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文档简介
解释这是几位同学的身高曲线图，你能从中发现什么规律性的东西？网格提示你看到了什么？你想到了什么？
这是两只小动物在雪地上留下的脚印。解释就是在观察的基础上进行思考，合理地说明事物变化的原因、事物之间的联系，或者是事物发展的规律。1.无论是男生还是女生，身高总是随年龄的增长而增高。2.身高每一年增长的速度都不一样，有的阶段快，有的阶段慢。3.在9到11岁之间，女孩的身高比男孩长的快一些。……4.0到1岁之间，是他们身高增长最快的阶段。做彩色水点实验，观察发生的现象并做出解释。1.用水笔在吸水纸上画出不同颜色的圆点。2.固定纸条、注水，使水能浸到纸条的底部，而不碰到彩色水点。注意观察：当水慢慢地被吸上纸条后，圆点的颜色发生了什么变化？
把你观察到的现象，和对此现象的解释，填写在实验记录表上。下面这些说法，哪些是观察到的事实？哪些是解释？☆苹果表皮渗出了水 （）☆闻起来有异味（）☆捏上去发软 （）☆苹果变坏是因为放置太久（）☆苹果变坏是因为被捏来捏去（
）☆苹果表面细菌在繁殖（）事实事实事实解释解释解释☆室温达到38℃（事实）人眼是如何看到东西的？为什么科学家的这些解释会越来越接近事实了呢？
许多科学结论就是令人信服的解释，它们是科学家长期观察、调查、实验、分析、思考并不断修改完善的结果。其实科学探索的过程就是一个不断用新的解释去否定或修正原有解释的过程。愿这节课带给你愉快的收获!课堂小结我们既要善于观察，又要勤于思考。解释——就是在观察的基础上进行思考，合理地说明事物变化的原因、事物之间的联系，或者是事物发展的规律。这是一个充满发现和创造的过程。解释不一定就是事实，它可能正确，也可能不正确。为了做出正确的解释，需要在获得充分证据的基础上，利用已有的知识，进行合理的思考。许多科学结论就是令人信服的解释，它们是科学家长期观察、调查、实验、分析、思考
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