鲁教版九年级化学上册期末复习实验专题复习（含答案）

鲁教版九年级化学上册期末复习实验专题复习（含答案）第一单元：实验与探究题(本题共2小题，除16小题第(1)空4分外，其余每空1分，共17分)16．(8分)碱式碳酸铜是一种绿色粉末，受热易分解为黑色氧化铜、二氧化碳和水。某同学想验证其分解物中确有二氧化碳，于是将碱式碳酸铜装入试管，并用带导管的橡皮塞将试管口塞紧后固定在铁架台上，然后将生成的气体通入烧杯中的澄清石灰水里。(1)根据上述描述，该实验用的主要仪器有试管、酒精灯、铁架台(带铁夹)、导管、橡皮塞、烧杯(任选5个)。(2)估计可能出现的现象为绿色粉末变为黑色，试管口有水珠，澄清石灰水变浑浊。(3)实验结束后，发现试管炸裂，分析可能的原因：①试管外壁有水；②未预热；③试管接触到灯芯；④试管口没有略向下倾斜，生成的水倒流至试管底部，使试管炸裂；⑤实验完毕，先熄灭酒精灯，后将导管从石灰水中取出，致使石灰水倒流引起试管炸裂(任选3条)(写3条)。17．(9分)为探究酒精灯火焰不同部位的加热效果，李明同学取来3支试管，分别编号为A、B、C，向试管内各加入3mL水，进行了如下实验：A．把A试管底部放在酒精灯火焰上方约3cm处加热；B．把B试管底部放在酒精灯外焰部分加热；C．把C试管底部放在酒精灯灯芯处加热。实验结果如下表：试管编号ABC水沸腾所用时间/s903045(1)由此你得出的结论是酒精灯外焰温度最高，根据这一结论你对用酒精灯加热的建议是用酒精灯火焰的外焰加热；(2)灯焰的焰心温度较低，其原因是与空气接触面积小，酒精燃烧不充分，放出热量少；(3)向酒精灯内添加酒精，不超过酒精灯容积的三分之二；禁止向燃着的酒精灯内添加酒精，以免引起火灾；禁止用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯；用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭酒精灯。第二单元：实验与探究题(本题共2小题，化学反应符号表达式每个2分，其余每空1分，共17分)16．(11分)某同学对过滤能否除去可溶性杂质提出质疑，并进行了如下实验进行探究。【实验操作及现象】(1)在厨房内取一小匙食盐将其溶解在一杯水中，搅拌，食盐溶解后盐水是无色的，尝一下有咸味。(2)取少量泥沙放在一杯自来水中，经搅拌观察到水变浑浊，将其从简易净水器上部倒入，在下端管口接水，观察到水变澄清。【分析与思考】(3)简易净水器有过滤作用，可以除去不溶于水的杂质，不能除去可溶于水的杂质。(4)若将硬水通过简易净水器，能否变成软水？为什么？不能，因为过滤不能除去硬水中可溶于水的杂质。【实验结论】(5)自来水厂将某水库的水净化成自来水，其生产流程主要为：水库的水→沉淀→C→吸附→A→自来水(从下列选项中选择)。A．消毒B．吸附C．过滤D．蒸馏17．(6分)如图为电解水的实验装置图，接通电源观察两电极都有气泡产生。(1)通电一段时间后，玻璃管a收集到的气体是氢气(或H2)，a、b两玻璃管收集的气体体积比约为2∶1。(2)如图为水分解的微观过程：①水的分解过程中，不发生变化的微粒是原子(或氧原子、氢原子)。②结合实验现象，写出水通电分解的符号表达式：H2Oeq\o(→,\s\up7(通电))H2＋O2。(3)已知同温同压下，气体的体积比等于气体的分子个数比。该实验中能够说明水的化学式为“H2O”的实验现象是氢气与氧气的体积比约为2∶1。第三单元：实验与探究题(本题共2小题，每空1分，共17分)15．(7分)小辰探究食盐在水中的溶解情况。他取一只烧杯倒入一定量的水，用药匙将食盐一点点撒入水中，仔细观察食盐的变化直到食盐在水中消失。最后又用药匙向烧杯中加极少量高锰酸钾并观察。(1)对于食盐在水中不见了，小辰从微观角度进行了解释：食盐以Na＋和Cl－的形式扩散到水分子中去了。(2)如果把上述食盐倒入瓶子里封存起来，放置1个月，食盐会不会从水中分离出来？小辰的猜想是：不会，小辰猜想的依据是：溶液具有稳定性。(3)这杯食盐水的上部、中部、下部、任一处是否一样咸？小辰的猜想是：一样咸，由此小辰猜想的依据是：溶液具有均一性。(4)小辰若要用大粒食盐配制盐水，为使大粒食盐尽快溶解，根据生活经验可采取的两种方法是：方法一：加热；方法二：搅拌。16．(10分)如图是配制50g30%的CuSO4溶液的操作过程示意图。请回答下列问题：(1)请简要写出该实验的操作步骤：①计算；②称量；③溶解；④装瓶存放。(2)A操作中的错误是瓶塞正放。(3)B操作中应称取CuSO4的质量为15g。在称量时若指针向右偏，应进行的操作是向左盘添加药品至天平平衡。(4)D操作应选用50mL的量筒量取35mL的水。(5)E操作的作用是加速溶解。(6)在F的操作中，当把配好的溶液倒入试剂瓶中后，应盖好瓶塞并贴上标签。请在图中所示的标签上填上内容。(2分)(7)实验中，若CuSO4未经干燥就直接配制溶液，则溶质的质量分数将偏低(填“偏低”“偏高”或“不变”)。(8)量取水的体积读数时，若俯视刻度线，则溶液的溶质质量分数将偏高(填“偏低”“偏高”或“不变”)。第四单元：实验与探究题(本题共2小题，化学反应文字表达式每个2分，其余每空1分，共17分)15．(7分)化学实验是学习化学的基础。请根据如图所示装置图回答问题。(1)图A是“空气中氧气体积分数测定”实验的改进装置。主要操作是：在实际容积为150mL的集气瓶里，先装进50mL的水，再按图连好仪器，按下下端烧热的玻璃棒，白磷立即被点燃。①白磷从燃烧到熄灭、冷却的过程中，瓶内水面的变化是先下降后上升；若实验非常成功，最终集气瓶中水的体积约为70mL。②集气瓶里预先装进50mL水的目的，除能加快集气瓶冷却外，还可以起到液封导管(合理答案均可)的作用(答一点即可)。(2)图B中螺旋状铁丝的下端系一根火柴的作用是引燃铁丝。(3)小明按图B实验时，集气瓶炸裂了，其原因可能是燃着的铁丝接触到了集气瓶瓶壁。(4)小明对铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究。下表是他将纯镁条和不同含碳量的铁丝(镁条和铁丝直径均为0.4mm)放入氧气中燃烧时的实验现象的记录。请你分析回答：物质镁条含碳0.05%的铁丝含碳0.2%的铁丝含碳0.6%的铁丝燃烧时的现象剧烈燃烧，发出耀眼白光，无火星剧烈燃烧，极少火星剧烈燃烧，少量火星(未填)①你认为表中未填的实验现象是剧烈燃烧，火星四射。②造成铁丝在氧气中燃烧时火星四射的主要原因是铁丝的含碳量不同。16．(10分)如图所示是甲、乙、丙三个实验的示意图，根据图中所发生的化学反应现象及化学反应原理，进行总结归纳并回答下列问题：(1)所发生的三个反应有多个共同的特点，分别是①都发生了氧化反应；②条件均为点燃；③反应中都放出大量的热；④均为化合反应。(2)写出甲、乙、丙三个实验所发生反应的文字表达式：甲：红磷＋氧气eq\o(→,\s\up7(点燃))五氧化二磷；乙：硫＋氧气eq\o(→,\s\up7(点燃))二氧化硫；丙：铁＋氧气eq\o(→,\s\up7(点燃))四氧化三铁。(3)乙、丙两个实验中，集气瓶底部事先都留有少量水，其作用是不同的：乙中水的作用是吸热并吸收二氧化硫；丙中水的作用是吸热降温，防止集气瓶底炸裂。第五单元：实验与探究题(本题共2小题，化学方程式每个2分，其余每空1分，共17分)15．(6分)质量守恒定律的定量研究对化学科学发展具有重大意义。(1)我国从2011年5月1日起，酒驾入刑。“酒精检测仪”可检查司机是否酒后驾车，其反应原理为C2H5OH＋4CrO3＋6H2SO4=2Cr2(SO4)3＋2CO2↑＋9X，反应中红色的CrO3转变为绿色的Cr2(SO4)3，其中X的化学式为H2O。(2)如图为某化学反应的微观模拟图，“”和“●”分别表示两种不同元素的原子：由“”聚集成的物质可能(填“可能”或“不可能”)是氧化物，参加反应的两种反应物的分子个数比为2∶1，此反应的基本反应类型为化合反应。(3)已知m1g镁条放在空气中完全燃烧，生成m2g氧化镁(不考虑其他反应)，m1＜__(填“＞”“＜”或“＝”)m2。小西在做该实验时，观察到耀眼的白光，冒出大量白烟，称量无误时，发现m1＞m2，其原因是镁条燃烧产生的氧化镁部分以白烟的形式逸散到空气中去了。16．(11分)小明和小芳在学习了“质量守恒定律”后，到实验室想亲自探究其他化学反应是否也遵循质量守恒定律，小明和小芳分别做了A、B所示的实验。(1)分别写出A、B实验中发生反应的化学方程式：A．Fe＋CuSO4=FeSO4＋Cu；B．Na2CO3＋2HCl=2NaCl＋H2O＋CO2↑。(2)小明在实验A中观察到的现象：①铁钉上有红色物质生成，溶液由蓝色变为浅绿色；②天平仍保持平衡；小芳在实验B中观察到的现象：③有大量气泡产生；④天平失去平衡，指针偏右。(3)小明和小芳根据各自不同的实验现象得出不同的结论。①小明认为：在化学反应中，生成物的总质量等于反应物的总质量；②小芳认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量不相等。(4)你认为小明的结论正确，导致另一个实验结论错误的原因是反应生成的气体逸散到空气中去了。由此可知，验证质量守恒定律成功的关键是化学反应在密闭的体系中进行或无内外气体交换。第六单元：实验与探究题(本题共2小题，化学方程式每个2分，其余每空1分，共17分)15．(9分)实验室常用块状大理石和稀盐酸制取CO2气体。(1)写出实验室制取CO2的化学方程式：CaCO3＋2HCl=CaCl2＋H2O＋CO2↑。(2)若用如图所示装置(固定装置省略)制CO2。连接好装置后，需检查装置气密性。具体操作方法是：先B(填字母，下同)，后A，若导管口有气泡，放手后导管内上升一段稳定的水柱，则气密性良好。A．用手捂住试管B．将导管一端浸入水中(3)实验室收集CO2可用的方法是C(填字母)。A．排水法B．向下排空气法C．向上排空气法(4)实验室常用澄清石灰水检验CO2，写出反应的化学方程式：CO2＋Ca(OH)2=CaCO3↓＋H2O。(5)某些大理石中含少量硫化物，使制得的CO2中混有H2S气体。欲获取纯净、干燥的CO2，需对发生装置中产生的气体进行除杂，实验装置如下：查阅资料：Ⅰ.H2S能与NaOH等碱溶液、CuSO4溶液反应。Ⅱ.CO2中混有的HCl气体可用饱和NaHCO3溶液吸收。①装置甲中所盛试剂应选用D(填字母)。A．浓硫酸B．NaOH溶液C．澄清石灰水D．CuSO4溶液②装置丙的作用是除去CO2中的水蒸气或干燥CO2。16．(8分)下面是两个探究可燃物燃烧条件的实验，请回答相关问题。(1)写出标有编号的仪器名称：①分液漏斗，②锥形瓶。(2)如图(1)向C中加入少量白磷，再加入热水，塞好胶塞，使导管口浸入热水中，