高中语文正确使用标点符号1

三、分号

分号的基本用法

1．复句内部各并列分句之间的停顿用分号。示例：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。表示并列复句内部分句之间的停顿，停顿比逗号要长。

2．有时在非并列关系的多重复句内也用分号。例如：我国年满十八岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。(转折关系)注意:

在分号与句号之间，分号与分号之间至少有一个逗号。

张家界石峰林立，峭壁万仞；天子山居高临下，气势磅礴；索溪峪群峰环抱，粗壮雄峻。

经验告诉我们：天上的薄云，往往是天气晴朗的象征；那种低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。

四、冒号

冒号的基本用法1．用在称呼语后面，表示提起下文。同志们：第十六届体育运动大会现在开幕。2.用在总说性词语后面，表示提起下文。军队政治工作的三大原则：第一是官兵一致，第二是军民一致，第三是瓦解敌军。3．用在需要解释的词语后面，表示引出解释和说明的具体内容。但是整个句子应具有独立性，即没有后文。示例：本店经营品种：服装、鞋帽、钟表、玩具和家用电器。示例：他上街买来几样东西：芹菜、土豆、西红柿，苹果、栗子、橘子，猪肉、羊肉、牛肉。4．用在总括语的前面，表示总结上文。示例：张华考上了北京大学，在化学系学习；李冲进了中等技术学校，读机械制造专业；我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。

他不爱学习，喜欢体育，人缘挺好：我知道的就这些。5．用在“问、答、说、想、认为、指出、宣布、证明、发现、透露、表明、例如”一类动词的后面，表示提起下文。例：绝大多数人都这样认为：昆虫度过了严寒的冬季，到了春天，天气转暖，它就会苏醒过来活动。注意1．冒号的提示范围。一般说来，冒号用在句子内部，它的提示范围到一个句子完了为止。但是，它的提示范围有时也可以超出一个句子，管到几个句子，甚至是几个段落或成篇的文字。如人们写信时在开头收信人的称呼后用的冒号，又如讲话稿一般在开头的称呼语后面用的冒号。2．使用冒号应注意：使用“xx说”之类放在引用话之前，用冒号；放在引用话之间，用逗号；放在引用话后面用句号。（一）他十分惊讶地说：“啊，原来是你!”（二）“啊，”他十分惊讶地说，“原来是你!”（三）“真不凑巧，店里已经坐满了。”老板娘面带着歉意说。3．如果“xx说”后面是转述“某某”话的大意，不能用引号，“xx说”后面一般用逗号。老师说，他今天不舒服，不来给同学们上课了。冒号使用常见差错

1．冒号套用。心理学研究表明：（，）影响儿童心理发展有三个重要因素：遗传、环境和教育。（也可将后一个冒号改为破折号）2．提示性动词指向引文之后的词语，这个动词之后却用了冒号。厂领导及时提出：“以强化管理抓节约挖潜力，以全方位节约促成本降低，以高质量低成本开拓市场增效益”的新思路。（去掉冒号）3．冒号用在了没有停顿的地方。女乘务员小心地端起杯子，正准备换个地方放，突然，随着一声：“谁让你动我的杯子”的怒吼，一位30多岁的年轻人，一把夺走了杯子。（去掉冒号）4．冒号与“即”“也就是”“如”一类的词语同时使用。对于施工中出现的安全事故苗头实行“三不放过”：即没查出原因不放过，当事人和施工人员没有深刻认识事故苗头的后果不放过，整改措施没有落实不放过。句号用在陈述句的末尾，表示陈述句完了之后的停顿。

五、句号

句号的基本用法：示例：全国人民，特别是广大青年，都要认真学习和了解祖国的历史，尤其是近代以来的历史。（陈述语气）示例：请把门关上。（缓和的祈使语气）示例：下课了。（非主谓句）示例：夜晚。校长与妻子。三张桌子。（独词句）示例：今天我们必须回去.（有强调意味的陈述句）1、成对使用的关联词语之间不能用句号隔开。示例：只有这样，才能准确地判断什么情况是“过”，什么情况是“不及”。（，）才能使我们的工作做得“恰到好处”。注意2．定语后置，状语后置，句号放在末尾。示例：河岸有许多花，红的，白的，紫的。示例：里边有一个破碗，空的。示例：这些热血青年来自四面八方，从哈尔病，从广州，从乌鲁木齐，从上海。

六、叹号：感叹号表示感情强烈的句子末了的停顿。叹号的基本用法

：1．感叹句末尾用叹号。示例：这里的风景多美啊！2．语气强烈的祈使句末尾用叹号。示例：祥林嫂，你放着罢!3．语气强烈的反问句末尾用叹号。示例：你怎么能这样对待一个不懂事的孩子呢！4．标语口号末尾，一般用叹号。示例：村里的墙壁上写着“中国共产党万岁！”“打倒日本帝国主义！”这些口号。5．感情强烈的陈述句。示例：镭曾用来治愈癌症，医好了许多病人，居里夫人自己却死于镭的手掌！6．语气强烈的独词句、非主谓句和带有强烈感情的感叹词,都可用叹号。例如:长途!飞机!啊呀!注意1．两个叹词连用，一般后一个用叹号，前一个用逗号。

示例：啊，啊！又到春天了。2．句子前有叹词，后面是个感叹句，只在末尾用叹号。

示例：啊，这赠品是多么丰饶啊！3．在表示极其强烈的感叹时，可以使用“!!”或“!!!”这样的叹号叠用形式。但是请注意：（l）要得体，不要滥用。（2）要使用半角标点，让它们挨在一起。示例：宁为玉碎，不为瓦全。她要揭露！她要控诉!!她要以死作最后的抗争!!!4．带有强烈感情的反问句，带有惊异语气的疑问句，允许问号和叹号并用。但请注意：（1）要得体，不要滥用。（2）要使用半角标点，让它们挨在一起。例：“什么？”男人强烈抗议道，“你以为我会随便退出娱乐圈吗？!”问多于叹，所以建议采用“？！”的形式，而不采用“！？”的形式。

七、问号问号用在一句话末尾,表示疑问的语气。

示例：今天你怎么没给我打电话？（疑问句）示例：在战争激烈的时候,我们不是曾经来回走在田野里寻觅野草来么？（反问句）示例：是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。（设问句）示例：我？（独词句）示例：“友谊”，还是侵略？（标题）示例：中国现今文坛（？）的状况，实在不佳。（标示疑问）问号的基本用法注意：1．有的句子里虽含有疑问词(谁，什么，怎么样等)，但并非真正发问，而是表达一个陈述语气，因而应用句号。示例：他家住哪里，我不知道。2.连续问句，每个问句末均用问号（承接较紧密的，中间可用逗号）示例：除了他能去，谁呢？你吗？你能去吗？示例：到底怎么办，（也可用？）去还是不去？3.选择问句，选择项之间用逗号，问号用在最后一个选择项之后。示例：是英雄造时势，还是时势造英雄？．选择问句如果选择项比较短，选择项之间也可以不用逗号。示例：会议是上午还是下午？4．倒装句，问号应该放在全句的末尾。示例：明天放假吗，张老师？示例：怎么了，你？示例：你就去吗，小栓的爹？八、括号

括号的基本用法

括号表示文中注释的部分。括号里的注释是比较宽泛的，没有具体限制，一般不需要读出来。例如：中国猿人（全名为“中国猿人北京种”，简称“北京人”）在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。括号分为句内括号和句外括号两种。句内括号指只注释或补充说明句子中一部分词语的括号如：可以说，除了诗（因为诗是最难翻译的），雨课的重要作品（小说和剧本）大都有了中文译本。注意（1）句内括号要紧贴被解释被补充的词语后

（2）括号内句末不用点号，问号、感叹号可保留。例：我看那后记（我读鲁迅先生的书，一向是这样读法），但是看完第一面就翻不开了。

（3）如果要在被解释被补充的词语后加点号，点号放在括号后。

2.句外括号是指注释或补充说明全句内容的括号。“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”（荀子《劝学篇》）（1）句外括号要放在被注释被补充的句子未尾的点号后。（2）在任何情况下，括号前后不能同时有点号。括号使用常见差错

1．括号位置不当。错例：如果国家主权遭到贬损或剥夺，个人的一切就将失去保障（包括人权在内）。错例：20世纪末，能源危机、人口过剩、资源破坏（尤其是淡水资源）、环境恶化以及接连不断的灾变，向人类敲起了警钟。2．不该使用括号而用了括号。错例：珠宝行重质量、讲信誉，长年聘请荣获国际（FGA）、国内（GIC）珠宝鉴定师资格的专家监督商品质量。九、破折号破折号的基本用法

1．行文中解释说明的语句，用破折号标示。示例：亚洲大陆有世界上最高的山系——喜玛拉雅山，有目前地球上最高的山峰——珠穆朗玛峰。2．表示语音较大的停顿或中断示例：鲁待萍：亲戚？周朴园：嗯，——我们想把她的坟墓修一修。示例：“班长他牺——”小马话没说完就大哭起来。

3．表示声音延长，用破折号标示。

示例：“顺——山——倒——”林子里传出我们伐木连小伙子的喊声。4．表示意思的递进。示例：每年——特别是水灾、旱灾的时候，这些在日本厂里有门路的带工……5．表示总结上文。示例：捣乱，失败，再捣乱，再失败，直至灭亡——这就是帝国主义和世界上一切反动派对待人民事业的逻辑，他们决不会违背这个逻辑的。

6．表示意思的转换、转折或跳跃。“今天好热啊！——你什么时候去上海？”（转换）我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！（转折）

团结——批评——团结（跳跃）8．用在副标题的前面。示例：语言与哲学——当代英美与德法哲学传统比较研究9．用于引文后标明作者。示例：日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。——白居易10.表分项列举示例.根据研究对象不同，环境物理分为以下五个分支学科——环境声学；——环境光学；——环境热学；——环境电学；——环境空气动力学。

注意1．解释说明或补充的语句如果是插在句子中间的，可以前后各用一个破折号。示例：直觉——尽管它并不总是可靠的——告诉我，这事可能出了什么问题。

2．破折号前面的点号除了叹号、问号之外，其他点号一般不用，但是表示话题的转换时，为了强调，可以使用句号与逗号。示例：这会开的，俩钟头也没个结论。——你还愣什么？走吧！（话题转换）3．破折号与括号的区别（解释说明作用）当解释说明性的词语比较重要，是正文的一部分，对文章有较大影响，必须读出时，就用破折号；否则,就用括号。示例：船上的人告诉他船所经过的海槽（当时称为“过沟”）即是“中外之界”。示例：各国政府——无论专制政府，或共和政府——都驱逐他。

4．破折号与冒号的区别：

一是分说部分是总说部分的分项叙述，应用冒号，如分说部分是对总说部分的注释，则应用破折号。二是凡用破折号表示注释的，可以把注释删去，句子的内容与形式仍是完整的；用冒号表示总说分说的句子，则不能把分说部分删去，否则句子表意不完整。示例：今天晚会上有如下节目：舞蹈、独唱、二重唱、相声和杂技。示例：我国的四大发明——火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有伟大贡献。破折号使用常见差错

1．破折号与“即”、“也就是”“有”“是”一类的词语同时使用（都有引出解释说明语句的作用）。错例：专家们经分析认为，打捞俄潜艇，最可能被采用的方式便是混合打捞法——即先行封舱，将内水抽干增加潜艇自身浮力，再利用浮吊、浮筒来起浮沉艇。2．该用括号的地方用了破折号。错例：在亲人金珠玛米——解放军——的帮助下，我很快就恢复了健康。3．破折号引出的解释说明语句与被解释说明的对象不照应。错例：这家碳素厂坐落在风光秀丽的松花江畔——吉林市。错例：这一切，使人们想起了解放前——1937年大旱50天，赤地千里，四处逃荒的悲惨往事。十、省略号

省略号的基本用法1．表示引文或引述的话里有所省略。示例：就在那样不平凡的时刻，在那个可纪念的地方，我第一次听见唱：“二月里来，好风光，家家户户种田忙。……”2．表示重复词语的省略。例如：孔乙己低声说道：“跌断，跌、跌……”他的脸色，很象恳求掌柜，不要再提。3．表示列举同类事物和序数词语的省略。示例：（场长）介绍给我们看董昆他们打的野物皮子：狐狸、貉子、獾、水獭、野猫……种类实在不少。4．表示静默或思考。示例：何为：不行！梅伯母的身体已经经不起路上的颠簸了!欧阳平：……（《于无声处》）5．表示语言的中断。（与破折号同）示例：“我并没有阔哩，我须卖了这些，再去……”“啊呀呀，你放了道台了，还说不阔？你现在有三房姨太太；出门便是八抬大轿，还说不阔？吓，什么都瞒不过我。”6．表示说话断断续续。示例：（他）直指着正北方向，“好，好同志……你……你把它带给……”注意1．省略号前后的标点：（1）省略号前如果是句号、叹号、问号，说明前面是完整的句子，那么句号、叹号、问号应保留。示例：不受制约的权力将产生腐败现象。但是，谁来制约？谁来监督？谁能制约？谁能监督？……尚有一系列问题需要深入探讨。（2）省略号前如果是顿号、逗号，要省掉。示例：一群马，在公孙龙子眼里是“非白马”，是黑马、青马、黄马、棕马……的综合。（3）如果分号后省略的是结构复杂的并列成分时，分号可以保留。示例：长城，雄伟壮观，是中华民族精神的标志；金字塔，气势恢弘，是埃及的神圣象征；卢浮宫，高贵典雅，是法国文化的典范；……这一切伟大的建筑无一不昭示着人类的辉煌成就。（4）省略号后的点号一般应去掉。因为连文字都省了，点号自然也不必保留。示例：雄伟庄严的人民大会堂，是首都最著名的建筑之—。……那壮丽的廊柱，淡雅的色调，以及四周层次繁多的建筑立面，组成了一幅绚丽的图画。５．一个或几个自然段文字的省略，诗行的省略，可以用12个小圆点独居一行。６．列举已尽的煞尾，可以用“等”。示例：中国有长江、黄河、黑龙江、珠江等四大河流。示例：这学期我们学了语文、代数、几何、化学、英语等五门课程。省略号使用常见差错

1．省略号和“等”“之类”并用。错例：在另一领域中，人却超越了自然力，如飞机、火箭、电视、计算机……等等。错例：春花什么都没带，所需的日用杂品全都是娟姐到小卖部替她买来的：热水瓶，脸盆，毛巾，香皂，牙刷，手纸，镜子，剪刀……之类。

十一、书名号书名号的基本用法

1．书名、篇名、报纸名、刊物名，用书名号标示。示例：《三国演义》，《人的正确思想是从哪里来的》，《参考消息》，《大众电影》。2．法律、规章、规定、合同等文书的标题，用书名号标示。示例：《新闻出版统计管理办法》，《汉语拼音方案》。3．文化产品（电影、戏剧、绘画、歌曲、舞蹈、摄影、邮票等）的题目，用书名号标示。示例：影片《红高粱》，小提琴协奏曲《梁祝》，独舞《月光下》，黑白摄影《救死扶伤》，特种邮票《中国皮影》，相声《钓鱼》。注意1．书名号的形式分双书名号和单书名号。书名号里面还要用书名号时，外面一层用双书名号，里面一层用单书名号。如果偶尔出现三层书名号时，最里一层书名号用双书名号。示例：《<中国工人>发刊词》发表于1940年2月7日。

示例：他的毕业论文《鲁迅先生<《呐喊》自序>试析》获得一致好评。2．书名、篇章名等如果使用缩略形式，照样要用书名号。示例：阅读《毛选》四卷，参见《现汉》第234页，《沙》剧的布景设计。3．丛书名不用书名号。专栏名、专题名、丛书、单位等名称不能用。

“山东大学中国古典文学丛书”“从小爱科学”丛书“健康生活”栏目4．报社、杂志名，如果着眼于单位，指称报社、杂志社、编辑部，一般不用书名号。如果指的是那个文字载体本身，用书名号。示例：《山西青年》向一稿多投宣战。示例：《青年记者》注意民意调查。示例：《少男少女》请宏志班学生在广州作报告。在人间指南

杂志社里有６位编辑。5．书籍、报刊的版本、版别的位置。通常的做法是用括号把它们括起来，紧放在书名号之后。也可以不用括号，直接跟在书名号后面，或放在书名之前。示例：《现代汉语》（增订二版），《北京大学学报》社科版，中文版《读者文摘》，《现代汉语词典》（修订本）第345页。6．书名和篇名同时出现，词牌名和题名同时出现，要用书名号．中间有间隔号．7．报纸、杂志、电台、电视台的栏目与板块名称，用引号标示。示例：该报“人民子弟兵”专栏，副刊“笔会”，中央电视台专题节目“体育沙龙”，北京文艺台“周末三人谈”专题节目。8.教科书名称用书名号，但课程名称不用书名号。错例：这学期开设微积分课，需要买一本高等教育出版社出版的《微积分》。书名号使用常见差错

1．滥用书名号，随意超出应用范围。如品牌名、证件名、会议名、展览名、奖状名、奖杯名、活动名、机构名，也用书名号标示。错例：《长征二号》运载火箭《永久牌》自行车《桑塔纳》轿车组建室内乐队《爱乐女》获《百花奖》

颁发《身份证》持有《经营许可证》附有《产品合格证》办理《营业执照》2.建筑或单位错用书名号标示。错例：参观天坛《祈年殿》，住在《北京饭店》。3.书名号里面的名称和原名称不符，或者将选题内容与篇章标题混为一谈。错例：摘自《半月谈内部版》第5期，原载《人民邮电报》。错例：有个同学说，老师教他们，以后再遇到《责任》之类的作文话题，按照“谈谈孔繁森，批判王宝森，想到钱学森，联系中学生”的程式来写，保险不会豁边。十二、引号引号的基本用法

1．行文中直接引用的话，用引号标示。示例：要普及现代信息技术教育，“计算机要从娃娃抓起”。2．行文中需要着重解释说明的词语，用引号标示。示例：“坤包”、“坤表”、“坤车”里的“坤”，意思是女式的，女用的。3．行文中具有特定含义的词语，用引号标示。示例：像这样奉行本本主义、不懂得理论联系实际的“理论家”越少越好。

4．表示突出强调。示例：包身工没有“做”或“不做”的自由。5．表示讽刺和否定。示例：还要让它“留芳百世”吗?示例：有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些菜叶，用盐一浸，这就是他们难得的佳肴。6．表示特定称谓。例如：“芦柴棒”着急地要将大锅子里的稀饭烧滚。

7．用于某种特定的名称、简称、节日、纪念日等，如“3·15”维护消费者权益日、“9·11”事件、“九一八”事变、“一二·九”运动等。注意1．引号的形式分双引号和单引号。引文之内又有引文时，外边的一层