关于疫情防控学校复学工作方案7篇

关于疫情防控学校复学工作方案7篇把疫情防控作为当前最重要的工作，既需要教育系统领导干部、学校书记、校长恪尽职守，也需要广大党员和教师参与到防疫运动中来。下面是小编为大家整理的关于疫情防控学校复学工作方案，欢迎大家来阅读。关于疫情防控学校复学工作方案篇1 市中小学将日如期开学，高校按既定时间陆续错峰开学近日， 市新型冠状病毒肺炎疫情防控工作领导小组疫情防控组印发了年x季学期开学疫情防控工作指南》，对入学条件、开学准备入学报到及开学后防控等做了明确要求。开学时间1、中小学（含中职）按校历 月 日开学行课，幼儿园和特殊育学校参照执行。2、高校原则上按既定时间月日至月日陆续错峰开学，特殊情况可据实调整。级新生按照学校录取通知书通知的报到时间报到。各高校在开学前一周将开学工作方案报市教委备案。3、若全国、全市疫情发生重大变化，将根据疫情形势、上级要求、专家研判及时做出调整并进行全市统一调度。入学条件1、在x师生非必要不离x，在x期间做好自我健康监测。2、在市外需返x的x籍师生应在开学前14天返x，抵x后第一时间就近做1次核酸检测，核酸检测结果无异常应继续做好14天自我健康监测和管理。3、在市外低风险地区需来x的非x籍师生，在学校规定的开学时间，持48小时内核酸检测阴性证明和健康码、行程码绿码来（返x后由学校集中组织1次核酸检测，核酸检测结果无异常可正常入学，并由学校继续做好14天健康监测和管理；核酸检测结果异常的按规定进行健康管理。4、在高、中风险地区的师生，暂缓来（返）x、返校，待滞留地区降为低风险地区后再安排返校，并按规定做好健康管理。5、在高、中风险地区所在县（市、区）的其他低风险区来（返x师生，高、中风险区所在地市的其他县（市、区）的低风险区的来（返）x师生，有本土病例但未划定风险区的地市来（返）x师生，按当前国内重点地区来（返）x人员健康管理规定进行健康管理。6、本人或共同生活的家庭成员为确诊病例、无症状感染者、疑似经属地卫生健康部门评估同意后方可返校，返校后应继续做好健康监测。7、有发热、干咳、乏力、咽痛、嗅（味）觉减退、腹泻等症状的师生，暂缓返校，待治愈且经学校同意后方可返校。8、境外师生经学校批准后方可返校，入境后按属地防疫要求做好健康管理。开学准备（一）健康监测。1、各学校要动态掌握师生暑假期间健康状况和行踪情况，确保每名师生返校前14天的旅居史、健康史、接触史底数清、情况明。2、学校要严格落实相关信息“日报告”“零报告”制度。（二）疫苗接种。1、 日前，完成15—17岁高中学生疫苗接种；完成12—14岁初中学生第一剂次疫苗接种。2、 日前，完成12—14岁初中学生第二剂次疫苗接种，组织应接未接学生的查漏补种。3、高校要引导、提醒大一新生暑假期间尽早在属地接种疫苗。（三）门岗管理。1、暑假期间，中小学和幼儿园一律封闭管理。2校外无关人员不得进入校园。确需入校的，要核验身份、查验健康码、行程码、询问健康情况、开展体温检测，做好信息登记。（四）物资准备。1、根据学校规模、师生数量，储备足够数量、符合要求的防疫物资。2、对已经储备的物资进行全面盘点，清理过期、临期和损毁物品，及时按需补齐。3、在合适区域配备水龙头或移动洗手设施，准备肥皂、洗手液等用品。有条件的学校可配备免洗手消毒剂或其他手消毒设施。（五）场所准备。1“三室一区”（医务室或卫生室、校内隔离观察室、校门口临时观察室、隔离区）。2、隔离观察场所须远离居民社区和学生公寓，位置相对独立，并按要求配备相应防疫用品。（六）环境准备。1、开展爱国卫生运动，彻底清除校内环境卫生死角。对教室、食堂、宿舍等场所进行彻底清洁和预防性消毒。2、对校园内使用的空调系统和公共区域物体表面提前进行预防性消毒。3、教育部门会同政法、公安、市场监管等部门和街道、社区开展校园周边环境治理。（七）应急演练。1、制定完善应急处置预案，组建应急工作队伍，加强应急工作人员培训。与卫生健康部门加强沟通协调，开展应急预案全员、全过程、全要素演练。2性心因性反应等场景应急演练脚本，开展桌面推演或实景演练，确保出现突发情况能及时有效处置。（八）开学核验。1核验和督查，梳理问题清单，实行台账管理。卫生健康部门要做好技术指导。2、各学校要开展全方位自查，及时查漏补缺。入学报到（一）途中防护。1保持个人卫生，减少接触交通工具的公共物品和部位，尽量避免接触其他人员，提倡采用私家车方式返校。2、如来（返）校途中身体出现发热、干咳、乏力、咽痛、嗅（味）觉减退、腹泻等症状，应当及时到就近医院发热门诊就医，并及时将有关情况报告学校。（二）报到注册。1、师生须如实报告开学前14天旅居史、健康史、接触史。2、按照“错时、错峰、错层次”总体原则，简化学生注册流程，合理布局分区，避免人群聚集。3、师生根据学校返校要求分批依次到校，保持1米社交距离完成体温检测、症状询问、身份核实，高校学生须核验健康码、行程码。报到时，师生如无异常，按规定路线进入教室或宿舍；师生如出现体温异常等可疑症状，按照应急处置相关要求及时妥善处置。4、不提倡高校新生和其他高年级学生家长陪同学生来（返）校，家长或其他陪同人员一律不得进入校内。（三）应急处置。1、在报到注册时或行课期间，发现发热或相关异常症状，按以下流程处置：体温≥37。3℃，但没有干咳、乏力、咽痛、嗅（味）觉减退、腹泻等症状，应让其佩戴或更换医用外科口罩，在旁等待 5—10分钟，再次测量体温如果正常，不需处理；如果依然≥37。3℃，立即送临时隔离室，休息15—30分钟，再次用水银温度计测量体温，若温正常，不需处理；若体温依然≥37。3℃，立即送医排查。体温≥37。3℃，且有干咳、乏力、咽痛、嗅（味）腹泻等症状，应让其佩戴或更换医用外科口罩，立即送临时隔离室，再次用水银温度计测量体温，并安排送医排查。有干咳、乏力、咽痛、嗅（味）不适，应佩戴或更换医用外科口罩，立即送临时隔离室，用水银温度计测量体温，并安排送医排查。疾控机构，按卫生健康部门的专业指导及时妥善处置。2、报到注册时发现健康码、行程码异常，应及时核实旅居史、健康史、接触史。必要时请属地相关部门协助核查。核查无异常，可正按当前国内重点地区来（返开学后防控（一）疫苗接种。1、继续推进适龄学生疫苗接种工作。2、及时安排应接未接学生补种，确保在规定时间实现应接尽接。（二）传染病监测。1、严格落实以校门口体温检测和晨（午、晚）症状监测，强化因病缺勤师生的登记、报告、追踪等相关管理制度。2、加强对诺如病毒、肺结核、流感、水痘、手足口病、流行性腮班主任对秋冬季常见传染病防控的敏感性、警觉性，强化多病同防。（三）活动管理。1、合理开放教室、自习室、图书馆、体育场等公共空间，尽量减少师生聚集。2、根据疫情形势和校园情况，适时调整聚集性活动开展的频次、规模，合理设置人员密集度，尽可能实施最小单元群体管理。（四）校园管理。1持严而有度，既保证师生正常的学习和生活，又严控无关人员进入校园。2、师生入校时须检测体温、核验身份及健康码、行程码。（五）环境卫生管理。1、坚持做好教室、卫生间、宿舍等公共场所卫生保洁。2、加强室内场所通风换气，对门把手、课桌椅、楼梯扶手、电梯按钮等公共场所高频接触物体表面每日进行清洁消毒。3、做好校内垃圾的分类投放和处置。（六）食品安全管理。1、做好学校食堂从业人员健康管理。2理不宜加工的原辅助材料。暂不采购、加工进口冷链食品，降低冷链传播风险。3、做好就餐区域桌椅、地面及餐（饮）具和炊具的清洁消毒。4、引导师生分批、分时段错峰就餐、隔排就座。取餐排队时应保持1米的安全社交距离。关于疫情防控学校复学工作方案篇2一、做好教学计划调整精准分析学情，合理调整教学计划，做好线上线下教学工作衔接，最大限度减少疫情对教学工作的影响，确保学生顺利参加高考。统筹考虑高三、初三年级学生和中职参加毕业升学考试的特殊情况，切实增强教学计划的针对性实效性，有序安排好各项教育教学活动，努力保证复习时间，提高复习效率二、关心关爱特殊学生群体切实做好防疫一线人员子女、随迁子女、农村留守青少年及学习上有困难学生的学习指导和关爱帮扶工作，不让一个学生掉队。各校对重点学生群体要制定个性化教学辅导方案，明确专人督促指导，保证学习质量。三、实行小班教学上课时师生必须佩戴口罩。学校要实行小班教学，每班人数不得超X人，课桌位置要适当拉开，符合安全间距。教师要强化备课授课、辅导、作业批改等常规教学，同时要加强教学研究，改进教学方式，确保一分为二的两个教学班同质同量同步。四、普遍开展战疫专题教育要充分用好疫情防控人民战争、总体战、阻击战形成的宝贵教育资源，认真组织开展以普及防疫知识、弘扬抗疫精神为主题的战疫专题教育，给学生上好开学第一课。加强防疫知识和生命教育，增强学生防护意识和能力;加强战疫先进典型教育增强学生社会责任感和奉献疫情防控所展现出的中国力量、中国速度、中国精神和中国担当，充分激发爱党爱国爱人民爱社会主义的思想情感。五、保障教材教辅供应高度重视教学用书供应，根据学校开学日期调整情况，做好教材供应和使用工作。县教育局要积极协调教材发行单位，在确保安全前提下尽快将教材配送到校，确保开学前师生用书全部到位。六、严格作息时间管理落实好教育部关于学科课程阳光体育运动、大课间、眼保健操等要求，采取分散式、不交叉、不搞群体聚集性活动等方式引导学生加强体育锻炼，让学生有充分的就餐、休息和每天一小时校园体育活动时间。合理安排作息时间，保证学生充足的睡眠。七、保证未返校学生学习在疫情彻底解除前，对因特殊原因不能按时返校的学生，要根据实际，提供个性化学习支持方案。通过网上授课、远程教学的方案和措施，支持和保证无法按时返校学生的学习。关于疫情防控学校复学工作方案篇3为切实增强做好疫情防控背景下的校园安全稳定工作，全力确保校园安全稳定和学生生命安全，现制定工作方案如下：校园封闭等因素给抓学校安全工作带来的松懈思想，强化风险意识，将可能出现的问题和原因分析透彻，不放过每一个安全隐患和风险因素；要认清封闭管控下的校园安全管理的极端重要性，强化主动意识切实以疫情防控期间强有力的校园安全稳定工作组织领导，确保学校安全稳定工作落在实处。要做到“三个突出”:一是突出重点风险隐患排查和整改。要切实加强学生宿舍消防和食堂燃气安全管理，使火患源头得到有效管控，消防疏散通道确保畅通；要切实加强饮食安全管理，严把食品运输、索证、加工、用餐、留样等关口，保证学生吃的好吃的安全；围绕学生宿舍、食堂、厕所等重点部位和保洁、保安、教职工等重点人员，开展安全隐患排查整改和心理健康问题排查化解工作，及时消除安全隐患。二是突出校园安全值守。要做到疫情期间24保持在岗在位，不脱岗、不断岗；校内封闭值守人员要严守岗位，值班人员要认真履责，加强安全巡查，切实做好看家护院的工作；要与保安公司沟通协调，固定保安员居校值守，并为他们解决好饮食、居住等生活问题，调动保安员的工作积极性，同时监督他们认真履行工作职责。三是突出在校生安全管理。要开展在校学生心理健康问题和矛盾纠纷排查工作，及时掌握动态信息，跟进采取化解措施；要联合公安机关组织开展一次在校生管制刀具收缴工作，及时消除学生人身伤害安全隐患；要切实加强封闭学生安全管控和心理疏导，及时提供关爱行动和心理健全救助，消除隔离状态下的心理健康安全隐患，提高“心防”水平；要抓实校园学生坠落防范措施，突出重点部位，加强人防、物防和技防，堵塞学生坠落安全漏洞。三、延伸触角，努力维护学生居家安全。着力抓好学生居家安全，大力开展关爱未成年学生安全健康成长“护蕾行动”，有效开发和利用家庭教育资源，提醒家长在疫情防控期间做好孩子的安全监护工作，让家长真正肩负起监管未成年孩子的责任，通过家校携手，筑牢“家庭护蕾”防线；多途径开展线上生命与安全教育，通过互联网、微信、微博渠道面向学生和家长开展线上生命与安全教育教学，不断提高广大学生和家长的安全防范意识和处置各种危机的能力；开设心理健康教育线上课程，及时推送心理健康教育微课和家庭教育微课，缓解疫情防控期间学生居家上课带来的心理压力，加强家校共育，改善亲子关系，从源头上预防学生自我伤害事件的发生。四、强化措施，有效提供学校安全稳定工作保障。一是强化风险预警防范保障。设立学校疫情防控期间教育服务热线，24学生和家长诉求，及时掌握居家学习和疫情封闭隔离状态下的群众诉求和问题，及时调度解决问题；严防激化升级引发事故事件，切实维护校园安全稳定。要认真接听和办理热线电话诉求事项，及时解决教师、学生和家长的诉求，使涉及学校安全稳定的问题化解于初萌。二是强化应急管理保障。要切实加强与属地应急、公安、防疫等部门的联系，遇有突发事件或重要紧急情况，要在第一时间启动应急预案，第一时间按照规定逐级报告，确保信息上下通达，及时有效处置。关于疫情防控学校复学工作方案篇4为做好复学疫情防控工作，营造干净、整洁的校园环境，根据相关政策及法律法规，并结合我校实际情况，制定本办法。一、改善环境，洁净校园(一)校园环境综合整治。返校复学后校园进行全面清理打扫，重点对教学楼、宿舍楼、行政楼、招待所、学生事务中心、门岗、主干道等人群较多区域开展卫生及消杀工作，定期对值班室、楼宇大厅、楼梯间、走道、电梯、校车、卫生间等疫情高风险区域进行及时消杀和通风。及时清运校园垃圾，不堆放或囤积垃圾。(二)保持下水管网畅通。提前做好挖沟排水、除杂去污、疏通下水、清理化粪池等保障工作，化粪池每一个月掏一次，并做好密封工作，为即将到来的梅雨季提前做准备，避免下水管网淤积不畅通。(三)保持校园环境卫生盖，保持校园全天清洁、卫生、美观定期清理房屋明沟、绿化带、马路上的纸屑果皮及其他垃圾。严格控制蚊蝇的滋生地，以免传播疾病。二、通风消毒，严格规范(一)消毒通风重点场所:教学楼、宿舍、行政楼、事务中心、图书馆以及其他各楼宇。(二)消毒通风周期:公共区域每天开展通风消毒工作，其他区域以复学前每5天消毒、封闭、开门窗通风为一个周期，学生返校复学后每7天一个周期，确保环境卫生全方位覆盖，不留死角。(三)消毒具体要求己和他人的安全，顺利完成消毒工作。消毒水严格按照说明书的要求进行稀释，消毒时进出宿舍必须要仔细认真，喷洒到位。工作人员消毒前，应确保所有门窗是关闭的，使消毒水作用发挥到最大，消毒后，可能会有残留消毒水的气味48小时后开窗通风。(四)消毒通风管理的具体要求每栋宿舍楼由楼长负责，每次消毒都要有详细记录并签字。果公布存档。关于疫情防控学校复学工作方案篇5根据省市区文件精神，为严防新冠肺炎疫情输入学校，保证师生安全，保障学校教学秩序正常运行，根据我校实际情况，制定疫情防控期间学校食堂师生错峰就餐方案，请全体师生员工自觉遵照执行。一、安排和要求（一）就餐路线及安排12．就餐时间：年级初一初二初三就餐时间11：4512：0012：15洗碗时间12：0012：1512：30洗碗地点教师餐厅洗碗池开水房洗碗池学生餐厅洗碗池注：4月7日初三先开学上课，就餐仍按正常下课后时间进行，初一、初二全部到校后，再按本时间进行就餐。（二）错峰就餐要求及流程1、各班在班主任老师带领下，整班按规定路线有秩序地前往食堂，做到不提前、不延后，学生不脱离本班队伍，不大声喧哗。2．各班学生在划定区域就餐时，就餐间隔在1米以上，就餐中不交流、少说话，避免交叉感染。束戴上口罩到指定地点清洗餐具（三）学生就餐要求就餐前：要养成饭前洗手的习惯，按照六步洗手法洗手。餐。上课教师不准拖堂，无特殊情况不能擅自提前或推迟就餐。就餐时：1不边吃边讲话。2不乱扔垃圾。带上餐具回到教室带至隔离室观察，并报学校处理就餐后：1要倒在指定位置收纳桶；杜绝往垃圾桶里倒剩余饭菜。2要及时关水龙头。（四）教师就餐要求1者分散就餐，不拥挤，不扎堆，不在餐厅逗留。2．节约粮食，杜绝浪费。二、就餐管理（一）班主任管理1各班班主任必须带队进餐厅，就餐时跟班监控。对本班学生排队、卫生打扫等进行培训和指导。的职责。考评，计入综合素质评价。（二）教师管理1方便学生按时就餐，无特殊原因任何人不得留学生。2理。3．上体育课的班级下课后由体育委员整队后，从操场按照路线进入食堂打饭。三、考评细则值班领导、教师会每天对各班学生餐前、就餐、餐后进行检查，检查结果记入班级考核，每周五中午放学前将班级考核交政教处。政教处、总务处对学生就餐情况随机检查、进行评比，并把存在问题及时在下周升旗仪式上反馈。关于疫情防控学校复学工作方案篇6根据当前疫情防控形势和学生心理状况，为更好帮助全校学生以更积极的心态投入开学复课后的校园学习，进一步促进学生科学认识心理健康的重要性，了解心理健康知识，掌握必要的心理调适方法，形成正确的心理健康观念，引导学生以积极的态度面对生活，增强耐挫能力，促进学生健康成长，我校决定在开展心理健康教育活动。一、活动主题二、活动宗旨通过集中组织开展内容丰富、形式多样、参与广泛、针对性强的心理健康教育系列活动，进一步加强中小学心理健康教育，宣传普及心理健康知识，提高学生心理健康水平。三、活动时间20 年2—6四、活动内容（一）注重衔接，全面排查分析学生心理状况。学校要提前分析研判学生可能存在的适应不良问题。班主任和任课教师要通过开展疫情防控、生命安全、卫生健康等主题的“复学第一课”、主题班会，积极引导学生总结、分享居家学习生活期间的学习体会和成长感悟，增强学生对未来的期待和信心。心理健康教育教师要采用学生自我报告、日常观察、访谈、心理绘画或其它专业心理评估等方式，对学生的心理健康状况及时全面摸底，筛查学生心理问题，掌握困扰学生的具体压力来源和情绪行为问题。心理排查应坚持尊重学生隐私、遵循保密原则，关注疫情对学生心理状况影响可能存在的长期性和隐蔽性。（二）创新形式，帮助学生做好心理调适。况，注重对学生进行心理健康教育知识的渗透。（三）关注差异，针对不同年龄特征和学段特点提供心理指导。学校和教师要注重结合学生的不同年龄特征、不同学段特点与个性差异开展心理健康教育。小学阶段，以组织开展游戏或心理拓展活动为主，在游戏、活动中鼓励学生表达，指导学生学会识别情绪并加缓解学生心理压力。关注学生的情绪变化，提供考前情绪指导，开展积极备考。（四）实施干预，提供及时有效的心理辅导。学校建立心理危机干预预案，完善心理危机预防、识别、干预、转介机制，搭建心理危机干预的服务平台，促进心理危机干预科学化和规范化。特别关注在疫情期间出现沉迷电子产品或行为偏差等情况的学生，提供干预性心理辅导，开展行为矫正，协助其回归正常学习生活。特别关注情绪波动较大的学生，提供陪伴性心理辅导，建立同伴互助小组，协助其接纳和调节自己的情绪，促进其转变认知、优化心态。（五）加大宣传，增强学生心理正能量。学校要及时向学生传递权威政策信息，提高信息辨别和独立思考能力，降低焦虑情绪。通过学习疫情期间身边优秀榜样事迹、抗疫斗争中各战线表现突出人员等，帮助学生汲取正能量，塑造积极向上的成长型思维，增强自信心。要加大宣传力度，利用黑板报、宣传栏、校园广播、微信群、学校公众号等手段，营造温馨和谐、积极向上的校园环境以及关心、关爱学生心理健康的良好氛围。（六）加强沟通指导，形成家校共育合力。学校要畅通与家长的沟通渠道，向家长宣传家庭教育、心理健康知识及方法，缓解家长焦虑情绪，提高家长心理健康意识