想北平优质课

走遍了南北西东,也到过了许多古城

静静的想一想,我还是最爱我的北京

不说那,天坛的明月,北海的风

卢沟桥的狮子,潭柘寺的松

唱不够那红墙碧瓦的太和殿

道不尽那十里长街卧彩虹

只看那紫藤古槐四合院

便觉的甜丝丝,脆生生,京腔京韵自多情

不说那高耸的大厦,旋转的厅

电子街的机房,夜市上的灯

唱不尽那新潮欢涌王府井,

道不尽那名厨佳肴色香农.

单想那,油条豆浆家常饼,

便勾起细悠悠,密茸茸,甘美芬芳故乡情

故乡是北京学习目标

2．了解本文对比的写作手法，学习作者从平凡的事物入手，抒写自己的主观感受和感情的写法。

1．反复研读，与文本、编者对话，深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思念之情；

老舍（1899——1966）是中国现代小说家、剧作家。原名舒庆春，字“舍予”。老舍的第一部长篇小说《老张的哲学》在《小说月报》17卷第7号上连载时，署名为“舒庆春”。但自第8号起连载上的署名改为“老舍”，一直到小说全部载完。

一生主要作品有：长篇小说《骆驼祥子》、《四世同堂》；话剧《龙须沟》、《茶馆》等。作品大多取自城市下层市民生活，善于运用精确流畅的北京口语，行文幽默风趣，用语机智俏皮。不幸的是，老舍先生在文化大革命中因不堪忍受屈辱于1966年8月24日投湖自尽，中国文学界的巨星陨落了。

本文是作者于1936年在山东济南时写下的一篇散文.当年身处异地的老舍,在战乱的岁月中,更加思念他挚爱的北平.写作背景1.字音廿七（niàn）黏合（nián）什刹海（shíchà）菜圃（pǔ）空旷（kuàng）2.词语俊伟:清俊雄伟匀调:配合得均匀合适愧杀:形容极度惭愧夯实基础阅读文本，找出直接抒发作者爱北平、想北平之情的句子可是，我真爱北平。真想念北平呀！行文线索爱北平----写北平----想北平

阅读第(1-3)节

作者是如何表达他对北平的爱的？作者是如何表达他对北平的爱的？

①首先直抒胸臆，“我真的爱北平”。然后把自己对北平的爱比成对母亲的爱，看似平常却极妙。不仅恰当地道出了他对北平真切深沉的爱，也容易打动读者的心。②他把自己与北平的关系描述为“你”中有“我”，“我”中有“你”的密不可分的关系。他说北平在他的血里，他的性格和脾气里有许多地方是这个古城赐给的。③他说他不能爱上海与天津，因为他心中有个北平。第4、5、6、7节分别写出了北平的什么特点？试找出文中的相关语句予以说明。文本研读

关键句北平特点

表达效果动中有静对比“面向着积水滩，背后是城墙，坐在石上看水中的小蝌蚪或苇叶上的嫩蜻蜓，我可以快乐地坐一天，心里完全安适，无所求也无可怕，像小儿安睡在摇篮里。”……文本研读

表现手法强调突出

（第4节）特点

动中有静

（第6节）特点

（第7节）特点

布置匀调物产丰富文本研读

（第5节）特点

接近自然

对比手法的运用①凸显了北平的特点。②表现了作者对北平真切深沉的爱。③突出了北平在作者心中独一无二的地位。文本研读老舍写的多是日常生活中的事物和画面，这是为什么呢？老舍写的多是日常生活中的事物和画面，这是为什么呢？

（1）、作者出身贫寒，更加熟悉这一切，也有更深的感情。（2）、作者具有平民意识。（3）、日常平凡的点滴事物反映他所爱的是真实的北平，不是假大空的北平。也反映了他真正融入了北平生活，深入到了她的血肉肌肤之中。赏析最后一节本文写于1936年，“何梅协定”签订，“冀察政务委员会”成立，华北危急，北京危急。作为一位深爱北平和祖国的知识分子，忧心烈烈，思乡更甚。照应题目，总结全文，升华主题。环境：安静温和布置：自然合理物产：接近自然真想念北平呀！北平的特点（爱北平的理由）我真爱北平深爱和思念《想北平》，但说不出来。（深、切）《想北平》再读课文，品味语言，体会感情。课外作业阅读郁达夫《故都的秋》作文《我心中的聊城》谢谢大家再见杜鹃啼血dùjuāntíxuě

杜