第三节重力设计二

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重力情境导入

【问题设疑】“水为什么往低处流？”“向上抛出的球为什么总落回地面？”“大家知道牛顿思考苹果落地的故事吗？”总结：“由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力（gravity在物理学中，重力用大写的英文字母G表示（英文gravity的首字母）。【提出问题】大家是否能例举一些物体受到重力的现象呢？（强调：地面上以及地面附近所有物体都受重力作用。）重力作为一种力，它的施力物体是谁？受力物体是谁？【强调指出】重力的施力物体是地球，重力的受力物体是地面附近的物体．(地面附近的所有物体都受重力)1.重力2.重力的方向

从这些现象中，你能猜想出重力的方向吗？

重力的方向总是竖直向下的。

水平仪

一般水平尺都有三个玻璃管，每个玻璃管中有一个气泡。

将水平尺放在被测物体上，水平尺气泡偏向哪边，则表示那边偏高，即需要降低该侧的高度，或调高相反侧的高度，将水泡调整至中心，就表示被测物体在该方向是水平的了。

横向玻璃管用来测量水平面的，竖向玻璃管用来测量垂直面的，另外一个一般是用来测量45度角的，三个水泡的作用都是测量测量面是否水平之用，水泡居中则水平，水泡偏离中心，则平面不是水平的。

另外，根据两条交叉线确定一平面的原理，需要同一平面内在两个不平行的位置测量才能确定平面的水平。

重垂线

1.把细线一端固定在悬点O另一端悬挂重锤。重垂线可装置在任何地方，或提在手中。

2.当重锤静止时,

悬挂重锤的悬线表示的方向总跟水平面垂直,这一方向是竖直方向（铅直方向）

3.跟重垂线平行的线或面都是竖直的,跟重垂线垂直的线或面都是水平的。【温馨提醒】①地球附近的一切物体都受到重力．为了叙述简便，我们常把物体受到的重力简称为物重。②我们日常生活中讲“重量”，说的是物体的质量，其实这是不对的。严格地说，在物理学中，重量指的是物体受到的重力。

探究物体所受重力（Ｇ）大小与质量（m）的关系设计实验：把质量均为50g的3个钩码，逐个增加，挂在弹簧测力计下，并记下示数。3.重力的大小

注意观察并记录：弹簧测力计下端分别悬挂一个、两个或三个钩码时，弹簧测力计的指针所在位置。质量m（kg）重力G（N）重力/质量即G/m（N/kg）实验记录表格：0.050.10.150.491.470.989.89.89.8以质量为横坐标、重力为纵坐标描点。连接这些点，你发现什么？0.050.10.150.490.981.47重力与质量关系的图象物体所受的重力跟它的质量成正比重力与质量的比值大约是9.8N/kg如果用g表示这个比值，重力与质量的关系可以写成Gm=g或G=mgg=9.8N/kg的物理意义：质量为1kg的物体受到的重力为9.8N结论：说明：粗略计算时，可取g=10N/kg

其中：G—重力—牛顿（N）

m—质量—千克（kg）

g=9.8N/kg请同学们计算自己的重力？世界没有重力将会怎样？

重心质地均匀、外形规则物体的重心——重力在物体上的作用点叫做重心在它的几何中心上．4.重力的作用点重心的应用上轻下重的物体比较稳定，也就是说重心越低越稳定。当不倒翁在竖立状态处于平衡时，重心和接触点的距离最小，即重心最低。偏离平衡位置后，重心总是升高的。因此，这种状态的平衡是稳定平衡。所以不倒翁无论如何摇摆，总是不倒的。

起点-----作用点长度-----力的大小箭头----力的方向1．确定受力物体2．标出作用点3．沿力的方向画线段4．标出箭头表示方向5．标出力的大小5.重力的示意图重力的示意图：课堂小结课堂练习1.重力：由于

而使物体受到的力叫重力.2.重力的大小跟物体的质量

,G=

.重力用

表示,单位是

,质量用

表示,单位是

,g=9.8N/kg的意义是：

.3.重力的方向

.4.重心：重力的

叫重心.质量分布均匀、形状规则的物体重心,在它的

上.地球的吸引成正比mgG牛顿(N)m千克(kg)质量为1千克的物体受到的重力是9.8牛顿竖直向下作用点几何中心5、画出图2所示斜面上小球所受重力的示意图G6、图中静止的小球重10N，请用力的示意图画出小球所受的重力和绳对小球的拉力。G=10NF=10N因为小球保持静止,拉力F和重力平衡,所以:F=G=10N7、一头大象的质量是4.5吨,它站