新人教版五年级下册数学（新插图）分数的产生和意义(2) 教学课件

分数的产生和意义(2)R·五年级下册从图中你看到了什么?一、实践操作,认识分数单位一盒糖平均分成2份，每份是这堆糖的()平均分成3份，2份是这堆糖的()平均分成4份，3份是这堆糖的()平均分成6份，5份是这堆糖的()

把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫分数单位。平均分成6份，5份是这堆糖的()。平均分成4份，3份是这堆糖的()。平均分成3份，2份是这堆糖的()。平均分成2份，每份是这堆糖的()。的分数单位是()

的分数单位是()

的分数单位是()的分数单位是()

同一个单位“1”，平均分的份数不同，每份数用分数表示是不同的。1.读出下面的分数，并写出每个分数的分数单位及分数单位的个数。分数：分数单位：分数单位的个数：()个()个()个()个()个16171211541181111007二、实践应用,加深理解【选自课本P48练习十一第3题】2.下面的分数墙上有哪些分数单位？仔细观察，你有什么发现？【选自课本P47做一做第4题】（1）5个组成（），由（）个组成。（2）8个组成1，1里面有12个。18121341.一包饼干平均分给3人，每人分得包。如果一包有12块，平均每人分得（）块。三、综合练习,系统认识分数的意义【选自课本P48练习十一第2题】上面两条直线中，每条直线上的最小刻度用分数表示分别是多少?它们分别是哪些分数的分数单位?01012.用直线上的点表示下面各个分数。【选自课本P48练习十一第4题】0101（1）最小刻度是，是，，的分数单位。14142434（2）最小刻度是，是，，，，的分数单位。1616263646562.用直线上的点表示下面各分数。1.读出下面的分数，说说它们的具体含义。长江干流约的水体受到不同程度的污染。读作五分之三四、自主练习，形成技能死海表层的水中含盐量达到。读作十分之三按联合国传统标准，一个地区60岁以上老人达到总人口的，这个地区就视为进入老龄化社会。新标准是65岁以上老人占总人口的。读作十分之一读作百分之七2.从下面的分数中任选一个，在下面的框里画图表示出来。【选自课本P48练习十一第5题】3.和同桌说一说在生活中见过的分数，并说出它的单位“1”和分数单位。【选自课本P48练习十一第6题】五、课堂小结把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫分数单位。一、填空。1.有一包笔记本共20本，平均分给5个人，每人分包，是()本。2.里面有()个；4个是()；

是3个()。3.的分数单位是(),有()个这样的分数单位;再添上()个这样的分数单位就等于1。154735▶备选练习书山有路勤为径学海无涯苦作舟努力向前奋斗吧！二、写出每一个分数的分数单位及有几个这样的分数单位。374763书山有路勤为径学海无涯苦作舟努力向前奋斗吧！1.给下面这些圆的涂上颜色。三、按要求涂色。2.给下面这些圆的涂上颜色。书山有路勤为径学海无涯苦作舟努力向前奋斗吧！分数的产生和意义(1)1.分数的意义分数的意义和性质R·五年级下册一、实际测量，体会分数产生的意义说一说，用米作单位，黑板长是多少米？结绳计数古时候，人们用一根打了结的绳子测量物体的长度，每两个结之间的一段表示一个长度单位。图中所测量的物体长是2段多一点，结果得不到整数。实际生活中，在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，在这种情况下就产生了另一种数——分数，如：，，…有了分数，这些结果就能准确地表示出来。

121314分数的产生每人平均分到____个苹果，____个月饼，____包饼干。每人平均分到_____个每人平均分到_____个每人平均分到_____包你能举例说明的含义吗？正方形、圆和线段看作一个整体二、举例探究分数的意义把一盒粽子看作一个整体，平均分成4份，每份就是这盒粽子的

。我们也可以把一些物体看作一个整体。把一盒月饼看作一个整体，平均分成4份，3份是这盒月饼的

。34一个物体、一个计量单位或是一些物体等都可以看作一个整体。把一个整体平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数表示。

一个整体可以用自然数1来表示，通常把它叫做单位“1”。读作三分之二；写分数时先写分数线，再写分母，最后写分子。2323分子分数线分母分数各部分的名称1.把下面每个图形都看作单位“1”，用分数表示各图中涂色部分的大小。三、实践应用,巩固提升【选自课本P47做一做第1题】2.每个福娃是这排福娃的。2个冰墩墩是这排冰墩墩的。15【选自课本P47做一做第2题】253.每个茶杯是这套茶杯的每种颜色的跳棋是这盒跳棋的。一小杯液体是这瓶液体的1416110【选自课本P47做一做第3题】4.按要求涂色涂上红色，其余的涂上你喜欢的颜色。23涂上绿色，其余的涂上你喜欢的颜色。12【选自课本P48练习十一第1题】同学们，今天的数学课你们有哪些收获呢？四、课堂