专题八 综合性学习

专题八综合性学习1．【2016年中考湖北孝感卷】综合性学习。（7分）目前，孝感市正在开展创建国家园林城市活动，请你阅读以下三则材料，完成相应题目。【材料一】“十二五”时期我国城市人均公园绿地面积示意图【材料二】园林绿化，能吸纳灰尘，减少噪音，能让天更蓝水更清，使山更绿城更静，生活更美好。孝感市为创建国家园林城市，正在大力推进槐荫公园、城西森林公园、仙女湖公园等各项工程建设。【材料三】3月12日，来自孝感市的一百多个家庭在卧龙岛生态园参加了第三届“爱绿护绿”公益活动。活动中，既有祖孙俩、双胞胎同栽一棵树的，也有夫妻携4个月“二孩”陪老大植树的，还有一对情侣种下了“爱情树”。（1）概括材料一的主要信息（答出两条）。（2分）（2）下列四项中，你认为可选哪两项作为孝感市创建国家园林城市的宣传语？（2分）A．至孝至诚图强图新 B．让森林走进城市让城市拥抱森林C．绿色城市美丽孝感 D．人人奉献爱心共建文明城市（3）曹琴准备周末参加“创园”志愿者行动。假如你是曹琴同学，请根据语境完成以下对话。（3分）曹琴：①妈妈：不行。“创园”是政府的事，是大人们的事，你们学生就没有必要参与这些事了。曹琴：②妈妈：嗯，说得有道理。可是你参加活动，可能影响正常的学习啊。曹琴：③妈妈：看来，你真的长大了，我同意了。【答案】（1）信息一：“十二五”期间，我国城市人均公园绿地面积逐年增加。信息二：从2014年开始，我国城市人均公园绿地面积增长速度加快。（2）B、C（3）①示例：妈妈，我准备参加“创园”志愿者活动。②示例1：“创园”与大家息息相关环境改善了，生活质量提高了，人人受益。示例2：大人们常说“00后”娇生惯养，没有社会责任感，现在我参加志愿者行动，就是尽一些社会责任示例3：参加志愿者行动，既奉献了爱心，又能在活动中了解社会，提升自己。③不会的，我们是周末活动，况且我会在活动前完成学习任务的。【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。（2）试题分析：此题考查的是宣传语的相关知识，宣传标语，首先要抓住材料的主题，要突出这一主题，本题的主题是“创建国家园林城市”，因此应跟绿化、植物、森林等有关。语言要精练、有力，有情感色彩，有宣传鼓动性。如果是两小句，最好用对偶。A．讲的是孝、诚；D．讲的是爱心；B．C符合主题。故选：B．C。【考点定位】选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。（3）试题分析：此题考查学生的语言表达能力，阅读对话，根据对话内容，联系上下句，分析所说内容，要注意称呼，用语得体。①表明想参加“创园”志愿者；注意称谓，②说明参加志愿者活动的好处；衔接得当，有理懂礼③扣紧“周末”，表明不影响学习。言之有理，表达清楚即可。【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。2．【2016年中考上海卷】综合运用（10分）阅读下面材料，完成后面题目（10分）欢欢带着来自四川友好学校的小伙伴乐乐在上海游览观光，体验上海的地域文化。她们来到了一条石库门弄堂口。乐乐（指着门楣）：欢欢，这“步高里”什么意思？欢欢：这是我们上海石库门弄堂的名字，比如，长寿里、富乐里、人和里等，顾名思义，这些名字无不寄托着上海市民24的期望。她们来到了市中心。乐乐：欢欢，我发现这里的马路名是我国的某些省份名或城市名，比如南京路、北京路、西藏路、福建路，还有以我的故乡四川命名的呢！欢欢：25乐乐：我还想请教你，你的学校在静安区，这名字有来由吗？欢欢：有的。我们静安因建于三国时期的静安古寺而得名；黄浦、浦东因26（1）而得名；奉贤、闵行是因26（2）而得名……欢欢边说边打开手机给乐乐看。（见右图）乐乐：噢，原来上海的行政区名确实是有说法的。这些名字里还藏着文化密码呢，上海真是一座有意思的城市啊！（1）联系语境，填入恰当的内容。（3分）这些名字无不寄托着上海市民的期望。（2）下列符合欢欢在对话语境下表达的一项是（）（3分）A．你太棒了！你一下子发现了这些马路命名的特点。B．你太棒了！你一下子发现了上海马路命名的特点。A．你太棒了！你一下子发现了这些马路命名的奥秘。A．你太棒了！你一下子发现了上海马路命名的奥秘。（3）概括材料，完成填空。（4分）例：静安是因历史建筑而得名【来源：】（1）黄浦、浦东是因而得名（2）奉贤、闵行是因而得名【答案】（1）3分）对幸福（和美、美好）生活（2）（3分）A（3）（4分）（1）地理位置（2分）（2）名人掌故（名人故事）（2分）【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。（2）试题分析：此题考查的是语言表达，要联系上下文，使得对话通顺连贯，上文中乐乐发现了上海的很多路名，都是以某些省份名或城市名命名，结合选项判断，应该选A。【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 （3）试题分析：此题考查学生的概括能力，阅读材料，把握材料内容，根据右侧的手机图片里的文字，我们可知黄浦、浦东因地理位置而得名；奉贤、闵行是因名人故事而得名。句式和例句相同，用四个字表述。【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。3．【2016年中考北京卷】今年是农历“猴年”。阅读下面的文字，完整（1）-（3）题。（共6分）生肖也叫属相，是代表十二地支而用来记人出生年份的十二种动物。十二属相之说在东汉时已有记载。在十二属相中，猴位列第九，即“申猴”。由于“猴”与“候”同音，人们就通过创作一只猴子骑在马背上的吉祥画、玉雕、木刻、剪纸等艺术作品寓意“马上封侯”。猴子的形象也常出现在文学作品里，童话里有“猴子捞月”，寓言里有“朝三暮四”，____________________。有关猴的成语也不少，如“猴年马月”“沐猴而冠”。可见，“猴”在我国文化领域留下了诸多痕迹。【来源：Zxxk．Com】（1）文中加点字的注音全都正确的一项是（）（2分）A．生肖（xiāo）记载（zǎi）B．生肖（xiào）记载（zǎi）C．生肖（xiāo）记载（zài）D．生肖（xiào）记载（zài）（2）对文中划线字笔顺的判断，全都正确的一项是（）（2分）（3）根据语境，在文中横线处填入语句，最恰当的一项是（）（2分）【甲】神话小说《西游记》中的“齐天大圣”孙悟空原本就是一只石猴【来源：【乙】“齐天大圣”孙悟空原本就是神话小说《西游记》中的一只石猴【丙】原本“齐天大圣”孙悟空就是神话小说《西游记》中的一只石猴【答案】（1）B（2）C（3）甲【考点定位】识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。（2）试题分析：根据所学积累，判断汉字的笔顺，注意不要倒笔划，选择正确的答案。【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。（3）试题分析：本题是考查对句子内容的理解。要注意分析空前句子的内容，即先提作品再提形象，所以答案为甲。【考点定位】理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。4．【2016年中考北京卷】阅读下面材料，完成后面题目（共11分）【材料一】京剧是流行全国的戏曲剧中之一。自清乾隆五十五年起，四大徽班陆续进京演出，他们相互影响，并接受昆区和秦腔的部分剧目、曲调、表演方法，又吸收了一些民间曲调，就是在这样的融合、演变和发展中京剧逐渐形成。在京剧发展的历程中，产生过许多优秀的演员。早期有“老生三杰”程长庚、余三胜、张二奎；光绪年间，有被称为“伶界大王”的谭鑫培；之后，又有“武生泰斗”杨下楼，“四大名旦”梅兰芳、尚小云、程砚秋、苟慧生，等等，可谓①。在一代又一代的传承中，他们不断创新，在表演、音乐、剧本等诸多方面均大胆变革，将京剧推向新的高度。二十世纪初，京剧京剧繁荣期，出现了②的繁盛局面。旦行有梅（兰芳）派、尚（小云）派、程（砚秋）派、荀（慧生）派，生行有余（叔岩）派、马（连良）派，净行有金（少山）派、郝（寿臣）派……京剧至今已有二百多年的历史，堪称“国粹”，并被联合国教科文组织列入“人类非物质文化遗产代表作名录”。【材料二】梅兰芳出身于梨园世家，是中国京剧表演艺术大师。他创立了“梅派”艺术，在唱腔、念白、表演等各个方面都有极强造诣。梅兰芳在继承传统唱腔的基础上，创造出大量新颖的唱腔，因其所创唱腔符合剧中人物的情感，以情带声，深受观众喜爱。梅兰芳的念白，是艺术化的生活语言，毫无刻意求工的感觉。无论韵白还是京白，他都注意清晰动听和情感真实。在表演上，梅兰芳借用了昆曲的表情、身段和步法，丰富了京剧的舞台表现力。在《霸王别姬》《贵妃醉酒》《宇宙锋》等剧目中，他通过手、眼、身、步的表演和配合，塑造出许多完美的舞台形象。梅兰芳尤其注重手的艺术表现。过去老一辈的旦角表演，都较少露出手来。梅兰芳在所编演的新戏及经过整理的传统剧目中，有大量的露手表演，通过不同手势的运用，表达出喜、怒、哀、乐的复杂情感。他曾经创造、发展了许多手势，这些手势都是结合角色的思想感情有目的地设计出来的。梅兰芳生前曾多次出国访问演出，是将中国的京剧艺术推向世界舞台的艺术家。（1）在【材料一】的①②两处，依次填入词语，最恰当的一项是（）（2分）A．人才云集百家争鸣B．人才云集流派纷呈C．名家辈出百家争鸣D．名家辈出流派纷呈【来源：Z，xx，k．Com】（2）下面是梅兰芳纪念馆中的“兰花指”展板，结合【材料二】，请你说出纪念馆布置这块展板的目的是什么。（3分）答：（3）综合上面两则材料可以看出，无论是国粹京剧，还是梅派艺术，都是在①和②的过程中逐步成熟起来的。（每空限2个字）（2分）（4）梅兰芳在《霸王别姬》中扮演虞姬。下面两幅图片是虞姬在听到楚歌后使用的手势，请结合【链接材料】的内容，简要说明梅兰芳使用两个手势共同表达了虞姬怎样的情感。（4分）【链接材料】项王①军壁垓下②，兵少食尽，汉军③及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌④，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从⑤；骏马名骓⑥，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝⑦。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何⑧！”歌数阕⑨，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。选自《史记·项羽本纪》注：①【项王】指西楚霸王项羽。②【垓下】地名，西楚霸王项羽与汉王刘邦为争夺天下在此决战。③【汉军】指刘邦的军队。④【夜闻汉军四面皆楚歌】（项王）夜晚听到汉军在四面唱起了楚歌。⑤【幸从】受到宠爱而跟随在身边。⑥【骓】念zuī。⑦【逝】奔驰。⑧【奈若何】（我）将你怎么安排啊！⑨【歌数阕】连唱几遍。答：【答案】（1）D（2）答题要围绕主要点：①图片展板中体现出来的各类兰花指②正是说明了梅兰芳擅长通过不同的手势来表达喜怒哀乐的情感③这一展板的目的也是纪念当时梅兰芳结合自己角色的思想感情设计出的手势的多样性，以及其创造性价值。（3）传承（继承）创新（变革）（4）在答案中能结合文言文的内容以及图片的手势变化，同时提炼出虞姬在当时听到楚歌后悲和哀的情感即可得分。【解析】（1）试题分析：这道题难度并不大，首先要知道这四个词的本义，再结合说明文的上下文内容进行选择。这四个词的本义分别为：“名家辈出”形容有才能的人不断地大量涌现。“人才云集”的含义是专业高级人才聚集到了一起或博学多才的人像云一样聚集在一起。“百家争鸣”含义是各种学术流自由争论，相互批评。“流派纷呈”的含义则是流派很多，纷纷呈现。①处上文说“四大名旦”，但这个“名”字指的是名家，所以可用“名家辈出”。②处前文有京剧进入繁荣时期，下文接着列举了戏剧的各类流派，强调的是流派繁多，纷纷呈现。【考点定位】理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。（2）试题分析：这一题考查学生图文结合能力，分折图的同时结合文本。观察下图不难发现，这块展板展现出来的是各类不同的“兰花指“手势，因为梅兰芳所编演的新戏及经过整理的传统剧目中，他擅长通过不同的手势的运用，表达出喜、怒、哀、乐的复杂情感，他曾创造发展了许多手势，因此可以推断此图是为了纪念梅兰芳创造的各类用于表的表达情感的乎势，展现其价位。【考点定位】对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。（3）【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。（4）试题分析：本题考查结合材料、图形来理解情感的能力，要对材料中文言文理解以及对两个图形中手势变化判断，并依此业推断其情感。通过阅读文言文可以发现在听到楚歌后，项王悲歌慷慨，作诗给皮姬，虞姬在听到楚歌以及项王的诗后是无奈、悲伤、哀愁的。【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。5．【2016年中考福建南平卷】今年“五一”期间，央视播出特别节目《大国工匠》，引起热议。某校开展“大国工匠进校园”系列活动，请你参与，并完成以下各题。（1）【提信息】材料一提到优质制造，人们立刻想到：控制误差不超毫秒的瑞士钟表匠、仅拧各种螺丝就要学习几个月的德国工人、捏寿司都要捏成极致艺术品的日本手艺人……但对于更多的中国制造来说，我们仍然缺乏响当当的“中国名片”，如手机、冰箱甚至是前段时间引发抢购风潮的马桶盖等。材料二在今年的两会上，李克强总理曾说：“我们要用大批的技术人才作为支撑，让享誉全球的‘中国制造’升级为‘优质制造’。”请从两则相关材料提取主要信息（每则材料限12字以内）。（3分）材料一：材料二：（2）【谈理解】材料三我国数千年历史中，出现过鲁班这样的大师级工匠，也有修造出故宫这种世界奇观建筑的工匠，这说明中华民族的基因里，的确有工匠精神。《大国工匠》讲述的8个工匠，正是传承了中华民族的工匠精神，才缔造了工匠的神话：錾刻师孟剑锋为北京APEC会议创作国礼“和美”纯银丝巾，焊工高凤林为火箭焊“心脏”，钳工顾秋亮为“蛟龙号”装配载人深潜器……结合材料三，谈谈你对“工匠精神”的理解。（3分）（3）【言心声】材料四某校邀请大国工匠孟剑锋来校做演讲，书法社结合孟剑锋的事迹拟写了一副“宝剑锋从磨砺出，和美精自细琢来”的对联。请根据材料四，为中学生如何培养“工匠精神”提出建议。（2分）【答案】（1）①示例一：与国外相比，中国制造缺乏响当当的“中国名片”（优质产品）。示例二：从目前我国缺乏优质产品的现状，可以看出我国还缺少技术人才。②示例一：“优质制造”需要大批技术人才。示例二：国家重视技术人才的培养。）③示例：我国自古以来就有工匠精神，只有传承工匠精神，才能缔造工匠神话。（意思答对即可，答对1点给2分，答对2点给3分。）（2）①化用古诗“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。②巧妙将工匠的名字“剑锋”和他所创作的国礼的名称“和美”嵌入（写入）对联。③蕴含着对孟剑锋大国工匠精神（吃苦耐劳、精益求精、锲而不舍）的赞美。（答到1点给2分，答到2点给3分。）（3）（2分）开放性试题，结合材料1分，意思正确1分。【解析】（1）试题分析：本题考查梳理信息概括能力。仔细阅读两则材料，了解中心内容，或从主要人物主要事件可从所讲的道理方面来概括内容。【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。（2）试题分析：阅读材料，了角大国工匠的事迹，即可概括出工匠的精神，即吃苦耐劳、精益求精、锲而不舍。【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。【考点定位】对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。6．【2016年中考贵州安顺卷】综合性学习能力考查（10分）中国文化博大精深。为了让传统文化更广泛地走进学生生活，安顺巾-某中学将开展以“传统文化，你我共享”为主题的学习活动。请你也来参与!（1）【魅力汉字】草隶篆行，异彩纷呈，绽放出巾国文化独特的艺术魅力和韵味。下面是一个汉字的演变过程，请根据前几个字形将其简体楷书写在田字格内。并总结出汉字从早期甲骨文到简体楷书的演变规律。（3分）演变规律：（2）【传统文化】下面诗句中的四句可以组成两副对联，请根据对联特点完成组合，并把答案写在下面相应的横线上（填写序号）。（3分）【来源：学，科，网】①松间鸣好鸟②鸟鸣山更幽③泉和万籁声④风定花犹落⑤窗外见南山（1）上联：①，下朕：；（2）上联：，下联：。（3）【众说纷纭】最近，某校开展践行《弟子规》活动。一晚，妈妈因某事严厉批评小明。小明刚要反驳，想到《弟子规》中“父母教，须敬听”的训规，低头不语了。对于小明的表现，作为他的同学，你想对他说些什么？（4分）【答案】（1）马（书写正确，是简体楷书得1分）。演变规律：由繁到简。（意思对即可）（2）（l）⑤；（2）上联：④下联：②（上下联顺序颠倒不给分）（3）示例：小明，你是好样的，学了《弟子规》后能够自觉遵），点赞！我们都要向你学习。【解析】（1）试题分析：直接观察第后一个字体，即可知为“马”字，端正书写即可。比较几个字体，不能发现字体由“形象”到“抽像的符号”演变过程。【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。（2）试题分析：首先要了解对联的特点“字数相等，结构相同，意义相顾”，再分析所示诗句，比较判断作答即可。【考点定位】选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。（3）试题分析：本是是考查口语表达，主要思考语言的得体问题。语言是否得体，主要是考虑说话者的语言是否符合“身份”“场合”“情景”“情感（语气）”方等方面的要求。本题注意两人的关系是同学，使用平等、友好的语气按要求清楚地表达（有称谓）即可。【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。7．【2016年中考河南卷】根据要求，回答下面问题。（共7分）【据调查，近两年来，中学生对数字化阅读的兴趣明显提高。数字化阅读是一种阅读方式，与传统纸质媒介阅读不同，它是借助网络、手机、电子阅读器、平板电脑等数字媒介进行的。（1）用简洁的语言从下面两个图表中，归纳出三条主要信息。（3分）①②③（2）结合下面材料的内容，写一段话来表达你对数字化阅读的思考。要求：①观点明确，理由充分。②采用总分的结构方式。③不少于50字。（4分）某校八年级的李明同学最近喜欢上了数字化阅读，他常用课余的零碎时间来浏览新闻，了解科技知识，偶尔也读读名著，看看喜欢的微博，常与同学交流阅读心得，很受大家欢迎。赵亮同学最近也喜欢上了数字化阅读，他热衷明星八卦，沉迷网络小说，对繁杂的信息不加分辨地接受，现在上课总走神，也不爱跟同学交流了。【答案】（1）①我国国民数字化阅读使用率逐年增长。②数字媒介阅读时长超过纸质媒介阅读时长。③手机阅读时长增长最快。（意思对即可。一条1分，共3分）（2）示例一：数字化阅读有利也有弊。它有利于人们方便快捷地获取大量信息，开阔视野，满足兴趣爱好。但它信息繁杂，其中的不良信息对中学生健康成长不利。示例二：我们要合理使用数字化阅读。既要用它来获取丰富的信息，开阔视野，满足兴趣爱好；又要注意分辨，自觉抵制不良信息的诱惑，不要影响学习和生活。【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。（2）试题分析：联系上一题解答的，结合所示材料内容，分析“数字化阅读”的现状和存在的问题，说明解决的办法。【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。8．【2016年中考湖北鄂州卷】综合性学习。在4月23日“世界读书日”来临之际，为了进一步激发同学们的阅读热情，学校准备开展以“我爱读书，营造书香校园”为主题的活动。请你根据要求，完成下列任务。（1）请你为学校的这次主题活动设计几种活动形式。（2分）活动形式一：举办“我与名著之间的故事”交流会（示例）活动形式二：活动形式三：（2）下表是某同学搜集到的本校学生阅读的情况，请根据相关数据，用简洁的语言写出你的发现。（2分）某中学学生阅读情况调查表调调查年份所占比例调查内容2013年2014年2015年不喜欢阅读42％32％20％喜欢阅读阅读纸质书籍20％23％24％用手机、电脑阅读38％45％56％（3）现在的中学生，更喜欢方便快捷的网络阅读，较少能沉浸书中，去领悟文字的魅力。如果你的好朋友小明平时也只喜欢在手机、电脑上阅读，很少阅读纸质书籍，你将如何劝说他更多地阅读纸质书籍呢？（3分）【答案】（1）示例：举行读书报告会；举行“我爱读书”征文比赛；办一期介绍名著的黑板报等（每写一点得1分）（活动形式设计合理即可）（2）示例：这所中学喜欢阅读的学生人数逐年增长（或不喜欢阅读的学生越来越少）；喜欢网络阅读的学生人数增长最快（喜欢阅读纸质书籍的学生人数增长缓慢）。（每个方面1分，意思对即可）（3）示例：小明，在手机、电脑上阅读虽然更快捷、更方便，但长期采用这种阅读方式会使我们的心态浮躁，对我们的眼睛伤害也很大。阅读纸质书籍，能使我们沉浸于优美的文字之中，放飞想象，陶冶情操。我们何不更多地阅读纸质书籍呢？（有称呼、表述得体1分，答出网络阅读的不足1分，答出纸质阅读的好处1分，意思对即可）【考点定位】选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。（2）试题分析：此题考查信息的分析概括能力，首先要观察表格，注意其数据，特别注意最大值和最小值，以及数值变化规律等，结合表格主题“中学学生阅读情况调查”，进行分析概括。【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。（3）试题分析：此题考查学生的口语交际能力，要考虑说话者的语言是否符合“身份”“场合”“情景”“情感（语气）”方等方面的要求。本题根据对方的问题“只喜欢在手机、电脑上阅读，很少阅读纸质书籍”，首先肯定其优点，然后点名其危害，再说明纸质阅读的妙处。劝说要委婉，易于对方接受。【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。9．【2016年中考湖北黄石卷】对下列文段的理解或分析最准确的一项是（）永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到1．6米。桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。由于各拱相连，所以这种桥叫作联拱石桥。永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却极少出事，足见它的坚固。A．卢沟桥是联拱石桥，所以发水时从未出事。B．文段是按照由古至今的时间顺序来介绍卢沟桥的。C．文段用了列数字、下定义的说明方法来介绍卢沟桥。D．文段介绍了卢沟桥的地理位置、修建时间、结构特征等。【答案】D【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。10．【2016年中考湖北荆州卷】综合性学习（10分）刚刚获得“国际安徒生奖”的中国作家曹文轩说：“希望有更多的人像我一样，利用中国经验，利用中国资源，讲述属于全人类的中国故事。”小英、林子、阿莲决定以“讲述我们的中国故事”为主题开展综合探究。他们选定的话题分别是：中国文学、中国制造、中国力量。【小英统计的数据】历届“国际安徒生奖”获奖统计表地区时间1956-19661968-19761978-19861988-19961998-20062008-2016总计中国0000011日本0000112美国1211106欧洲55222218其他0021115【林子写成的新闻】中国航天已呈领跑之势。今年三季度，天宫二号即将发射升空，对接神舟十一号飞船，并与货运飞船天舟一号对接，计划于2020年初步建成中国载人空间站。届时，或将是人类唯一的在轨太空家园。不仅如此，中国高铁也成为中国走向世界的名片。截至目前，国内运营里程已达1．9万公里，居世界第一！总体技术水平居世界前列，中国高铁正在走进俄国、美国、泰国和印度尼西亚……【阿莲搜集的材料】中国目前承担的国际维和经费仅次于美国，为世界第二。中国派出的军事维和人员达2720人，居世界第一，在冲突不断、疾病肆虐、气候恶劣的地区，都有中国维和军人的身影。（1）（3分）读小英提供的图表，说说你的发现：初读图表，令人惊喜的是：①；细读图表，引人深思的是：②。（2）（2分）林子写成的新闻还差一个标题，他想采用对偶句式，请你帮帮他。（3）（5分）阿莲综合了大家的资料，决定以“走向世界的中国力量”为题，在班上组织一个一分钟演讲比赛，邀请你参加，请你准备一篇100字左右的演讲稿。【答案】（1）示例：①曹文轩获奖，使中国在此奖项上有了零的突破。②此奖项大多被欧美所得，我们还要努力追赶。或：我们和欧美国家还有很大的差距，还要努力追赶。评分要领：有一个鲜明的主题。（1分）能选择一个或几个方面（角度）具体阐述。（3分）行文思路清晰、结构完整（1分）（2）示例：中国航天领跑全球，中国高铁位居前列；中国航天领跑，中国高铁超前；中国航天成就辉煌，中国高铁走向世界（3）略【考点定位】分析说明顺序和思路。能力层级为分析综合C。（2）试题分析：此题考查学生的是新闻标题的拟写，拟写新闻标题，根据题目，采用对偶，上下联要分别围绕“中国航天”和“中国高铁”来写；字数相等，内容基本合乎新闻事实即可。【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。（3）试题分析：此题为开放性题目，写演讲稿，首先要注意演讲稿的格式，要符合主题“走向世界的中国力量”，语言得体，注意使用称呼和礼貌用语。【考点定位】对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。11．【2016年中考湖北襄阳卷】走襄阳，开阔视野；游天下，增长见识。班里开展“背起行囊走襄阳”综合性学习活动，让我们背起行囊一起出发吧！（8分）（1）【拟写标语】出发前，班主任做了动员讲话，他说：“襄阳，青山绿水遍布，名胜古迹众多，民风民俗淳朴。读万卷书，行万里路。让我们背起行囊，行走在襄阳的大地上，去开阔眼界、累积知识、增长才干吧！”请你依据班主任的讲话，仿照前句，在横线上补写后句，形成一条本次综合性学习的宣传标语。（2分）宣传标语：游览青山绿水开阔眼界胜读万卷书，。（2）【设计活动】为使本次活动丰富多彩，班主任设计了两种活动形式，请你开动脑筋再设计一种。（2分）活动一：探访名胜古迹活动二：寻找最美家庭活动三：（3）【明辨节日】襄阳地处中华腹地，民风民俗源远流长。在访民风民俗间隙，班上举办“民风民俗知多少”知识竞赛，为此，语文学习委员收集了四首诗，各涉及了我们民族的一个传统节日。如果按节令的时间顺序依次排列，你认为正确的一项是（）（2分）①中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。②千门开锁万灯明，正月中旬动帝京。三百内人连袖舞，一时天上著词声。③清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。④银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天街夜色凉如水，卧看牵牛织女星。A．③①②④B．①③④②C．②③④①D．②③①④（4）【破解密码】活动归途中传来消息，今年襄阳有四户家庭被评为“全国最美家庭”，引发了大家热议：“最美家庭”“美”在何处？请认真探究以下两则材料，破解“美”的“密码”。（2分）材料一：王华革，襄阳退休教师，一个重度智障儿的母亲，她与爱人用浓浓的父母亲情为孩子撑起了爱的天空，将孩子培养成“全国优秀特奥运动员”，并用大爱积极帮助周围的智障残疾人走上“特奥”之路，圆特殊家庭的幸福梦。今年，王华革家庭荣获了“全国五好文明家庭标兵户”荣誉称号。材料二：沈建军，枣阳人，20多年来，他和妻子一方面背着两个重度肢体残疾的儿子踏遍大半个中国，倾其所有为孩子求医问药；另一方面经常鼓励两个残疾儿子自强不息。在父母的激励下，沈小勇兄弟为社会各界创作了四五百首歌曲，还经常通过网络现身说教，鼓励像他们一样的残疾人勇敢面对现实，努力做一个对社会有用的人。今年，沈建军家庭荣获了“全国最美家庭”荣誉称号。“最美家庭”“美”在：【答案】（1）示例1：探寻名胜古迹累积知识须（“需、要、应、当”等）行万里路。示例2：体验民风民俗增长才干须（“需、要、应、当”等）行万里路。（2分）（2）示例1：品尝风味美食示例2：搜集民间故事（2分）（3）C（4）示例：关爱家人，水献社会。（意对即可，每个要点1分，共2分）【考点定位】选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。（2）试题分析：首先要了解材料中的所提到的活动内容，明确活动的主题，然后根据所示活动项目的例子，写出能表现主题活动内容的活动名称，注意语句的结构要与示例相同。【考点定位】对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。（3）试题分析：注意题目中的要求“按节令的时间顺序依次排列”，仔细分析各项诗句的内容，判断节令特点，然后判断选项。【考点定位】理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。（4）试题分析：仔细阅读几则材料，找到共同的信息内容，从家庭生活方面来概括“美”的表现。【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。12．【2016年中考湖南长沙卷】综合运用（共6分）某学校开展“我和青春有一个约会”的语文实践活动，请你完成以下任务。（1）【活动设计】学校将围绕“我和青春有一个约会”的主题举行系列主题活动，已设计出“活动一”和“活动二”，请你再设计出“活动三”。（2分）活动一：举行“青春最美”演讲比赛活动二：举行“我的青春”征文比赛活动三：__________________________（2）【演讲东行】学校举行演讲比赛，有同学搜集了以下一组故事，准备以“只有勤奋才能成功”为主题写一篇精彩的演讲稿。这组故事中不符合主题要求的两项是________（只填序号）。（2分）①高手流水②孙康映雪③车胤囊萤④宋濂抄书⑤岳母刺字⑥苏秦刺股（3）【偶像介绍】偶像是成长的心灵力量。下面三个人物都是同学们心中的青春偶像。请选择其中一个，用简洁的语言从人物所处的时代、人物的精神两个方面进行介绍。（2分）备选人物：①诸葛亮②文天祥③袁隆平示例：苏轼——宋代词人，虽屡遭挫折但依然豁达乐观。【答案】（1）活动三：举行“分享青春”话题讲座（2）①⑤（3）①诸葛亮——三国时期蜀汉丞相，虽行将就木但依然心系后主。②文天祥——南宋爱国诗人，虽身陷敌营但依然正气凛然。③袁隆平——杂交水稻之父，虽屡遭打击但依然坚持理想。【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。（2）试题分析：①“高手流水”是反映“知音”的主题⑤“岳母刺字”反映的是“精忠报国”主题。【考点定位】识记文化常识。能力层级为识记A。（3）试题分析：根据备选人物结合其事迹，朝代写出即可，注意格式。【考点定位】选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。13．【2016年中考江西卷】想象你将学校的“谈读书”主题活动上发言，请参考下列材料，结合自己的认识，写发言稿。要求：（1）自选一个角度；（2）运用举例论证或道理论证的方法；（3）不超过150字。【材料一】据统计，2013年，我国成年国民人均纸质图书阅读量为4．77本，韩国为11本，以色列为64本。2014年我国成年国民对个人阅读数量进行评价，2．0%的国民认为自己的阅读数量很多，44．1%的国民认为自己的阅读数量很少或比较少。【材料二】经典是指“传统的、具有权威性的著作”。读经典，更多的是一种精神和心理需要。列夫·托尔斯泰说：“理想的书籍是智慧的钥匙。”周国平说，读经典就是站在巨人的肩膀上去体会人的伟大可以达到何种高度。【材料三】古代教育家董逼善于利用“三余”时间来读书，他说：“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。”【答案】示例一：据统计，我国成年国民人均纸质图书阅读量仅为4．77本，必须承认，我们与韩国每年的11本、以色列每年的64本相比，确有不小的差距。可能受数字媒介迅猛发展的影响，大多数人的阅读转移为快餐式的电子读物，很少阅读有深度的经典内容，我们呼吁广大国民多读经典图书，提高阅读质量。示例二：据统计，我国成年国民人均纸质图书阅读量仅为4．77本。中国人为什么“不读书”？很多人对这个问题的回答是“没时间”。但是一个人再忙，一天24小时总能有空闲时间，哪怕不是连续的，至少也是可以累计的。如果利用好“三余”时间，即“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余”来读书，相信就不会有那么多所谓“没时间”的困扰。【考点定位】对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。14．【2016年中考辽宁沈阳卷】阅读选文。（5分）【材料一】旅游的意义在于带着一定的文化理解去解读和体验一座山、一道河流、一个城市、一个国家。——《旅游天地》【材料二】【来源：学#科#网Z#X#X#K】读万卷书，行万里路。暑假期间，某初中生随同家人开启了文化之旅。他从沈阳出发，途经安徽滁州，登临琅琊山，感受欧阳修醉乎山水的情致；再赴杭州西湖，徜徉于白堤柳岸，忆一段白居易勤政爱民的佳话；最后到了武汉的黄鹤楼，登楼游赏，寻觅崔颢在浩渺烟波中眺望故乡的身影。【来源：Zxxk．Com】【材料三】峨眉山坐落于四川盆地西南部，素有“一山有四季，十里不同天”之妙喻。春夏两季，云低雾浓，古木葱茏，雨后山野空气清新，寺宇庭院一尘不染；秋季水位涨高，乘风破浪，白水秋风；冬季晴雪初霁，“幽峭精绝”的冬景令人称绝。身临这山灵水秀的旷世奇观，把自己完全交给大自然，在峨眉秀丽的山色中尽情吮吸天地间的精华!——《行走峨眉山》作为亚洲第一长河，长江是仅次于非洲尼罗河与南美洲亚马逊河的世界第三长河。它从青藏高原唐古拉山上的雪域中缓缓流出，注入浩瀚的东海。长江滋润着两岸肥沃的土地，孕育着一个个文明。——《漫步世界看山川》洛阳这座城市已经有四千多年的历史，是中国四大古都之一，也是一座美丽的牡丹花城。白马寺和龙门石窟是洛阳的著名景点。白马寺是佛教传入中国后的第一座寺院；龙门石窟开凿于北魏孝文帝迁都洛阳前后，迄今已有1500多年历史。——《中华传统文化》（1）对以上三则材料的内容理解分析有误的一项是（）（2分）A．旅游的意义不仅在于欣赏景点的外在之美，更在于理解其文化内涵。B．游人在安徽滁州登临琅琊山，会感受到白居易勤政爱民的情怀。C．峨眉山坐落于四川盆地西南部，这里一年四季景色宜人。D．长江发源于唐古拉山脉，注入东海，是亚洲第一长河，是世界第三长河。（2）请结合以上三则材料的具体内容，补全下面的对联。（3分）上联：洛阳城中寻历史足迹下联：【答案】（1）B（2）例：峨眉山上赏自然奇观【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。（2）试题分析：首先要了解对联两句“字数相等、结构相同、意义相承”的特点，分析上联的内容与结构，根据对联要求对出下联。【考点定位】选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。15．【2016年中考内蒙古呼和浩特卷】金秋十月，学校开展“传承中华传统文化”系列活动，请你参加并完成下列任务。（1）活动一：承习俗（1）古代诗歌中，“月”是常见的意象，下面与“月”有关的诗句中，哪两句写到了传统节日?（在答题卡选择题处填涂答案）（1分）A．举杯邀明月，对影成三人。B．明月松间照，清泉石上流。C．明月几时有?把酒问青天。D．小时不识月，呼作白玉盘。（2）同学们收集了一些唐代诗人在传统节日记事抒怀的作品，《九日齐山登高》是其中的一首，请你认真阅读，回答问题。（2分）九日齐山登高杜牧江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。但将酩酊酬佳节，不用登临恨落晖。古往今来只如此，牛山何必独沾衣?你注意到这首诗中描写的节日习俗了吗?请写出你学过的，同样描写这个节日习俗的两句诗。（2）活动二：学对联（3）对联的基本要求：①必须是两句，而且这两句字数一样多。②头一句与第二句所用短语的结构与词性应当相同或相似，即是说必须形成对偶的修辞格。如：国家富强，人民幸福。这两句就可以称作对联：“国家富强”是主谓短语，“人民幸福”也是主谓短语；“国家”与“人民”都是名词，“富强”与“幸福”都是形容词。③两句的内容必须有必然的联系，如果内容没有联系，即使符合前两点要求，也不能叫做对联。④上联最后一个字应为仄声，下联最后一个字应为平声。请根据对联要求，解答下面的问题。你认为下面三个选项中，哪一个选项的内容不可以作为对联，请具体说出两个理由。（2分）A．发奋识遍天下字，立志读尽人间书。B．百花迎春满地香，幸福临门多喜气。C．东风化雨山山翠，政策归心处处春。【答案】（1）（1）C（2）遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（2）B项两句中，“满地春”与“多喜气”不构成对偶（或短语结构与词性不同）。上联最后一个字应为仄声，而“香”是平声；下联最后一个字应为平声，而“气”是仄声。【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。（2）试题分析：仔细阅读所提供信息，了解对联的要求，从这几个方面来分析提供的各项，判断对联。【考点定位】选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。16．【2016年中考青海西宁卷】综合性学习（3分）XX学校学生会邀请青海省著名作家井石先生于2016年6月26日下午14：00—17：30在学校礼堂举行“初中生与文学创作”专题讲座。校学生会李明同学拟写了一则海报（见右图），准备在24日张贴。请你在下列横线处补写出这则海报中缺少的三项主要内容。（1）。（2）。（3）。【答案】（1）专题讲座：初中生与文学创作（2）主讲人：青海省著名作家井石先生（3）地点：学校礼堂【解析】试题分析：仔细观察海报内容，从活动内容、活动时间地点、有关人物三个方面来提炼信息点。【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。17．【2016年中考山东德州卷】综合性学习（6分）2016年6月11日是我国第11个“文化遗产日”，今年的主题是“让文化遗产融入现代生活”。①【题1】结合今年“文化遗产日”主题，请你为学校设计三项与此相关的活动。（3分）②【题2】下图是一对母女在中的对话，请你发一条留言表述自己的观点。要求：观点明确，有说服力。（3分）【答案】①（1）清专家来校举行“保护文化遗产”专题讲座；开展“走近文化遗产”系列实践活动（学习地方戏②曲、参观博物馆）：举行古典诗词吟诵会。②（2）莲步轻移，自成小桥流水，鸟语花香；同眸巧笑，便是风华绝代，仪态万方。开嗓乍唱，倾泻一斛清泉；水袖一甩．搅动万顷碧波。美得自信，美得高贵。那跨越百年的历史，那古老神秘的传承，不能因为我们的无知而断流，不能因为我们的冷漠而消散：爱她吧，像爱你的妈妈！【解析】①（1）试题分析：看清题意，根据活动的主题，设计与校园生活有关联的师生喜闻乐见的活动。【考点定位】对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。②（2）【考点定位】对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。18．【2016年中考山东潍坊卷】（8分）在潍坊国际风筝会志愿者活动中，你参与文字编辑工作。请阅读下面的三则材料，完成任务。材料1战国时期，思想家墨子在鲁山（潍坊境内）“斫木为鸢，三年而成”。到了清代，潍县城里的风筝作坊已有30多年，商贾云集，生意兴隆。①1988年，世界风筝联合会确定潍坊为世界风筝都。②2006年，潍坊风筝制作工艺被国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。风筝成为了潍坊的城市名片和文化象征。材料2潍坊风筝的制作工艺非常精湛；先用竹精巧地扎成骨架，再把纸、绢、绸等细心地糊到骨架上，然后独具匠心地绘制出色彩艳丽的图案。潍坊风筝融入了潍县木板年画技法和宫廷风筝庄重典雅的风格后，具有了很高的艺术价值。传承和创新使潍坊风筝既有娱乐、运动方面的实用性，又有造型、绘画方面的艺术性。材料3“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。”古代有很多表现儿童放风筝的画作，下面是其中两幅。【来源：Zxxk．Com】（1）为使解说词句式协调，请你改写“材料1”画线句中的一句，使它与另一句句式一致。（1分）（2）请结合“材料1”“材料2”简要概括潍坊风筝的三个特点。不超过20字。（3分）（3）请选择“材料3”中的一幅画，描述画面内容。要求：至少使用动作、神态和心理描写中的两种，不超过100字。（4分）【答案】（1）①1988年，潍坊被世界风筝联合会确定为世界风筝都。或：②2006年，国务院批准把潍坊风筝制作工艺列入第一批国家级非物质文化遗产名录。（1分）（2）①历史悠久；②工艺精湛；③实用性和艺术性兼具。（3分，每点1分）（3）示例：四个儿童在放风筝。其中两人小心翼翼地牵着线，一边小跑一边抬头望着已经升上天空的风筝，紧张二又充满希望。另外两个蹲在地上整理着风筝，显现出焦急而又期待的神色。或：一个儿童骑在牛背上放风筝。他一只手漫不经心地牵着缰绳，另一只手小心翼翼地牵着风筝线，抬头仰望风筝，目不转睛。老牛伸头向前，两眼望天，似乎也被风筝吸引了。（老牛伸头向前，两眼显出迷茫的神色：“你这是在放谁？”）（4分，画面内容2分，描写手法2分）【解析】（1）试题分析：此题考查学生的语言表达能力，注意关键要求，句式一致。两种改法都可以，注意不能改变举得意思。【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。（2）试题分析：此题考查学生的概括能力，注意阅读材料时，把握关键词语。【考点定位】压缩语段。能力层级为表达运用E。（3）试题分析：此题考查学生的语言表达能力，答案不唯一，可以根据画面内容设置一个自己的经历过的一个场景，这样就很容易进行书写。注意要求动作、心理和神态描写的使用。不能有错别字和有歧义的句子。【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。19．【2016年中考四川成都卷】初中三年，语文书是陪伴我们成长的伙伴，请根据要求完成相关题目。（12分）（1）下面是《成都商报》有关2013年语文教材调整的一则材料，请根据内容，概括出本次教材调整的四个特点。（每点不超过5个字）（4分）昨日，本报记者在人民教育出版社官网上看到《2013人教版初中语文教材修订情况介绍》。文章称，本次修订工作历时十年。自2004年始，编写组三次前往各地调研，2011年3月申报统编教材。2012年3月至2013年3月完成统编教材编写、审查、修改等工作。2013年出版的七年级教材上下册均有改动。人教社专家称本次调整涉及框架微调、阅读单元调整、课文调整、增加写作内容、减少综合性学习、明确单元学习目标等诸多内容。七年级上册选文没有见到鲁迅等作家的九篇作品，取而代之的是贾平凹、丘吉尔等中外作家的作品，包