济南版七年级上册生物知识点资料

济南版七年级生物学问点总结一、生物的根本特征：陈代谢——最根本的生命现象植物：绝大多数通过光合作用制造有机物；动物：从外界猎取现成的养分。生物能进展呼吸。生物能排出身体内的废物。动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。植物排出废物的方式：落叶。生长发育，由小长大如：黑豆幼苗不断长大；小狐狸长成大狐狸。生殖后代如：母鸡产卵；母猫生小猫；春种一粒粟，秋收万颗籽。遗传变异，相像和差异遗传：种瓜得瓜，种豆得豆；龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞；小猫的毛色和母猫的毛色一样。变异：一母生九子，连母十个样；一树结果，酸甜各异；小猫的毛色与母猫的毛色各不一样；世界上没有完全一样的两片树叶。应激性：生物能对外界刺激做出有规律的反响。例：斑马觉察敌害后快速奔逃；含羞草对刺激的反响；葵花朵朵向太阳；植物的根向地生长；壁虎逃命时掉尾巴；适应并影响环境生物适应环境：仙人掌的叶变成刺；茎肥厚多汁；睡莲的根和茎都有兴旺并相通的气腔；鸭的趾尖长有皮肤构成的蹼；猫头鹰的脚长有钩爪；啄木鸟长有尖嘴；北极狐的耳朵短小，沙漠狐的耳朵长大。生物影响环境：千里之堤，溃于蚁穴；大树底下好乘凉；蚯蚓对土壤的翻耕；细菌分解枯枝落叶；植物光合作用是大气中的氧含量增加，蒸腾作用增加了大气的湿度；地衣加速岩石的风化。〔阳光兰花春天开花，荷花夏天开花，菊花秋天开花，梅花冬天开花；〔温度人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开；春来江水绿如蓝〔绿，指藻类植物；春江水暖鸭

先知；秋季大雁南飞〔水分〕雨露滋润禾苗壮；沙漠中仙人掌的叶变成刺；〔空气水漂浮的种子不会发芽〔土壤长质量差。除病毒以外，生物都是由细胞构成的。附：生物分类：动物、植物、微生物〔真菌、细菌、病毒〕二、生物的生活环境生物圈的范围：大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层；海平面上下各10千米绝大多数生物生存范围100米生物的生存根本条件：阳光、空气和水、适宜的温度和稳定的养分供给。栖息地：生物圈内生物生存居住的场所。林地、草地、岩岸、沙滩、淡水溪涧环境因素〔土壤类型、温度、湿度〕打算栖息地特征；存的关键因素三、生物学探究方法探究过程〔 〕→〔 〕→〔 〕→〔 〕→〔 〕→〔 〕提出问题作出假设：微生物来自空气。光会影响鼠妇的生活。探究成功的前提：提出有〔 〕的问题，作出〔 〕的假设3〕制定打算〔〕打算是关键，探究打算包括〔方法、步骤，材料、器具〕通常设置〔，探究试验中的一〔 ，其他条件都一样。4〕实施打算5〕得出结论 6〕表达沟通2〔〔 〔 〔 〕四、生物学的争论工具1、光学显微镜各个部件的名称和作用：③低倍物镜看到的物像：(细胞数目多，细胞体积大，视野亮；高倍物镜看到的物像：③低倍物镜看到的物像：(细胞数目多，细胞体积大，视野亮；高倍物镜看到的物像：(细胞数目少，细胞体积大，视野暗)；先用(低倍镜)观看，再用(高倍镜)观看；将物像移到视野中心的方法：()④视野中污点的推断：转动( 目镜)，污点移动，说明污点在(目镜)上；转动( 物镜)，污点移动，说明污点在( 在(玻片)上。⑤物镜和玻片的距离与放大倍数的关系：物镜与玻片的距离越远，放大的倍数越小；物镜与玻片的距离越近，放大的倍数越大。对光：四转：一转〔，使镜筒上升二转〔，使〔〕对准通光；三转〔，用( 对准通光孔；四转()，直到消灭一个( )的视野。▲留意：切勿将直射的阳光作为光源。安放装片：压片夹压住装片、观看对象对准( )观看：①降镜筒〔从( )注视物镜，双手同时转动( )、物镜接近装片( )处停顿〕②升镜筒〔左眼注视( ，同时反方向转( 、觉察物象，③( )，使物像更清楚。▲留意：①从目镜内看到的物像是( )。例：在显微镜视野中看到一个“d”，那么在透亮纸上写的是“p”。②( )╳( )=显微镜的放大倍数

整理和存放3、其他争论工具刀片、放大镜、烧杯、酒精灯、滴管、试管、培育皿、镊子、载玻片其次单元生疏生物构造( )是生物〔单细胞生物、多细胞生物构造和功能的根本单位，( )是生命活动的根本单位。29页1、植物细胞：( )、( )、( )、( )、( )、( )、( )动物细胞：( )、( )、( )、( )植物细胞具有而动物细胞不具有的构造有：( )、( )、( )。72、功能：①细胞质：不停流淌，( )。②细胞核：含有( )，能( )〔细胞生命活动受( )掌握〕③叶绿体：( )，制造有机物，贮存能量细胞里的能量转换器：( )、( )④细胞壁：( )⑤细胞膜：保护和( )细胞。细胞膜紧贴在细胞壁上不易被观看到〔假设汤汁、洗菜水变色，首先被破坏的是( )，叶绿体叶绿素才会溶出〕⑥线粒体：( )，为细胞生命活动供给能量。⑦液泡：内含( )，溶解多种物质〔西瓜汁，番茄汁是什么，存在的位置〕3、洋葱表皮细胞装片的制作和观看制作步骤：( )〔纱布、( )〔清水〔 、展〔薄而透亮、盖〔一侧，缓缓，防气泡、染〔碘液，滴一侧，另一侧用吸水纸吸引，浸润标本全部〕4、口腔上皮细胞装片的制作和观看擦、滴〔生理盐水0.9、取〔牙签、涂〔薄而透亮、盖、染〔碘液。二、细胞分裂分化1、细胞分裂：就是一个细胞分成两个细胞。遗传物质经过复制每份各含有一个细胞核。最终，在原来的细胞的中心，形成的细胞膜，植物细胞还形成的细胞壁。于是，一个细胞就分裂成为两个细胞。结果：细胞分裂使细胞数目增多，细胞生长使细胞体积增大，细胞分裂和生长使生物体由小长大2、细胞分化〔遗传物质作用〕细胞分化产生了不同的细胞群组织。结果：细胞分化形成组织，构成简单生物体细胞的分裂和分化是生物体生长发育和生殖的根底3、植物的主要组织：保护组织、养分组织、输导组织、机械组织

动物组织：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织4、癌细胞：不断分裂不分化三、多细胞生物体的构造层次1、构造层次：植物体：细胞→组织→器官→植物体人体、动物体：细胞→组织→器官→系统→人体、动物体植物体与动物体的区分在于植物体没有系统。2、绿色开花植物的六大器官①根、②茎、③叶 〔属于养分器官〕④花、⑤果实、⑥种子〔属于生殖器官。3、哺乳动物八大系统呼吸、运动、消化、循环、泌尿、神经、内分泌、生殖系统附：4、只有一个细胞的生物体，单细胞，酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等都是一个细胞的生物体，能独立生活，有一切生命活动。细胞是进展生命活动的根本单位，是生物构造和功能的根本单位。第三单元生物圈中的绿色植物一、绿色植物的主要类群1、孢子植物〔依靠孢子生殖〕藻类植物：大都生活在水中，构造简洁，单细胞，多细胞无根、茎、叶的分化。常见的藻类植物：石花菜、小球藻、硅藻、海带、水绵、衣藻、紫菜。苔藓植物：大都生活在潮湿的陆地环境中，一般具茎、叶，根为假根〔固着。常见的苔藓植物：葫芦藓、墙藓、地钱。蕨类植物：大都生活中潮湿环境中，具根、茎、叶分化，有输导组织。常见蕨类植物：肾蕨、满江红、桫椤、卷柏。2、种子植物〔依靠种子生殖〕有兴旺输导组织，是种子植物能够适应陆生生活的重要缘由。裸子植物：种子是暴露的，外面没有果皮包被，没有果实和花。常见的裸子植物：松、杉、柏、银杏、苏铁等。被子植物：种子外面有果皮包被，具有根、茎、叶、花、果实、种子。又叫绿色开花植物。常见的被子植物：桃、大豆、水稻、玫瑰等等。二、绿色植物的蒸腾作用1、蒸腾作用：水分以气体状态从体内散失到体外过程影响因素：光照强度、环境温度、空气湿度、空气流淌状况①光照强度强,蒸腾作用强②环境温度高,蒸腾作-强③空气湿度小,蒸腾作用强④空气流淌快,蒸腾作用强。蒸腾作用的主要器官：叶 部位：气孔〔蒸腾失〕植物水分2个去向：蒸腾失水〔大局部、组成植物体和维持生理过程〔1~5%〕2、叶片构造：表皮：保护组织，上、下表皮，只有保卫细胞含有叶绿体〔成对围成气孔〕养分组织〔含有叶绿体

叶脉：机械组织和输导组织〔木质部内有导管，从下往上运输水和无机盐；韧皮部内有筛〕意义：①促进根吸取水②促进水和无机盐运输到茎叶③散热 ④能提高大气湿度，增加降雨量，促进生物圈的水循环。三、绿色植物的光合作用1、天竺葵的试验p54-55的试验暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜，目的：使叶片内原有的淀粉运走耗尽。遮光〔比照试验〕：将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖〔形成比照〕，比照遮光的部位和不遮光的部位是不是都产生淀粉。脱色：把叶片放进酒精中隔水加热，叶绿素易溶于酒精，叶片黄白色，便于观看。染色：用碘液现象：〔淀粉遇碘变蓝〕，未遮光局部变蓝，遮光局部不变蓝结论：①光合作用的产物是淀粉〔有机物〕，②光合作用的必要条件是光照。2光能，通过叶绿体，把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物〔光能转变成化学能，储存其中〕，同时释放出氧气，这个过程叫光合作用。光合作用的公式：①场所：叶绿体〔叶绿素必需在光下才能合成〕，植物体绿色的局部都可以进展光合作用。②原料：二氧化碳、水③条件〔光是外在必要条件，叶绿体是内在必要条件。〕④产物：有机物、氧气⑤能量：贮存能量⑥实质。

呼吸作用公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量①场所：全部的活细胞(主要是指线粒体)③原料：有机物和氧气④条件：有光无光皆可⑤产物：二氧化碳和水⑥能量：释放能量⑥过程：吸取氧气，释放二氧化碳 ⑦实质：分解有机物，释放能量⑧应用：促进呼吸作用：农田排涝、田间松土〔低温储存〕、削减含水量〔晾晒粮食〕、降低氧气浓度〔保鲜膜保鲜袋〕、增大二氧化碳浓度⑨意义：呼吸作用释放出来的能量，一局部是植物进展各项生命活动〔如：细胞分裂、吸取无机盐、运输有机物等〕不行缺少的动力，一局部转变成热散发出去。⑦过程：吸取二氧化碳，释放出 氧气。

探究植物呼吸作用时，留意防止植物进展光合作用吸取CO绿素不进展光合作用，不需要黑暗处理。

〔放置在黑暗环境中〕，种子无叶2⑧应用：合理密植、间作套种〔光的充分利用〕，通风、延长光照时间、补充CO

、增加昼夜温差。

2 光合作用与呼吸作用的区分和联系区分和联系光合作用呼吸作用场所叶绿体线粒体区条件有光有无光都可以别原料水和二氧化碳有机物和氧气区分和联系光合作用呼吸作用场所叶绿体线粒体区条件有光有无光都可以别原料水和二氧化碳有机物和氧气产物有机物和氧气水和二氧化碳能量转变制造有机物，储存能量。分解有机物，释放能量。联系相互依存，相互对立B、维持生物圈的碳—氧平衡：绿色植物通过光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生氧气，维持了生物圈中的碳—氧平衡。C、通过蒸腾作用，提高大气湿度，增加降水量，促进生物圈的水循环。四、绿色植物的呼吸作用1、概念：细胞内有机物在氧气参与下，分解成二氧化碳和水，并且释放〔储存在有机物中能量，叫做呼吸作用。

五、绿色植物在生物圈中的作用1、能量转化器〔通过光合作用，将光能转化成太阳能贮存在有机物中，为生物圈中其它生物供给〕2、空气净化器〔分泌抗生素杀菌、吸取SO2有毒气体、吸附灰尘〕3、自然蓄水池〔削减雨水对陆地冲刷、保持水土，修养水源；增加大气湿度〕腔肠动物身体由两层细胞构成，圆筒状，有口无肛门腔肠动物身体由两层细胞构成，圆筒状，有口无肛门海葵、珊瑚虫蠕扁形动物身体扁平，有口无肛门涡虫、血吸虫、猪肉绦虫虫动线形动物身体瘦长如线，两头尖，有口有肛门秀丽隐杆线虫、蛔虫物环节动物身体有很多相像的环节构成蚯蚓、沙蚕、水蛭软体动物身体松软、贝壳蜗牛、河蚌、乌贼、宝贝节肢动物身体分部，头和触角分节，体表有外骨骼蝗虫〔全部昆虫，节肢动物：自然界分布最广泛，缘由是身体分部、分节和外骨骼〔保护和支持内部构造，防止体内水分蒸发〕其次节脊椎动物的主要类群

鸟类适于飞行的特点减轻体重：骨中空、骨愈合；无膀胱、无齿、直肠短不储存粪便削减阻力：身体流线型，被覆羽毛飞行器官：前肢变成翼，兴旺的胸肌能量供给：食量大、足量有机物；双重呼吸、氧气充分；心脏运输力量强双重呼吸：吸气时，一局部气体进入肺进展气体交换，一局部气体临时储存在气囊中；呼气时，气囊中的气体进入肺进展气体交换。吸气呼气时肺内都在进展气体交换，即呼吸一次，气体两次进入肺中进展气体交换。保证了飞行时氧气的充分供给。鸟类消化系统：嗉囊〔临时储存潮湿软化食物、腺胃〔分泌消化液、肌胃〔砂囊，肌肉兴旺，内有坚硬革质层，含有小砂砾，类似牙齿〕哺乳动物：兴旺神经系统：对外界刺激准时做出反响，适应较为简单的生活环境胎生哺乳：提高后代成活率牙齿分化：门齿〔切断、犬齿〔撕裂，草食性动物退化、臼齿〔磨碎〕第三节动物的运动1、运动是动物的重要特征。3、哺乳动物的运动系统由骨、骨连结和骨骼肌组成。3、哺乳动物的运动系统由骨、骨连结和骨骼肌组成。①骨包括：颅骨、躯干骨和四肢骨。〔如颅骨半活动的连结〔如肋骨与胸骨之间的连接、活动的连结〔主要指关节。其中：活动的连结又叫关节；关节是骨连结的主要形式；关节构造包括：关节囊、关节腔、关节面；关节面又包括：关节头、关节窝。★在关节头与关节窝的外表掩盖有光滑的关节软骨；★关节囊里面和外面都有坚韧的韧带，是关节更结实；关节腔内有滑液，使关节更敏捷。变鱼类生活在水中，梭型，大多有鳞片，腮呼吸，鳍游泳带鱼，鲨鱼、四温大家鱼动物两栖类幼体：生活在水中，用腮呼吸，成体生活在水陆，用肺呼吸，皮肤〔暴露、潮湿〕关心呼吸青蛙，蟾蜍，大鲵，蝾螈爬行类皮肤枯燥厚实，体表有角质的鳞或甲，肺呼吸，陆地乌龟、鳄鱼、避产卵，有坚硬的卵壳役、蛇恒鸟类角质的喙，身体流线型，被覆羽毛，前肢变成翼，骨带鸟字旁温中空、骨愈合，直肠短，减轻体重动物哺乳类体表被毛，牙齿分化，大脑兴旺，体内有膈、用肺呼吸，胎生哺乳，海豚，鲸、蝙蝠③骨骼肌由肌腱、肌腹组成。骨骼肌包括面部肌和躯干肌；骨和关节本身没有运动力量，必需依靠骨骼肌的牵引来运动。4、运动的实现躯体运动的形成由骨、关节、骨骼肌共同完成。运动以骨为杠杆、关节为支点、骨骼肌收缩为动力形成的。骨骼肌收缩受神经系统的调整和掌握。人要完成一个动作需要骨、关节、骨骼肌协调协作共同完成。第四节动物的行为1、动物的行为〔按行为获得的途径来分〕有：①先天性行为：生下来就有的，由遗传因素打算②学习行为：通过后天生活阅历、学习获得的，由遗传因素和环境因素影响区分：先天性行为学习行为获得途径生来就有生活阅历和学习影响因素遗传因素遗传因素、环境因素适应环境稳定的环境不断变化的环境能否遗传能不能进化趋势 动物越高等学习行为越简单，占全部行为的比例越大举例 母鸡抱窝，红雀给金鱼喂食，小羊黑猩猩堆木箱摘高处的香蕉；吸乳，鲫鱼觅食，蜘蛛织网，留鸟蚯蚓走迷宫；黑猩猩借助树枝迁徙，螳螂捕蝉，蜜蜂采蜜，蜻蜓 取食；小狗算算术点水，亲鸟育雏2、社会行为：营群体生活的动物，行为具有肯定的社会性〔组织、分工、等级〕①属于营群体生活，其行为具有肯定的社会性。②成员之间有组织、有分工、有等级。③群体中的分工合作需要随时沟通信息：如声音：鸣叫；母鸡“咯咯咯”地呼唤小鸡形体姿势：鸟类用频频点头，扇动翅膀等方式向自己的同类发出信息。

动作：蜜蜂的各种舞蹈。气味：蚂蚁沿途留下分泌物。其中：具有社会行为的动物如：蚂蚁，蜜蜂，狼，猴，象，狒狒等3、动物的行为，按目的来分：觅食行为〔捕食行为：猫吃老鼠攻击行为〔又叫争斗行为〕两只公鸡打架③防范行为：黄鼠狼在释放臭气；璧虎逃命时丧失尾巴。④生殖行为：孔雀开屏；亲鸟育雏；蜻蜓点水。⑤迁徙行为：冬去春来，大雁南飞；留鸟迁徙⑦节律行为：公鸡打鸣；田鼠在夜间活动；青蛙冬眠；冬去春来，大雁南飞。⑦社会行为：蚂蚁、蜜蜂的群体生活第五节动物生物圈中作用促进物质循环、维持生物的生存和稳定〔生物数量和种类、帮助植物传粉，传播种子。生物圈中的微生物生物的养分方式：自养〔绿色植物光合作用、光合细菌、化能自养〕异养〔共生、寄生、腐生〕生物的生活方式：自生、共生、寄生、腐生病毒1、病毒的生命活动：①养分方式：异养。②生活方式：寄生〔病毒必需寄生在其他生物的活细胞内才能生活和生殖，一旦离开了活细胞，就无法进展生命活动。③生殖方式：自我复制2、病毒的特点：①病毒的形体极其微小，只有电子显微镜才能观看到。②病毒没有细胞构造，一般由蛋白质和遗传物质组成。3、病毒的分类〔依据侵染对象分：植物病毒〔烟草花叶病毒、郁金香碎色病毒动物病毒〔SARS病毒、流感病毒、艾滋病病毒、天花病毒〕细菌病毒〔噬菌体，如：大肠杆菌〕4、病毒与人类的关系：多数有害，少数有益细菌细菌的分布特点：广泛细菌的生存条件：需要水分，适宜的温度，有机物3、细菌的构造：①格外微小，都是单细胞生物。②构造：细胞壁，细胞膜，细胞质，但没有成形的细胞核，属于原核细胞。有些细菌还有球状、杆状、螺旋状。4：①养