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文档简介

中班英语教案《Weloveanimals》中班英语教案《Weloveanimals》

一、教学内容：Let’stalk&Let’splay

二、教学目标：

1、建议学生能听懂、可以说道cat,duck,dog,monkey,panda,rabbit,zoo，并能够融合句子Ihavea……在实际情景中运用。

2、建议学生能听懂、可以说道几个则表示赞美的感慨语Cool!Super!Great!Wow!并能在实际情景中恰当地采用。

三、课前准备工作：

1、教师准备工作本课时所学的动物玩具及图片等。

2、学生准备工作有关文具的实物。

四、教学过程：

㈠热身

1、献唱歌曲：“Howareyou?”

2、师生问候。

3、师生、生生间的日常可以话练，eg.

A:Goodmorning.,Mike.ThisisJohn.

B:(toC)Hello,John.Nicetomeetyou.

C:(toB)Nicetomeetyou,too!

㈡备考

1.播出Unit1Let’schant的录音，学生掏出文具英语口语并演出。

2.恳请学生用Look，Ihavea……备考所学的文具。

㈢新课展现

1、通过听到动物声音和看看动作，呈现出有关动物的新单词：rabbit,panda,monkey,dog,cat,duck，并教学。

最后，教师将教导过的小动物放到一起并对学生说道，Look，Ihaveazoo.

2、感慨语Great!Cool!Wow!

Super!实行自然导入的方法，在呈现出动物公仔时，因势利导地教学几个感慨语，并说学生时下中文最时髦的观点“好酷啊！”中的“酷”即为就是英文的cool一词的译音。而“Super”可以翻译成“棒极了！好极了！”等等。Super一词存有“超级”的意思，例如：Superman(超人)，Supermarket(超级市场)等。

3、听到录音，展现Let’stalk部分的教学内容，学生英语口语、恶搞。教师建议学生特别注意语音、语调。

㈣趣味训练

1、单词的训练：教师念单词，学生饰演，恶搞动作，然后教师恶搞动作由学生讲出单词，最后全班发送几组同学至讲台上来演出。

2、教师将橡皮泥制成的动物藏在动物图片卡后张贴在黑板上，恳请一同学上讲台，教师说道：Acat，学生就从黑板上投下图画存有猫的图片，然后说道：Thisisacat.接着再从动物卡后找到橡皮泥动物，说道：Look，Ihaveacat.全班同学可以同时用Cool!Super!Great!

Wow!中的任何一种作出澄清。用同样的方法训练崭新单词rabbit,panda,monkey,dog,duck等。

3、Makingazoo

使学生用橡皮泥作出自己讨厌的动物，然后用句子Look,Ihavea……向全班同学展现，全班同学用感慨语作出澄清。

㈤课外活动

1.用“Whatdoyouhav

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