幼儿园保教知识专项测试题附答案

幼儿园保教知识专项测试题附答案1.在学前教育中进行行动研究的主要目的是()A发现学前教育规律，B解决学前教育实践问题(正确答案)C解释学前教育现象D构建学前教育理论2.养儿防老，光宗耀祖，传宗接代等所体现的观念属于()A工具主义儿童观(正确答案)B科学主义儿童观C自然主义儿童观D人文主义儿童观3.有时一名幼儿哭会惹的周围的幼儿跟着一起哭，这表明幼儿的情绪具有()A.冲动性B.易感染性(正确答案)C.外露型D不稳定性4.菲儿把一颗小石头放进小鱼缸里，小石头很快就沉到了缸底，非要说小石头不想游泳了，想休息了，从这里可以看出，菲儿思维的特点是()A.直觉性B.自我中心C.表面性D.泛灵论(正确答案)5.梅梅和芳芳在娃娃家玩，俊俊走过来说我想吃点东西，芳芳说我们正忙呢，俊俊说，我来当爸爸炒点菜吧，芳芳看了看梅梅，说好吧，你来吧，从俊俊的社会性发展来看下列哪一选项最贴近他的最近发展区?()A能够找到一个自己喜欢的玩伴B开始使用一定的策略成功加入游戏小组C在4~5名幼儿的角色游戏中进行合作性互动D能够在角色游戏中讨论装扮的角色行为(正确答案)6.幼儿认真完整的听完老师讲的故事，这一现象反映了幼儿注意的什么特征？()A．注意的选择性B．注意的广度C．注意的稳定性(正确答案)D．注意的分配7.根据埃里克森的心理社会发展理论,1~3岁儿童形成的人格品质是()A.信任感B.主动性C.自主性(正确答案)D.自我同一性8.教师要依据幼儿的个休差异表现进行教育，下列现象，不属于幼儿个体差异表现的是()A.某幼儿平常吃饭很慢，今天为了得到老师表扬，吃得很快(正确答案)B.有的幼儿吃饭快，有的幼儿吃饭慢C.某幼儿动手能力强，但语言能力弱于同龄儿童D.男孩通常比女孩表现出更多的身体攻击性行为9.风疹病毒的传播途经是()A.肢体接触B.空气飞沫(正确答案)C.虫媒传播D.食物传播10.青青的妈妈说：“那小孩嘴真甜!”青青问：“妈妈，您舔过她的嘴吗?”这主要是反映青青()A.思维片面性B.思维的拟人性C.思维的生动性D.思维的表面性(正确答案)11.在"秋天的书"美术活动中，教师不适宜的做法是()。A.让幼儿按照教师的范画绘画(正确答案)B.组织幼儿观察幼儿的树C.提供各种树的照片组织幼儿讨论D.引导幼儿观察有关书的名画12.教师拟定教育活动目标时，以幼儿现有发展水平与可以达到水平之间的距离为依据，这种做法体现的是()。A.维果斯基的最近发展区理论(正确答案)B.班杜拉的观察学习理论C.皮亚杰的认知发展阶段论D.布鲁纳的发现教学论13.在商场，4-5岁的幼儿看到自己喜爱的玩具时，已不像2-3岁时那样吵着要买，他能听从成人的要求并用语言安慰自己："家里有许多玩具了，我不买了。"对以上现象合理的解释是()。A.4-5岁幼儿形成了节约的概念B.4-5岁幼儿的情绪控制能力进一步发展(正确答案)C.4-5岁幼儿能理解玩其他玩具同样快乐D.4-5岁幼儿自我安慰的手段有了进一步发展14.幼儿以积木、沙、雪等材料为道具模仿周围现实生活的游戏是()A．表演游戏B．结构游戏(正确答案)C．角色游戏D．规则游戏15.幼儿在户外运动中扭伤，出现充血、肿胀和疼痛，教师应对幼儿采取的措施是()A．停止活动，冷敷扭伤处(正确答案)B．停止活动，热敷扭伤处C．按摩扭伤处，继续活动D．清洁扭伤处，继续活动16.班杜拉的社会认知理论认为()A．儿童通过观察和模仿身边人的行为学会分享(正确答案)B．操作性条件反射是儿童学会分享最重要的学习形式C．儿童能够学会分享是因为儿童天性本善D．儿童学会分享是因为成人采取了有效的奖惩措施17.下列哪一种不属于《3-6岁儿童学习与发展指南》倡导的幼儿学习方式?()A．强化练习(正确答案)B．直接感知C．实际操作D．亲身体验18.从科学知识取向转向儿童经验取向的代表性教育著作是()。A.《理想国》B.《爱弥儿》(正确答案)C.《大教学论》D.《林哈德与葛笃德》19.实施幼儿园德育最基本的途径是()。A.教学活动B.亲子活动C.阅读活动D