必修3 第三单元 第一讲 种群的特征与数量变化 - 副本

考纲内容及能力要求考向定位1.种群的特征Ⅰ2.种群的数量变化Ⅱ3.探究培养液中酵母菌数量的动态变化Ⅱ1.种群密度的调查方法2.种群特征之间的内在联系3.“J”型曲线和“S”型曲线形成的条件及特征4.“S”型曲线在实践中的应用1．种群数量特征的分析调查程序样方法标志重捕法调查对象植物或活动范围小的动物活动范围大的动物种群密度的调查方法样方法标志重捕法注意事项①随机取样②样方大小适中③样方数量不易太少④易选用双子叶植物①调查时没有迁入和迁出、出生和死亡②标志物不能过于醒目，不能影响标志对象正常的生命活动在用样方法计数时，位于边界线上的数目如何计算？提示：任取两边及顶角，位于线上的和顶角上的都计数。在标志重捕时，若部分标记个体迁出，则导致调查结果怎样1．(2012·宝鸡模拟)如图为某地

人口出生率和死亡率的变化

曲线。则该种群的年龄组成(

)A．由稳定型变为增长型B．由衰退型变为稳定型C．由增长型变为稳定型D．由稳定型变为衰退型答案：A2．某同学拟调查一个面积为100hm2

的草地上某种双子叶

草本植物的种群密度，设计了四个调查方案，其中最可

行的是(

)A．计数该草地上该种植物的全部个体数目

B．设置1个1m2样方，计数样方中该种植物的个体数目

C．随机设置1m2样方若干，计数每个样方中该种植物

的个体数目

D．在该种植物密集处设置1m2样方若干，计数每个样

方中该种植物的个体数目答案：C二、种群数量增长曲线[填空]食物和空间条件充裕，气候适宜，没有敌害Nt＝Noλt保持不变资源和空间先增大后减小环境容纳量自然界的资源和空间是有限的，存在种内斗争和敌害2．种群数量增长的“J”型曲线和“S”型曲线项目“J”型曲线“S”型曲线增长模型项目“J”型曲线“S”型曲线前提条件理想状态：资源无限、空间无限、不受其他生物制约现实状态：资源有限、空间有限、受其他生物制约K值有无无K值有K值曲线形成原因无种内斗争，缺少天敌种内斗争加剧，天敌数量增多食物和空间条件充裕，气候适宜，没有敌害自然界的资源和空间是有限的，存在种内斗争和敌害项目“J”型曲线“S”型曲线联系两种增长曲线的差异主要是因环境阻力大小不同，对种群增长的影响不同当一个种群迁入一个新的环境时，种群数量如何变化？提示：若不适应环境，则可能会灭亡；若适应新环境，在开始一段时间类似于“J”型增长，但最终呈“S”型增长。［想一想］2．种群“S”型增长曲线分析1．种群增长(速)率变化3．K值变动的示意图4．应用(在渔业捕捞方面)当环境中种群数量大于K/2时，即可采取适量捕捞等手

段合理利用，但捕捞后数量应为K/2，因为此时种群

增长速率最大，有利于提高生物利用的总量。[特别提醒]

“J”型曲线由始到终都保持指数式增长，其增长率不变而增长速率持续增加，而“S”型曲线自始至终具有环境阻力，其增长率持续减小，而增长速率先增加后减少。所以绝不能认为“S”型曲线的开始部分是“J”型曲线。1．种群数量变化与种群数量增长种群数量变化包括增长、波动和下降等，“J”型曲线和“S”型曲线只研究的是种群数量的增长阶段。2．K值不是一成不变的

K值会随着环境的改变而发生变化，当环境遭受破坏时，

K值会下降；当生存环境改善后，K值会上升。3.(2012·南昌调研)右图所示为

种群在理想环境中呈“J”型

增长，在有环境阻力条件下，

呈“S”型增长，下列关于种群

在某环境中数量增长曲线的叙述，正确的是(

)A．当种群数量达到e点后，种群数量增长速率为0B．种群增长过程中出现环境阻力是在d点之后C．图中阴影部分表示克服环境阻力生存下来的个体数量D．若该种群在c点时数量为100，则该种群的K值为400答案：A4.右图是某种兔迁入新环境后种群

增长速率随时间的变化曲线。第

3年时用标记重捕法调查该兔的种

群密度，第一次捕获50只全部标

记后释放，一个月后进行第二

次捕捉，在第二次捕获的兔中，未标记的有60只、标

志的有20只。估算该兔种群在这一环境中的K值是

(

)A．150只B．200只

C．300只

D．400只答案：D命题点一种群的特征命题分析1.种群密度的调查、年龄组成的类型及其与种群数量

的变化是高考命题的重点，如2011浙江卷T5,2010海

南卷T17、T18等2.种群的空间特征在高考试题中也有所涉及，如2009

年广东卷T11[例1]

(2011·浙江高考改编)下表是调查某野山羊种群生存状况的原始数据。据表中数据分析，下列叙述错误的是(

)年龄(岁)012345678910111213存活数(只)10008017897767647346886405714392529663死亡数(只)199121312304648691321871569033A．可用横坐标为年龄，纵坐标为存活数画出其存活曲线B．该种群的幼龄个体死亡率很高C．该种群中大多数个体在平均生理年龄后死亡D．分析存活曲线可知该种群对环境有较强的适应能力[答案]

B存活曲线是反映种群个体在各年龄段的存活状况的曲线，存活曲线以相对年龄为横坐标，以个体存活数为纵坐标，分为三种类型，如图所示。Ⅰ型曲线：幼年期死亡率低，老年期死亡率高，即绝大多数个体都能活到生理年龄，如人类和其他一些大型哺乳动物。Ⅱ型曲线：种群各年龄段死亡率基本相同，如小型哺乳动物等。Ⅲ型曲线：幼年时期死亡率较高，但一旦到达某一年龄，死亡率就较低且稳定，如鱼类等。命题点二种群数量变化命题分析

种群数量增长的“J”型曲线和“S”型曲线一直是高考命题的热点，试题以选择题为主，且多以曲线坐标图为背景进行考查，如2011江苏卷T25,2010山东卷T8、浙江卷T2,2009安徽卷T3等[例2]

下图1表示某生态系统的食物网，甲～庚代表不同的生物。下列有关叙述正确的是(

)A．图1中的甲和己代表的是同一个种群B．调查图1中的戊和庚的种群密度时，一般用标志重捕法C．当丙刚迁入这个生态系统的一段时间内，数量变化如图

2中的曲线XD．若图2中的曲线Y代表的是该生态系统中丙的数量变化，

则c点对应的是图3中的t1时刻，此时丙的出生率等于死

亡率[答案]

C图中A、B、C、D时间所对应的种群数量为K值，A′、C′、D′时间所对应的种群数量为K/2值。1．实验原理(1)用液体培养基培养酵母菌，种群的增长受培养液的成

分、空间、pH、温度等因素的影响。(2)在理想的无限环境中，酵母菌种群的增长呈“J”型曲线；

在有限的环境下，酵母菌种群的增长呈“S”型曲线。2．实验流程3．基本技术要求(1)显微镜计数时，对于压在小方格界线上的酵母菌，应

遵循“数上线不数下线，数左线不数右线”的原则计数。(2)从试管中吸出培养液进行计数前，需将试管轻轻振荡

几次，目的是使培养液中的酵母菌均匀分布，减小误差。(3)结果的记录最好用记录表。(4)每天计数酵母菌数量的时间要固定。(5)溶液要进行定量稀释。(6)计算1mL菌液的数量。[例3]

酵母菌生长的适宜温度在20℃～30℃，能在pH值为3～7.5的范围内生长，在氧气充足的环境中主要以出芽生殖的方式快速增殖。大约每1.5～2h增殖一代。某研究性学习小组据此探究酵母菌种群在不同的培养液浓度和温度条件下种群密度的动态变化，进行了如下实验，实验操作步骤如下：第一步：配制无菌马铃薯葡萄糖培养液和活化酵母菌液。第二步：利用相同多套装置，按下表步骤操作。装置编号ABCD装置容器内的溶液无菌马铃薯葡萄糖培养液/mL101055无菌水/mL－－55活化酵母菌液/mL0.10.10.10.1温度(℃)525525第三步：用血球计数板计数装置中起始酵母菌数目，做好记录。第四步：将各装置放在其他条件相同且适宜的条件下培养。第五步：连续7天，每天随机抽时间取样计数，做好记录。回答下列问题：(1)改正实验操作步骤中的一处错误______________。(2)某同学第5天在使用血球计数板计数时做法如下：①振荡摇匀试管，取1mL培养液并适当稀释(稀释样液

的无菌水中加入了几滴台盼蓝染液)。②先将____________________放在计数室上，用吸管

吸取稀释后的培养液滴于其边缘，让培养液自行渗入，

多余培养液__________________，制作好临时装片。③显微镜下观察计数：在观察计数时只记__________

(被、不被)染成蓝色的酵母菌。(3)如所使用的血球计数板有16个中方格，每1个中方格

中有25个小方格，每1个小方格容积为0.1mm3(1mL

＝1000mm3)。请推导出1毫升培养液中酵母菌细胞

的计算公式：酵母细胞个数/mL＝_______________。[高考随堂体验]1．(2011·北京高考)在生态学研究中，下列方法与研究目的

不相符的是(

)A．给海龟安装示踪器调查其洄游路线

B．给大雁佩戴标志环调查其迁徙路线

C．用样方法研究固着在岩礁上贝类的种群关系

D．用标志重捕法调查达乌尔黄鼠的丰(富)度2．(2011·江苏高考)在野外试验站，研究棉蚜发生期开

放和封闭条件下、不同初始密度(1和20头/叶)的棉

蚜种群密度变化，各实验组均放置规格、数量相同

的棉叶，结果如下图。有关叙述正确的是(多选)

(

)A．初始密度相同的种群开放条件下先于封闭条件下衰退，

可能与迁出有关B．初始密度相同的种群开放条件下先于封闭条件下达到

密度峰值，可能与迁入有关C．开放和封闭条件下种群数量均在达到K

值时开始衰退D．开放和封闭条件下种内斗争均在种群衰退时开始减弱答案：AB3．(2010·海南高考)甲、乙、丙是同一物种的三个种群，

其年龄组成见表。(

)年龄期个体数甲乙丙幼年期600400200成年期400400400老年期200400600A.甲是增长型，乙是稳定型，丙是衰退型B．甲是稳定型，乙是增长型，丙是衰退型C．甲是增长型，乙是增长型，丙是衰退型D．甲、乙、丙三