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文档简介
义务教育课程标准实验教科书《科学》五年级上册7茅草与锯子交流:
我们在树林、在野外有过类似鲁班的经历吗?说一说我们当时的态度。鲁班为什么能发明锯子?
茅草—————————————锯子→观察→思考→实践现象→发明让我们也像鲁班一样,来认真研究我们身边的这些植物。这些植物有什么特点?你是怎么发现的?叶片边缘有锋利的细齿。茅草这些植物有什么特点?你是怎么发现的?苍耳妈妈有个好办法,她给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛,就能走到田野、山洼。苍耳通过观察我们了解了这些植物的一些特点,我们可以利用它们的某一特点为我们服务吗?请把你的想法写(或画)下来。茅草→锯子苍耳→粘扣通过这一活动你有什么收获?
人们受到生物的启示,发明了许多物品。你们知道这样的例子吗?鸡蛋壳与薄壳结构屋顶鸟与飞机鱼鳍与船桨这些科学成果都是仿照生物的某一特性发明的。
归纳总结。今天,我们像鲁班那样观察研究了身边的一些生物,懂得了许多科学成果都是仿照生物的某一特性发明的,并且提出了自己的设想。下一节课,我们一起走进大自然,用我们这节课
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