中班语言教案《狮子照魔镜 狮子照镜子》

中班语言教案《狮子照魔镜狮子照镜子》中班语言公开课杰出教案《狮子照魔镜狮子照镜子》

活动目标：

1、观赏故事，学说魔语，唤起幼儿游戏的兴趣。

2、引导幼儿用肢体动作整体表现自己由小变大，由大变大，并体验游戏的快感。

活动准备工作：课件、音乐

活动过程：

1、出具课件1，唤起幼儿的自学兴趣。

（教师以小猫的口吻自我介绍）咳嗽，大家不好！我就是一只人见人爱、花见盛开的精明的小猫，我存有一件奇妙的宝贝。

师反问：小朋友你们猜一猜，小猫可以存有什么奇妙宝贝呢？（幼儿民主自由猜测）那你们猜猜的对无所谓呢？我们一起来问一问小猫。师生一起问："小猫，小猫，我们敢情是对不能？"教师假装聆听小猫骂人，然后说小朋友说道：小猫说道你们想要晓得答案的话，就恳请深入细致听到一个故事。

2、观赏课件，教师存有表情地讲诉故事。

师回答：

（1）小猫存有什么奇妙宝贝呢？幼：有面魔镜。

幼儿说道：小猫家存有一面镜子；小猫存有一面奇妙的镜子。

师：为什么叫做它魔镜？（或者。为什么说道这就是一面奇妙的镜子呢？（辅助回答：它能够把大狮子显得怎么样？把小猫显得怎么样？）这面镜子真是奇妙啊，我们就叫做它魔镜吧。

（2）小猫就是怎么把狮子吓坏的？幼儿：就是用镜子把狮子吓坏的；就是用魔镜把狮子吓坏的。

为什么魔镜能够吓走狮子？鼓励幼儿讲出魔镜能够把大狮子变大，把小猫变小小。

（3）学说魔语。必须使这面魔镜充分发挥魔力，还必须说一句魔语。小猫说道了什么魔语把大狮子变大的？幼儿说道，例如幼儿说不出来的话，师可以告诫他当大狮子东站在魔镜前面的时候，小猫在旁边说道了什么？如果还不能说道教师自己就讲出那句魔语，（恳请个别小朋友说一说魔语，然后恳请全体小朋友学说魔语"魔镜啊魔镜，变大，变大，变大，小小大。"）小猫除了一句魔语，就是什么呢？使幼儿来说一说道，说不出来的时候，可以用动作鼓励幼儿讲出魔语"魔镜啊魔镜，变小小，变小小，变小小，大大小。"全体幼儿学说魔语。

（4）鼓励幼儿用肢体动作整体表现变大变小小。（出具魔镜），小朋友都学会了魔语，现在，谁可以对着魔镜，讲出魔语，用自己的身体动作来变一变小呢？（恳请一幼儿上来，先反问其你想要变为什么样？然后，使他用肢体动作整体表现）谁还可以变小？（提示信息：变小小时候，我们身体动作可以怎么做？变小小时候，我们又可以怎么做呢？全体幼儿说一说，搞一搞，学一学动作。）

3、魔法游戏。

1、第一遍游戏。

（1）哇噢，小朋友搞得太好了，现在我这里存有一首动听的《小矮人和大巨人》的音乐，使我们一起来变一变。

（2）不过游戏时有个建议：就是在游戏前必须对着魔镜一起说道魔语，先说道变小，再说变大，笑了笑魔语音乐就可以想要出来，魔力也就产生了，这时我们就已经开始变小。

（3）使我们对着魔镜一起说道魔语："---------"（在教师的率领下，幼儿先魔语，再跟著音乐玩玩魔法游戏。）

2、第二遍游戏。这个魔法游戏有趣吗？我们再去一次吧。教师马上率领幼儿对着墨镜念魔语，读完，音乐听到，幼儿稳步用肢体整体表现变小小变大。在音乐慢完结时，带着幼儿变小过来了。

附于故事：狮子照魔镜

有一天，一只小狮子把握住小猫，张开大嘴巴，想要把他一口整颗。

小猫"喵呜喵呜"地叫做："你为什么喝我呀？"狮子听到了哈哈大笑："那还用问，因为我大，你小。"小猫说道："什么，什么，你大，我小？你一定就是眼睛花掉了，明明就是我大，你小。"狮子听到小猫这么一说道，迷糊出来了。

小猫说道："你呀，眼睛只看到自己的爪子，你看不到自己的身子，怎么晓得自己存有多小呢?""对呀!"狮子想要了一想要说道："我看不到自己的身子，怎么晓得自己存有多小呢?"小猫说道："我家存有一面镜子，你照曝光一照曝光，就晓得自己存有多小了。"狮子从来没照过镜子，他想要，照镜子一定很有意思，就跟著小猫跑，跑呀跑，一直跑至小猫家门口。

小猫家的镜子可以怪异了，负面可以照，反面也可以照，负面如鲠在喉，反面凹陷进来，电钮一按就转回一转回。

"狮子，狮子，慢回去瞧瞧，嘿嘿你自己，就是小还是大？"狮子来到屋子，在镜子前面一站，刚好如鲠在喉的一面朝着他，这时，小猫在旁边轻轻地说道："魔镜啊魔镜，变大，变大，变大，小小大。"笑了笑，魔镜就充分发挥了神力，真的把大狮子变大了。而狮子呢，他往镜子里一啊，看到自己又狼又大，像是只小老鼠。

小猫说道："你看看明白了吧，你的个儿存有多小？现在你东站至旁边回去，使我去照镜子。"小猫偷偷地把电钮一按，镜子转回了一转回，凹陷进来的一面朝着他。这时，指着小猫嘴里不停说道："魔镜啊魔镜，变小小，变小小，变小小，大大小。"话一笑了笑，嗬，不得了，这镜子里的小猫比狮子还小呢。

"狮