部编版三年级下册语文第六单元习作语文园地六

第六单元习作身边那些有特点的人部编版三年级下新知导入有的人热心助人，爱管“闲事”；有的人天真顽皮，活泼可爱；有的人倔强，爱哭、爱闹；有的人温柔体贴，善解人意；有的人勇敢正直；有的人勤劳简朴；还有的人幽默风趣……那么，你要介绍的是一个什么样的人呢？新知讲解看到了“昆虫迷”，我想到了我的表哥，他特别喜欢昆虫，在家养了很多昆虫。小书虫乐天派智多星运动健将故事大王幽默王子热心肠昆虫迷小问号看到了“热心肠”，我想到了我的同桌。新知讲解“我们班的昆虫迷”“故事大王张小乐”“活字典”“智多星”“家有虎妈”“戏迷爷爷”…………新知讲解我有一头乌黑的头发，圆圆的脸上长着一双黑色的眼睛，鼻子下面有一张小小的嘴巴。没特点新知讲解外貌，性格，爱好兴趣，这些都可以称之为人物特点。猜谜游戏火眼金睛、尖嘴猴腮、头戴紧箍咒。好吃懒做，好色。《西游记》通过外貌猜出人物通过性格、爱好、兴趣来猜出人物孙悟空猪八戒新知讲解我们班的小刚同学，平时非常喜欢帮助别人，一副热心肠，这也是他的特点。特点就是指的人或者物所具有的独特的地方。这个独特的地方，可以是外貌，也可以是性格、爱好、兴趣等。这都是特点。小红左侧脸颊上长了一颗美人痣，这就是她外貌的独特之处。小明特别爱看书，连上厕所的时候都拿着书，这是他的兴趣爱好，也是他的特点。新知讲解我们在介绍人物时，想让人一下子记住，就必须抓住最鲜明的特点。世界上没有两片完全相同的树叶，也没有性格完全相同的人。——布莱尼茨新知讲解

我高高的个儿，脸蛋儿鼓鼓的，就像鹅蛋一样。眼睛虽然不大，但是很有神采，一笑就变成了两弯月牙儿，让人感觉很亲切。我的鼻头圆圆的，下巴尖尖的。我还是一个爱笑的人，无论遇到什么事情，嘴角总是上扬的。我特别喜欢读书，平时我抓住一点一滴的时间都用来读书，课间读，下课回家后读，连上厕所都手不离书呢。外貌性格乐观兴趣爱好新知讲解

例文在描写自己的时候，抓住了自己的外貌，性格，兴趣爱好等特点。每个人都有自己独特的特点，你在写人物的时候只要从这几个方面，抓住人物的特点，并写具体，才能让人印象深刻。新知讲解1、写熟悉的人。2、语句要通顺。3、用一件事来写。4、抓住人物的特点。习作要求写的人是你身边的人，选择其中一件事来写，这件事必须真实，不能凭空捏造，这件事要能反映人物的特点，要把事情的经过写清楚，语句要通顺。新知讲解1、写好人物的外貌。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等。外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点地描写。习作构思新知讲解我眼前的这位少女变得异常美丽。一双大眼睛如夏夜晴空中的星星那样晶莹，像秋天小溪流水那样清澈。人们常说，眼睛 ，是心灵的窗户，透过这扇“窗户”，我仿佛看到了她那一颗金子般闪亮的心。抓住眼睛来体现美好的心灵新知讲解人们都说薄嘴唇的人能说会道，张老师却是一对厚嘴唇，冬天常被风吹得爆出干皮。从这对厚嘴唇里迸出的话语，总是那么热情、生动、流利，像一架永不生锈的播种机，不断地在学生们的心田上播下理想和知识的种子；又像一把大扫帚，不停息地把学生心田上的灰尘无情地扫去。抓住嘴来体现老师的特点新知讲解2、写好人物的语言

描写人物语言时，要注意符合人物的身份，表现人物的思想感情，反映人物相互间的关系。新知讲解门被打坏了，开了一个篮球大的窟窿。班主任来了，瞪着眼：“谁踢坏的？”捣乱鬼董小天斜着眼，冷笑着：“鬼知道，又没有人叫我一定要看好门？”旁边的张小勇，朝老师做了鬼脸：“哈……，开了窗，好通风。”谁知这一下却惹恼了站在旁边的高芳芳。“是董小天，他来时，一阵风正好把门关了，他就抬起脚，用力一踢。”董小天脚一跺：“大白天别说梦话！你小心点，不要诬陷好人！”“我才不瞎说呢，大家都看见的。你凭什么，做了坏事，还要耍嘴。”老师说：“还有谁看见的？”“我，……没看见。”李星使劲地咽了一口水，神情恍惚。（语言描写体现了人物的不同性格特点）李星性格软弱，胆小怕事董小天无事生非，油嘴滑舌张小勇油嘴滑舌，混淆是非高芳芳正义、勇敢，不留情面新知讲解

3、描写人物的动作时，不仅要写出人物“做什么”，还要写出“怎么做”，也就是抓住细节描写。新知讲解他刚一接过球，马上将身子一侧，晃过了对方，运球向篮下飞了过去。又趁对方立足未稳，将身子一沉，随机凌空飞起，左手向前护驾，右手就托球砸向篮筐。在观众掌声的伴奏下，球进了！他不禁握紧了拳头连连向观众致意。抓住连贯的动作描写了他扣篮的整个过程新知讲解4、心理活动描写。描写人物的心理活动时，要注意把心理活动产生的原因叙述清楚，还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。新知讲解望着满地的碎瓶胆片，我紧张得张开了嘴巴，呆呆地立在那儿，心里忐忑不安，万一爸爸回来发现了，准会狠狠批评我的。哈哈，我是一个巨人了。但转眼一想：从这么高的跳台跳下去会不会淹死呢？想到这里，我不由得打了一个寒颤，刚才那股高兴劲儿，早就飞到九霄云外去了。新知讲解5、选用典型事例。

人与事是分不开的。一个人做的事很多，在写作文时，我们应选择那些最能表现人物特点的典型事件。因此，要学会把人物放到事件中去写，人物只有在事件中才能真正“活”起来。新知讲解我的好朋友小林是一个“街舞狂”，只要一听到音乐，他就忍不住跟着节奏跳起来。记得有一次做课间操之前，老师放了一段《最炫民族风》的音乐，本来在操场上立正站好的他，身体如同注入了无穷的力量，剧烈的扭动着。只见他眯着眼睛，紧闭着嘴巴，头发一甩，胳膊一抬，屁股一扭，来了个360度大转弯。此刻，这似乎是属于他一个人的舞台，我们都用诧异的眼神看小林，他都浑然不觉，一直跳啊跳啊。直到广播体操的音乐响起，他才忽地回过神儿来。瞧，他跳起舞来的样子多专注啊，像一个舞王！特点——爱跳街舞。动作神态心理新知讲解赏析：

抓住人物跳舞这个兴趣爱好，描述具体。同时，描写的时候加入了详细的神态、动作和心理描写，把人物写活了。新知讲解要求：1、语句通顺、清楚，不写错别字。2、内容具体。3、写出人物的特点。以写人为主的作文主要是通过对人物外貌、神态、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质等特点。课堂总结板书设计习作六：身边那些有特点的人抓住特点写人物外貌抓特点性格兴趣神态动作心理爱好

部编版三年级下语文园地六交流平台这句话我们可以联系上下文理解，前面讲了蘑菇像斗笠，在这句话中的斗笠是指小孩子们的样子。这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。这句话可以结合生活经验进行理解。只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。是哪个“水葫芦”一下钻入水中联系上下文，我们可以知道句中的“水葫芦”指的是儿童。交流平台联系上下文结合生活经验查阅资料向别人请教……理解方法理解词语的一些方法，同样能运用到理解句子上面来。识字加油站xù

yǔ

liào

xún

lǎn

máo旭屿瞭巡缆锚识字加油站“瞭”换掉“目”加上“纟”是“缭”。“锚”换掉“钅”加上“犭”是“猫”xù

yǔ

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máo旭屿瞭巡缆锚左右结构：半包围结构：屿瞭缆锚旭巡“缆”去掉“纟”是“览”。“锚”去掉“钅”是“苗”。识字加油站旭日岛屿海滨沙滩瞭望巡航缆绳铁锚识字加油站同样的意思，可以用不同的词语。瞭望瞭望：登高望远，远远地看。近义词：远望、眺望词句段运用一词多义读一读，体会两组加点词语意思的不同。米饭没熟，还要再蒸一会儿。

平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。我很喜欢苹果的味道。这本书越看越有味道。......词句段运用一词多义.米饭没熟，还要再蒸一会儿。平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。.食物烧煮到可吃的程度。做某种工作时间长了，精通而有经验。词句段运用一词多义我很喜欢苹果的味道。这本书越看越有味道。指味觉所体会到的滋味。趣味；情趣。....词句段运用拓展练习：根据“骄傲”的不同意思造句。（1）自以为了不起，看不起别人，骄傲自满。  骄傲：

。  （2）自豪  骄傲：

。  一词多义公主般的莉莉总是那么骄傲，从来不把别人放在眼里我们都以是炎黄子孙而感到骄傲词句段运用一个词语，在不同的句子里，也能表达出不同的意思。一词多义词句段运用下面的例句是围绕一个意思来写的。读一读，再选一个开头照样子写一写。我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。仿写句子词句段运用

我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。

他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。仿写句子词句段运用小丽多才多艺，仿写句子雨下得真大，跳起舞来像翩翩起舞的仙子，唱起歌来像黄莺一样，婉转动听，画起画来炉火纯青、出神入化。转眼间雨声连成一片轰鸣，天像裂开了无数道口子，暴雨汇成瀑布,朝大地倾泻下来。日积月累见善则迁，有过则改。——《周易》过而不改，是谓过矣。——《论语》人谁无过？过而能改，善莫大焉。——《左传》改过不吝，从善如流。——苏轼日积月累君子因此见到美善的品行就倾心追随、努力学习，有了错误就迅速改正。见善则迁，有过则改。——《周易》日积月累有过错却不加以改正，这才是真正的过错，意指劝导人改过。过而不改，是谓过矣。——《论语》日积月累谁能不犯错误呢？犯了错误而能改正，没有比这更好的事情了。人谁无过？过而能改，善莫大焉。——《左传》日积月累改正错误毫不吝惜，听从善言就像水流向低处一样迅速自然。改过不吝，从善如流。——苏轼日积月累1、小刚明明知道撒谎是不对的，却还要对老师撒谎，我想对他说：“。”2、自从他懂事后，他就

。很快改正自身的缺点与不良习惯，完善了自已的个性，提高了自己的能力，成为一个很出色的领导者。过而不改，是谓过矣改过不吝，从善如流日积月累3、新的时代，新的生活，让我们把过错封留在过去、让善美成长在未来，

。以新的形象迎接新的挑战。4、小明把爷爷心爱的花瓶打碎了，他害怕爷爷打他不敢回家，我想用“”来劝他回家向爷爷承认错误。见善则迁，有过则改人谁无过？过而能改，善莫大焉。今天，我们学习了理解词语和句子的方法，希望可以运用到今后的阅读中去，还学习了一词多义词语的运用，感受了中国汉字的魅力，通过名言，领悟到了中国文化的博大精深。课堂总结板书设计语文园地交流平台：联系上下文、结合生活经验识字加油站：旭屿瞭巡缆锚词句段运用：一词多义仿写句子日积月累：见善则迁，有过则改。《周易》过而不改，是谓过矣。《论语》人谁无过？过而能改，善莫大焉。《左传》改过不吝，从善如流。—苏轼语文园地课后练习一、交流平台1．读书时遇到难懂的词语或者句子该怎么办？在你认为可行的方法后面的括号里打“√”，在你认为不可行的方法后面的括号里打“×”。(1)查查资料，加以理解。(

)(2)联系生活经验加以体会。(

)(3)跳过去，不管它。(

)(4)向别人请教。(

)(5)联系上下文想一想。(

)√√√×√2．按要求完成练习。(1)到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。(判断正误)①根据生活经验来判断，肥皂泡不可能飞得那么高(

)②作者这样写，说明她是在吹牛。(

)③可以断定，作者在这里写的不是事实，而是她的想象，她心中美好的愿望。(

)√√×(2)忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。(联系生活实际进行选择)(

)A．这里是说，孩子钓到鱼后高兴地笑了。B．这里是说，鱼儿一跳，孩子就笑了，鱼儿不跳，孩子也就不笑了。C．这里是说，鱼儿在草地上蹦跳、欢笑。A二、识字加油站1．用“√”为下面加点的字选择正确的读音。旭日(xiù

xù)岛屿(yǔ

xù)瞭望(liáo

liào)巡航(xún

xín)缆绳(lǎn

nǎn)铁锚(māo

máo)√√√√√√••••••2．读词语，想象一下画面，把这些词语填在括号里。这是我国南海的一座(

)小城。清晨，(

)东升，金色的阳光洒满整片(

)，不时有几只海鸟飞过。登上(

)塔，远处的(

)像大海中的粒粒明珠。一艘军舰刚刚(

)归来，战士们抛出(

)，放下(

)。海滨旭日沙滩瞭望岛屿巡航缆绳铁锚1．给加点的词语选择正确的解释。(填序号)【清爽】①清洁凉爽；②轻松爽快；③整洁，干净；④清楚；明白；⑤清淡爽口。(1)雨后的空气很清爽。(

)(2)夏天适合吃一些滋味清爽的食物。(

)(3)被妈妈收拾过的屋子变得很清爽。(

)(4)你要把话讲清爽，不然别人怎么能听得懂呢？(

)(5)任务完成了，我的心里很清爽。(

)三、词句段运用①⑤③④②••••••••••【味道】①物质所具有的能使舌头得到某种味觉的特性；②气味；③指趣味，情趣。(6)经典名著需要多读才能体会出味道。(

)(7)他身上有一种好闻的味道。(

)(8)鱼的味道鲜美，营养也非常丰富。