2021届高考实用类文本阅读二轮复习“科幻”主题练

2021届高考实用类本阅读二轮习：“科幻主题练一、阅下面的文字完成题。材料一着中国综合国力的提升斗”覆盖琼宇问”寻访火星，日新月异的科技发展使悠远的古老传说塑形于“当代神话”令科幻和现实更紧密地交织于中国人的日常。科幻作品发展至今强设定”和“高概念”已然不再新鲜，与视觉冲击力强劲的特效相比,科幻电影中的“科幻精神”与“人文内核”中那些与每个人息息相关的人性叩问、社会思辨、生活点滴,才更为引人共鸣、震撼心灵。想象未来的边界,正是为了看清当下令观众从一部科幻作品中得以看见未来看见众生看见自己唯有生根于现实寻找到具有中国本土特色的科幻之路才是中国科幻文化和相关文学、电影等作品创作在新阶段的必由之路。对科幻电影而言,技术铸其形,思想赋其魂,用中国人的东方智慧,讲述中国人自己的生命故事,以人类共有的情感连接全世界的命运共同体,绝技术层面”可以解决的问题,而是需要从世界文明的疆域中寻找到属于我们自身文化在新时代关“未来的定义和定位这一切绝不仅仅是科幻文化或相关产业的一时之功能够抵达,而需要更为漫长的时光与积淀，更多经济建设者、文化建设者与多方面行业人才共同凝心聚力在文化教育层面一批文化研究学者和身兼创作者与研究者的青年作家们正积极滋养着科幻文化与大众趣味的沃土与科幻相关的文化学科与研究单位相继开设,并持续发展、培育人才、增强影响。文化争鸣与产业发展交相辉映,才能更好地令科幻文化与产业蒸蒸日上。展望前景,从“一纸文件”到“一种常态一部作品的“精彩”到一个时代“经典中国科幻的新征程,绝非是某个阶段的暂时性突破或模式化重复,而1

是需要多维且全面的结构性发展。人类的想象从未停止有关梦想的故事讲述无尽,而科幻的事业终将薪火相传。(摘编自覃皓珺《中国科幻：古老传说成就当代神话》《光明日报》年10月28日)材料二现人类世的科幻文学又可以称为近人类世科幻指发生在与人类世开端不远的现在和近未来的科幻故事,这类故事更多的是反映现实人类遇到的或即将遇到的人与自然的问题从科幻理论研究来说现人类世的科幻文学或者可以说是科幻现实主义的一种代表的是科幻现实主义中有关人与自然话题的科幻。陈楸帆曾在2012年全球华语科幻星云奖颁奖时说过幻在当下是最大的现实主义科幻用开放性的现实主义为想象力提供了一个窗口去书写主流文学中没有书写的现实如他所言，中国的现人类世科幻文学写作也是基于与现实的关系他《荒潮中描写了一个全球化产业链下回收电子垃圾的小镇“硅屿的垃圾人与享受着全球“高尚生活的新富阶层共同生活“硅屿”,他们之间的差异因为价值的剥夺与被剥夺、对他者的歧视与他者的反抗在因垃圾病毒的侵袭产生的变异垃圾人影响下被无穷地放大且变得不可调和。而这种对当代中国社会民生问题极度关切的科幻现实主义小说中作者用他陌生化的笔触将当代中国人面临的困境一一映射在虛构的近未来世界中让我们既疏离又亲近。同样,灰狐的《固体海洋》作为现人类世毒物题材科幻文学作品，则立足于被塑料垃圾污染的海洋背景者对海洋塑料垃圾的想象似乎来自大洋上四处漂浮的塑料垃圾岛,他以变异的融塑细菌赋予了塑料岛生命塑料细菌通过海洋传播,使人类婴儿变异物罹患癌症甚至与塑料垃圾融为一体而这又好似日本水2

俣病的重演。就像人类世所观照的环境人文学理论所言环境和人文不再是二元对立的,而是一个有机整体就意味着对海洋的污染终会反噬人类己身,只有正视这种破坏和污染,努力去保护海洋,才是保护人类自身。同样立足于人类世环境人文学理论的还有与地球环境破坏相关的科幻缺在《深处》中利用科幻手法将地球描绘成人类的母亲而人类不听从地球母亲的劝告反而杀害地球母亲的行为最终使人类在宇宙中四处流浪。此外还有与气候危机相关的科幻,如吴显奎《勇士号冲向台风人公试图用核弹去阻止台风且最终似乎成功了，但现实却完全不可能。正如哲学家戴尔·杰米森DaleJamieson)的判断,人类世显示了“人类改变地球生态系统的强大力量同时显示了人类极度的无能因为很多改变及其后果并非人类所愿通过个人或小集体也无法得到弥补中国科幻文学发展似乎缺少历史传承和延续正意义上的中国核心科幻发展不过40年。人类世文学批评理论的发展也与中国科幻成熟发展的时间相近，它们之间既相互观照又相互影响。中国科幻立足于人类世视野去创作极大地丰富了中国科幻小说的表现手法和文学水准也有利于中国科幻文学性的提升立足人类世文学批评去观照中国科幻,也让我们看到了中国这个世界第二大经济,终将为地球的发展带来不可忽视的改,而中国科幻作家也将积极回应这种改变，并用自己的创作去印证中国在世界的发展与变化中国科幻的发展与中国经济的成长并行腾飞!(摘编自付昌义、张洁《人类世视野下的中国科幻文学《科普创作》2020年02期)1.下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是3分)()3

A.“北斗”卫星的成功发射问”踏上探索火星的路,这些以古老传说来命名的“当代神话”都是我国人民日常生活中科幻和现实更加融合的明证。B.新阶段中国科幻作品创作的必由之路就是要让观众能从作品中看见未来生和自己，从而想象未来的边界,立足现实,进而寻找中国本土特色的科幻之路。C.陈楸帆的颁奖词指出当下的科幻是最大的最具开放性的现实主义它能让科幻作家从与主流文学作家不同的创作角度,发挥想象力书写另一种现实。D.材料二认为正意义上的我国核心科幻发展的时间也就是年,所以从这个角度看的话,我国科幻文学发展是缺少历史传承和延续的。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分)()A.今天拍摄一部引人共鸣、震撼心灵的科幻电影虽然离不开特效带给人的强劲的视觉冲击力,但更要在影片中能叩问人性、引人思辨、贴近日常生活。《荒潮作者成功地将当代中国人面临的由全球化产业链下电子垃圾回收引发的系列问题,置于近未来世界中展现出来,读者产生陌生和亲近共存的感觉。《固体海洋中,灰狐将视角定位于被塑料垃圾污染的海洋通过写塑料细菌给人类带来的反噬,呼吁人们只要正视这种污染的现实就能保护人类。D.我国科幻小说表现手法和文学水准的丰富需要立足于人类世视野去创作而从人类世视角切入的中国科幻文学的文学批评更让人了解中国的巨大作用。3.根据材料内容，下列电影讲述的故事不属于现人类世科幻范畴的一项是3分)()A.《程序恋人人工智能的大背景之下人类和机器发生了一段恋情。《<坏未来掉在地球上,路过的两个人被辐射最后形成不相同的性格的故事。4

《空气侠年丧父的主人公希望自己成为英雄有了超能力后他却发现一切并非想象的那么简单。D.《姜子牙》以“封神大战”为前情,讲述了姜子牙跨越人、神、妖三界，为苍生而战的史诗传奇。4.请结合材料内容,给“现人类世的中国科幻电影”下一个简要定义。(4分)5.请简要梳理材料二的行文脉络。(6分)答案：1.项，曲解文意象未来的边界，立足现实”表述不正确。从材料一第二段看,应是“立足现实，想象未来的边界,而……”即“立足现实”是前提,而不是说“想象未来的边界”是前提；并且“要让观众能从作品中看见未来、众生和自己”为“想象未来边界”的目的,而非“新阶段中国科幻作品创作的必由之路项无中生有中只提到了陈楸帆认为当下的科幻是最大的现实主义但并没有认为是“最具开放性”的。D项,选项中“是缺少历史传承和延续的”表述有误,这是肯定判断,而原“似乎缺少历史传承和延续,是一.种推测属于不完全肯定的判断。)2.C(原文是“只有……才是保护人类自身”故选项中“只要……就……”表述不正确。)5

《姜子牙属于神话故事虽然属于现实和幻想的交融,但不属“发生在与人类世开端不远的现在和近未来”的科幻故事。4.示例：现人类世的中国科幻电影是指借助技术打造其外在形式(1分)而用中国人的东方智慧讲述中国人自己的生命故事(1分)反映现实中的中国人民遇到的或即将遇到的人与自然的问题,(1分)从而以人类共有的情感连接全世界命运共同体(1分)的电影。(评分细则：每个要点1分,共4分。少一个要点扣分,若不符合下定义的单句格式的扣1分最后一个要点如果“在世界文明领域中准确定义和定位新时代的中华文化”也可以得分。)[解析]本题为下定义,考查理解文中重要概念的含义和筛选并整合文中重要信息的能力下定义时首先要根“现人类世的中国科幻电影的种属概念确定句子的主干,然后再从材料中找出相关的特征,作为定语成分糅和于句子主干中料一第三段中有对中国科幻电影的要求铸其形……的定义和定位二第一段中有对现人类世的科幻文学的解释,“指发生在与人类世开端不远的……有关人与自然话题的科幻这二者结合起来即为要定义的概念的特征。5.①首先简要叙述现人类世的科幻文学概念内容范畴及研究领域归属②进而以陈楸帆、灰狐、阿缺、吴显奎等的作品,论证人类世的科幻故事总是牵涉到人与自然关系的不同话题层面最后指明中国科幻文学与人类世文学批评的关系,并对中国科幻作家提出具体的写作要求。(评分细则：每点2分,共6分。只要是能抓住内容的主要层面和关键词去概括,意思正确即可。)6

[解析]本题考查分析文章结构、概括层意的能力。材料二由五个自然段构成除去开头和结尾间三个段落都是以具体的作家和作品先后论证了人类世的科幻故事内容与电子垃圾塑料垃圾对海洋的污染地球环境被破坏气候危机等相关联。所以全篇明显分为三个层次,这样再概括出开头和结尾的主要内容，并按结构的先后顺序,整合梳理行文脉络即可。二、阅下面的文字完成各题。材料一：国货变成国潮一方面需要实打实的产品另一方面需要转变呈现形式让消费生力军的年轻人为之买单于是我们看到旺旺公司推出了潮牌毛衣经典国货品牌六神花露水、英雄钢笔、回力鞋等都推出跨界新品，主90、00后消费者。在国货跨界背后有股神秘力量叫人工智能实际上用人工智能指导国货跨界的操作模式天猫平台上已经比较成熟了里智能承担两个功能：一方面通过数据分析，判断哪些IP即知识财产、文化现象等）和品牌用户的重合度更高，品牌有没有做联名的潜力和价值，预测联名后卖出爆款的可能性；另一方面人工智能可以提升货品创意本身的兴趣指数，品牌确认与合作后，人工智能可以推动一些创意方向，更好迎合市场或特定圈层的喜好。2018年天猫“双十一”全球潮流盛典上，旺旺与独立设计师品牌联名款红色毛衣成为当晚的焦点在这场盛典开始的四天前旺旺卫衣在天猫进行了小规模限量发售合作款卫衣毛衣和零钱包均在7秒内售罄甚至带动了七十万粉丝涌入旺旺天猫官方旗舰店，客流量是平时的十倍，跨界效应显现。今年5月10日，“天猫潮脑洞官”小程序的上线，则意味着借助人工智能进行国货跨界再进一步。从活动页面来看，依靠左边的及右边的品牌进行组合，生成跨界商品，通过上下滑动模式，单个用户在短时间内看到品牌合作最大的可能性户自己选定商品并为其赞支持终支持率靠前的商品则将被生产市售。（摘编自《人工智能让跨界的国货成爆款材料二：7

在未来教育的变革中，人工智能在提升教育教学质量、创新人才培养模式、促进个性化学习与终身学习等方面将发挥不可替代的作用需要政府学校企业和社会的广泛关注虽然当前教育人工智能的发展取得了一定成效和影响但整体发展仍处于起步阶段依然面临诸多困境要突破困境还应合理规划其发展路径。第一加大教育人工智能产品研发力度提升技术服务品质一是加强教育专家人工智能专家以及企业人员间的合作了解当前教育现实需求寻找人工智能与教育的契合点推动教育智能产品的研发与应用比如借助人工智能技术探索教育情感类机器人的研发其能够与学生进行情感互动人机共情，让机器变得更有“温度”二是拓展教育人工智能产品的功能模块满足不同阶段学生的个性化学习需求和教师的教学要求当前国家积极倡导在中小学开设人工智能相关课程，因此可以研发与之配套的教育人工智能产品，比如编程类教学工具和软件以此辅助教育教学优化学习效果三是建立完备的教育人工智能产品安全监管和评估体系规范行业标准加大市场督导与监察力度保障企业为教育人工智能发展提供安全、优质的产品与服务。第二构建和谐共生“人机结合”新生态增强教育人工智能信任感人工智能与教育的融合发展是智能时代的重要趋势教育人工智能将取代教师的重复性劳动一定程度上减轻教师的压力和负担得教师有更多时间进行教学设计的优化以促进学生的个性化学习。但是教育中涉及的学生道德品质、价值观念以及情感态度的培养是人工智能所不能替代的仍然需要由教师来完成因此“人机结合”将成为未来教育发展的主流趋势此外人机信任是教育人工智能发展的关键因素，建立长效的人机信任机制是构建和谐共生“人机结合”新生态的前提。因此，要加快完善人工智能治理体系，制定和嵌入道德标准，打造更加强大、安全和值得信赖的教育人工智能应用系统，推动人工智能与教育融合的良性发展。（摘编自杨现民、张昊等《教育人工智能的发展难题与突破路径材料三：科幻作品的人工智能叙事与当代人工智能的社会叙事有着很大差别，但在当代社会叙事中8

又往往不经意地将二者混为一谈其中当然有旧媒体和新媒体的推波助澜——越是新媒体越喜欢对社会恐惧推波助澜为这可以“恰切地”引发人们的焦虑和单纯快乐，其真实目标是增加新媒体的点击量。但三人成虎，社会叙事沉浸其中，不免最后也把自己吓倒。无论是人工智能伦理、法律，还是未来的生活形式所有这些都包含着想象的成分人工智能的未来图景并非全部真实而是一种既有真实，又有虚构的东西，但是虚构不是贬义，它具有一种独特的力量。这一独特的力量与人工智能的当代发展及其在当代生活中的独特地位密切相关此之前乎没有一种新技术能够把我们带向对未来的彻底忧虑话播、电视互联网等都曾引发人们的焦虑担心人类就此异化现代思想家对技术的批判达到连篇累牍的程度，但是，所有新技术最终都与人达成了和解，新技术与人的理想融合在一起最终成为现代社会生活的一个有机组成部分人工智能难道不能走这样的道路吗?一个重要理由是，人工智能向我们提出了一个尖锐的问题，即奇临。所有的社会叙事其实都围绕着这个问题展开以目前人工智能虽然还没有达到对人类自身发起挑战的程度我们总是预设人工智能将会以人类不可想象的速度发展比如阿法狗已经充分展示了这一进展速度最后只能把它停下来因为人类棋手再也无法战胜它继续发展它的棋力已无意义如果未来人工智能全面超过人类，那么，地球上将存在两种顶级存在，一种是人类，一种是人类的造物——人工智能但人工智能不费吹灰之力就可以摧毁人类这不能不引起人类的恐惧围绕这样一个奇点叙事整个社会叙事划分为截然对立的两种态度:拥护或反对拥护人工智能者认为上述叙事只是一种忧虑反对人工智能者认为这是人类的悲观未来由此人工智能在当代生活中的价值和意义得以彰显它几乎摧毁了所有古典优雅的人类表征直接将我们带到生存或毁灭的基础问题上当然所有这些叙事在引发忧虑的时候却没有发现这一叙事形式把未来的近景想象和远景想象不幸地混淆一处并与当代人工智能技术的发展进行嫁接以至于我们从一开始所讨论的很可能就是一个不可证明的伪命题——人工智能具有自主意识，能够消灭人类。我们充满恐惧地认为，人工智能可能发展出自己的自主意识这会让它具有全面代替人类的动力但更多时候自主意识是一种概念嫁接不是一个必然结果人工智能替代人类身就是一种科幻构想。9

（摘编自王峰《人工智能科幻叙事的三种时间想象与当代社会焦虑【注】①此处指机器在智能方面超过人类的那个阶段。1.下列关于材料中人工智能的说法，不正确的一项是（）A.人工智能可通过数据分析，判断品牌的联名价值及销售潜力，为国货跨界提供支持。B.教育人工智能可以替代教师的部分劳动但涉及道德价值情感培养等工作除外。C.教育人工智能正处于起步阶段，它未来的良性发展离不开人机信任这一关键要素。D.人工智能的独特力量在于既真实又虚构人类带来未来可能被异化的巨大焦虑。2.根据材料一和材料三，下列说法不正确的一项是（）A.材料一“跨界效应”产生的前提是，获取联名品牌和用户兴趣的数据，精准定位爆款商品并进行设计制售。B.“天猫国潮脑洞官”小程序让用户也能参与品牌跨界合作果用户选定的商品支持率靠前就可以生产市售。C.对人工智能持反对态度者，实际是将想象与现代技术嫁接，幻想人工智能可能发展出自主意识进而替代人类。D.材料一以旺旺卫衣为例展现人工智能的强大功能，材料三则以阿法狗为例证明人工智能发展速度超出人类想象。3.下列说法中，能作为论据来支撑材料二观点的一项是（）A.“在二三十年前，人们接受教育之后就可以受一辈子，但对人工智能时代出生的人来说并非如此，他们必须保持终生学习。”B.“技术如何跟教育更好地融合，