第一节 生物与环境的关系

第二章了解生物圈地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。想一想，议一议我国的珍稀动物大熊猫，为世界各国人民所喜爱。你知道野外生活的大熊猫主要分布在哪些地区吗？这些地区的环境有哪些适于大熊猫生活的特点？1、野外生活的大熊猫主要分布在哪些地区？2、这些地区的环境有哪些适于大熊猫生活的特点？野外生活的大熊猫主要分布在我国四川西部和北部、甘肃南部、西藏东部及陕西南部。这些地区的环境适于大熊猫生活的特点主要是有竹类植物和水源【思考】哪个鱼缸更适合鱼的生长?什么是环境？生物生活环境不仅指生物的生存空间还包括存在于它周围的各种影响因素。什么是生态因素：环境中影响生物的生活和分布的因素就叫做生态因素。小麦小麦蚜虫老鼠蛇蚯蚓阳光温度水土壤空气矿物质（非生物因素）（生物因素）生态因素一、非生物因素对生物的影响：阳光朵朵葵花向太阳鱼背面颜色较深2、温度的影响大雁南飞晒太阳的蛇温度的影响3、水的影响沙漠热带雨林水的影响雨季草原旱季草原分析非生物因素对生物生存的影响你觉得什么原因导致了沙漠中植物种类少、植株矮小?分析非生物因素对生物生存的影响大耳狐

它们的耳朵大小主要与生活环境的哪种因素有关?极地狐分析非生物因素对生物生存的影响

观察这些松树,思考什么因素影响了它们形态的不同?植物的生长牛吃草熊猫吃箭竹生物因素：指影响某些生物生活的其他生物雄狮子追捕斑马二、生物因素对生物的影响（1）捕食关系:生物之间吃与被吃的关系牛吃草甲虫吃树叶狮子在捕食斑马猞猁追捕兔子（2）竞争关系：不同种或同种生物之间为争夺食物、资源、生存空间等而发生的关系。狮子和大象争夺水源水稻与杂草野牛的争斗3、合作关系：同种生物之间的相互协作的关系4、互利共生：是指两种生物生活在一起，彼此有利，两者分开以后都不能独立生活犀牛与犀牛鸟根瘤菌与豆科植物共生5、寄生关系：两种生物在一起生活，一方受益，另一方受害。后者给前者提供营养物质和居住场所

显微镜下的寄生在人头皮上的头虱人肚子里的的蛔虫菟丝子从一个12岁男孩脑中取出的绦虫生物对环境的适应和影响在自然界中，生物受到很多生态因素的影响，因此，生物必须适应环境才能生存下去。生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境。在炎热缺水的荒漠中生活的骆驼，尿液非常少，当体温升高到46℃时才出汗。（减少水分的散失）资料分析（P28）生活在寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚（起到保温的作用）海豹荒漠中的骆驼刺根系非常发达。（可以吸收地下的水分）沙漠地区降雨量少，能生长植物是因为它生活的区域有地下水源，骆驼刺的根长得非常长，而且比地上部分长很多，因而骆驼刺在荒漠中也能得到水，这是植物对于旱的适应。荒漠中的骆驼刺沙漠中的仙人掌保护色：动物适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色。北极熊北极狐叶蝉稚鸡黄蜂蛾类幼虫警戒色：某些有恶臭或毒刺的动物所具有的鲜艳色彩和斑纹。金环蛇箭毒蛙尺蠖竹节虫拟态：外表形状与色泽斑与其他生物或非生物相似枯叶蝶兰花螳螂适应的相对性冬天雷鸟常换羽毛，但如果不下雪雷鸟反而容易被敌害发现在沙地上栽种植物，防风固沙蚯蚓疏松土壤四、生物对环境的影响我们美丽的星球时不时地会遭受灾难它时常遭受着自然灾害和人类活动的干扰泥石流沙尘暴土地沙化我们只有一个地球，保护好环境是每一个人的义务。我们应该做到人与自然和谐共处！

探究非生物因素对某种动物的影响让我们一起通过实验来探究吧。认识鼠妇

探究“光对鼠妇生活的影响”1、提出问题：

光会影响鼠妇的生活吗？（土壤湿度、温度、食物……）2、作出假设：

鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的生活。依据：在比较阴暗的地方看到了鼠妇，而在明亮的地方没有看到。材料用具：

10只鼠妇湿土铁（纸、塑料）盒纸板玻璃板3.制订计划（对照实验）方法步骤：1、取两个铁盘均放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板．这样在盘内就形成了阴暗、明亮两种环境．2、将鼠妇平均分成两组，每组10只鼠妇，放入实验装置的中央，静置２min。3、每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。实验方案

实验装置：5阴暗潮湿环境明亮潮湿环境鼠妇各5只湿土4、实施计划(如何记录结果)得出结论你们小组的实验结果与假设一致吗？你们的结论是什么？表达与交流向全班同学汇报你们小组的探究过程和结果。计算出全班各组第10次数据的平均值。对全班平均值进行分析得出的结论，与你小组的结论一致吗？如果不一致，请分析原因。思考：光对鼠妇生活的影响在实验中有哪些因素对鼠妇有影响?你如何保证实验结果的不同只能是由你确定的变量引起的?光温度水分等

采用对照实验,可以保证除了所研究的因素不同之外,其他因素都相同,这样实验结果的不同只能是由单一变量引起的。

（对照原则、单一变量原则）光对鼠妇生活的影响.

用1只做结果有很大的偶然性,不足以说明问题.用10只可以减小误差.

（避免偶然性、减少误差）

当然用更多的鼠妇更好,但会增加实验的难度.（样本的选择具有代表性就可以）

2.为什么要用10只鼠妇做实验?只用1只鼠妇做实验行吗?如果用许多鼠妇呢？光对鼠妇生活的影响3.为什么要计算全班各组的平均值?一个组的平均值容易存在误差,不一定反映真实情况.如果全班六个小组,相当于做了5次重复实验,计算6次的平均值作为结果,可以减小误差.

（重复实验原则，减小误差）探究光对鼠妇生活的影响一、提出问题：光会影响鼠妇的生活吗二、作出假设：光会影响鼠妇的生活三、制定计划：确定实验研究方案（对照实验)（控制变量）四、实施计划：实验探究，获得实验数据五、得出结论：分析实验数据，获得结论六、表达和交流：结论分析实验注意事项：1、控制单一变量2、选择10只鼠妇，为了避免实验的偶然性，减小实验误差3、每一组的数据要取平均值，为了减小实验误差进一步探究鼠妇的生活还会受哪些非生物因素的影响？水分，温度、空气、食物等1、鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会死亡，对此最恰当的解释是（）A、生物影响环境B、生物适应环境C、生物改变环境D、生物依赖环境2、把大小两种的草履虫分开培养，它们都能正常地生长，可是把两者放在一起培养的时候，经过16天，其中的一种全部死亡，而另一种却仍然生长正常，这种现象属于()A、合作B、捕食C、竞争D、寄生习题训练4、下列生态因素中不属于非生物因素的是（）A、阳光、温度B、空气、温度C、水分、土壤D、花粉、病毒5、在进行实验研究时，为了增强实验的说服力，一般还应同时设计（）A、分组实验B、重复实验C、独立实验D、对照实验6．在培养蘑菇的培养基上发现长出了霉菌，蘑菇和霉菌的关系是()A．互利共生B．种内斗争C．竞争关系D．寄生关系7．下列哪项是探究“光对鼠妇生活的影响”实验中的一组对照实验条件()A．阴暗、明亮8．潮湿、干燥C．明亮、潮湿D．阴暗、干燥8．为确保对照实验结果的科学性，除变量外，对影响实验的其他因素应()A．相同B．不同C．相似D．随意

9．设计对照试验时，应遵循的原则是（）A.除实验变量外，其他变量都相同B.除实验变量外，其他变量都不同C.所有变量都不同D.所有变量都相同10、某高山植物沿高山分布：从山脚到山顶依次为热带雨林、常绿阔叶林、温带针叶林、高山草甸。决定这种分布的主要生态因素是()A．阳光B．水分C．温度D．海拔高度11、古人云：“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳。”就是说，淮南的橘子移种到淮北就不甜美了。想一想，产生这一差异的主要因素是()A．土壤B．空气C．温度D．阳光12、鲫鱼生活在淡水中，影响鲫鱼生活的非生物因素是()A．水、空气、小鱼等B．水、温度、藻类植物及饵料C．水、阳光、温度、空气等D．温度、阳光、水、其他鱼类13、水葫芦是从境外引进的一种净化污水的植物，水葫芦大量繁殖使湖泊几乎看不到其他水生植物，这种现象叫做()A．捕食B．竞争