第2章第1节-生物与环境的关系

图中哪些现象不属于生命现象？机器人在弹钢琴A钟乳石在慢慢长大B羚羊在争斗种子的萌发人在运动CDE青蛙的发育F答案：图A、图B1、地球上是否每个地方都有生物存在？想一想否，生物只存在于生物圈中。2、任何生物都可以随意生活在地球的任何地方吗？不能，生物的生活受环境的影响。生物圈：地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈分析水稻的生存受哪些因素的影响?你能对这些影响因素进行分类吗?阳光、水分、土壤、空间间、温度、田鼠、蝗虫、青蛙……影响水稻生存的环境因素非生物因素：阳光,水,温度,土壤,空气等生物因素：青蛙、蛇、田鼠、蝗虫等想一想生态因素非生物因素生物因素光温度水空气土壤影响某种生物生活的其他生物一、生物的生存依赖一定的环境

环境中直接影响生物生活的各种因素叫做生态因素非生物因素的影响1.水的影响雨季草原旱季草原2.温度的影响大雁南飞准备冬眠的蛇3.阳光的影响向日葵朝向太阳分析非生物因素对生物生存的影响

观察这些松树,思考什么因素影响了它们形态的不同?分析非生物因素对生物生存的影响你觉得什么原因导致了沙漠中植物种类少,植株矮小?大耳狐极地狐

它们的耳朵大小主要与生活环境的哪种因素有关?分析非生物因素对生物生存的影响非生物因素还有许多，如：土壤，空气等等，它们都会影响到生物的生存一、非生物因素对生物的影响

探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始。让我们一起通过实验来探究吧。

鼠妇又称“潮虫”，属甲壳纲，潮虫科。它的身体为长椭圆形，略呈扁平，灰褐色或黑色。当你搬开花盆或石块，很快就爬走了。为什么呢？:光对鼠妇生活的影响探究

探究实验——非生物因素对生物的影响（光对鼠妇生活的影响）一、提出问题二、作出假设三、制定计划思考：探究实验的步骤是怎样的呢?

四、实施计划五、得出结论六、表达和交流

探究“光对鼠妇生活的影响”1、提出问题：

光会影响鼠妇的生活吗？（土壤湿度、温度、食物……）2、作出假设：鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的生活。依据：在花盆、石块下等阴暗的地方看到了鼠妇，而在明亮的地方没有看到。当把花盆、石块搬走后，鼠妇很快就爬走了。3.制订计划（对照实验）

各小组根据教材所给的实验材料和用具，参考书上的实验装置及实验步骤，自行设计实验计划。材料用具：

10只鼠妇（或其它？）湿土铁（纸、塑料）盒纸板？玻璃板？实验装置：在铁盘内放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板。这样在盘内就形成了阴暗和明亮两种环境。阴暗（纸板）明亮（玻璃板）

方法步骤：把鼠妇放进盒子中，静置10分钟每分钟统计一次干湿土中的鼠妇数目，记录于表格中（共十次）全班分成8各小组；4.实施计划5.得出结论：

鼠妇的生活受到光的环境

在设计实验的过程中，怎么样才能确保实验结果只是由光照不同引起的？（即除光照以外，湿度、温度等其他条件都相同）对照实验——在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。思考：讨论1、这个实验中所探究的非生物因素是什么?还有哪些因素对该动物有影响1.光。温度，水分，土壤等2、你如何保证实验结果的不同只能是由你确定的变量引起的?讨论采用对照实验，除要探究的因素外，其他因素都相同3、为什么要用10条鼠妇做实验?只用1条鼠妇做实验行吗？讨论3.如果只用1只鼠妇做实验，结果具有很大的偶然性，不足以说明问题。本实验用10只鼠妇做实验，可以减小误差。当然，采用更多的鼠妇更好，但会增加实验的难度。一、单一变量原则只改变一个因素，观察其对实验结果的影响，否则会出现干扰，不能说明是哪一个变量在起作用。

二、对照性原则分为实验组和对照组，对照组是不接受实验变量处理或常态下的那一组。三、重复性原则只做一次，结果有很大的偶然性，重复性原则就在于尽可能消除单次实验的偶然性所造成的误差。巩固练习1.影响生物生活的环境因素分为两类：一类是

，如

；另一类是

，2.探究光对鼠妇生活的影响时，实验中的变量是

。3.山顶、山腰、山脚生长的植物种类不同，造成这种差异的主要环境因素是（）A阳光B水分C温度D土壤非生物因素光、水生物因素光C生物因素的影响牛吃草熊猫吃箭竹生物因素：指影响某些生物生活的其他生物雄狮子追捕斑马蜘蛛捕捉蝗虫棕熊捕鱼（1）捕食关系:生物之间吃与被吃的关系狮子和大象争夺水源水稻与杂草野牛的争斗（2）竞争关系麝牛群体护幼合作关系蚂蚁合力搬食物合作关系：同种生物或不同生物之间的相互协作的关系寄生关系（寄生虫）从一个12岁男孩脑中取出的绦虫显微镜下的体表寄生虫(3)寄生：一种生物寄生在另一种生物体内或体表，从那里吸取营养来维持生活的现象。共生关系根瘤菌与豆科植物共生生物因素共生寄生竞争捕食生物因素：指影响某些生物生活的其他生物。生物因素合作我们美丽的星球时不时地会遭受灾难它时常遭受着自然灾害和人类活动的干扰冬天的雷鸟夏天的雷鸟二、生物对环境的适应骆驼刺的根系仙人球蚯蚓竹节虫枯叶蝶生物对环境的适应拟态——竹节虫竹节虫拟态——尺蠖老虎的保护色冬天的雷鸟夏天的雷鸟蚯蚓的排泄物使土壤变得更肥沃2.生物对环境的影响蚯蚓钻洞使土壤疏松大搞植树造林后的黄土高原长期乱砍滥伐后的黄土高原三、生物对的环境影响生物对的环境影响蚯蚓疏松土壤沙地种植植物何日重见太湖美退耕还林（草）泥石流洪水洪水沙尘暴频发骆驼那企盼的眼睛人类对树林的砍伐

人类活动破坏水域环境沙尘暴滚滚袭来环境污染的受害者人类对环境的破坏必将回报给人类！请保护环境！课堂小结生物与环境的关系环境影响生物的生存生物对环境的适应和影响生态因素非生物因素：生物因素：阳光、空气、水分、温度、土壤等等捕食、竞争、合作、寄生等一、环境影响生物的生存1、环境中直接影响生物生活的各种因素叫做生态因素。总结：2、生态因素可分为非生物因素和生物因素。二、生物对环境的适应和影响2、生物也能影响环境。1、生物的形态、结构和生理功能等必须适应环境。3、生物与环境是相互影响、相互作用的关系非生物因素：主要包括光、水、温度、空气、土壤等。生物因素：指影响某种生物生活的其他生物。二、探究影响鼠妇分布的环境因素的让我们一起通过实验来探究吧。探究：影响鼠妇分布的环境因素探究目的：分析影响鼠妇分布的环境因素。推荐器材：培养皿（或其它容器），吸水纸（或纸板）和钟表等。方法步骤：1、同学们分为4—5人一个小组，每组在课前观察鼠妇的生活环境，捕捉鼠妇20个左右（注意：不能破坏学校或社区的草坪或花坛等）。针对鼠妇的生活环境提出问题。捉鼠妇时，我们发现它生活在______________的环境中，这种环境的特点是____________________。我们很想知道：_________________________________________________________2、因此我们提出了一个探究问题是________________________________影响鼠妇分布的环境因素是什么？鼠妇喜欢干燥和明亮的环境吗？影响鼠妇分布的环境因素是什么呢？砖头、花盆底下的潮湿的陆地黑暗，潮湿鼠妇喜欢黑暗还是明亮的环境？鼠妇喜欢潮湿还是干燥的环境？4、假设需要实验的验证，因此我们利用器具，设计一个实验方案用以验证自己的假设。（1）我们这组想验证的环境因素是，为了知道鼠妇喜欢明亮还是黑暗，我们设计了对照实验：

影响鼠妇分布的环境因素探究：3、通过交流自己是在什么地方捕捉到鼠妇的，对影响鼠妇分布的主要因素作出假设。

我们作出的假设是影响鼠妇分布的环境因素可能是_______________光水分有光无光光水分潮湿干燥鼠妇喜欢黑暗的环境。鼠妇喜欢潮湿的环境。（2）这个实验方案用到的器具有：_________________________________

设计光的环境因素的实验时候，水份这个环境因素能改变吗？如果认为能改变，尝试让水分改变和不改变，看对光的实验有何影响？（3）设计方案：（用文字简单描述或用图表示实验过程即可）培养皿、吸水纸、黑色袋、钟表等方法步骤：1、取两个铁盘均放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板．这样在盘内就形成了阴暗、明亮两种环境．2、将鼠妇平均分成两组，每组10只鼠妇，放入实验装置的中央，静置２min。3、每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。实验方案

实验装置：5阴暗潮湿环境明亮潮湿环境鼠妇各5只湿土4、实施计划(如何记录结果)环境1min2min3min4min5min7min8min9min10min平均值明亮36362433阴暗74748675思考：光对鼠妇生活的影响在实验中有哪些因素对鼠妇有影响?你如何保证实验结果的不同只能是由你确定的变量引起的?

光温度水分等采用对照实验,可以保证除了所研究的因素不同之外,其他因素都相同,这样实验结果的不同只能是由单一变量引起的。（对照原则、单一变量原则）光对鼠妇生活的影响3.为什么要计算全班各组的平均值?一个组的平均值容易存在误差,不一定反映真实情况.如果全班六个小组,相当于做了5次重复实验,计算6次的平均值作为结果,可以减小误差.（重复实验原则）光对鼠妇生活的影响.

用1只做结果有很大的偶然性,不足以说明问题.用10只可以减小误差.

（避免偶然性、减少误差）当然用更多的鼠妇更好,但会增加实验的难度.（样本的选择具有代表性就可以）

2.为什么要用10只鼠妇做实验?只用1只鼠妇做实验行吗?如果用许多鼠妇呢？探究光对鼠妇生活的影响一、提出问题：光会影响鼠妇的生活吗二、作出假设：光会影响鼠妇的生活三、制定计划：确定实验研究方案（对照实验)（控制变量）四、实施计划：实验探究，获得实验数据五、得出结论：分析实验数据，获得结论六、表达和交流：结论分析巩固练习:1.香蕉在北方地区不能很好的生长,影响它生长的主要因素是()A.北方降雨少B.北方温度低C.土壤酸碱度不适D.光照强度不够2.下列属于生物间合作关系的是()A.七星瓢虫捕食蚜虫B.一群麻雀一起去觅食C.两只狗为争骨头而争斗D.小鸟为占巢区而在周围鸣叫BB

3.

沙漠地区生物种类稀少，造成这一现象的原因是缺乏(

)

A.

空气

B.

水分

C.

阳光

D.

适宜的温度

4.

柑橘在北方生长不好，影响柑橘分布的主要非生物因素是(

)。

A.

阳光

B.

空气

C.

水分

D.

温度

5.

下列各项不属于非生物因素的是(

)。

A.

食草动物

B.

阳光

C.

空气

D.

温度

6.

一块农田中，影响小麦生活的生物因素是(

)。

A.

阳光

B.

温度

C.

田间杂草

D.

水分

7.

同种生物之间(

)。

A.

有互助、有斗争B.

无互助、无斗争C.

只互助不斗争D.

只斗争不互助

8.

生物与环境的关系是(

)。

A.

环境对生物的生存总是有利的

B.

环境对生物的生存总是不利的

C.

生物与环境相互作用

D.

生物与环境之间没有关系

9.

各种动植物都以不同的方式表现出对环境的适应，野鸭趾间有蹼是对(

)生活的适应。

A.

沙漠

B.

水中

C.

陆地

D.

空中

10.

地衣加速了岩石的风化，促进了地球土壤层的形成，为动植物在陆地上定居起到了开路先锋的作用，这说明(

)。

A.

生物不能改变环境

B.

生物能改变环境

C.

生物与环境之间没有关系

D.

生物能改变环境，而环境不影响生物

11.

猫头鹰有利爪与(

)生活相适用。

A.

飞行

B.

草食性

C.

肉食性

D