《年画》幼儿园大班教案

《年画》儿园大班教《画幼园班案11、引导幼儿欣赏年画鲜艳的色彩和饱满的构图。2、引导幼儿初步理解年画所表达的含义。3、启发幼儿用语言和姿态表现自己的感受，体验年画欢乐祥和4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。5、感受作品的美感。活准：12狂3、课前，让幼儿回家向父母了解，他们小时侯看到过的年画内4、师生共同收集年画，将活动室布置成年画展览厅；五角星挂活过：1、在《喜洋洋》的背景音乐伴奏下，教师和幼儿自由地欣赏活2、让幼儿在活动室中间找个位置坐下，教师再介绍：今天欣赏这种是我国独-1-

3、提问：你看了这些年画有什么感觉？（高兴、快乐，有种过1、指《年年有余》这幅画，要求幼儿仔细观察。2、提问：这幅画上有些什么？让幼儿自由议论再发言。1、提问：这幅画主要画的是什么？画家把它画在画面的什么地2白纸挡住旁边的荷叶和桃树3、提问：你看了这幅画有什么感觉？为什么你看了这幅画会感黄绿鲜艳明快的色彩上-2-

4、欣赏《金蛇狂舞》和《二泉映月》二段音乐（片段5、放《金蛇狂舞》的音乐，让幼儿学一学画中小男孩的姿态，同时1、提问：为什么人们在过春节时要贴这幅有鱼的年画？贴了这鱼”“余表示富裕过新年贴有鱼的年画意思年2、画中的莲花座，又表达了人们什么样的心愿？音3、画中的桃子又有什么意思？示-3-

《画幼园班案2解年画所呈现的不同主题活准活过鲜艳的颜色能表-4-

所就喜其实祈求生活平温提师应耐心共同理-5-

活延来区活于把握作属附小识年的来每值岁末多数地方都户上邪纳祥福禳达了人们向往美好生活的愿望。年的意祥寓意有两种是谐音寓意鹊登梅为喜上眉梢；-6-

年年有余、生羊”是卦名，天地交而万物通见“泰喻示着大吉利民“三《画幼园班案3孩子和好朋友小于是结合我园所积累的经验以及兴趣我从话牛引发然后通过玩牛-7-

个的活目1．通过交流，联想和想象，大胆运用简练、夸张的线条和色块2．体验与同伴合作绘画的乐趣。活准品PPT)活过一牛话1．幼儿跟随《新年好》的音乐旋律自由地说唱和舞蹈，尽情表2年好事3．今年是牛年，你能说说带有牛字的成语?(出示有关的成语卡片，让幼儿根据自己积累的经验和同伴一起牛牛过海牛弹…)-8-

二玩1．(出示四肢会活动的牛的图)你吗(幼儿自由结伴，与同伴交流并扮演牛的各种姿态，或用图板演。)2．(集体交流看三赏和牛1．赏牛(播PPT赏画家画(教师提示：画家在画牛的各个部位时用的笔法和用色：侧锋、。2．(交流画么(教师可以先让个别幼儿回答同伴的问题，尝试让幼儿自己先思。3．幼儿与同伴交流自己想要画的牛。4．幼儿两人或三人一组合作绘画；教师边巡视边适时指导。四活延1．幼儿结伴欣赏同伴的作品。2．用有“牛”字的一句话或一个成语给你或同伴的画命名。3．师生共同布置“牛年画牛”展示园地。活反-9-

直是新课我们不管先要考虑于从幼儿的需要和情感出发。这是培养幼儿发现美欣让本活在下方值总：()次动注幼情的发体。()次动重设松快环，注个儿发。()动计合班儿年特。()生动生互有有。()师问有放，励儿胆述-10-

师在掌握时教师提高幼儿的绘《画幼园班案41、知道年画和春联是迎新年时用地吉祥物，它们预示着人们对2、在了解年画和春联的特点上，能创编春联，能用喜庆的色彩3、在欣赏的过程中，萌发幼儿对传统文化的喜爱。活准：活过：一看像察们新的面体过的悦情二