养成教育心得体会作文

———养成教育心得体会作文养成教育心得体会作文（精选21篇）

养成教育心得体会作文篇1

叶圣陶说："什么是教育?简洁一句话，就是要养成习惯'。习惯的养成并不是一朝一夕的事,一旦养成了坏习惯,就会使你受害终生;相反,养成了一个良好的习惯也会使你受益终生。然而，并不是全部的人都能懂得其重要性，有不少人不留意从小培育良好的习惯，认为长大了懂事了习惯就会自然形成。果真如此吗?就不见有人上了高校还不会自己做饭?有人因小时的小偷小摸的恶习，进展到后来的抢劫杀人?培根说："习惯真是一种坚韧而巨大的力气，它可以主宰人生。'因此，少年儿童教育尤其是家庭教育中更应抓好孩子的养成教育。以下是我在实行养成教育中的一些心得体会。

1、在掌握孩子少看电视方面，我的做法是：在她很想看的时候让她心安理得地去看，不要让孩子一边看一边觉得有负疚感;但平常我从不看电视，家里其他人也尽量少开电视。家长自己在看电视上做到节制，以身作则，用行动产生劝说力，而不是用语言。这样效果很好，女儿基本每天很自觉的看半小时就关电视，不用我的督促。

2、在做家务中学会生存。懂事的孩子是做家务培育出来的，孩子不情愿做也要做，大人进一步孩子就退一步，你代替他做得越多孩子就得到的越少。我熟悉到这点有点晚，不过现在正努力弥补。我设计了一个行为习惯嘉奖卡，女儿每独立完成一件事，就得到一朵红花，集够10个可以换我的奖品。首先从衣食住行开头，女儿坚持的还不错。

3、在阅读中学会求知，要每天拿出半小时的时间来阅读。在女儿还很小的时候，我就用读唐诗哄她睡觉，到现在女儿能独立阅读，她的阅读习惯已经养成，阅读效果也慢慢显露出来,背东西速度较快，语言表达力量也较强。刚开头可以选择孩子喜爱的书，大一点的时候，大人可以引导他读你期望他读的书。

4、在讲礼貌中学会做人。这一点我觉得家长在人际交往中会给孩子潜移默化的影响。从跟父母、邻居打招呼起，到坐公交车给别人让座等等。当孩子有好的行为时，要准时确定，孩子会在不知不觉中学会如何与人交往，长大之后就很简单融入社会。

5、注意亲子沟通。每天在回家的路上，吃饭的时候我都会和孩子进行沟通和沟通。时间长了，孩子发生什么事情都会和我说一说。不过当孩子和你沟通时，不能由于他犯了错误而大发雷霆，这样你就堵塞了孩子向你放开心扉的路。教育可以再找适当的时机。

6、家长的心情很重要。孩子受了伤，家长对待损害的态度打算了孩子对待损害的态度，不要过于紧急，否则孩子也会很紧急。家长心态平和有利于培育孩子正确的对待挫折，独立的解决问题的力量。

越深化学习如何教育孩子，越觉得做家长真的不简单，同时也感到自己力量的不足，还有待进一步提高。以上是我的一点粗浅的心得体会，盼望能与全部的家长沟通学习，共同进步，把教育孩子变成一件轻松开心的事。

养成教育心得体会作文篇2

俗语说：树大自然直。其实，许多"树'长大后并不直。作为一名老师，在长期的教育教学实践中，深深地感到培育同学的良好的行为习惯和学习习惯是特别重要的。同时，身为家长，面对着我天真活泼的小孩，更是体会到良好习惯的从小养成对一个人的一生进展有深远影响。最近，我仔细拜读了闻名教育专家关鸿羽教授《教育就是养成习惯》感觉受益匪浅，书中介绍的许多方法对具有老师和家长两重身份的我有重大指导意义。

许多老师和家长可能都有这样的经受，我也有这样的经受：在孩子的行为习惯上花费了不少精力和时间，可就是收效甚微。孩子不是被管、卡、压得笔管条直，就是"当面一套，背后一套'，大有"老猫不在，耗子造了反'的劲头，让人伤透脑筋。关鸿羽教授经过多年的讨论，提出习惯养成教育应以"训练法为主，其它多种方法为辅'的策略。他认为，习惯是一种动力定型，是条件反射长期积累和强化的结果，只有经过长期、反复的训练才能形成。严格要求、反复训练才是养成习惯的好方法。读到这，我不禁脸发烧了。是的，"冰冻三尺非一日之寒'，认真回忆一下，我们平常在培育孩子良好习惯的工作中是否持之以恒了呢?有没有时时抓、日日抓、周周抓、月月抓'呢?的确，当我在埋怨同学和孩子不听话的时候，根本没有想到作为引导者的自己也应负有缺乏耐性的责任呢!我想，只要我们能坚持抓好这项工作，做什么事都能"一竿子插究竟'，孩子们良好习惯的养成也指日可待了。在这里，关教授还给大家提出了几点建议：训练要严之又严，训练要激发爱好，结合孩子的特点，因人而异，因材施教，还要分清层次循序渐进。让孩子明确每一项详细要求，并进行详细指导。在训练过程中，反复强调已形成的良好行为，抓住乐观因素，急躁疏导。习惯差的孩子的确特别令人厌烦，其实，并不是这些孩子天生就是这样的，应当熟悉到，孩子的不良习惯的养成也有客观缘由：譬如家庭教育的不当、学校教育的偏差、社会环境的不良等。作为家长和老师，更不应放弃对他们的教育。习惯差的孩子自觉性较差，自控力弱，在转变过程中，简单消失反复。有的家长遇到一点挫折时，觉的心灰意冷，不是把教育的责任丢给老师，扔下"老师，我管不了，这娃儿太淘气了。交给你我放心。'这两句话就心安理得地走掉，或者是雷霆大怒，挥舞拳头，给孩子一顿饱打;有的老师在矫正孩子不良习惯的时候，觉得自己苦口婆心却毫无用处，于是失去耐性，对孩子冷嘲热讽。这样，不仅前功尽弃，而且还损害了孩子的自尊心，产生"破罐破摔的'心理。针对这种现状，关教授一再强调培育孩子要反复抓，抓反复，而且，要用真心实意的关怀、爱惜、敬重去对待他们，消退他们的抵触心理，使他们"亲其师，信其道'，自愿接受。教育是一项长期工程，矫正坏习惯是不能一蹴而就的，需要我们急躁地训练同学，也需要多方面的教育力气协同协作，才能达到最终目的。

总之，拜读这本书后，我深刻体会到：无论做什么事情，都要留意习惯的培育，从小养成好的习惯，就会使自己受益一辈子，;相反，假如一不当心养成了某种坏习惯的话，就会在你一辈子受其害，而吃尽苦头。习惯是可以打算一个人的命运的。所以，我们要教育同学们从小养成习惯时，肯定要养成好的习惯，不要养成坏的习惯。否则的话，它会影响到你的学习，你的工作，甚至你一生的生活。

养成教育心得体会作文篇3

"习惯形成性格,性格打算命运'。同学时期是人生成长过程中的一个关键时期。这一阶段养成的良好习惯对人的一生有乐观影响。班主任在培育同学良好习惯方面有着不行忽视的责任。下面谈几点自己在班级管理中培育同学良好习惯的体会。

一、注意良好习惯培育的时机

1、时间上越早越好

习惯的培育越早越好。从分班的第一天开头，我就着重观看同学的衣着装扮、言行举止;到教室后首先要打扫卫生，我就细心观看同学打扫卫生是否乐观，谁在无动于衷;全体同学做好后，还要进行自我介绍，我就仔细观看谁在自我介绍时表情自然、言语通顺、吐字清楚。最终对各个环节进行总结：对衣着得体的，打扫卫生乐观的，自我介绍时表情自然、语言流利的进行准时表扬，对着装不符合要求的、打扫卫生不乐观的准时指出问题并令其准时改正。对自我介绍时表情不自然、言语不通顺的要进行适当鼓舞。让同学们熟悉到，班主任从一开头就在关注他们的言行。"良好的开端等于胜利的一半'。从一开头趁坏习惯还立足未稳，准时进行订正，有利于良好习惯的培育。

2、留意挨次上的递进

良好习惯的培育是一个长期的过程。对于同学习惯的培育,要有急躁,有条理,有思路;循序渐进,循循善诱，才会起到立竿见影的效果。肯定不能整个吞枣，半途而废。

二、注意多方面习惯的培育

1、行为习惯

孔子曰："其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。'在要求同学做好行为规范之前，我先为他们起到了示范榜样的作用，用自己的一言一行教育同学。然后再强调同学留意平常的言行举止要得体,要相宜。对于长辈和老师,要报以敬重和善的态度;对于同辈,要友善亲切,团结互助。例如,上下楼梯靠右行;进办公楼要轻声慢走，不能大声喧哗;进办公室要先敲门，得到老师的允许再进去;上学放学要遵守交通规章;升旗集会时保持宁静等。"细节打算成败，'我坚持从日常生活的一些小事着手，让同学从小事中明白"莫以善小而不为，莫以恶小而为之。'从而慢慢培育同学的良好行为习惯。

2、生活习惯

"好的生活习惯有利于一生的身体健康。'对于同学,在学校里就必需注意自己的衣着干净,头发、指甲不要过长，不要在衣着上与他人攀比。自己的学习用品也要摆得整整齐齐。另外，生活在集体中，除了保持好个人卫生，还要爱惜班级的卫生。做到乐观做值日，不乱扔杂物。

3、学习习惯

(1)制定方案的习惯。凡事预则立，不预则废。在漫长的学习过程中，同学应定期树立目标，确立自己的赶超对象，给自己的前方竖一面红旗。这样有了目标就有了动力，就不会再感到无所事事，没有压迫感，而成果也在追逐目标的过程中提高了。

(2)上课仔细听讲的习惯。办事要讲究效率，学习也是一样。同学学习的主要时间在课堂上，而利用好课堂40分钟就显得尤其重要。仔细听讲，留意力集中，乐观思索是提高学习效率、成果优异的必备条件。为了让整个班级在课堂上形成一种争先恐后，乐观发言的良好氛围，乐观做好班级干部和头20名同学的思想工作，让他们起好带头作用。

(3)乐观完成作业的习惯。作业是对新学问巩固复习的一个过程，是检查自己一天的学问是否把握了的过程，也是一个预习其次天功课的过程，虽然一班级没有书面作业，可为了让孩子养成每天要完成作业的习惯，我每天都布置读的作业，并且让家长签名，以便让家长了解孩子在校的状况，并且准时检查，查漏补缺。

(4)养成正确书写的习惯。现在的孩子或许是娇生惯养，上课写字时总喜爱趴在桌子上，尽管总是提示，可还是坚持不了几分钟，于是我在开学初就强调写字的"三个一'每节课严格把关，并分了小组进行竞赛，定时对优胜小组进行颁奖，鼓舞好的带动差的，现在同学的书写习惯已经基本养成了。

三、注意学校与家庭的有机结合

一个人成长过程要接受三方面的教育，即学校教育、家庭教育和社会教育。只有这三方面的教育全都相互协作，保持教育影响的全都性、连续性，才能收到良好的教育效果。同学良好习惯的养成也是如此，单靠学校教育是难以收到满足的效果。而同学的主要活动范围是学校和家庭，所以学校教育更应与家庭教育有机结合起来。不能只依靠学校一个阵地，要随时和家长取得联系，做好家长工作，恳求家长在家里也要对同学进行良好习惯的培育，把家庭教育纳入到学校教育的轨道上，成为学校教育的得力助手。例如，每天作业、课堂订正让家长签名，这既能让同学重视作业，按时订正，也能让家长准时了解孩子每天的学习状况。同学在家的行为习惯和生活习惯也需要家长的准时监督、培育。信任只要学校和家庭达成共识，同学肯定会养成良好的习惯。

育苗有志闲逸少，润物无声辛苦多。老师教育同学是特别辛苦的，但老师悄悄的奉献也是有意义的。播下一种行为，收获一种习惯;养成一种习惯，收获一种人生。我们今日用自己的心血和汗水培育教育同学，使他们养成了良好的习惯，对他们的一生，乃至于对整个人类社会，都具有非常重大的意义。

养成教育心得体会作文篇4

洁净的来，洁净的走，想想，人之一生，能陪你到死的也就那么几样东西：一副臭皮囊，一个脑子，学问会像熊瞎子掰的棒子，有了这个，就丢了那个，内在的，也就还有共性格与思维方式两个打算你一生命运路程的A，B，C。

思维方式与后天的一些教育以及所接触的人和事有很大关系，像现在我的思维已经定式，想改很难，但如果在三年前，想改，确是很简洁的，不过，转变着一点与性格的养成以及打算很迥异。

性格的打算与养成极大方面在于所处环境以及启蒙教育，简洁讲，一个野孩子和老虎生活很久，他将丢失站着走路的功能。

许多人都略带艳羡的望着别人讲，他性格真好，其实这种说法是一种肯定的错误观念，在性格中，没有好坏，只是由于你更观赏他性格中的某一点而去赞扬，这多是你性格中的缺陷。

人为的教育对性格养成起到很大作用，可以说是是非，人生，价值观的一种奇异的传递，像你身体内流淌着你父亲的基因一样，同样的还有变异，父辈的观念到了你的脑袋里，但你却从未经过他们所经受的事情，你会向前走，同时，你又经受了他们不曾经受的事情。

环境并不是指所处环境的好坏，污水排放的多少，而是所处环境在某一大区域的所处地位，以及该环境内所生活的人的受教育程度，并不是说受教育程度高，修养，内涵，就深，就好，只是说临时用这个来估测对性格养成的打算性。

古语所说：龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子能打洞，这不是虚言，假如一个小孩生活在盗贼家里，他是盗贼的可能性会高，由于，父母的言传身教和所接触到的环境，都是养成性格，等一系列人生观念的重要因素，最终，打算性格，那盗贼是有很大几率的!

养成性格并不在于某一个时间点或是某一个时间段，而是一生的事情，某些时候，一个很奇怪的想法，甚至是某一个很小的动作，都会使你的性格产生极大的转变，就像隆美尔的一个想法，使他败了诺曼底一样。

有时，与其把自己都知道的都教给后代，倒不如，仅仅教他两个词：和善，真诚，剩下的则由他们自己去经受，去面对，去思索。

养成教育心得体会作文篇5

《中国教育XX和进展纲要》指出："教育XX和进展的根本目的是提高民族素养，多出人才，出好人才。'教育担负着提高民族素养的重任。提高公民思想道德素养，教育是基础。

叶圣陶说："什么是教育?简洁一句话，就是要养成习惯'。记得闻名教育专家安文铸教授在他的"让孩子在欢乐中健康成长、成才、成人'讲座中举了这么一个例子：在一九八八年那次世界各国诺贝尔奖得主的巴黎聚会上，有人问一位诺贝尔科学奖得主："您在哪所高校、哪个试验室学到了您认为是最重要的东西呢?'这位白发苍苍的老学者回答道："是在幼儿园'。"在幼儿园能学到什么东西呢?'"把自己的东西分一半给小伙伴们;不是自己的东西不要拿;东西要放整齐;吃饭前要洗手;做错事要表示歉意;午饭后要休息;要擅长观看四周的大自然'。由此可以看出，养成一个良好的习惯多么重要。而这个例子中的诺贝尔科学奖得主所提到的种种行为习惯其实都属于养成教育的理念范畴。

1、养成教育，始于细节。

"千教万教，教人求真，千学万学，学做真人'。这是闻名教育家陶行知关于德育教育根本任务的基本阐述。我虽不是一个优秀的班主任，但我愿放弃冲天的志向，以恬淡心态和求实的作风，引导同学做好细节!让每个同学，通过每天求知，日日求真，成为大写的人、成为真人。真的班主任，敢于直面微薄的待遇，敢于正视"非优'的考验，我行我素教人求真，兢兢业业常抓细节。求真的核心是习惯养成，求真的起点是求细做小。面对多属独生子女，思想尚不成熟，志向远大模糊，良好习惯尚未养成的现代学校生(我们的养成对象)，班主任德育工作最原始最有效的方法，就是从小处着眼，从细节入手，实抓细节教育。让每个同学，心如明镜，勤扫小屋;不好高骛远，不求大弃小;关注生活中的每一细节，做好身边的任何一件能够做好的小事;追求细心、细行和细德。

2养成教育，从行为习惯做起

古代闻名高校者朱熹说："论先后，知为先，论轻重，行为重。'因此，对同学进行行为习惯养成的教育应当从同学的认知动身，并抓住先入为主的规律向同学明确什么该做，什么不该做。我将开学的第一周定为常规养成教育宣扬周，向同学们宣读《同学日常行为规范》以及学校相关的规章制度。并依据本班的特点，增补制定适合本班的班规。对同学进行文明礼仪、常规养成教育时，制定了《养成文明十个好习惯》向同学明确做什么，为什么要这样做，以及如何去做。让同学从最简洁的事情做起，如用完的东西要放回原处、别人关心了你要说声感谢、见到老师要问好由于目标明确，同学在实践的过程中，就显得相当的协作。现代心理学讨论证明：一个人的成才受的影响，非智力因素约占75%，智力因素约占25%。良好的习惯是非智力因素最主要方面，所以培育良好的习惯，对同学的一生有重要作用。诚如心理学专家洛克所说的"我们的身体只要从小养成习惯，它们是什么都受得了的。'"润物细无声'，同学应当在潜移默化中形成良好的行为习惯，为他的成人、为他的成才打下不行或缺的基础。总之，正如叶圣陶老先生所说"老师工作的最终目的，无非是培育同学具有各种良好的文明习惯，如喜爱国家，关怀他人的习惯，勤劳操作的习惯，求实研索的习惯等等。从学校老师到高校教授，他们的任务就是关心同学养成良好的习惯，关心同学养成政治方面、文化科学方面的良好习惯'。"德育就是要养成良好的行为习惯，智育就是要养成良好的学习习惯，体育就是要养成良好的熬炼身体的习惯。'

3构建"老师同学家长'三位一体的德育网络，确保养成教育。

育人，并不是说在学校一个样，回到家却是另一个样。为了让养成教育更具针对性和实效性，我们必需建立起以同学为中心的"老师同学家长'三位一体的德育体系。在学校里，老师严格要求同学;同学回到家后，家长对孩子也要严格要求，不断督促和强化他们防止坏习惯的滋长，以便于连续深化养成教育，并让教育在实际的生活中得以运用。例如，在家长的监督下要同学在家里做一项力所能及的家务、看一本好书、看一部好电影等等，并制定"自评师评家长评'的评价制度，这样，家长和老师在养成教育方面，就能达成一个共识，目标全都，共同完成教育孩子的目的，并能收到事半功倍的效果。

作为一名年轻的老师，今后要学的东西还许多，还有很多东西等待我们去挖掘，我坚信付出总会有回报，我们的教育肯定会有好的明天!

养成教育心得体会作文篇6

当前的学校生辨别力量较差，仿照力量极强，受电视网络的影响较大。社会上流传的新思想以及不文明的行为，学校生可以毫不顾忌地去做。许多同学在家长溺爱下自理力量较差，许多事都是家长代劳的。造成同学做事半途而废，丢三落四的坏习惯。要让学校生从思想上熟悉到养成教育的重要性。

首先，要利用好班会加强养成教育。每周一次的班会可加强学校生养成教育，学校生年龄小，忘性大，纪律、卫生、平安方面的好坏典型要准时总结。班主任要是非分明，大公无私，在同学面前树立威信，对于遵守纪律的同学要大力表扬;对于犯错误的同学要严峻批判，订正错误。其次，养成教育要从点滴小事抓起。"勿以善小而不为，勿以恶小而为之。'培育同学良好的行为习惯要求同学从点滴小事做起。不少同学对《学校生守则》、《学校生日常行为规范》不熟识，打架、说脏话、随地吐痰、顺手乱扔纸屑的现象很常见;很多同学在校内做好事，回到家里却饭来张口、衣来伸手。因此，养成教育需要从同学的日常表现抓起。

见到垃圾顺手捡起来，在校内内轻声慢步地行走，见到老师主动行礼问好，穿着洁净整齐等等，这些看似普一般通的小事，都是学校生良好的素养基础，"百尺高台起于垒土'，所以养成教育必需从小从点滴抓起，班主任要扮演导演的角色。再次，养成教育要抓好同学的行为训练。平安教育、感恩教育都需要学校生的行动来实现，没有训练就没有习惯，由于"习惯成自然'是需要时间的，要持之以恒，要有耐性。有些班主任对同学不良习惯矫正一次不成，二次仍收效不佳，便灰心绝望了。失去急躁的结果是对同学进行粗暴的教育，轻则批判，重则体罚。例如平安教育就需要同学的行动，要通过行动才能预防危急;感恩教育要同学做感恩的事、唱感恩的歌曲、写感恩作文让同学学会感恩。

总之，学校生养成教育需要家庭教育和学校教育相互协作，为了孩子的成长、成才、胜利打下良好的基础。

养成教育心得体会作文篇7

古人曰："勿以善小而不为，勿以恶小而为之'。要培育我们良好的行为习惯，就要从生活中很多小事做起。大家肯定对文明守则不生疏，不打人，不骂人，不和同学起争吵，不和同学闹别扭，在家多关心父母做家务，对长辈敬重等。但是在生活中真正做到的能有几个?这些文明守则倒是信口拈来，都能说上个一二，在实际行动中，却付之东流。我们这一代，是大人们口中所说的"小皇帝'"小太阳'，即便不是这样，在长时间家长的宠溺下，我们的意志也会被消磨掉，成为衣来伸手饭来张口的人。

在学校里，我们应当把每一点每一滴的小事做好。从上学时不遗忘带红领巾，到上课时的坐姿，都应当去重视，去真正做到。不要只在老师的监督下，爸妈的督促下完成，要自觉、独立。在学校里，随处可见果皮纸屑，路过的同学们，或是一、二班级的小伴侣，或是五、六班级的大孩子们，都没有去捡起，有的甚至一脚踩过去，不然就是踢到一边。没有一个人去弯腰，伸手捡起，再扔到不远处的垃圾箱里，只有三步而已。有时候，在上学的路上，可能会偶然遇到老师，我们这时候应当大大方方的向老师问好。可更多时候见到的，是我们低下头，假装没有看到，与老师擦肩而过。或许这没有什么，但却体现出一个人的文化涵养和素养，假如你行个队礼，对老师说一声，老师您好，想必你会在早晨为老师送去第一抹明媚的阳光。我们在下课时，会在走廊上谈论某个话题而兴高采烈，一不当心就导致了分贝过高，而影响了那些还没有下课的班级，所以我们在公共场所时，要留意自己的言行举止，小声说话，不要大声喧哗

像这样琐碎的小事还有很多，有的可能就藏在生活中，或许你多多留心，就能发觉它的脚印     ，并加以改正，"好的开头，是胜利的一半'。

养成良好的教育，是打算一个人素养凹凸的重要因素。

养成教育心得体会作文篇8

养成教育是家庭教育的核心任务，更是新时期学校德育工作的重点内容。今年寒假我有幸读到一本关于养成教育的教育理论专著。它是中国第一本养成教育专著经典，科学，严谨，新奇，有用。本书的关鸿羽使我国闻名教育专家，曾先后在XX人民广播电台，XX电视台，中国教育电视台，北京电视台主持养成教育专题节目，深受全国观众欢迎。

我国古代第一部系统论述家庭教育的专著《颜氏家训》非常强调教育应当从小抓起。颜之推说："识人颜色，知人喜怒，便加教导，使为则为，使止则止，比及数岁，可省苔罚。'

颜之推在这里提出了一个习惯的养成问题。我们知道，习惯的力气是一种坚韧而巨大的力气。习惯一旦形成之后，没有十倍百倍力气，很难加以转变。很多人的习惯，终其身也无法转变。

这本书中有一句话说得特别好："培育良好的习惯不只是为了成才，更重要是为了孩子成人，在肯定意义上说成人更为重要。'

良好的习惯是可以养成的，习惯养成之后看上去如自然，但是养成的过程却并不是自然的。一些家长常常说："树大自然直'，并不符合自然的规律。更不符合人的成长规律。有些人的确在长大成人之后变"直'了，改掉了幼时的某些恶习，但是这要经过多少苦痛的磨练，碰了多少次钉子之后的结果，决不是"自然'的。现在对于青少年的教育，有种流行的偏向是只重视智育而忽视德育。把德育也紧紧看作是有关学问传授的过程。德育却是离不开社会科学学问的传授。但是他不仅仅是学问的传授。道德作为一种行为规范，实际上离不开行为习惯的养成。现代教育的特长是学科各有分工，而我们教育的任务正是培育人，培育德智体全面进展的人。我们每一位老师、每一堂课都各有分工，任务是很明确的。但是人的全面成长，特殊是良好的行为习惯的养成，实际上这只能渗透而且必需渗透到各种教育之中去。否则就不行能很好地完成教同学怎样做人的任务。所以，养成教育应当每一位老师、家长都能把握的教育艺术。从多角度总结丰富的阅历，使我们得到更深刻的规律性熟悉。

养成教育心得体会作文篇9

又是业务学习时间，听校长说明天有一个不错的光碟组织大家观看。周六一大早，我便和全部老师观看了名为《养成教育》光碟。通过光碟，我发觉自身对养成教育有了更加深化的了解。越听更加现自己无论作为一个母亲还是作为一名老师，都对养成习惯的培育熟悉与做法差的太多太多。

习惯的养成关键时期我做了什么?人的每个阶段都有养成习惯的不同时期。从0岁到学校毕业每个阶段都有特地训练、着重训练的关键期。回首自己在孩子学前教育并没有仔细去做，多多讨论。每一个阶段孩子需要培育那些习惯并没有仔细的想过、做过。并且，自己的同学从一班级到五班级也同样有习惯的关键期，如思维训练、想象力的训练都要着重培育。自己又做了哪些了呢?我们用科学的、有规划的方法培育了那些习惯?又有哪些习惯是经过我们反复培育形成的呢?反思我们的教育教学工作，命令禁止的多，疏导引导的少。所以我们也在吃着"习惯夹生饭'苦，越来更加现自己工作受习惯的制约和影响。

养成教育要注意近一点、小一点、实一点。我从一班级带这个班，时时都关注同学养成教育，但我发觉还存在着这样那样的问题。通过专家的讲座，我反思到：自己在平常的教育是"救火式'教育，不是每时每刻都在训练，没有让同学从内心由外力影响转化为内力的养成教育。同时，我发觉养成教育"序列化'也很重要，应当有层次，每个阶段都有不同的教育内容。如建立符合同学年龄特点、心理状况和思想实际等因素，要用急躁、爱心、细心教育孩子各方面的习惯。

习惯并不分家。学习习惯、思维习惯、生活习惯是相互影响、相互制约的。一个集体假如想学习好或品质好或纪律好，每一种习惯，每一方面的习惯都不能忽视。特殊是学校阶段德育即培育习惯这句话，让我感悟良久。

我想：习惯的养成是我们为师者的工作重点，是送给同学一生的财宝。

养成教育心得体会作文篇10

养成教育是家庭教育的核心任务，更是新时期学校德育工作的重点内容。这个假期我有幸读到一本关于养成教育的教育理论专著。它是中国第一本养成教育专著经典，科学，严谨，新奇，有用。本书的关鸿羽是我国闻名教育专家。

我国古代第一部系统论述家庭教育的专著《颜氏家训》非常强调教育应当从小抓起。颜之推说："识人颜色，知人喜怒，便加教导，使为则为，使止则止，比及数岁，可省苔罚。'

颜之推在这里提出了一个习惯的养成问题。我们知道，习惯的力气是一种坚韧而巨大的力气。习惯一旦形成之后，没有十倍百倍力气，很难加以转变。很多人的习惯，终其身也无法转变。

这本书中有一句话说得特别好："培育良好的习惯不只是为了成才，更重要是为了孩子成人，在肯定意义上说成人更为重要。'

良好的习惯是可以养成的，习惯养成之后看上去如自然，但是养成的过程却并不是自然的。一些家长常常说："树大自然直'，并不符合自然的规律。更不符合人的成长规律。有些人的确在长大成人之后变"直'了，改掉了幼时的某些恶习，但是这要经过多少苦痛的磨练，碰了多少次钉子之后的结果，决不是"自然'的。现在对于青少年的教育，有种流行的偏向是只重视智育而忽视德育。把德育也紧紧看作是有关学问传授的过程。德育却是离不开社会科学学问的传授。但是他不仅仅是学问的传授。道德作为一种行为规范，实际上离不开行为习惯的养成。现代教育的特长是学科各有分工，而我们教育的任务正是培育人，培育德智体全面进展的人。我们每一位老师、每一堂课都各有分工，任务是很明确的。但是人的全面成长，特殊是良好的行为习惯的养成，实际上这只能渗透而且必需渗透到各种教育之中去。否则就不行能很好地完成教同学怎样做人的任务。所以，养成教育应当每一位老师、家长都能把握的教育艺术。从多角度总结丰富的阅历，使我们得到更深刻的规律性熟悉。

怎样才能养成良好的习惯呢?养成习惯贵在躬行实践。作为一位长期从事教育工作的实践家，叶圣陶先生特别强调在习惯养成中的身体力行。他认为，要养成某种好习惯，要随时随地加以留意，躬行实践，才能收到相当的效果。正如柏拉图在两千年前所观看到的，教育的最高目的是训练年轻一代查找"正确目标指导下的欢快与苦痛'。现代闻名遗传学家也获得同一结论，信任对人类来说，进化的最好方法是学会在从事于必需去做的事情中获得乐趣。把一个信念播种下去，收获到的是一个行动;把一个行动播种下去，收获到的是一个习惯;把一个习惯播种下去，收获到的是一共性格;把一共性格播种下去，收获到的是一个命运。用科学的方法培育良好习惯，不吝惜在品德教育上花钱，才能使智力更有效地发挥作用。

养成教育心得体会作文篇11

"习惯形成性格,性格打算命运'。同学时期是人生成长过程中的一个关键时期。这一阶段养成的良好习惯对人的一生有乐观影响。班主任在培育同学良好习惯方面有着不行忽视的责任。下面谈几点自己在班级管理中培育同学良好习惯的体会。

1、行为习惯

孔子曰："其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。'在要求同学做好行为规范之前，我先为他们起到了示范榜样的作用，用自己的一言一行教育同学。然后再强调同学留意平常的言行举止要得体,要相宜。对于长辈和老师,要报以敬重和善的态度;对于同辈,要友善亲切,团结互助。例如,上下楼梯靠右行;进办公楼要轻声慢走，不能大声喧哗;进办公室要先敲门，得到老师的允许再进去;上学放学要遵守交通规章;升旗集会时保持宁静等。"细节打算成败，'我坚持从日常生活的一些小事着手，让同学从小事中明白"莫以善小而不为，莫以恶小而为之。'从而慢慢培育同学的良好行为习惯。

2、生活习惯

"好的生活习惯有利于一生的身体健康。'对于同学,在学校里就必需注意自己的衣着干净,头发、指甲不要过长，不要在衣着上与他人攀比。自己的学习用品也要摆得整整齐齐。另外，生活在集体中，除了保持好个人卫生，还要爱惜班级的卫生。做到乐观做值日，不乱扔杂物。

3、学习习惯

(1)制定方案的习惯。凡事预则立，不预则废。在漫长的学习过程中，同学应定期树立目标，确立自己的赶超对象，给自己的前方竖一面红旗。这样有了目标就有了动力，就不会再感到无所事事，没有压迫感，而成果也在追逐目标的过程中提高了。

(2)上课仔细听讲的习惯。办事要讲究效率，学习也是一样。同学学习的主要时间在课堂上，而利用好课堂35分钟就显得尤其重要。仔细听讲，留意力集中，乐观思索是提高学习效率、成果优异的必备条件。为了让整个班级在课堂上形成一种争先恐后，乐观发言的良好氛围，乐观做好班级干部和头20名同学的思想工作，让他们起好带头作用

(3)乐观完成作业的习惯。作业是对新学问巩固复习的一个过程，是检查自己一天的学问是否把握了的过程，也是一个预习其次天功课的过程，虽然一班级没有书面作业，可为了让孩子养成每天要完成作业的习惯，我每天都布置读的作业，并且让家长签名，以便让家长了解孩子在校的状况，并且准时检查，查漏补缺。

(4)养成正确书写的习惯。现在的孩子或许是娇生惯养，上课写字时总喜爱趴在桌子上，尽管总是提示，可还是坚持不了几分钟，于是我在开学初就强调写字的"三个一'每节课严格把关，并分了小组进行竞赛，定时对优胜小组进行颁奖，鼓舞好的带动差的，现在同学的书写习惯已经基本养成了。

育苗有志闲逸少，润物无声辛苦多。老师教育同学是特别辛苦的，但老师悄悄的奉献也是有意义的。播下一种行为，收获一种习惯;养成一种习惯，收获一种人生。我们今日用自己的心血和汗水培育教育同学，使他们养成了良好的习惯，对他们的一生，乃至于对整个人类社会，都具有非常重大的意义。

养成教育心得体会作文篇12

叶圣陶说："什么是教育?简洁一句话，就是要养成习惯'。习惯的养成并不是一朝一夕的事,一旦养成了坏习惯,就会使你受害终生;相反,养成了一个良好的习惯也会使你受益终生。因此，一个好习惯的养成，不是靠间或的敲敲打打形成的，必需经过长期的强化训练逐步形成。这就需要家长，老师等多方面的力气联合起来，共同督促，发觉问题准时解决，不让不良习惯有滋生的营地。

养成教育是培育好习惯的教育，是管一辈子的教育。我们知道："思想打算行为,行为打算习惯,习惯打算性格,性格打算命运，命运打算人生!'习惯的力气是一种坚韧而巨大的力气。习惯一旦形成之后，没有十倍百倍力气，很难加以转变。很多人的习惯，终身也无法转变。我们说："播下一个行动，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运，一个良好的习惯会影响一个人一生的命运。'我们以前的教育重视认知、忽视行为，许多时候有些假、大、空，导致同学总讲大道理，言行不一。其实同学时期是养成好习惯的黄金时期，为此，国家在深化教育体质XX、全面推动素养教育中指出，根据德育总体目标和同学成长规律，确定不同年龄段的德育内容和要求，在培育同学的思想品德和行为规范方面，要形成肯定的目标递进层次。下面我对养成教育淡淡自己的点滴体会：

1、养成教育要持之以恒。

同学的行为具有持续性和反复性。冰冻三尺非一日之寒，养成一个好习惯非一日之功，需要长期抓，切不行"三天打鱼，两天晒网'。一种良好习惯的养成有一个过程，须常常性地进行诱导、训练;一种不良行为的订正，也须反复地进行指导、教育。所以对同学的养成教育要有急躁，要持之以恒。由于"习惯成自然'是需要时间的，同时要注意师表形象，注意情感沟通。

2、养成教育要师表垂范

老师是同学的一面镜子，同学具有较强的仿照性，在不知不觉中老师的某一行为习惯，可能会消失在同学的身上。所以作为一名老师，要留意为人师表，要求同学做到的，自己首先做到，要求同学不做的，自己坚决不做。老师的以身作则、为人师表至关重要。老师首先应当留意在同学面前树立文明礼仪的榜样，对于同学的问好，老师应当微笑点头，遇到内向的同学，要尽量先跟他们打招呼。对于同学的关心，我们应当亲切地跟他们道声"感谢!'。假如老师有时说错了或做错了，也要敢于向同学赔礼。这样，老师良好的师德表率给同学树立榜样，以深厚的思想情感、庄重大方的仪表、和气可亲的仪容、彬彬有礼的语言给同学做示范，使同学在师生交往中受到潜移默化的教育。对同学的教育诱导也要"动之以情、晓之以理'，不能简洁地批语指责。通过情感的沟通，同学对老师提出的要求、看法更易接受。一个幽默的玩笑，一句轻轻的问候，可能使其心灵受到震撼。

3、养成教育要从点滴抓起

古人曰："勿以善小而不为，勿以恶小而为之'。培育同学良好的行为习惯，必需要求同学从小事做起，从身边的事做起。很多同学熟读"学校生行为规范'，甚至倒背如流，却常顺手扔果皮、纸屑;很多同学在老师的组织下学做好事、关心同学，回到家里，却成了饭来张口，衣来伸手的"小公主'"小皇帝'了。因此，养成教育要从点滴的小事做起：见到地上有垃圾果皮顺手捡起来，见到老师要主动行礼问好，在楼道里要轻声慢步靠右行，见到班里的门窗桌椅坏了自觉自愿修好，上学穿校服，衣帽整齐，佩戴红领巾，排好队、走好路千里之行，始于足下，百尺高楼平地起，我们可以从一些身边琐碎的小事中，看出一个同学的行为习惯。"随风潜入夜，润物细无声'，同学的行为习惯的变化，也就在点滴小事中。

4、充分发挥班级集体的教育功能。一个班级班风的好坏，集体意识的强弱，道德水准的凹凸，对集体中每一个成员的道德品质的形成影响极大。班级集体假如形成一种高尚的道德风貌，较高的思想境界，刻苦钻研的学习精神，乐观向上的竞争氛围，同学在这个集体中就会受到剧烈的感染，无形的鞭策和制约，必定会培育出团结互助、关怀他人、严峻仔细、奋勉向上、品行高尚的同学。

5、构建"老师同学家长'三位一体的德育网络，确保养成教育。

育人，并不是说在学校一个样，回到家却是另一个样。为了让养成教育更具针对性和实效性，我们必需建立起以同学为中心的"老师同学家长'三位一体的德育体系。在学校里，老师严格要求同学;同学回到家后，家长对孩子也要严格要求，不断督促和强化他们防止坏习惯的滋长，以便于连续深化养成教育，并让教育在实际的生活中得以运用。这样，家长和老师在养成教育方面，就能达成一个共识，目标全都，共同完成教育孩子的目的，并能收到事半功倍的效果。

总而言之,良好的行为习惯的形成并非一朝一夕之功,它需要同学长期努力,需要我们老师不断地督促引导。对同学进行行为规范练习，必需持之以恒，像滴水穿石一样，一点一滴，经年累月，使养成教育真正变成同学的内在需要，促使他们自觉养成各方面的良好行为习惯。

养成教育心得体会作文篇13

开学第一周周一班会,老班又领着全班同学重新学习了中同学日常行为规范后,我深有体会.我作为一名中同学,应当时刻以规范来约束自己.做到准时到校不迟到,预备铃响快速进教室,课本学习用品预备好.因故迟到应向老师报告,得到同意后才能进教室.上课时集中思想,用心听讲,乐观思索.不讲废话,不做与本课无关的事情.回答问题时要起立、站正,并用一般话洪亮回答.下课铃响后,应在老师宣布下课后,才能整理书籍及学习用品、离开座位.课间应休息,不追赶,不吼叫.严禁在教室内、走廊上踢球.仔细上好自习课.

每周一升旗仪式时应肃立,脱帽行注目礼;做操要求快、静、齐,精神饱满,动作正确有力.就餐时遵守用膳制度,排队买菜.留意卫生,做到文明用膳.中午在自己教室内休息或做作业,无事不进入其它教室,不在走廊过道内聚众游玩.

平常养成良好卫生习惯.不随地吐痰,不乱丢纸屑,不涂黑板,不扔粉笔头.仔细做好眼保健操.爱惜校舍公物,不在课桌凳上乱刻乱划,门窗轻开轻关,插销、拉手、扶手等设施要爱惜.节省水电,人人有责,顺手关好水笼头,不开长明灯、无人灯、太阳灯,不任凭触摸电源电线.上学放学骑车平安牢记在心.不在校内骑车,自行车按指定地点停放整齐、上锁.敬重老师,敬重职工.见到老师主动打招呼,无事不随便进出办公室.同学之间团结互助,真诚相待,不叫污辱性外号,不欺侮同学.自觉参与团队活动和各类爱好小组活动及学校或专业部组织的竞赛、评比活动.遵守作息时间,放学后自己是值日生时要仔细值日,按时离校回家,不在途中逗留,准时做好家庭作业.

所以学习了中同学日常行为规范后,我觉得只有以同学日常行为规范来要求自己,才能成为一名合格的中同学.

养成教育心得体会作文篇14

叶圣陶说："什么是教育?简洁一句话，就是要养成习惯'。习惯的养成并不是一朝一夕的事,一旦养成了坏习惯,就会使你受害终生;相反,养成了一个良好的习惯也会使你受益终生。因此，一个好习惯的养成，不是靠间或的敲敲打打形成的，必需经过长期的强化训练逐步形成。这就需要家长，老师等多方面的力气联合起来，共同督促，发觉问题准时解决，不让不良习惯有滋生的营地。

养成教育是培育好习惯的教育，是管一辈子的教育。我们知道："思想打算行为,行为打算习惯,习惯打算性格,性格打算命运，命运打算人生!'习惯的力气是一种坚韧而巨大的力气。习惯一旦形成之后，没有十倍百倍力气，很难加以转变。很多人的习惯，终身也无法转变。我们说："播下一个行动，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运，一个良好的习惯会影响一个人一生的命运。'我们以前的教育重视认知、忽视行为，许多时候有些假、大、空，导致同学总讲大道理，言行不一。其实同学时期是养成好习惯的黄金时期，为此，国家在深化教育体质XX、全面推动素养教育中指出，根据德育总体目标和同学成长规律，确定不同年龄段的德育内容和要求，在培育同学的思想品德和行为规范方面，要形成肯定的目标递进层次。下面我对养成教育淡淡自己的点滴体会：

1、养成教育要持之以恒。

同学的行为具有持续性和反复性。冰冻三尺非一日之寒，养成一个好习惯非一日之功，需要长期抓，切不行"三天打鱼，两天晒网'。一种良好习惯的养成有一个过程，须常常性地进行诱导、训练;一种不良行为的订正，也须反复地进行指导、教育。所以对同学的养成教育要有急躁，要持之以恒。由于"习惯成自然'是需要时间的，同时要注意师表形象，注意情感沟通。

2、养成教育要师表垂范

老师是同学的一面镜子，同学具有较强的仿照性，在不知不觉中老师的某一行为习惯，可能会消失在同学的身上。所以作为一名老师，要留意为人师表，要求同学做到的，自己首先做到，要求同学不做的，自己坚决不做。老师的以身作则、为人师表至关重要。老师首先应当留意在同学面前树立文明礼仪的榜样，对于同学的问好，老师应当微笑点头，遇到内向的同学，要尽量先跟他们打招呼。对于同学的关心，我们应当亲切地跟他们道声"感谢!'。假如老师有时说错了或做错了，也要敢于向同学赔礼。这样，老师良好的师德表率给同学树立榜样，以深厚的思想情感、庄重大方的仪表、和气可亲的仪容、彬彬有礼的语言给同学做示范，使同学在师生交往中受到潜移默化的教育。对同学的教育诱导也要"动之以情、晓之以理'，不能简洁地批语指责。通过情感的沟通，同学对老师提出的要求、看法更易接受。一个幽默的玩笑，一句轻轻的问候，可能使其心灵受到震撼。

3、养成教育要从点滴抓起

古人曰："勿以善小而不为，勿以恶小而为之'。培育同学良好的行为习惯，必需要求同学从小事做起，从身边的事做起。很多同学熟读"学校生行为规范'，甚至倒背如流，却常顺手扔果皮、纸屑;很多同学在老师的组织下学做好事、关心同学，回到家里，却成了饭来张口，衣来伸手的"小公主'"小皇帝'了。因此，养成教育要从点滴的小事做起：见到地上有垃圾果皮顺手捡起来，见到老师要主动行礼问好，在楼道里要轻声慢步靠右行，见到班里的门窗桌椅坏了自觉自愿修好，上学穿校服，衣帽整齐，佩戴红领巾，排好队、走好路千里之行，始于足下，百尺高楼平地起，我们可以从一些身边琐碎的小事中，看出一个同学的行为习惯。"随风潜入夜，润物细无声'，同学的行为习惯的变化，也就在点滴小事中。

4、充分发挥班级集体的教育功能。一个班级班风的好坏，集体意识的强弱，道德水准的凹凸，对集体中每一个成员的道德品质的形成影响极大。班级集体假如形成一种高尚的道德风貌，较高的思想境界，刻苦钻研的学习精神，乐观向上的竞争氛围，同学在这个集体中就会受到剧烈的感染，无形的鞭策和制约，必定会培育出团结互助、关怀他人、严峻仔细、奋勉向上、品行高尚的同学。

5、构建"老师同学家长'三位一体的德育网络，确保养成教育。

育人，并不是说在学校一个样，回到家却是另一个样。为了让养成教育更具针对性和实效性，我们必需建立起以同学为中心的"老师同学家长'三位一体的德育体系。在学校里，老师严格要求同学;同学回到家后，家长对孩子也要严格要求，不断督促和强化他们防止坏习惯的滋长，以便于连续深化养成教育，并让教育在实际的生活中得以运用。这样，家长和老师在养成教育方面，就能达成一个共识，目标全都，共同完成教育孩子的目的，并能收到事半功倍的效果。

总而言之,良好的行为习惯的形成并非一朝一夕之功,它需要同学长期努力,需要我们老师不断地督促引导。对同学进行行为规范练习，必需持之以恒，像滴水穿石一样，一点一滴，经年累月，使养成教育真正变成同学的内在需要，促使他们自觉养成各方面的良好行为习惯。

养成教育心得体会作文篇15

有一句话说得特别好：培育良好的习惯不只是为了同学成才，更重要是为了孩子成人，在肯定意义上说成人更为重要。

良好的习惯是可以养成的，习惯养成之后看上去如自然，但是养成的过程却并不是自然的。我们说：播下一个行动，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运，一个良好的习惯会影响一个人一生的命运。我们以前的教育重视认知、忽视行为，许多时候有些假、大、空，导致同学总讲大道理，言行不一。其实同学时期是养成好习惯的黄金时期，为此，国家在深化教育体质XX、全面推动素养教育中指出，根据德育总体目标和同学成长规律，确定不同年龄段的德育内容和要求，在培育同学的思想品德和行为规范方面，要形成肯定的目标递进层次。在进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法中更是明确提出，未成年人思想道德建设的四项主要任务之一是从规范行为习惯做起，培育良好道德品质和文明行为。还提出，对同学重点是规范其基本言行，培育良好习惯。

多年来学校只强调思想政治教育而忽视了道德品质、行为规范的培育，在教育方式上课堂上的满堂灌代替了社会实践活动，学校、社会两张皮，学校教育和社会教育脱节，致使同学道德水平有所下降。生活上，睡懒觉、不叠被子、抽烟喝酒、攀木折花、随地乱扔垃圾;物质上，穿名牌、搞攀比、高消费等，思想空虚，意志脆弱。全部这些都是中同学超越其自身角色和实际力量的表现。一些家长平常不严格要求自己的孩子，老师找家长理论时家长常常说：树大自然直，并不符合自然的规律。更不符合人的成长规律。有些人的确在长大成人之后变直了，改掉了幼时的某些恶习，但是这要经过多少苦痛的磨练，碰了多少次钉子之后的结果，决不是自然的。现在对于青少年的教育，有种流行的偏向是只重视智育而忽视德育。把德育也紧紧看作是有关学问传授的过程。德育却是离不开社会科学学问的传授。但是他不仅仅是学问的传授。道德作为一种行为规范，实际上离不开行为习惯的养成。现代教育的特长是学科各有分工，而我们教育的任务正是培育人，培育德智体全面进展的人。我们每一位老师、每一堂课都各有分工，任务是很明确的。但是人的全面成长，特殊是良好的行为习惯的养成，实际上这只能渗透而且必需渗透到各种教育之中去。否则就不行能很好地完成教同学怎样做人的任务。所以，养成教育应当每一位老师、家长都能把握的教育艺术。从多角度总结丰富的阅历，使我们得到更深刻的规律性熟悉。那么，如何培育同学良好行为习惯呢?

我认为：所谓习惯就是稳定、自动化的行为方式。它分为动作型习惯、才智型习惯和思维型习惯，教育家叶圣陶曾经说教育就是培育好习惯。在培育习惯方面我们应当从以下几方面入手：

一是要讲求科学。要有针对性地注意个体差异，制定培育习惯的方案，设置培育习惯的恰当方式，一个一个地来，在一个时期可以培育一方面，如一年两年，一个学期两个学期，一个月两个月，重点培育一个习惯，由易而难、循序渐进。

二是要讲点道理。由自己的人生体验给孩子讲道理，以大组、小组的争论方式探究式学习，围绕习惯做主题。

三是榜样示范。可以给孩子找优秀的榜样，用榜样的力气感召他们，为他们教导方向和迷津，更好地利于习惯的形成。我们现在教育的使命是关心同学学会做人、学会做事、学会学习、学会共处。我国现阶段的教育方针指出，教育的目标是培育德智体等方面全面进展的接班人。

四是加强老师身教。在学校里，老师每天都在向同学传授学问，老师的形象在同学的心目中，便被无形的大，以为老师讲的、做的都是对的。因此，老师不但要用真理去激励同学，而且要用自身人格去影响同学，让同学在学校的学习和生活中，不断地受到熏陶和教育，全体老师要以身作则，凡要求学深生做到的，老师要首先做到。这无声的语言，事最有劝说力的，他将对同学的道德行为产生潜移默化的感染作用。

五是充分发挥家庭与社会的育人作用。同学日常行为的影响有着不行忽视的作用。使同学各方面都得到健康进展，培育良好的日常行为习惯的养成，单靠学校的力气是不够的还需要家庭和社会诸方面的协作，才能奏效。我们可以定期召开家长会，准时与家长沟通，了解同学在家的状况，逐步规范同学的日常行为。同时还要与社会各个部门建立联系，准时反映同学在社会上的各种表现。依据详细状况仔细分析，做到学校、家庭、社会尊敬哦于的同步性。

六是加强检查评比工作。学校建立健全值周检查和班级评比考核制度，对同学的日常行为监督、检查、记载，对全校同学日常行为进行检查评比并定期通报、讲评，增高校生参加管理的机会，培育同学自我管理、自我约束的力量。

七是充分发挥班级集体的教育功能。一个班级班风的好坏，集体意识的强弱，道德水准的凹凸，对集体中每一个成员的道德品质的形成影响极大。班级集体假如形成一种高尚的道德风貌，较高的思想境界，刻苦钻研的学习精神，乐观向上的竞争氛围，同学在这个集体中就会受到剧烈的感染，无形的鞭策和制约，必定会培育出团结互助、关怀他人、严厉 仔细、奋勉向上、品行高尚的同学。所以，班主任要把培育良好的班风作为班级工作的重点，仔细实施。

八是不断加强班主任工作的力度。学校的基本教学单位是班级，同学许多良好的日常行为都是通过班主任的教学和班级集体的影响而形成。因此，学校必需抓好班主任这一环节，培育建立一支过硬的班主任队伍。

总而言之,良好的行为习惯的形成并非一朝一夕之功,它需要同学长期努力,需要我们老师不断地督促引导。对同学进行行为规范训练，必需持之以恒，像滴水穿石一样，一点一滴，经年累月，使养成教育真正变成同学的内在需要，促使他们自觉养成各方面的良好行为习惯。

养成教育心得体会作文篇16

每个星期老师都会急躁的给我们上班会课，而养成教育是老师必不行少要讲的内容，每次老师讲时，我都会仔细听讲，课后思索老师讲过的话题。俗话说得好："学问转变命运，习惯成就将来。'习惯的养成并不是一朝一夕的事,一旦养成了坏习惯,就会使你受害终生;相反,养成了一个良好的习惯也会使你受益终生。因此，一个好习惯的养成，是经过长期形成的。这就需要家长，老师的联合，共同督促，发觉同学的问题准时解决，不让我们不良习惯有滋生的营地。通过学习养成教育，我体会许多。

养成教育是培育好习惯的教育，我们知道："思想打算行为,行为打算习惯,习惯打算性格,性格打算命运，命运打算人生!'习惯的力气是一种坚韧而巨大的力气。习惯一旦形成之后，没有十倍百倍力气，很难加以转变。很多人的习惯，终身也无法转变。其实同学时期是养成好习惯的黄金时期，

1、养成教育要持之以恒。

同学的行为具有持续性和反复性。冰冻三尺非一日之寒，养成一个好习惯非一日之功，需要长期抓，切不行"三天打鱼，两天晒网'。一种良好习惯的养成有一个过程，需要我们持之以恒。由于"习惯成自然'是需要时间的。。

2、老师是我们的镜子

老师是同学的一面镜子，同学具有较强的仿照性，在不知不觉中班主任老师的好形象被我们记在了心里，老师总是对我们很礼貌，时常以微笑的面容对待我们，因此对老师提出的要求、看法我们更加简单接受。一个幽默的玩笑，一句轻轻的问候，都让我们的内心灵受到了巨大的震撼。

3、养成教育要从小事做起

古人曰："勿以善小而不为，勿以恶小而为之'。培育良好的行为习惯，必需从小事做起，从身边的事做起。很多同学熟读"中同学行为规范'，却常顺手扔果皮、纸屑;很多同学在老师的组织下学做好事、关心同学，可回到家里，却成了饭来张口，衣来伸手的"小公主'"小皇帝'了。因此，养成教育要从点滴的小事做起：见到地上有垃圾果皮顺手捡起来，见到老师要主动行礼问好，在楼道里要轻声慢步靠右行，见到班里的门窗桌椅坏了自觉自愿修好，上学穿校服，衣着整齐，千里之行，始于足下，百尺高楼平地起，我们可以从一些身边琐碎的小事中，看出一个同学的行为习惯。"随风潜入夜，润物细无声'，我们中同学的行为习惯的变化，也就在点滴小事中。

总而言之,良好的行为习惯的形成并非一朝一夕之功,它需要我们长期努力,需要我们在老师不断地督促引导。对我们进行行为规范练习，但必需持之以恒，像滴水穿石一样，一点一滴，经年累月，使养成教育真正在我们中同学的内心里扎根发芽，这样我们才能做一名合格的中同学。

养成教育心得体会作文篇17

养成教育顾名思义就是要着力培育同学养成良好的生活习惯和学习习惯及待人接物等方面的行为习惯，培育同学的良好品质。特殊是学校生，尤其是学校中低段同学，养成教育尤为重要。把同学的养成教育抓好了，同学的成果自然也会在我们老师汗水的滋润下，渐渐地提高，为什么这样说呢?由于学校生正在成长的发育阶段，诸多方面的习惯还没有形成，一些不良习惯还没有根深蒂固，比较简单铲除，因此对于刚步入校门的孩子，在对他们进行思想教育的基础上着重进行养成教育是至关重要的。

朱熹说："论先后，知为先，论轻重，行为重。'可见知与行是不行分的。对同学进行行为习惯养成教育应以同学认知特性为动身点，根据先入为主的规律。把开学的第一周定为常规养成教育宣扬周，第一节课定为养成教育课，由班主任向同学宣读学校规范，提出新学期的要求、新盼望和新目标。并依据本班的实际状况，制定班规，如：上下楼梯靠右行，不在校内内奔跑、追赶，坚持课前一首歌，按要求做好课前预备，上课乐观参与争论，作业不欠帐，班级建立图书角，课余时间多看课外书籍，拓宽学问面等，留意让同学明确怎样做，为什么这么做，以及如何去做，使他们更清晰地知道什么对，什么不对。

"学高为师，身正为范'永久是老师的主题。老师的每一个行动都是给同学无言的教育。学校的全体老师都应留意对同学的养成教育，老师应为人师表，言谈举止、衣着住行，都应给同学作出表率，由于在学校生的眼里，自己的老师是神圣的，老师的举止常常渗透于孩子的言行。另外老师要关怀爱护生活习惯特殊是学习习惯不良的同学，找缘由，从源头上下功夫。现在，很多同学卫生习惯差，果皮纸屑顺手乱扔、教室里随处可见垃圾，可同学们却视而不见。有人往垃圾筒里扔垃圾，也是很少一部分。我们严峻地批判、惩处也只能转变一天两天，时间长了又会重犯，由于他们意识上还得不到转变。针对这种状况，我们应先组织班会绽开争论，使同学在熟悉上有所转变，但很多同学道理都懂，行动上却难以转变。于是我们应从自身动身，从平常的小事中对同学进行熏陶。平常，我们老师走进学校、教室，一发觉地面有烂纸就顺手把它拣起来，有了垃圾、废纸总是亲自扔到垃圾筒里。久而久之，同学就会感到爱惜环境的重要。有时老师一个眼神，同学就会立刻意识到自己的错误并很快改正。

评价是促使同学良好行为习惯养成的重要手段。准时对学校生养成教育进行评价是我们做好养成教育工作的有效途径，它能促进同学产生剧烈的荣誉感，从而促进同学自我掌握力量的增加，提高同学的自觉性和意志力，做到知行统一。因此，老师要在养成教育的评价中树立典型，以嘉奖为主，平常尽可能常常使用口头和体态语言对同学进行表扬的示意。榜样的力气是无穷的，每周我们都要进行"雏鹰争章'的评比，平安、纪律、卫生流淌红旗的评比和发放，每学期我们都要进行"优秀队员'的评比，树立典型，通过评比和开展活动，培育同学的集体荣誉感，这样使同学的养成教育的评价具有剧烈的激励性。叶圣陶先生说过，教育就是习惯的培育。"少成若天性，习惯成自然 。'学校阶段是孩子生理、心理急剧发育、变化的重要时期。依据学校生的年龄特点在培育他们形成良好的道德品质的同时，应注意培育学校生的行为习惯。同学良好行为习惯的养成是形成良好班风的基础，是建设良好班级的保证。因此，在基础教育的学校阶段，德育教育应以行为习惯养成教育为主。

养成教育心得体会作文篇18

学校生当中消失了一系列让老师们头疼不已的事：作业不按时交，值日不仔细做，路队与放学松松垮垮，班级卫生纪律极差等，所以要给他们制定合理的班规。通过对同学纪律、卫生、广播操等常规方面的要求，同学整体开头好转，但要常常提示与督促，让他们养成良好的习惯。

纪律是胜利的关键。家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律。这些规定和纪律，是同学们养成好习惯的保证，是形成良好的班风的基石。要教育同学明白，一个懂得法规，并且自觉遵守法规的人，才能时刻根据法规办事，才能使自己不断进步。风筝要想飞得高，必需由底下的线牵引着，假如没有了这根束缚它的线，风筝只能掉在地上。我发觉我之前制定的班规有一些漏洞，立刻加以改进，培育他们守纪律的常规习惯。

一、进校

1.按时上学，不早到，不迟到，不在校门口聚集，不带与学习无关的物品。

2.进入校门后直接走到教室里，途中不追赶。

3.进校后不在室外逗留，卫生值日同学先完成卫生打扫任务，其他同学进教室后应先交好作业，然后就位早读，做到自主学习，书声朗朗。

在此期间每天都有一名检查员来检查同学的迟到早退及衣着佩戴状况，而卫生方面分为卫生委员与小组长分别管理。

二、集会(课间活动、升旗仪式)

1.音乐铃声一响，各班应在走廊排好队，做到快、静、齐，行走时不推搡，脚步要轻，按指定路线整齐列队进入操场，集会时站好姿态、仔细听会、宁静有神、不做小动作。

2.做操时，做到：听准音乐、节奏合拍、姿态正确、动作到位。

3.敬重国旗，升旗时做到：肃立、行注目礼，少先队员行队礼。唱国歌要听节奏，声音宏亮、有感情。

4.上台发言、领奖、表演时，走路稳重，站姿端正，接受奖品、奖状、奖旗时，用双手捧接，行队礼，然后高举接受师生庆贺。

5.集会完毕，按指定路线有序列队回教室。

这由我们班体育委员与一名监管人员负责同学的集会状况。

三、上课

1.上课前应预备好学习用品，统一摆放要求，笔盒、文具、书簿整齐放在课桌的左(右)上角。

2.疼惜学习用品，不铺张，书籍本子干净，不任凭撕毁、涂画、折卷。笔盒里文具摆放整齐。

3.上课、下课听从信号指挥，上课预备铃响后，准时按挨次进教室，不拥挤，静坐在教室等待上课。

4.上课用心听讲，做到心到、眼到、耳到、手到、口到，乐观思索，大胆答问，声音清晰，学会倾听，不随便打断他人发言，不随便离开座位。

5.课堂上站立回答问题时，做到：头正身直，双臂自然下垂于身体两侧;坐下或离座时声轻体稳。发言时仪态大方、声音洪亮。小组争论时轻声细语，不阻碍邻座学习。

6.课堂练习时听清要求，独立思索，动作快速，书写工整，行款规范，克服应付、拖拉等不良习惯，保证练习质量。

7.同学迟到进教室，应在门口喊"报告'，经老师同意后，再进入教室。

8.同学有急事需出教室，先举手，起立报告老师，经同意后再出教室。

9.到室外、专用室上课时，预备铃响后，由班长整队到达指定地点，做到快、静、齐，行走时不推搡，脚步要轻，进入上课地点后静等老师来上课。上课时由任课老师主管、班干部监督、同学之间相互协作来保证上课质量。

四、课间活动

1.课间是同学休息、调整的时间，下课后应走出教室，看看绿色植物，呼吸新奇空气，让眼睛、大脑得到调整;也可以自主选择平安、有意的活动。

2.课间应有秩序，不在教室、走廊、楼梯冲跑，上下楼要靠右行走，不要并排上下楼;不拳打脚踢;不做危急嬉戏;不爬栏杆、攀树;活动要遵守规章。

3.课间上厕所时，不冲跑，遇拥挤时，应自觉排队讲秩序。

五、午餐

1.在校午餐的同学，要有序、文明的用餐。

2.听从小老师的管理。

3.疼惜粮食，文明用餐，尽量吃尽饭菜。

4.假如有剩饭剩菜残渣倒入指定桶内。

5.爱惜公物，餐具清洁后，要轻轻放入指定筐内，不准抛掷。

6.用餐时不讲话，相邻同学团结友爱，相互关怀。

六、午休

1.午餐后，不要处处跑，未经允许不能出校门。用肯定时间写作业，或温习、预习功课，之后应采纳适当的方式休息。

2.中午回家的，下午按规定时间到校，进校后立刻进教室宁静就位，或写作业、或休息、或阅读书报，不喧哗、不打闹、不随便走动。

七、放学

不早退，不逃学，离校时，同学应整理整理书包，有序离开校内，径直回家。有事不能准时回家要准时告知家长。

八、家庭作业

1.独立、按时完成家庭作业，书写工整，卷面干净。不抄袭他人作业，考试不作弊。

2.仔细复习巩固当日学问，主动加强缺漏学问，自觉预习新学问。

3.阅读、观看健康有益的图书、报刊、音像和网上信息，收听、收看内容健康的广播电视节目。

另外，诚恳守信，爱惜公物等好习惯同样要在一点一滴的小事中培育同学。学校教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于学校阶段的教育。而同学良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶形成的。俗话说："数子千过，莫如夸子一长，'每个孩子都盼望得到家长老师的确定和欣赏，老师要善用表扬的武器为孩子的每次进步都鼓掌喝彩，发觉不好习惯准时指出来。好习惯养成了，是一辈子受用的。素养教育实际就是行为习惯的养成教育。

养成教育心得体会作文篇19

学校教育是一个人一生中最早接受到的正规教育，搞好学校教育对孩子从小培育崇高地品德和良好的素养具有重要的作勇?好的学校教育可以促使孩子将来顺当读完学校，中学，甚至高校。俗话说的好，"万事开头难'学校教育是人生教育的"头'这个头如何开好至关重要，它有时可以打算一个人的人生以后走什么样的道路，打算一个人今后的品德如何。

当女儿上一班级时，我总就得这段时间应当是培育她良好学习习惯的最好时机。上学后，我每天陪她一起完成回家作业并要求做完后肯定要查看，并钻∶复习和预习。我总觉得假如养成这种习惯以后她就不会就得学习有什么困难了。说起来简单，做起来却很难。刚开头，我女儿动作特别慢，写字慢，做题目慢，一个字写了擦，擦了写。一篇课文没几个，生字，可她却要写上半个小是，甚至一个小时。有一次语文测验考了55分，后来老师打电话来说我女儿不是不会做，而是动作慢，来不及做，叫家长在家里多熬炼她。于是，每天放学回家做作业我在她写字台上放了个闹钟，让她有时间观念，让她在规定的时间内完成作业。经过一段时间的熬炼，女儿写字的速度明显加快，回家作业的质量也很好，女儿也有了自信念。我还帮她买了一些课外作业，让她利用双休日在家多练习，钻∶以后我像老师一样用红笔帮她批改，并写上分数，错的帮她讲解，直到她弄懂为止。从一班级到现在五班级快毕业了，始终保持这种习惯。我想学校这些学问都是基础，不外乎就是多做题。题目类型看得多，做的多，考试恳定能考好所以她的成果始终名列前茅。

培育小孩良好的学习习惯很重要，是成材的关键。习惯形成的后天性和稳固性，我们必需从小抓起，严格要求，严格训练，为孩子日后成材和全面进展打下基础。

要持之以恒，分步训练，不行急功近利。使低班级孩子有预习功课，想读书的习惯。在阅读中遇到不熟悉字，让孩子自己查字典,多思多想多启发，立足让孩子自己解决问题。到高班级，着重培育孩子动笔的习惯，就是只要读书，就得动笔，要把书中的好句子，重点划下来，要把自己对文章内容的理解和体会准时的写出来。这样循序渐进，持之以恒，学习就会提高。

要培育孩子坐得住，学得进的习惯。学习要静下心来，坐不住是学不好的。要学一点理解一点，学一课理解一课，或者做一道题，理解一道题。准时巩固，不能有"夹生饭'，这样长期进行下去，必有好处。

要培育孩子独立自强精神。在刚学走时，就主见跌倒自己爬起来。不能惯，不能宠，要什么给什么，长期下去就会滋生依靠心理。要伴以教育孩子有磨练精神，要进行挫折教育，在失败中成长成熟。一个人在一帆风顺的人生中，也是不会成材的。古人云："先苦后甜'，是有道理的。

现代家庭，每个家长都想"望子成龙，盼女成凤'成为国家栋梁之材。从幼儿园开头就提出不要输在起跑线上，可在自己的孩子开头上学后，一些家长并不懂得对孩子进行合适的教育。家长应当做的是，时刻关注孩子的学习状况，而不必额外增加作业及辅导班(或许中学以后需要);不必过分关注考试分数，而要时刻了解并不断订正孩子的学习习惯。对孩子来说，学校时段最重要的并