《弘扬传统文化》主题班会总结

最新《弘传统文化》题班会总结《弘扬传统化》主题班1活动目标：1让学生了解祖国的灿烂文化高学生的审美能力。2通过展示有关传统文化资料和社会主义核心价值观的核心内容，旨在培养学生的爱国主义教育，诚信教育等，做一个文明、有礼的好学生。3增强学生的爱国情感和保护祖国传统文化的意识，从而激发对伟大祖国的挚爱之情。活动准备：1了解有关民族传统文化，了解传统文化中丰富的内容。2课件活动过程：一、谈话导入同学们从古到今华民族创造了许多让炎黄子孙引以自豪的奇迹。从古到今，华夏大地涌现出了许许多多的艺术瑰宝。中

国书法、篆刻印章、京戏脸谱、水墨山水画，让我们看到了中国传统文化的精华另外我国有各种各样的传统节日各种礼仪和习俗。二、提出问题：同学们在你们的理解中，中华传统文化有哪些内容呢？1学生谈自己的看法2课件出示，简单介绍中国的传统文化。书法文化思想著作诗词文化铸造文化绘画作品雕刻文化建筑文化民俗文化传统美德教师在介绍传统美德时注意区分两“恭的区别第一个是“恭敬”第二个是“谦恭”。3归纳中国传统文化的几方面内容。（1承千年的传统美德礼智信温良俭让忠孝勇恭廉（2各种形式的文化艺术：古文、诗、词、曲、赋、民族音乐、民族戏剧、曲艺、国画、书法、对联、灯谜、酒令、歇后语等；

（3传统节日：正月初一春节（农历新年）、正月十五元宵节、四月五日清明节、五月五日端午节、七月七日七夕节、八月十五中秋节、腊月三十除夕以及各种民俗等。4提出问题我们应该如何学习传统文化，具体又应该学什么？5教师：孔子曰人能弘道，非道弘人。”曾子说士不可以不弘毅，任重而道远。”然而，在这所讲道义背后，在一桩桩英雄事迹之中始终有一个传承千年的精神内容存在这便是—民族精神。民族精神是一个在民族适应环境，改造世界的长期发展历程中，表现出来的优秀思想、高尚品格和坚定志向。民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。6教师揭示:中国传统文化是中华民族精神的外在表现形式。中华传统文化的精髓是中华民族精神。学习中华传统文化，绝对不可以流于形式，浮于表面。我们必须去挖掘文化背后所蕴含的民族精神。7下面我们从“礼”“孝”两方面讨论如何学习传统文化（1案例分析：某个学校在进行了传统文化学习后，规定，学生每天都要向孔子像行礼同学与老师见面时必须行礼同学与同学见面也必须行礼。对这件事，同学们有什么看法？学生发表自己的见解

（2教师引导：中国的传统礼仪中蕴含了什么样的中华民族精神？在这里我们看一下古代先贤的一些观点。“礼者天地之序也”“礼之用，和为贵”“礼者，敬人也”第一句话讲的是礼的原则：平等对等，有序有位第二句话讲的是礼的作用：在于使人的关系和谐为可贵第三句话讲的是礼就是要尊重他人。综合这些我们不难发现在礼仪文化背后所蕴含的就是四句话：平等对等，有序有位，尊重他人，以和为贵。这就是中华礼仪文化的核心精神。那么我们学习中国的传统礼仪要去挖掘这种礼仪文化所蕴含的核心精神并将它作为我们的行为准则这样才算是真正的理解中国的礼仪文化。目前世界上最讲礼仪的国家之一是日本战时的日本士兵们在国内也是非常讲究各种礼仪规范的，但是当他们来到我中国。带来的是野兽般的暴行，令人发指。这是为什么，根本原因在于他们的礼只是徒有其表他们并不理解礼的核心精神所以说习中国礼仪文化去挖掘核心精神定只是徒劳无功。反过来说当我们理解并将这种精神做为自己的行为准则时无

论你用哪种方式去呈现，你都做到了礼。比如说见到别人，不一定非要行礼，一个善意的微笑，一个亲切的招呼都是礼。然而，社会主义核心价值观的核心内容是倡导“富强、民主、文明……”？这24可以大致概括党的十八大报告提出的社会主义核心价值观的大意。三同学们我们怎样才能传承中华优秀传统文化呢？下面我们来看看……（爱国篇、诚信篇、友善篇）。同学们，从今天起，我们倡议：（1遵守纪律，文明有礼不破坏校纪、班规，热爱我们的国家。（2团结友爱，帮助有需要的同学。（3努力学习，积极上进，争取长大以后为国家做贡献。（4班干部起好带头榜样作用，认真工作，管理班级；值日的同学认真完成值日任务。每个人都承担起自己的人物，这就是爱。在家爱家，在学校爱学校，在班级爱班级，这样，我们都可以做到爱国。活动总结：

也许我们每个人的力量都是都很小每个人都拿出一点点爱，汇合起来，就是大大的爱。在班集体中，老师期待大家每个人都发挥自己的长处贡献出自己的一点点力量那样我们的班级就有大大的力量大家知道我们伟大的祖国拥有数千年的传统文化，五彩缤纷的文学遗产，让我们领会了博大的情怀，感悟精深的文化作为新世纪的主人我们不仅要继承和弘扬优秀的文化传统，而且要谱写更新更美的篇章。《弘扬传统化》主题班2一、班会目标：《弘扬传统化》主题班3活动目的：通过展示有关传统文化资料，让学生了解祖国的灿烂文化，提高学生的审美能力增强学生的爱国情感和保护祖国传统文化的意识活动中相互分工互合作培养学生的合作能力。活动准备：1了解有关民族传统文化。了解传统文化中丰富的内容。2图片，实物，文字资料。

3黑板中间写“弘扬民族传统文化”的标题。准备多媒体展示设备。活动过程：()动的步骤：1让学生了解中华民族传统文化丰富内涵。2展示中华传统文化多彩的内容。3培养爱国情感。()活动的具体过程一、宣布主题：班长：“弘扬民族传统文化”主题队会现在开始有请两位主持人。主持人甲从古到今中华民族创造了许多让炎黄子孙引以自豪的奇迹。主持人乙从古到今华夏大地涌现出了许许多多的艺术瑰宝。主甲：中国书法、篆刻印章、京戏脸谱、水墨山水，让我们看到了中国传统文化的精华。

主乙：秦砖汉瓦、万里长城、中国瓷器、园林建筑，让我们感受到了中华传统文化的魅力。主甲：另外我国有各种各样的传统节日，各种礼仪和习俗……主乙：每个地方还有自己的民族特色。主甲：同学们，你们想了解一下中国的传统文化吗全班答：想。主甲：今天，我给大家带了一件礼物，你知道这是什么吗全班答：中国结。主甲：那你能说说你所了解的关于中国结的资料吗学生A：……主甲：(绍自己的中国结)谢大家。主甲：欣赏了古代诗词，我们仿佛透过诗人的目光，看到了壮美的祖国山河我们也能从诗句之中了解到一些节日风俗请看何哓轩和杨东华给我们带来的作品展示。主乙不但是我们想了解中国的传统文化就连外国游客也专程来到中国，他们来做什么来了，请看课本剧表演《赵州桥游记》

主甲：赵州桥上面的图案可真精美，我也想去看看呢。主乙：是啊。同学们，看了这么多，你最喜欢谁的展示呢主甲：请班主任刘老师给大家做总结。师总结今天的主题班会开得很成功我在同学们的展示中呀看到了祖国传统文化的魅力学们也通过自己搜集资料对我们的传统文化有所了解老师为你们感到骄傲感到自豪下次班会的主题是《……》班长宣布：“弘扬民族传统文化”主题班会到此结束。一、活动目的：1通过多种活动形式，颂扬中华传统文化，了使学生了解中华民族的传统节日和传统节日典故强他们对民族文化的认同，提高民族自尊心、自信心和自豪感。2倡导过中国节，传承和弘扬中国传统节日文化。3激发探索科学兴趣，增强刻苦钻研精神。二、活动内容1发动学生收集我国传统节日的来历、习俗以及圣诞节的相关知识。

2通过多种形式述说传统节日中的来历、习俗，从而引导学生了解节日的习俗感受中华民族悠久的历史文化弘扬中国传统节日文化。三、活动要求：学生积极参与，形式生动活泼，了解传统节日，抒发真情实感。四、准备工作：收集节日的来历及习俗。五、计划实施过程导入由某个西洋节的传统节日过渡到今天班会的主题是传承和弘扬中国传统节日文化“我看传统节日”主题班会现在开始。()述主要中国传统节日以及由来如春节、清明节、中秋节、七夕节等中秋节又叫“仲秋节”、“团圆节”。是汉民族古老而传统的节日在农历八月十五日此日恰值三秋之半故“中秋。古代帝王有春天祭日秋天祭月的礼制魏晋时期已开始中秋赏月。唐代有登台观月、泛舟赏月、饮酒对月之风俗。北宋太宗年间，始定八月十五日为中秋节。有祭月、拜月、赏月、吃月饼的习俗。如今与春节、端午节一起并称中国三大传统佳节。此节在许多少数民族当中也很盛行。“花好月圆”是中秋节的一大特色该节日的节庆活动以及民俗心理是极为有情致颇具诗情画

意的。虽然不同地区，不同民族各自习俗有异，但有许多方面大致是相同的。有关中秋节的诗句更是数不胜数，如李商隐的《嫦娥》云母屏风烛影深，长河渐落晓星沈。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。苏轼《水调歌头》等等()计小品表演有关中国节日与外国节日—我看传统节日与外来节日()答题：中国传统节日A,让学生举手抢猜中国的传统节日B让学生抢答有关七夕、中秋、春节的诗歌和故事，与春节有关的神话，活动等;结其他节日的寓意。()景表演1中秋节和月亮的关系很密切人们看见圆月就会联想到一家人的团圆所以有人把中秋节叫作团圆节就会联想到一家人的团聚，过节时吃的月饼也作成圆形的，叫作月饼。你们家的中秋节一般是怎样度过的呢?2学生表演和家人吃月饼的小品。()述漳州地区的主要传统节日

漳州民间流传一首《十二月歌》，把本地的岁时习俗以顺口溜的形式表现出来：正月鼓仔灯，二月落花生，三月□燕，意为浸种)芽，四月卖麻茶，五月来裹粽，六月塍草冻，七月印