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文档简介
中班游戏教案《好朋友》幼儿中班游戏活动教案《好朋友》
活动目标:
1、幼儿通过倾听、说道说道、比比等多种手段,认知故事内容掌控一问一答的对话形式,初步学会读出故事。
2、在接合游戏、语言情境中,锻炼身体幼儿想象力,发展幼儿语言表达力及扩散性思维。
3、唤起幼儿爱惜鸟类,爱好小自然的幸福情感。
4、培育幼儿初步的环保意识。
活动准备工作:
1、科学知识准备工作:事先和幼儿攀谈介绍生活中各种物品之间的关系。
2、物质准备工作:故事中牵涉的事物图片及头饰若干;音乐录音"找朋友"、录音机;磁性黑板一块、磁铁若干。
3、动态准备工作:幼儿分四共同组成八字为挤,教师挤中间,即便于交流,又易于幼儿动手操作方式。
活动过程:
一、唤起幼儿活动兴趣,谈话引入主题。
师:"小朋友,你们是不是好朋友?你和谁就是一对好朋友?为什么?"
二、鼓励幼儿操作方式,展开童话教学。
1、幼儿操作方式活动"给图片接合",教师观测介绍幼儿操作方式情况。
师:"小朋友都存有自己的好朋友,那老师今天就要吴际顺小朋友,我们生活中各种各样的东西是不是好朋友?恳请小朋友看一看你们桌上存有哪些东西,和你们组的小朋友商量商量,谁和谁就是一对好朋友?"
2、非政府幼儿交流探讨,回答协助幼儿初步认知事物与事物之间好朋友的含义,唤起幼儿爱惜鸟类、爱好小自然的情感。
师:"谁去说老师,你们组的小朋友就是怎么为图片接合的?为什么?"(幼儿讲诉时,教师张贴上适当图片)
(1)回答:茶壶和水杯为什么就是好朋友?桌子和椅子为什么就是好朋友?钥匙为什么和门锁在一起?雨伞和雨鞋为什么就是一对好朋友?
(鼓舞幼儿小结:它们都就是好朋友,它们在一起很欢乐)
(2)探讨:为什么小鸟不愿和鸟笼在一起?它的好朋友就是谁?
你想要不敢并作小鸟的好朋友?那你怎么就可以并作一个爱鸟的孩子?(唤起幼儿爱惜鸟类,爱好小自然的幸福情感)
3、教师小结,观赏故事。
(1)师:"小朋友谈的真棒!现在老师把小朋友谈的话,编制成一个童话好不好?"回答:它们就是怎么对话的?谁去演出一下?谁去给我们的童话起至个动听的名字?
(2)集体看看图讲诉故事一遍。
4、探讨:生活中除了什么东西就是好朋友?
三、音乐游戏"找朋友",完结活动。
师:"生活中除了小朋友刚刚接合的东西就是好朋友,除了许多东西也就是好朋友,恳请你们看一看你的小椅子底
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