

（3）我们去倾听小公鸡就是怎么做的。（教师稳步讲故事）筹钱耳朵完结

（4）小公鸡都向谁筹钱耳朵了呢？（出具图片）它们是不是借予它？（没）

师：对了，因为他们的耳朵都存有自己的促进作用。

（5）小动物的耳朵存有什么促进作用呢？

我们再来听到一遍故事吧。

3、完备地听到回去故事后回答。

师：小动物的耳朵存有什么促进作用？（兔子的耳朵很鬼神，还可以散热器。松鼠的耳朵里存有很多毛，适宜住在树上。）

4、下面和老师搞个游戏:恳请大朋友们捏上耳朵伸出手回去，然后老师弹琴、揉矿泉水瓶、手拍摄铃鼓。然后回答，大朋友们，捏上耳朵能够听到老师刚才干什么了吗？（听见，太闲）对，为什么可以听见呢？因为耳朵捂上了，所以耳朵对我们来说重不关键呀？我们能够无法返回它？（无法）

教学思考：

这个活动就是以小公鸡筹钱耳朵为线索，使幼儿介绍相同动物耳朵的特性，晓得相同动物的耳朵存有各自的促进作用，从而产生爱惜耳朵和眼睛的意识，孩子在故事认知的环节中，凭借生活经验都能够大胆的讲出对话内容，我还设计了游戏，通过亲身体验使孩子们晓得耳朵的重要性。

这堂课非常适合中班的孩子们，我图画了非常可爱的故事图片，鼓励孩子们跟著图片中讲诉的情节跑，孩子们在看完故事，很快能够认知故事内容，晓得小公鸡没筹钱至耳朵的原因，晓得耳朵对每个人的重要性。存有几个孩子没大胆的提问问题参予进去，课后我反问了几个孩子，有的是没跟上老师的故事，这可能将就是我的故事谈了一遍，有的孩子没能认知，以后得特别注意；有的孩子就是在一已经开始石羔环节，

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