《大学生体育锻炼情况调查研究3800字（论文）》

关于X学院大学生体育锻炼情况的调查与研究报告目录TOC\o"1-3"\h\u124081前言 前言随着社会经济的发展，人们物质生活水平有了很大的提高。但是由于科技的进步，越来越多的学生沉迷于网络科技，进而忽略了对身体的锻炼，影响了青少年的健康发展。据最新的调查显示，近20年来，我们青少年的体质呈持续下降趋势。《2014年国民体质监测公报》公布了由教育部负责的青少年学生的体质监测报告，报告表明尽管目前身高、体重、胸围等形态发育水平继续提高，但学生身体素质继续呈现下降趋势，视力不良检出率居高不下，继续呈现低龄化倾向，肥胖检出率持续上升。尽管《中共中央国院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》中明确指出，要培养青少年积极健康的生活方式，让学生养成进行体育锻炼的习惯，让青少年逐渐形成热爱体育、崇尚运动的意识，但效果并不是十分明显。近年来，关于学生参与体育锻炼现状的调查与分析的研究有很多，但其中的文章大多是针对在校大学生的，针对中学生特别是江西地区的研究极其匮乏。为解决该现状，本文选取了X学院作为研究对象研究学生参与体育锻炼的状况为江西地区的学生、家长及教职人员提供数据分析，并提出相关建议引导大学生积极参与体育锻炼活动，教育机构等制定关于学生体质健康发展的措施提供理论依据，促进中学生身体健康发育，为祖国提供高质量人才。2研究对象与研究方法本文的研究对象是X学院的大学生，由于学院的学生人数众多，无法做到大范围的调查，又为了保障调查结果具有一定的真实性，因此采用了随机的问卷调查方式。本文根据研究需要，参考问卷制定方法，设计了相关的调查问卷。本问卷总共包含300份，随机发放给不同的学生，一共回收问卷286份，其中有效问卷280份。笔者根据收回的问卷采用数理统计法，运用简单的计算对获取的数据进行统计和分析，并采用逻辑分析法找到其中的变化趋势和规律，得出结论。3研究结果与分析3.1X学院大学生对体育锻炼的认同度认同度是指群体内的每个成员对外界的一些重大事件与原则问题，通常能有共同的认识与评价的程度。研究表明，人类对于事物的认同度决定了人类的行为方向，因而学生进行身体锻炼的积极性取决于他们对体育锻炼的认同度，是否意识到体育锻炼的重要性。在有效的280份学生问卷中，有237人（84.76%）非常赞同体育锻炼，26人赞同（9.05%），9人不赞同（3.33%），8人不确定（2.86%），如图3.1所示。图3.1X学院学生对体育锻炼认同度分布图由图可以看出，X学院的大学生对于体育锻炼基本上都是表示赞同，大家都知道体育锻炼对人的好处，这一点几乎没有疑问。但是“知道”与“做”是两回事，因此，在具体的锻炼之中，还是存在着一些问题。3.2X学院大学生对体育锻炼的动机该问卷同时也表明了学生并是不单纯的认同体育锻炼，而是出于不同的目的。该目的触发了学生为了实现某一需要而进行体育活动的主观意愿，是个人参加体育锻炼的诱因，对学生的终身体育意识的建立也起着巨大的作用。图3.2X学院学生进行体育锻炼动机分布图由图3.2可以看出，X学院的学生参加体育锻炼的目的主要为提高身体素质、学习专业技能、娱乐放松等，其他类的目的也比较多，充分说明了X学院应有必要进一步对学生的锻炼目的做一些引导，提高他们锻炼身体的积极性。3.3X学院大学生体育锻炼强度的现状分析3.3.1X学院大学生参与体育锻炼频率的调查根据《大学生体育活动实施方案》，倡导大学生每天都要参加体育锻炼，学校应该为学生提供良好的锻炼环境，给他们安排丰富多彩的课余活动。本次调查中，在除去每周一次的体育课活动外，每周参加3次以上体育锻炼的有54人，每周参加2-3次体育锻炼的有49人，每周参加1-2次体育锻炼的有106人，从不参与体育锻炼的人有71人。目前，随着人们生活水平的提高，学生在学校内学业繁忙，无法进行体育锻炼。回到家后，家长不会强制要求学生进行体育锻炼，学生受电子产品的诱惑，也不会主动进行体育锻炼，久而久之，学生整体素质就会下降。图3.3X学院大学生参与体育锻炼频率3.3.2X学院学生参与体育锻炼时长的调查现在国家宣传“每天锻炼一小时，健康生活五十年”，同时也提倡学生每天锻炼一小时。数据表明，X学院学生进行体育锻炼时长超过一小时的同学仅有11人(3.81%)，介于40分钟和1小时的学生有75人（26.67%），介于20分钟和40分钟的同学有121人（43.33%），20分钟以下的有73人（26.19%），其具体分布如图3.4所示，这充分说明了学生体育锻炼时长较短。图3.4X学院学生参与体育锻炼时长分布图3.3.3X学院学生参与体育锻炼形式的调查在本次调查中，数据表明，X学院学生进行体育锻炼的形式是多样性的，其中选择与同学一起锻炼身体的有140人（50%），选择学校组织集体活动的有56人（20%），选择家庭组织的人有55人（19.52%），个人自由锻炼的人有29人（10.48%），这说明了学生的交往意识和团队意识已经达到一定程度，这有益于学生增进彼此之间的有益，促进家庭和睦，提高社区团结。此外，这也说明大学生通常并不喜欢一个人去锻炼，正如我们在学校常常看见的，大学生往往是以一个群体作为锻炼团队，这样的锻炼不会显得很无聊，彼此之间可以相互监督，有着一定的促进作用。图3.5X学院学生参与体育锻炼形式3.3.4制约X学院锻炼因素的调查据数据显示，在影响X学院学生体育锻炼的因素分析中，学习任务太重、缺乏锻炼场地成为了最大的两个阻碍因素，分别占据了36.75%、34.57%，其次是没有动力，坚持不下来、一个人不想锻炼等原因。同时，该数据也表明，学生在平时的体育课堂上学到的专业技能也很少，课堂上学校也缺乏培养学生兴趣的专业指导及训练，使得学生积极性不高，对学生的终身体育意识和运动能力的发觉产生很不利的影响。图3.6X学院学生体育锻炼影响因素4结论目前，大多数学生对于体育锻炼的重要性是非常清楚的，但是很难落实到行动。在学校里，由于课间时间较短，学生基本不会在课间时间进行体育锻炼。回到家后，通常在完成作业之后，学生心理存在一种懒惰心理，觉得在完成他一天的学习任务后，已经感到疲惫了，不想在进行体育锻炼，怕增加圣体负担，所以，将体育锻炼落实到实践非常困难。在调查中，由于学校在体育教学过程中课程设置不合理，课堂纪律不严格，缺乏体育场所及体育器材，使得体育教学质量得不到提高，对学生的引导作用不强。学生在学校里经常进行不到充分的体育锻炼。该情况在降低学生体育锻炼兴趣的同时，同样也降低了锻炼的效果，这也是造成学生锻炼缺失的重要原因。学生是祖国的未来的栋梁，良好的身体素质是建设美好社会的基础，为避免学生身体素质继续下降，必须采取必要的措施。学校要进一步加大力度宣传《全民健身计划纲要》，增强初中生的健康意识。提高体育教育的质量，重视课堂内容，培养学生的兴趣爱好，提高学生体育锻炼的意识。

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附录X学院学生参与体育锻炼现状调查问卷敬爱的同学：您好！为了了解目前X学院学生体育锻炼的情况，特设计了这份问卷调查。请根据自己的情况和看法认真回答以下问题，在相应的选项上打“√”，不要有所顾虑，我们的问卷采用不记名的方式，问卷的结果不对个人作评价，只作为团体统计使用。衷心感谢您的支持与参与！1.你对课外体育锻炼的态度？A.非常喜欢B.比较喜欢C.喜欢D.不太喜欢E.不喜欢2.你认为体育锻炼是学习、生活中不可缺少的一部分吗？A.非常赞成B.赞成C.不赞成D.不确定3.你对自己现在的身体素质满意吗？A.非常满意B.满意C.不满意4.你家附近是否有可供体育健身的场所?A.有B.没有5.你参加课外体育锻炼的动机是？（可多选）A.提高身体素质B.交友C.丰富课余文化生活D.娱乐放松E.学习知识技能F.其他6.一般情况下，除了体育课，你一周参加其他的体育锻炼的次数？A.3次以上B.2-3次C.1-2次D.从不参加7.你每次进行体育锻炼的时长为多少？A．2小时B.1小时C.半小时D.不确定8.你的父母支持你参加课外体育锻炼吗？A.很支持B.支持C.不太支持D.不支持9.学习忙时你怎样安排课外体育锻炼时间?A.挤出时间保证锻炼B.减少锻炼时间C.不参加锻炼D.看情况而定10.你认为学校体育锻炼气氛对学生参加课外体育锻炼有影响吗？A.很大影响B.一般C.没影响D.不知道11.你周围的体育锻炼气氛如何？A.很好B.一般C.很差12.你对进行体育锻炼的体育场地和设施条件满意吗？A.很满意B.满意C.不太满意D.不满意13.你平常参加课外体育锻炼的组织形式是？A.个人自由锻炼B.与同学一起C.学校组织集体活动D.家庭组织E.社区组织14.你觉得妨碍你参加课外体育锻炼的因素有哪些？（可多选）A.学习任务太重，没时间B.不知道如何去锻炼C.缺少锻炼伙伴D.场地器材限制E.没兴趣F.身体状况的限制15.你认为学校需要增加或加大