电子商务周总结

本文格式为Word版，下载可任意编辑——电子商务周总结康世赢教授针对电子商务专业的进展现状分析了学生所面临的企业环境，建议以应用网站、系统规划、企业内部管理、网站设计等为四大突破点，并就网上如何开展学习、工作和管理运作、系统规划与设计与各位专家们举行了交流；

高级电子商务师,快递中国网创始人曾明指出了电子商务专业学生对当前就业的困惑，针对当前电子商务就业率低的理由做了专心的分析，并较为全面的描述了当前电子商务就业岗位群和在工作岗位上必需具备的才能和素质，为学校在电子商务专业课程开设上提出了建议；

重庆求索互联网信息服务有限公司总经理黄文革、重庆正大恒领网络科技有限公司副总经理王星刚，分别从电子商务专业学生的职业才能定位和应具备的学识布局等方面，也为电子商务专业的进展提出了名贵的建议和观法，为大学生指领略方向。

电子商务在全球的快速进展说明，电子商务是赢得市场竞争才能的新手段，是实现信息共享和多赢的最快捷、最便当、最实用、最有效的手段。而人才在电子商务的进展中起着抉择性的作用。加快培养大量掌管现代信息技术、现代商贸理论和信息技术与商贸活动相结合的复合型电子商务人才步伐，是促进我国电子商务进展的关键。本文就电子商务专业学生的就业、人才的特征、需求、培养等方面的问题谈些粗浅的看法，通过一系列的调查分析，整理出了电子商务专业学生就业处境分析：

1.近年来，随着全球电子商务高速增长，我国电子商务也急剧进展，使得电子商务人才严重短缺，由于互联网用户正以每年100%的速度递增，该行业的人才缺口相当惊人，预计我国在未来10年大约需要200万名电子商务专业人才，从社会调查实践来看，绝大多数企业(多为中小企业)已不断步入电子商务行列，采用传统经济与网络经济结合的方式生产经营。根据这个现象，可以知道中小企业步入电子商务行列急需电子商务人才，所以电子商务就业前景是有梦想的，国家政策正在大力支持电子商务的进展，商务部已经对电子商务赋予极大重视。

2．电子商务专业人才的特征电子商务的开展过程是商务管理、商务活动、商务理论与现代电子工具有机结合的过程。无论是从事电子商务技术应用开发，还是从事电子商务实际业务操作，无论是从事电子商务管理，还是从事电子商务推广活动，都务必依靠商务理论与实践和电子工具应用的复合型人才，只懂其中之一者是不能胜任电子商务管理、使用和维护等工作的，其需要的是专业学识特征、实务性特征、复合型特征、多元化特征多种结合才能更好地立于不败之地。

电子商务人才培养的现状及问题

3.网络经济的进展急需大量电子商务专业人才我国的互联网用户规模和网络规模急剧增大。据中国互联网络信息中心的调查报告显示：截止到XX年6月30日，我国上网用户总数为10300万，上网计算机4560万台，网上信息、产品和服务更加丰富，中国的互联网进展稳步前进。互联网产业的价值链不断延迟，预计XX年全国电子商务总金额约为6200亿元人民币，电子商务对国民经济的拉动力日益凸现，一批极具特色的商务网站，如阿里巴巴、当当、中商、淘宝、易趣等，在电子商务b2b、b2c、c2c领域成为一方霸主。在这种形势下，那些仅懂商务的人才已经很难得志企业进展电子商务的需要，但系统地采纳过电子商务培训，能有效利用网络技术的复合型电子商务人才又很稀缺。据专家预计，未来10年，我国电子商务人才缺口约200多万人。所以，培养一大批掌管现代信息技术、掌管现代商贸理论和信息技术与商贸活动相结合的复合型电子商务人才，是推动我国电子商务进展的关键。

4.电子商务人才培养的主要问题电子商务的专业人才貌似已经成为电子商务热潮中的宠儿，然而事实并非如此。据一份资料显示，XX年我国第一批电子商务专业本科毕业生就业形势很不乐观，到XX年6月15日，电子商务专业应届毕业生就业签约率只有20%左右，远远低于全国大学生就业签约率平均水平。据调查，未能顺遂就业的理由，有76%是由于就业方向模糊，直接影响了毕业生投递简历、应聘职位的针对性与应聘效果；

有16%是由于供需双方对“电子商务”专业理解的偏差所致；

有8%是认为学习电子商务专业的学生很难获得面试的机遇，人力资源市场上的雇用企业很少在雇用岗位上明确写出“电子商务”这样的职位。在XX年北京的人才需求调查中，电子商务人才需求是排在第一位的，但另一方面电子商务专业就业率却不高。电子商务专业人才的需求旺和就业率低形成了一对鲜明的冲突。是什么理由造成了电子商务人才就业难的问题？是市场抛弃了电子商务人才？还是电子商务人才脱离了市场进展的轨迹？笔者认为，在当前的处境下，断定不是市场不需要电子商务人才的问题，而理应是电子商务人才培养机制和电子商务人才自身不能适应人才市场需要的问题。

5.据统计，我国登记在册的电子商务企业已达成1000多万家，其中大中型企业就有10万多家，初步估计，未来我国对电子商务人才的需求每年约20万人，而我国目前包括高校和各类培训机构每年输出的人才数量不到10万人。人才总量缺乏已成为制约我国电子商务进展的瓶颈。随着电子商务的快速进展，这些毕业生在进入人才市场时本应抢手，但事实并非如此，近年来电子商务专业应届毕业生就业率仅为20%，而全国普遍高校毕业生就业鉴约率是47%，可见，电子商务专业应届毕业生就业率远远低于全国大学生就业平均水平，这种状况不容乐观。造成这种局面的根本理由在于高校在电子商务人才的教导和培养方面还存在欠缺，在这种情形下培养出的学生很难符合社会对高层次电子商务人才的需求标准。主要面临的问题有：

第一、课程开设不合理，现阶段我国电子商务专业教师大多是由经济与计算机专业方向的人才组成的。专业课程设置方面是经济与计算机专业学识的一个简朴聚积。该怎样有机的把电子商务课程组织好？学校该如何做好与社会的对接？是当前电子商务教导行业理应反思的一个问题。

其次、学生的实习大都在虚拟的环境中操作，根本不能切实感受现实中电子商务的应用。终究，现实与虚拟还是两个世界。说到这一点，其实除了校方，学生也要负有确定的责任，学生在这一方面自己理应主动做好与社会的对接。

第三、岗位群不明确，学生不知道自己今后的就业方向，更不知道毕业以后理应具备什么才能和证书，才能让自己更有就业竞争力。

第四、实践环节欠缺导致电子商务专业学生实践才能差。电子商务是一个应用性很强的专业，实践环节是教学环节当中很重要的一个片面。目前，学校普遍采用的实践教学方式是模拟测验，但是相当多的学校连最根本的模拟教学条件也没有。另一方面，绝大多数电子商务课程的教学都是教师以讲为主，学生以听为主，缺少生动的演示和实战的机遇，引用的案例和实习指导又都落后于客观现实，课程设置肆意导致电子商务专业学生所学学识缺少系统性，导致电子商务专业学生的实践操作才能与专业人才自身的才能要求有很大的差距。

6.为此电子商务专业学生要重视自身培养电子商务专业培养的是复合型人才，其专业特点是跨学科，周期长，培养难度大。如何根据市场的不同需求办出自己的特色，进而培养出以市场为导向，适应社会需要的电子商务专业人才，既是学校共同面临的课题，又是电子商务专业学生面临的课题，理应举行专心的斟酌。作为学生来讲，重点留神三个问题：

一是明确职业目标。目前，企业需要的电子商务人才大体可分为三个层次：第一层是技术服务支持层；

其次层是一般管理人员层，又称为实务操作人员；

第三层是高级管理人员层。其中第一层次的人员主要着眼于电子商务的技术方面，重点掌管商务平台设计（平台规划、网络编程、安好设计）、商务网站设计（网页设计、数据库、程序设计、站点管理和技术维护）、美工设计（颜色、文字、图象、视频）等技术。其次层次的人员是最浩瀚的群体，他们不需要深入了解电子商务所涉及的技术细节，只需知道如何在电子方式下开展工作，即如何使用网络供给的快捷便当的功能，重点掌管电子商务根基、网络营销、频道规划、信息管理、频道推广、客户服务、在线支付、电子商务支持系统推广等学识。第三层次主要是针对企业和政府部门的高级管理人员，重点掌管电子商务战略制定、实施管理、业务流程管理、组织布局调整、安好操纵等学识。对于学生来说，理应给自己确定一个明显的职业目标，但是，不管什么样的目标，都务必达成学识、才能和素质的整合，只有具备综合的学识体系和才能布局的高素质专业人才，才能适应电子商务岗位工作的需要，才不会面临求职的难堪。

二是具备独特性。学生应当形成自身的一个或多个优势。除了具备全面系统的电子商务学识外，还理应在软件技术、网页技术、市场营销、生产管理、供给链管理、客户关系管理等方面拥有特长。关于电子商务人才的独特性，学术界提出了usp的概念，即“独特的、需要的”。电子商务专业的教师和学生都理应用usp理念来定位培养教导的方法和电子商务的职业目标。发挥特长，形成优势，这是对电子商务专业学生应当具备独特性和适应社会需要的最好的解释。

三是苦