苏教版四年级下册第15课鸟语_第1页
苏教版四年级下册第15课鸟语_第2页
苏教版四年级下册第15课鸟语_第3页
苏教版四年级下册第15课鸟语_第4页
苏教版四年级下册第15课鸟语_第5页
已阅读5页，还剩25页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

15鸟语公冶长勤劳无拘无束傻话怠慢喜鹊

嗓音应验安慰

矫健呢喃

犒赏疏忽通晓猜想倍感亲切字词先预习公冶长勤劳无拘无束傻话怠慢喜鹊嗓音应验安慰矫健呢喃犒赏疏忽通晓猜想倍感亲切字词先预习jiàng（降落）lè（快乐）降乐xiáng（投降）yuè（音乐）jiáo（矫情）矫jiǎo（矫健）多音字{{{

课文写到了哪些鸟儿？主要写了什么鸟说的话？“我”是怎么听懂的？燕子、布谷鸟、喜鹊、画眉、黄莺、百灵、大雁、苍鹰

布谷鸟、喜鹊、其他鸟对话、倾听、猜想

左窄右宽：冶、催、拘、鹊、预、猜、碌①：矫健（矫捷）犒赏（犒劳）提醒（提示）疏忽（疏漏、大意）无拘无束（自由自在）安慰（抚慰）应验（验证）怠慢（冷淡）出众（出色）勤劳（勤奋）快意（愉快）②：矫健（纤弱）犒赏（惩罚）忙碌（清闲）勤劳（懒惰）疏忽（留意）出众（平凡）丰富（单调）勇敢（胆怯）激动（平静）近、反义词我是个在农村长大的孩子，从小就爱鸟，爱看鸟儿那美丽矫健的身姿，爱听它们的歌声和软语。课文理解我是个在农村长大的孩子，从小就爱鸟，爱看鸟儿那美丽矫健的身姿，爱听它们的歌声和软语。课文理解你能说说作者为什么爱鸟？据说，古时候有个叫公冶长的人，就是一位通晓鸟语的专家。有一次，他从燕子的呢喃软语中听出：“公冶长，公冶长，南山顶上有只大肥羊。快快去背来，你吃肉，我吃肠......”他爬上南山，果然背回了一只摔死的大肥羊。

春天，布谷鸟飞回来了。它们那“布谷，布谷”的亲切啼叫，分明是催促人们快快出工呢！

一想到布谷鸟那充满深情的声声催促，我在学习上还真不敢疏忽怠慢。为什么作者会这么说？当我（）时，一想起布谷鸟那声声催促，就（）。你能用“疏忽”说一句话吗？由于ｘｘ的疏忽大意，（）。（），是由于ｘｘ的疏忽造成的。比如，炒菜时，把糖看成盐加进青菜；计算时，把加法做成了减法……喜鹊

据说喜鹊是报喜之鸟，总是给人们预报喜讯，乡里人都很喜欢它。所以，尽管它的嗓音并不出众，听到它的叫声，人们仍倍感亲切。

据说喜鹊是报喜之鸟，总是给人们预报喜讯，乡里人都很喜欢它。所以，尽管它的嗓音并不出众，听到它的叫声，人们仍倍感亲切。虽然它的“话”常常不能应验，但总能给人以希望和安慰，给生活增添不少乐趣。当我（）时，一听到喜鹊“喳喳喳喳”——“喜事到家”的叫声，就（）。从（终日忙碌）的燕子那里，我认识到（勤劳的可贵）；从（飞行整齐）的大雁那里，我懂得了（纪律的重要）；从（搏击风雨）的苍鹰那里，我学到了（勇敢顽强的精神）……布谷鸟图片喜鹊图片布谷鸟喜鹊黄莺画眉百灵鸟燕子

“我”布谷鸟、喜鹊、其他鸟

小组学习目标：

（1）选择小作者和一种鸟对话的内容进行学习。（2）朗读对应的自然段，用着重号和横线划出能体现小作者对这种鸟的喜爱之情的词和句子。

（3）说说从这种鸟的语言中小作者悟到了什么？对你有哪些启发？

（4）练读本小组选学的自然落，读

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论