第十二课第一框价值和价值观-高中政治课件-哲学

地主和长工的故事地主和长工是邻居，地主总是很苛刻地对待长工。一次发洪水，地主和长工都爬上了屋顶避水，地主把家里的金银珠宝都带上了屋顶，而长工家里没钱，只是带了几个南瓜。地主于是笑话长工说：“几个不值钱的南瓜也值得带吗？”长工笑而不答。时间慢慢过去，而洪水却丝毫不见退去，长工就用南瓜充饥，地主由于忙于搬金银财宝，没有带一点食物，饿得不行，说：“我用一锭金元宝换你一个南瓜。”长工摇摇头。“那我用所有的财物换你的南瓜好吗？”长工还是不答应。最终，贪婪的地主就活活饿死了。哲学小故事：南瓜和黄金分别有什么样的价值？长工为什么不用南瓜换金银珠宝呢？哲学上的价值与经济上的价值有什么区别？第四单元认识社会与价值选择十二课实现人生的价值一、价值与价值观粮食、水等衣服、帐篷、车等书本和宣传资料等吃的需要

穿、住、交通的需要

精神需要满足满足满足事物人的需要满足

在汶川地震发生之后，全国人民上下一心，在展开救援的同时还捐了很多物资，思考：这些物资能够满足灾区人民的什么需要？1、哲学领域的价值含义

价值就是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。理解哲学价值含义注意的事项

（１）价值是一种关系，即事物对人的积极意义。物的属性和人的需要是构成价值的不可缺少的两个方面。（２）哲学上的价值与具体领域事物的价值的关系，是共性与个性、一般与个别的关系。（一）人的价值哲学上的价值与生活中价值的关系（一般）哲学世界观领域的价值（共性）（个别）具体领域的价值（个性）经济价值道德价值审美价值艺术价值（３）价值是一事物对主体的积极意义。这里的“事物”，既包括物质现象，也包括精神现象。

课堂练习：西红柿生长在野外，没有与人发生关系时，并不具有价值，后来人们逐渐发现了它能观赏和食用，它才具有价值。这说明:①价值是主体需要与事物属性之间的特定关系

②只要客观事物的属性存在，就有其价值③主体需要与客观事物的属性是构成价值的两个不可缺少的方面④价值是一事物对主体的积极意义

A①②③

B①②④C①③④D②③④探究一：物的价值和人的价值是一回事吗？你是怎样认识人的价值的？(阅读P96并思考)？物的价值事物的属性人的需要满足人的价值人的属性他人、社会的需要满足①满足②物的价值是一事物对主体的积极意义，而事物本身是没有需求。人的价值不同于物的价值的重要标志在于人以自己的创造来满足社会和他人的需要的同时，自身也有需要。2、人的价值①个人对社会的责任和贡献②社会对个人的尊重和满足（贡献---社会价值）（索取---自我价值）人生价值是社会价值和自我价值的统一（1）含义：人的价值包括两个方面：一是个人对社会的责任和贡献（贡献、社会价值）即人的社会价值；二是社会对个人的尊重和满足（索取、自我价值）即人的自我价值。①人生活在社会中，用自己的劳动创造物质财富

和精神财富，回报社会，满足他人，即为个人的社会价值。②人通过自己的劳动，满足了社会和他人的需要，也得到社会对自己价值的承认，从而实现了对自我的满足（2）人既是价值的创造者，又是价值的享受者。一位深圳歌手与178个孩子的生死绝唱

他是深圳著名歌手，每场演出费高达万元，家里却一贫如洗。

他只有一个女儿，却是178名贫困孩子的“代理爸爸”。

他在10年时间里，参加了400多场义演，捐赠钱物近300万元。

他身患晚期胃癌，却连医药费都负担不起。这个感动中国的人就叫“丛飞”。原河南省郑州市检察院纪检组长胡志忠在担任中原区检察院检察长期间严重贪污腐败，仅个人涉案金额折合人民币就达1700多万元，“小金库”资金达4700多万元。在这位贪官的悔过书中，他这样说：“这些钱、物，我收的不仁不义，收掉了亲情、收掉了友情、收掉了我的人格，最终使我成为金钱的奴隶、党的叛逆、人民的罪人，只可惜世界上没有后悔药。”这两人谁的价值大？如何衡量一个人的价值大小？？（3）.人的价值评价：评价一个人的价值的大小，主要看他为社会，为人民贡献什么。

①最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。②在今天，人的贡献主要是对工人阶级为代表的广大人民群众的贡献。名言：一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应该看他取得什么。——爱因斯坦片面追求GDP的发展观全面、协调、可持续的科学发展观

问题：这两种我国经济发展中形成不同的认识，受什么观念的支配？这两种不同的观念的后果是什么？世界是万花筒,五彩缤纷。有人说:人生在于奉献，有人说：有钱能使鬼推磨；有人认为人生充实，有人认为人生如梦。

想一想，人们在上述活动中形成的不同认识是受什么观念支配的？（二）、价值观的导向作用1、什么是价值观：人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成对事物价值的总的看法和根本观点。理解：（1）价值观人皆有之（2）价值观是一种社会意识，是由社会存在决定的，是对社会存在的反映。对社会存在有重大的反作用，对人们的行为有重要的驱动、制约和导向作用

2、价值观的导向作用：？（1）、价值观影响人们对事物的认识和评价（2）、价值观影响着人们改造世界的活动（3）、价值观是人生的重要向导（1）、价值观影响人们对事物的认识和评价说一说农民和有钱人对天旱无雨的不同态度说明了什么？

观祈雨（唐.李约）桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。

朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。总会长成的！！失去的何止是发菜

宁夏有五宝：枸杞、甘草、贺兰石、滩羊皮和发菜，宁夏人习惯称之为“红、黄、蓝、白、黑”五宝。那黑油油的发菜，黄澄澄的甘草，常令宁夏人为之自豪。于是挖发菜、挖甘草已成为宁夏南部山区农民“发家致富”的一条捷径。据农民说：过去挖1公斤发菜，可赚几百元钱；一天挖20公斤甘草，可赚40元钱。难怪人口只有三十多万的同心县每年就有20万人次足迹踏遍宁夏、甘肃、内蒙古等地。他们所挖之处，沙土裸露，植被受损，致使沙尘暴天气不仅袭击整个宁夏，也袭击到了首都北京。熊掌与鱼终不可兼得。掠夺生态环境资源虽然获得暂时的利益，大自然的惩罚却随之而来。令人担忧的是：眼下在市场上还是能买到发菜，乱挖发菜仍未杜绝。图片和材料共同说明了什么？（2）、价值观影响着人们改造世界的活动从人类以前破坏环境的行为到现在保护环境的行为的变化，其中的原因是什么？科学生态价值观人价值观选择片面注重经济价值观认识自然就要满足人的需要破坏自然的行为人要和自然和谐相处保护自然的措施我们看到对待自然的两种不同性质的情形，说明了说明道理？产生错误的认识正确价值观产生正确的认识错误价值观采取正确的办法价值观采取错误的办法（1）、（２）、价值观对人们认识世界和改造世界的活动有重要的作用：复旦大学投毒案复旦大学一名医科在读研究生（2010级）黄洋，于2013年4月1日因身体不适入院，病情危重，经抢救无效，于16日不治身亡。19日下午，上海警方正式以涉嫌故意杀人罪，逮捕复旦大学“4・1”案犯罪嫌疑人林某。林某因生活琐事与黄洋不和，心存不满，经事先预谋，3月31日中午，将实验室内的剧毒化合物带至寝室，注入饮水机水槽。致使黄洋中毒身亡。张文驰，湖北省襄阳一中高三学生（2012年）。2011年4月，志愿加入中国造血干细胞捐献者资料库（俗称“骨髓库”），2011年10月，在骨髓库140万份数据检索中，张文驰与福建一名4岁白血病患者配型成功。11月，骨髓库湖北分库管理中心对他进行了造血干细胞高分辨血样采集，结果显示，他与患者高配成功，符合捐髓要求。2012年2月初，骨髓库湖北分库管理中心通知张文驰，根据患者病情，捐髓最佳时机在3月下旬。如果错过这个时机，患者病情可能恶化。为兑现自己的承诺，及时救助这名4岁患者，张文驰放弃紧张的高考备考，前往北京捐献骨髓。被网友誉为“90后最美中学生”。同样是学生，是什么原因导致他们作出不同的人生选择？给我们什么启示？正确价值观作出正确的人生选择错误价值观作出错误的人生选择对社会作出贡献价值观人生误入歧途（3）价值观是人生的重要向导（３）价值观是人生的重要向导。①一个人走什么样的人生道路，选择什么样的生活方式，都要是在一定的世界观和价值观的指导下进行的。

②价值观不同，人们在面对公义与私利、生与死等冲突时作出的选择也不同。贡献索取主要看贡献认识世界改造世界人生道路的选择３、启示：树立正确的价值观价值人的价值价值观的导向作用我的收获哪些是我们应该提倡的价值观？哪些是我们应该反对的价值观？讨论应提倡的有：集体主义价值观，八荣八耻观，科学发展观、小康目标等

应反对的有：享乐主义、拜金主义和个人主义等知行统一４、集体主义价值观集体主义价值观：主张集体利益与个人利益在集体利益基础上的辩证统一。价值与价值观一致内容强调集体利益高于个人利益发生冲突个人利益服从集体利益不排斥个人利益尊重正当利益，成为动力

感悟生活价值观的导向作用原理和方法论【原理】价值观作为一种社会意识，对人们的行为具有重要的导向作用。具体体现在：价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用；价值观对人生道路的选择具有重要导向作用。【方法论】要求我们树立和坚持正确的价值观，牢固树立集体主义的价值观。P98专家点评小结课堂反馈：1、哲学上讲的价值是（）A、凝结在商品中的无差别的人类劳动B、阳光、空气等满足人的需要C、人们关于事物有无价值及价值大小的根本观点和评价标准D、事物对人的积极意义D2.社会意识与价值观的关系是（）A、社会意识属于价值观B、价值观属于社会意识，是社会存在的反映C、社会意识和价值观没有直接联系D、价值观和社会意识都对社会存在具有推动和促进作用B3、马克思说过：“忧心忡忡的穷人甚至对美丽的景色都无动于衷；贩卖矿物的商人只看到矿物的商业价值，而看不到矿物的美和特性，他没有矿物学的感觉。从历史唯物主义角度看，这段话说明（）A、主观能动性的发挥受主客观因素的制约B、价值观人皆有之C、不同的人对待同一事物往往具有不同的价值观D、社会意识对社会存在具有能动的反作用C高考回眸（上海卷）“宣传党的创新理论的楷模——方永刚”的先进事迹感动了千千万万的人，“方永刚”三个字成为今年4月份的“流行语”排行榜榜首。他说：“人活着就要尽责，就要全身心投入到事业中去----”方永刚的事迹表明()A.有价值的人生是不考虑个人利益的

B.衡量个人社会价值的标准是社会舆论

C.社会给予个人的尊重和满足是第一位的

D.个人对社会的责任和贡献是人生价值的主要内容D训练检测•达标1．个人对社会的价值首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。这一论断表明A．人的价值在于对社会的责任和贡献B．对社会的贡献越多，人生价值就越小C．人生价值没有质的差别，但有量的差别D．社会价值是由个人努力决定的A训练检测•达标2．爱因斯坦说：“我评定一个人的真正价值只有一个标准，即看他在多大程度上摆脱了‘自我’。”对这句话的正确理解是A、人生价值的大小是看社会对他满足的程度B、人生价值的大小取决于自我价值实现的程度C、人生的真正价值在于完善自我

D、人生的真正价值在于对社会的贡献D训练检测•达标3.不久前，纽约艺术与设计博物馆建立了嗅觉艺术中心，拟于2011年11月举办首场香气作品展，展示过去百年历史上著名调香师的经典作品，将香气作为一种艺术品呈现给世人。该艺术中心之所以能够将调香师调制的香气作为艺术品，是因为调制的香气①是人为的客体，不具备天然香气所具有的物质属性②凝聚了人类的创造性劳动，满足了主体的客观需要③是人脑加工和改造的产物，能满足主体的客观需要④是主体按照审美需要制作的，具有使人愉悦的属性A．①②B．②③C．②④D．③④C训练检测•达标4.马克思说过：“忧心忡忡的穷人甚至对美丽的景色都无动于衷；贩卖矿物的商人只看到矿物的商业价值，而看不到矿物的美和特性，他没有矿物学的感觉。从历史唯物主义角度看，这段话说明A.主观能动性的发挥受主客观因素的制约

B.价值观人皆有之

C.不同的人对待同一事物往往具有不同的价值观

D.社会意识对社会存在具有能动的反作用C5．人们进行什么样的人生选择，走什么样的人生道路，实际上都是在一定的价值观指导下进行的。这说明A．价值观对人们认识世界的活动有导向作用B．价值观对人们改造世界的活动有导向作用C．价值观对人生道路的选择有导向作用