中班语言教案《伞》

中班语言教案《伞》中班语言优质教案《伞》

活动目标：

1．认知儿歌中小动物与伞之间的关系，自学朗读儿歌。

2．能够融合生活经验大胆想象，并尝试用儿歌中的句型仿编句子。

活动准备工作：

教师材料：

1．儿歌小书一本，句卡。

2．大树、蚂蚁、蘑菇、青蛙、荷叶等大图片幼儿材料：动物、背景胸卡；绘画纸

活动过程：

一、出具小书引入主题

1．师：哗啦哗啦，下雪啦！怎么办呢？

下雪啦！我们可以扛起可爱的小花伞，那小动物可以至什么伞下避雨呢？

2．重新认识小书封面及伞字。

师：看看！这里存有一本小书，封面上存有什么？除了一个字呢！谁重新认识这个字呢？

这本书里谈的就是关于小动物们打听伞避雨的事情，我们一起来看一看吧！

二、认知画面，恶搞编创

1．出具小鸟，带出第一句。

2．恳请个别幼儿上来甩至第三页，观测画面，带出第三句。

师：小蚂蚁找出了适宜自己的蘑菇伞，真高兴，谁去接着吴煌，看一看谁又会在打听什么伞呢？（呈现出青蛙和荷叶背景图）青蛙怎样至伞下的呢？（出具句卡，尝试恶搞讲诉。）谁能够看著卡片把这句动听的话完备的说道出？（恶搞讲诉：哗啦哗啦，下雪了，青蛙冲至荷叶下，荷叶伞！）

3．恳请个别幼儿上来甩至第四页，带出第四句。

师：青蛙找出荷叶当伞真精明，谁再来帮忙我们甩大书，看一看还可以出现什么有意思的事情？

你能够看著卡片用动听的话完备的说一说吗？（看看句卡尝试讲诉：哗啦哗啦，下雪啦，瓢虫飞至花瓣下，花瓣伞！）

4．出具小鸡，带出第五句。

师：叽叽叽，谁还在雨里打听伞呢？

小鸡打听没避雨的地方，被大雨都淋湿了，多心疼呀，其实它存有一把温暖的大伞，就是什么伞呢？

看见这样的画面，你心里深感怎么样？真是一把使人敬佩的、温暖的小伞呀！妈妈的翅膀就像是一把小伞，那为这把伞挑个动听的名字吧！

小鸡怎样至妈妈的翅膀下？大家一起把这句动听的话说道出吧！（看看句卡，编创讲诉：哗啦哗啦，下雪啦，小鸡跑到妈妈的翅膀下，翅膀伞！）

5．甩至第六页观测画面，带出第六句。

师：小鸡在温暖的妈妈伞下美好地避雨啦，可是这两个小家伙正犯愁着呢！（出具句卡，鼓励幼儿讲诉：哗啦哗啦，下雪啦，松鼠和乌龟的伞呢？）其实，它们的身上就中藏着一把伞，打听一打听吧！什么就是它们的伞呢？

6．甩至第七页，带出第七句师：你说道对了吗？嘿！小尾巴、大甲壳，不就是最出色的伞吗！（出具句卡，尝试看看句卡讲诉。）师：看看！谁去了？

它就是怎么去的？你能够用动作罢了看看吗？小鸟存有伞吗？

师：其实它也存有一把小伞，就是什么伞呢？（甩至画面第一页，呈现出大树图片）什么伞？

师：我可以说句较好听到的话：哗啦哗啦，下雪啦，小鸟飞至大树下，大树伞！（边说道边出具句卡，鼓励幼儿学说第一句）你可以说道吗？看著卡片和我一起说道说道吧！

2．观测第二页画面，带出第二句。

师：大树真是一把特别的伞！这又就是一把什么特别的伞？（甩至画面第二页，呈现出蘑菇图）什么动物可以至蘑菇伞下避雨呢？为什么？

谁猜猜对了，到底就是谁呢？

蚂蚁大，它躲藏在蘑菇伞下真正不好！

蚂蚁怎么去的呀？一起来学学吧！

我们看著卡片一起说一句动听的话吧："哗啦哗啦，下雪啦，蚂蚁爬到至蘑菇下，蘑菇伞！"（出具句卡，鼓励幼儿学说。）

三、问题探讨

1．师：小动物们都找出自己讨厌又有意思的伞避雨，真高兴呀！想一想，小鸟为什么讨厌打听大树伞呢？

2．师：蚂蚁为什么打听蘑菇当伞？（依次以此类推）

四、完备观赏

1．看看句卡完备朗读儿歌。

师：其实我们已经把它们打听伞的故事编制成了一首动听的儿歌，名字就叫做伞，一起来完备地观赏一下吧！

2．看看大书完备朗读儿歌。

师：在卡片的提示信息下，我们能够谈得这么动听，现在加强难度，看著小图书还可以朗读这首儿歌吗？试试看吧！

五、情境演出儿歌

1．集体演出

师：你们真棒！这么长的时间就学会了这首儿歌，我们又可以编，又可以读，真有意思，那我们把这首儿歌演出出给大家看吧！

2．分后角色演出

师：每把椅子下面都存有一张胸卡，恳请你拎出看看，自己就是什么角色？

六、延展活动：嵌入雨伞

师：哗啦哗啦，雨还在不停的之下，除了这么多小动物没找出最合适的伞避雨呢！恳请你们帮啦，下课后，恳请你挑选一个动物朋友，然后把你们的话和编成的句子放到一起，又变为了一本漂亮的、有关'伞'的图书啦！

附于：儿歌《伞》

哗啦哗啦，下雪啦，小鸟飞至大树下，大树伞！

哗啦哗啦，下雪啦，蚂蚁爬到至蘑菇下，蘑菇伞！

哗啦哗啦，下雪啦，青蛙冲至