“环保教育特色学校”工作计划

“环保教育特色学校”工作计划“环保教育特色学校”工作计划“环保教育特色学校”工作计划睢宁县000小学打造“环保教育特色学校”推行建议一、打造“环保教育特色学校”的指导思想环境保护与可连续发展是我国的一项基本国策，是现代社会和未来发展对公民素质的基本要求，是实现可连续发展战略的重要内容。学校将依照教育部、国家环保总局拟定的《中小学环境教育推行指南》，以推动推行《全国环境宣传教育行动纲领》为手段，经过环保特色教育的睁开，全面贯彻落实科学发展观，的确提升学生环境意识，普及环境科学知识、环境法律法规和环境道德伦理知识，结合学校特色，以校园文化建设为打破口，以课程建设为主体，依照规范化、制度化、人文化、特色化建设的工作思路，积极创立绿色、友善、可连续发展的育人环境，不断加强师生环保意识，提升环保能力，形成环保教育特色学校。二、打造“环保教育特色学校”的教育主题：用我们的小手，拥抱绿色地球经过环保教育特色学校的创办，旨在加强全体师生环境意识、节约意识、生态意识，广泛流传和弘扬“生活方式绿色化”理念，提升人们、的认识和理解，并自觉转变成实质行动，选择低碳、节约的绿色生活方式和花销模式，形成人人、事事、时时崇尚生态文明的社会新民俗，为国家生态文明建设做贡献自己的一分力，从自己做起，从身边小事做起，实现生活方式和花销模式向节约节约、绿色低碳、文明健康的方向转变。三、打造“环保教育特色学校”的工作目标1、引导师生关注环境保护问题，知道一些环保法规、环保知识、加强环保意识，养成保护环境的习惯，掌握基本的环境科学知识。2、培养师生对环境负责任的精神，成立热爱大自然和保护地球家园的高尚情操。3、使师生从自己做起，从小事做起，从关心校园环境做起，积极参加保护环境的行动，做一些力所能及的环境保护工作。、将环境意识和行动贯穿于学校的管理、教育、授课和校园建设。培养可连续发展人。环境保护教育是让少年少儿从小懂得保护好人类生计的环境，让社会可连续发展。、成立学校、家庭、社会一体化的教育系统，以学校为中心，带动全社会环保意识发展，使环保教育成为全社会的共同责任。四、打造“环保教育特色学校”的详尽措施（一）、完满系统，修筑环保教育网络。成立合理的领导系统，是抓好环境教育的基础和要点，是保证环境教育推行的前提和条件。学校要“多管齐下”，成立良性运行系统：1、成立以校长吴平为组长，副校长王刚为副组长，环境教育领导组。做到分工明确、责任到人、内容落实、核查检查得力。相互协作，齐抓共管，形成上下合力的组织网络。2、每学年初要拟定学校环境教育工作计划和活动主题，把环保教育有效开地纳入学校整体工作中去，借助学校教育处、德育处和少先队这一组织睁开形式多样、内容丰富的环境教育活动。3、利用教师学习和教研活动时间，进行环境教育等专题讲座和学习，使教师碰到环境教育的启迪，认识环境教育的重要性，明确环境保护是我国的一项基本国策，从而调动教师参加环境教育的积极性、自觉性。4、设计一系列的环境教育活动，在不同样层面的活动中，使学生成立环境意识，理解和牢固环境知识，培养、提升环境技术。5、协调各部门工作不如期召首创立环境教育活动的动员宣传会，商议会，及时掌握校内外动向，使环境教育落到实处。(二)、美化校园，创立环保教育氛围1、亮化校园，做到校园齐整卫生，室内窗明几净，室外无乱抛乱扔纸屑、瓜皮果壳现象，无攀折摘校园花草树木行为。把净化、绿化、美化校园工作作为一项重要工作来抓，做好学校的环境卫生及周边环境卫生，加强整改，坚决消灭卫生死角，消灭“四害”，给学生一个优美的校园环境。2、美化环境。不惜投入大量资本进行植树、栽花种草等，校园绿化渐渐提升。校园门口桂花树掩映，校园里月季、桂花等芬芳四溢。这都给师生们创立了一个清爽齐整、酣畅高雅的学习工作环境；3、重视文化建设，把环境宣传作为环境教育的切入点，在校园内成立环保教育宣传栏、环保宣传口号（牌），给树木挂牌、给花草留言。充分利用各功能室、课室、学校走廊，部署显现学生专长作品及环保作品的显现廊。要让鲜花、手工制作、绘画作品都衬托出浓浓的校园文化，给人一种友善之美。一走进学校就让人感觉到浓郁的环境教育氛围。（三）加强学科浸透，开发环保校本教材。课堂授课是学校教育的主阵地。任何一项教育活动只有与课堂教学订交融，才能收到显然的见效。学校将狠抓课堂授课这一主渠道，各学科在授课时要把环境教育进行有机地“嫁接”和“浸透”，要求教师们依照学科特色，结合详尽授课内容拟定出详实的环保授课计划，精心设计授课设计，从不同样角度、不同样层次合适进行“环保”浸透，从而使环保教育与课堂授课融为一体，让抽象的环保教育能在学科浸透间达到“四化”，即形象化、详尽化、现实化、生活化。让学生目染耳濡间碰到环保教育。其次，在学期末教育处结合教材内容在测试题中设计环保知识试题，将环保知识纳入考评范围之内。其他，每学期在综合实践课、报告课、评优显现课中都会有1—2节环境教育内容。学生能认真听课，记好听课笔录。在交流教授环保科学知识的同时，重要密联系实质，及时将授课的内容与当地环境问题结合起来。并依照学生的年龄特色，知识水平和能力结构，确立不同样的要求，做到触类旁通，加深理解。第三，结合学校现状，要发挥乡土优势，与农村和农业相结合；发挥生活化、实践化优势，与平时生活相联系。要充分挖掘本校、当地区的人力、物力、财力、信息、资源，把各种课程资源合理地兼备安排，积极研发学校自己的校本教材。有计划有步骤地对学生进行系统的环境教育，提升学生的环保涵养，促使学生形成较强的环境意识、环境道德质量和行为规范，成立知环境、爱环境、卫环境、创环境的思想和爱家乡、建家乡的感情，培养学生的创新精神和实践能力，加强社会责任感。（四）睁开多彩活动，规范环保行为经过丰富多彩的课外活动，启迪和培养学生的环保意识，培养环保习惯。、环保教育与卫生习惯养成相结合。学校订学生提出了明确的环境卫生要求，即“洁、齐、美”，杜绝“脏、乱、差”。校园里所有卫生区“划片负责，包干到户，责任到人”，卫生打扫做到“一日三小扫，每周一大扫”，并结合每天一平惯例工作，对班级环境卫生、个人卫生加大检查评比力度，力促整个校园全天候保持干净、齐整。校园环境卫生的净化，也培养了学生们的卫生看法和劳动看法，促使了学生优异卫生习惯的养成。2、环保教育与社会实践相结合。第一学校利用综合实践活动课，组织3-6年级的学生走出校园，对学校周边的环境如水资源、土壤、绿化、白色污染等情况进行检查和解析，获取第一手资料，加强环境保护的感性认识。其次学校每年还要睁开“走进大自然、拥抱大自然”为主题的春游、秋游活动，组织学生到垃圾办理厂、跃进河、劳动教育基地、敬老院地参观、察看、护绿等实践活动。增进学生亲近大自然、热爱大自然的感情。第三，大力激励学生参加农村劳动，认识农作物的生长条件和种植技术，体验种植、种豆、种菜、除草、剪枝等绿色劳动的快乐。3、环保教育与艺术活动相结合。学校要将环保教育融入到歌舞、课本剧、书法、绘画作品中，以此加强学生环保意识，激发学生对自然的喜爱之情，把每年的6月5日这一周，确立为环保教育艺术周，举办一台以“用我们的小手，拥抱绿色地球”为主题的歌舞表演，显现学校在环保教育方面获取的成就，其他还要举行“环保绘画”、“环保手抄报”、“环保征文”、“环保黑板报”等竞赛和展览。平时积极组织学生参加各级各种环保艺术活动，促使环保教育的深入睁开。4、环保教育与读书活动相结合。我们学校在2007年就承办了是徐州市农村校校书香校园现场会，学生有热爱读书的传统，在每年4月23日世界读书日，学校都要举行一系列的读书活动。3至5年级学生都有坚持写读书笔录的好习惯，各班成立读书角，学校图书室常年对学生开放。我们将把学生阅读引导到环保书籍上来。睁开“环保小书迷”评比活动，激励学生运用学到的知识画环保画、写环保作文。如期举行以环保为主题的作文竞赛，演讲竞赛等。5、环保教育与教科研相结合。学校在拟定教科研工作计划时，考虑到环境教育的因素，力求两者有机地结合起来。并要请教师人人参加，引导教师把环保教育理念、方式方法、授课领悟，与自己授课研究结合起来。6、环保教育与社会教育相结合。学校组建环保志愿队，组织队员要走出校园，到街道、社区去，睁开拾捡白色垃圾、除去乱粘贴的广告纸等活动，用实质行动使周围的环境变得更美；指导老师组织带领环保小卫士走上街头经过发放宣传单，义务演出等进行环保宣传，号召居民拒绝使用塑料方便袋，不浪费一滴水、一度电，经过一个学生辐射一个家庭，既而辐射整个社区，让环保行为与每一个人相伴。学校每年将在学生中评比出环保星家庭，激发的环保意愿，使之变成自觉的行动。7．环保教育与主题日活动相结合。结合每年的植树节、爱鸟周、世界地球日、环境日、无烟日、土地日等环保教育主题日，发散挥晨会、队会和班会的宣传教育作用，在学生中间广泛睁开“珍爱花草树木”、“宁栽一棵树，勿折一枝花”等方面的教育，并睁开以“怎样创办环保校园”为主题的主题班队，宣传环保知识，在世界地球日、环境日举行进社区宣传活动；走进居民社区睁开环保宣传活动。每年的植树节，学校都要睁开小树认养活动，被评为班级“环保小卫士”的同学都可以为自己认养的小树浇水、除草、剪枝、冬季保暖；为纪念世界水日、地球日和环境日，学校组织睁开“水是生命之源”、“只有一个地球”、“保护环境，从我做起”等主题班队会，并经过社会宣传、书画作品、演讲征文、环保口号收集、签字仪式等多种形式，使学生在活动中加强环保意识。结合我校节水型学校创办的，号召全体师生大力睁开节水、节电、节纸活动，各班级将平时垃圾进行分类，废品变卖，积极节能增效。每学期学校将组织睁开“变废为宝”模范班级评比活动。其他，学校还要号召全校同学把回收的废旧资料利用起来，用自己灵巧的双手制作成一件件精致雅观、奇特独到的手工作品，在校园科技节活动中展出。五、打造“环保教育特色学校”的阶段目标形成特色项目：（2015年11月--2016年7月）在检查、论证、解析学校优势的基础上，搜寻特色成立条件，确立“环保教育”特色校本课程为学校的特色，拟定了“学校特色发展推行方案”。美化校园，积极创立环保教育的校园氛围，完成对校园内主要植物的挂牌、命名。完成道路、绿化等功能区的路标指示说明、环保口号牌和宣传警示牌。制作校训、学风、教风，增设名言警句、口号。完成“环保教育”特色校本课程的开发，全面启动特色学校创办工作。创办特色学校（2016年9月——2018年2月）组织相关教师、环保部门领导及专家，为学生开设与环保教育相关的课程和讲座，使学生系统地接受生态环境教育理念成立环保教育志愿者协会，睁开绿色校园宣传活动和多种形式的环保教育志愿活动。睁开建设绿色校园为主题的金点子收集活动。利用环保主题日睁开一系列活动。让学生都能成立正确的环保理念，从身边做起，初步养成优异的环保行为习惯。积极睁开节约能源活动，推行绿色环推荐措，建设节能环保、绿色安全型校园。初步形成学校的环保教育特色，把“环保教育”浸透到管理、授课、科研工作的方方面面，推动学校整体办学水