2021届西南名校联盟高三“3 3 3”高考备考诊断性联考卷(二)语文

秘★用2021届3+3+3”高考备考诊断联考(二)语文注意事项1答前，考生务必用黑色碳素将自己的姓名、准考证号、考场号座位号在答题卡上填写清楚。2、每小题选出答案后，用B铅把答题卡上对应题目的答案标号涂黑需改动用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。在试题卷上作答无效。3.考试结束后,请将本试卷和答卡一并交回。满分150，考试用时150分钟。一、现代文阅读(分)(一论述类文本阅读（本题共3题9分）阅读下面的文字，完成1-3题“本来只想看个花絮，却被不断推送过来的短视频‘强迫’着刷完一整部剧。”近段时间以来，“热搜式追剧”成为不少观众看剧的“新姿势”。这背后，实际上是社交媒体、片方和播出方利用智能算法与观众口味达成的一种“共谋这种方式看上去两全其美不知既破坏了影视作品本身的艺术美感和价值功能，也败坏了观众的“观剧胃口”。算法对于影视作品的“介入”早就有迹可循。电影《后会无期》对目标观众进行数据画像，利用分析结果辅助剧本创作。如今，智能算法对影视行业的“入侵”也远不止于营销和传播层面而以一种所谓中立理性工具面深度渗透到内容拍摄乃至后期制作等多个环节在有天然技术优势网络视听平台上尤盛能法背后的大数据运算为影视创作提供了看似更为合理的参考指标某种程度上反映了观众的喜恶和市场的走势有效地帮助影视创作者掌握潜在的话题热点现更好的经济效益因智能算法规则下诞生的影视作品往往有着“吸金体质”。算法显示，影视作品要想上热搜，引发舆论讨论，设置具有话题度的“热搜工具人”角色是比较稳妥的方法。于是，家庭剧里总要有个重男轻女、一味索取的长辈；情感剧里一般都会出现看似楚楚可怜却工于心计的第三者等。作品虽然题材各异，却都在算法的指导下，为脸谱化的人物设置程式化的剧情造一系列吸引眼球的话题标签至将智能算法奉为圭臬。这不禁让人质疑道凭智能法就能计算一切吗？答案显然是否定的视应当是有思想的艺术产品在法则里兜兜转转热搜定制爽剧千一面套路雷同。长此以往，势必造成“劣币驱逐良币”的局面。在利益的驱动下，越来越多的影视创作者会仿之效之一味地通过智能算法编织影视作品的骨架和肌理条地迎合和满足大众的喜好，不仅将会使影视创作走入机械重复甚至倒退的“死循环”，而且将带着观众在“娱乐至上”的歧途中走入钳制自主思想的泥淖。实际上，这种“唯算法论”的创作态度就是“唯数据论”的“换汤不换药”。作为一种新兴技术存在的智能算法，本身是没有任何价值取向的其产“化”的是那些妄想用算法走创作捷径迅速在市场中一笔热钱的浮躁心态然每一种事物的出现和发展都有其合理性能法在影视创领域的广泛应用也带来了诸多裨益不提升了作品的生产效率近内容创作与众需求之间的距离程度上有益于影视作品实

人民而作”的根本宗旨。因此，对于创作者而言，应当在充分发挥创作主动性的基础上，真正让智能算法为影视创作锦上添花。所谓有械者必有机事，有机事者必有机心”。在“智能”中走向“无能”，是影视创作在智能算法时代下必须警惕的悲哀；而如何凭借智能算法的“大数据”深刻洞悉影视创作的“大智慧”，则应当成为实践和探索的永恒命题。(摘编自李政《靠大数据揣度观心,算法”定能“胜算”吗)1.下关于原文内容的理解和分，不正确的一项(3分A.相对于早期的影视作品而言能算法如今已“入侵”至影视创作的各个环节，在一些网络视听平台中更是如此。B.在算法的指导下，制作出套路同的“热搜定制爽剧”，久而久,将造成“劣币驱逐良币”的局面，影响影视行业的发展。C.虽智能算法在影视创作领域广泛应用带来了诸多裨益，但是影视创作仍存在着在“智能”中走向“无能”的可能性。D.创作者在影视创作中应当积发挥创作主动性实践和探索如何凭借智能算法“大数据”深刻洞悉影视创作的“大智慧”。2.下对原文论证的相关分析，正确的一项(分A.文章从目前的追剧现象人手析运用智能算法创作影视作品的原因和影响表里，论证深入。B.文章以电影《后会无期》为例是为了证明在“热搜式追剧”之前，算法便已在影视创作中运用。C.文章在论及影视创作领域运用能算法的根本原因时从提高经济效益和话题度的角度展开论述。D.文章不仅能辩证看待智能算法影视创作的影响还创作者如何运用智能算法创作提出了要求。3.根原文内容，下列说法正确一项(3分)A.大数据运算为影视创作提供合的参考指,从而实现更好的经济效益。因此，智能算法规则下诞生的影视作品往往更有经济价值。B.设置具有话题度的“热搜工具”角色，利于引发舆论，提高关注度。这使得影视创作者将智能算法奉为圭臬，创造的作品愈发雷同。C.只避免通过智能算法来编织视作品的骨架和肌理以及无条件地迎合和满足大众的喜好，就能够创造出具有思想性的影视作品。D.那些妄想用算法走创作捷径在场中捞一笔热钱的浮躁心态让作为新兴技术存在的智能算法产生“异化”，我们应当警惕。(二实用类文本阅读(本共3小题12分）阅读下面的文字，完成4~6题在优质教育资源供给不均衡的情况下竞争”的确不可避免。然而，学习本身需要竞争吗？“我”与“你”，究竟是非此即彼胜者唯一，还是美美与共相互促进？本报记者特邀北京师范大学资深教授顾明远做了一次对谈。记者合作学习今天成为一种新学习方式些专家指学习要合作不竞争，竞处见的今天何学习不需要竞争您可否谈谈学习的本质是什么？顾明远当前大家都在讨论个性学习很多人对个性化学习有一种误解为性化学习就是孤立的个人学习实人类学习是一种集体的社会活动童习也需要在集体中进行。联合国教科文组织2015年布的《反思教育：向“全球共同利益”的理念转变？》指出“习可以理解为获得信息、认识、技能、价值观和态度。学习既是过程，也是这个过程的结果；学习既是手段，也是目的；既是个人行为，也是集体努力。学习是由环境决定的

多方面的现实存在。”同时，学习需要在现实的环境中进行，脱离了现实环境，学习就变成了死读书，读死书了。在集体中学习能够互相启发，促进思考，共同受益。记者：您谈到，学习是群体的社会活动，但是在群体中就一定有“位置”的差异。就像从小学到中学考老师都给出一个班级平均分学在班级的位置就一目了然。您怎么看待这个现象？顾明远：在现实生活中中考高考都是以分数为指标的在资源不均衡的情况下就生了学习竞争。所以要进行教育评价制度的改革，破“唯分数升”难题。这里还涉及教育观、人才观、质量观的问题，这里先不讨论。至于中考高考的竞争，是一种学习结果的竞争习结果还包含着学的努力程度及其他各种因素在习过程中不应该讲竞争因学习过程主要是为了提高学习效率和学习质量集体学习中可以互相讨论相帮助，共同提高。在学习中讲竞争使生养成曲的心理一个小学生考了100分家大哭一场。妈妈问他，考了100分该高兴为什么还要大哭。他说，因为另一个同学也考了分。这种心态就是讲学习竞争的后果。如果学生都抱着这种心态相忌、互相排斥，整个教育水平也无法提高这因学习竞争而产生的消极心态了多不该发生的事件，值得我们高度重视当世界是个开放的世界交往频繁的世界、合作的世界生有开朗的性格，开放的心态，学会尊重他人、与人交往、与人合作，学习别人的优点，提高学习的效能。记者在源不均衡的情况下竞争是不可避免的学习的意义和功利的目的之间的矛盾如何平衡？顾明远：学生的天赋、特长、爱好都有差异，因此每一个人的学习，都应该结合个人实际，设计个人的学习方案，并在相同的学科群体中集体学习，互相切磋。学习困难的同学，在群体中可以得到优秀同学的帮助体学习并不妨碍每个人的自主选择所以学是不能讲竞争的，学习要讲互相帮助，互相学习，共同进步。竞争是有的，中考高考就是一种竞争这学习结果的最后的竞习能讲竞争习成绩没有排他性有相帮助，互相学习能共同进步如个乒乓球队个选手都要有竞争意识要取得冠军。但这是在竞赛的时候，平时训练的时候就要讲互相帮助，互相学习。当今科学技术的发明，无一不是在合作中产生的。在现实环境中学习，与同伴合作学习得富的知识创的启发与力量。(摘编自《学习需要竞争吗——话教育学家顾明远》，《光明日报2021年1月12日4.下对材料相关内容的理解和,不正确的一项(3分A.被问到学习的本质是什么时明认为学习是一种集体的活动引了联合国教科文组织2015年发布的研究报告的观点阐释说明。B.面如何看待中小学排名现象提问，顾明远表示这与现实生活中资源不均衡密切相关，其中还涉及教育观、人才观、质量观的问题。C.关于中考高考的竞争的问题明表示这是一种学习结果的最后的竞争果生都讲学习竞争，整个教育水平将无法提高。D.关于如何平衡学习的意义和功的目的的问题明以乒乓球队为例示每个学生都要有竞争意识，但平时要互相帮助，互相学习。5.下对材料相关内容的概括和析，不正确的一项(3分A.本文记者在采访前对相关话题了充分了,能着眼现实问题，同时重视对方观点，善于顺着对方的回答加以追问，有效地引导对话。B.作为对谈的一方文者不仅关心学习是否需要竞争的问题关心在竞争不可避免

时如何平衡学习的意义和功利的目的之间的矛盾。C.人物专访的提问忌过大过空文者的提问突出了受访者的主体地位问的方向也非常明确，问题基本围绕“学习与竞争的关"展开。D.本专访从一些专家“学习要合，不要竞争”的观点入手引发对,逐渐深入到如何平衡学习的意义和功利的目的，提问层次分明。6.顾远教授认为学习过程中不该讲竞争，为什?结合材料简要分析(6分(三文学类文本阅读(本共3小15分)阅读下面的文字，完成7~9题与世隔绝①这个时代已经没有与世隔绝的角落了月之上都不再神秘我们沙漠腹心的这个沙窝子与外界也一直保持着适当的联系点从大家的日常交谈中就可看出……总有哪么多话题可聊早聊，晚也聊，一聊就没个完。说者声情并茂，闻者惊叹连连。肯定有外部的消息连续不断地进入这片荒野，才能维持这样的谈话嘛。②信息传播的主要途径是牧羊时马上相逢的问候，其次是新什别克家那部无线座机电话但那个破电话几乎没啥信号更半夜才闪出一两格个电话得跟吵架一样大喊大叫你听见吗？我能听!你说你!能听见!你真的听不见吗？……管如此，对这片荒野来说，已经足够了。③来到这里一切安定下来最要的几项劳动也结束了爱的加玛就该北上返回阿克哈拉照顾生病的奶奶了。可怎么回去呢？到哪儿找车呢？④牧场上的车统统都是三证全无的运营车的在荒野里若隐若现的沙子路上慢吞吞地东西歪地爬啊爬啊，时没法超过二十公里。只有偷偷上了乌河南岸的柏油路，才能陡然神气一下，开得飞快。可就连这样的车也是罕见的。终于有一天，居麻去北面的亲戚家帮忙挖地窝子带回了一个消说有一辆车第二天将经过附近的牧场是加玛赶紧开始做准备。⑤所谓的“准备”主要是洗头。这令我很难理解。当时旱情严重，水非常珍贵，如果是为了洗给司机和其他乘客看的，这也太虚荣、太奢侈了吧？再一想，怎么能用“虚荣”这么简单的两个字来定义这件事呢活本来就够局促了，如果再潦草地应付就“罐破摔”。再窘迫的生命也需要“尊严”这个东西。而“尊严”须得从最小的细节上去呵护。哪怕就只在一名司机和两三名乘客面前体现短短几个小时的清洁和体面，也马虎不得啊。⑥于是加玛不但洗了头还头脚整顿了一番还打开上了锁的箱子拆一双新袜子换上。还坐下来打扮了整整一上午，抹了桂花头油（是的，都这年代了，牧场上的女人们仍习惯使用这种古老的化妆品），擦了粉底。光梳头发就梳了半个小!⑦照我看来有车的这个消息也免太渺茫了些过是口耳相传的一则听闻既没办法直接和司机联系证也不准会不会有啥意外和变动大家还是把它作为确凿的事实接受了。⑧这一天很冷大早有行脚印在结满白霜的地面上踩出黑色的粪土绵延，穿过整个沙窝子消失在沙丘顶端一天晚上就已经打包好了行李壁依娜也过来给奶奶捎了一小包糖果嫂给奶奶了两条塞着马肋骨的马肠包煮熟的肉两张冬宰时剥的羊皮有西统统用一块白包着此之外子还额外给了加玛几块比较贵的糖果，使她高兴得喊叫起来。⑨然后这姑娘又翻出一只小小的空钱包开伸向居麻——要钱麻马给了一百块，更是令她大乐原计划是要五十块。另外居麻还给奶奶捎了五百块生活费和治病的钱。⑩帽子时女儿手持两顶帽子郑地向爸爸征求意见居麻说雪青色那顶好看于是她

．．．立刻端正地戴在头上，遮住额头。看着这么整齐、快乐的女儿，居麻微笑无语，卷着莫合烟耐心地等她收拾利落比起体面女儿父亲非常灰暗他是穿着那双补丁迭补丁的大头鞋，破旧的外套皱皱巴巴。在兴奋的女儿面前，他显得失落而精神不振，却解释说昨夜没有睡好。后人出门上马居麻送她去遥远的路所“路只是荒野中的两道车轮印）等车传闻中的那辆车大约会在天中午时分经过附近的荒野人马消失在北沙梁另一面的荒野深处，我站在沙丘上看了许久。了个人我和嫂子备感寂寞我去萨依娜家帮着绣花下两点才回家。结果回家推门一看，父女俩正围着矮桌吃肉……他们说，在路边等了四个小时，冻得实在受不了，只好回来了。看来车要么远远未到，要么早就走过了。上给奶奶捎的钱以及给加玛的零花钱又统统收了回去。虽然说好等出发时再给，但加玛还是很不乐意也得奇怪嘛要收回去呢？怕她乱花吗？问题是这荒野里到哪儿花钱去？过几天通电（之前一个多星期没信号……得到一个稳妥的消息一辆小货车会前往旱情严重的北面牧场送冰于当天返回乌河一带是女俩决定赶去那边的亲戚家坐等车来。是一轮告别开始了壁又过来表达了一遍对奶奶的问候子开始打包给奶奶捎带的物什。居麻重新给钱，重新算账，这次又多给了二十块，还额外抓了一小把零钱。加玛喜滋滋地数了又数，反复感慨：“这么多啊，这么多钱啊……”回是一大早起来时间梳头发抹头油打底别头花程一个也不能少。当父女俩骑马的身影再一次消失在沙丘背后还在幻想：等到傍晚门一开，两人又笑嘻嘻地回来了。这次真的走了居麻第二天中午才回来向我们形容了那车的样子他一直看着车完全消失了才转身回家又仔细地问了一些细节夫妻俩长时间陷入沉默之中。玛了，像一百个人走我们多寂寞啊。从此夜晚更漫长寂静。（节选自《冬牧场》，有删改）[注]2010年，娟加入《人民文学》杂志社的“非虚构写作计划”，跟随哈萨克族牧民居麻一家在游牧民族的冬牧场里生活了3多月，写成《冬牧场》一书。7.下对本文相关内容和艺术特的分析鉴赏，不正确的一项(3分A.本文取材于作者的亲身经历，有惊心动魄的离奇故事，不存在波澜壮阔的时代风云，极为真实地再现了哈萨克牧民的生存境况。B.作者通过描写加玛等车前洗头精心打扮的过程现了冬牧场生活的困窘表了对在局促生活中也要呵护尊严的认同。C.第次等车失败返回后，居麻妻将给奶奶捎的钱以及给加玛的零花钱又统统收了回去，是因为生活拮据，担心加玛乱花钱。D.文中伏笔巧妙，如“我”认为车的消息“太渺茫了些说准会不会有啥意外和变动”，为后文第一次等车失败埋下伏笔。8.本第④段有什么作?请结全文简要分析(6分)9.文围绕“与世隔绝”展开的述很有层次感，请结合作品具体分析(6分二、古代诗文阅(34分(一文言文阅读本共4小题19分)阅读下面的文言文，完成10~13。大将军卫青者，字仲卿，平阳人也。其父郑季，为吏，给事平阳侯家，与侯妾卫媪通，生青。建二年春，青同母姊子得入宫幸上。元光五年，拜青为车骑将军，击匈奴，出上

．．．．．．．．．．谷。公孙贺为轻车将军，公孙敖为骑将军，李广为骁骑将军，军各万骑。青至茏城，斩首虏数百。骑将军敖亡七千骑，卫尉广为虏所得，得脱归，皆当斩，赎为庶人。贺亦无功。元朔五年汉车骑将军青将三万骑出高阙击匈奴匈奴右贤裨王十馀人众女万五千馀人，畜数千百万。至塞，天子使使者持大将军印，即军中拜车骑将军青为大将军，大将军立号而归。而封青子伉等为侯。青以子在襁褓中，未有勤劳，而又非其所以劝士力战之意也，固谢之。明年春，大将军青复出定襄击匈奴，斩首虏万余人。右将军苏建尽亡其军，独以身亡归大将军。议郎周霸曰:“自将军出，未尝斩裨。今建弃军，可斩以明将军之威。”大将军曰“幸得以肺腑待罪间不患无威而霸说我以明威，甚失臣意使职虽当斩将，而具归天子，天子自裁之，于是以见为人臣不敢专权，不亦可军吏皆曰“善”。元狩四年上大将军青骠将军去病将各五万骑兵转者踵军数十,咸击匈奴单于。赵信为单于谋曰“兵既度幕，人马罢，匈奴可坐收虏耳。”乃悉远北其辎，以精兵待幕北。而适值大将军军出塞千馀里，单于视汉兵多，而士马尚强，战而匈奴不利，薄莫，单于遂乘六骡，壮骑可数百，直冒汉围西北驰去。元封五年，大将军青卒，谥为烈侯。子伉代为长平候。太史公曰苏建语余曰吾尝责大将军至尊重而天下之贤大夫毋称焉愿将军观古名将所招择选贤者勉之哉。大将军谢曰自魏其、武安之厚宾客，天子常切齿。彼亲附士大夫，招贤绌不肖者，人主之柄。人臣奉法遵职而已。何与招士。”其为将如此。节选自《史记•卫将军骠骑列传10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确-项是(分)A.太公曰/苏建语余曰/吾尝责将军/至尊而天下之贤大夫毋称焉/愿将军观古名将所招选择贤/勉之哉B.太公曰/苏建语余曰/吾尝贵将军至尊重/而下之贤大夫毋称焉/愿将军观古名将所招选择贤/勉之哉C.太史公曰苏语余曰吾责将军至尊重而天下之贤大夫毋称焉愿军观古名将所招选择贤者勉之哉D.太史公曰苏语余曰吾责将军至尊/而下之贤大夫毋称焉/愿将军观古名将所招选择贤者勉之哉11.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项(3分)A.建元，是汉武帝第一个年号，指历朝开国后第一次建立年号，也泛指建国。B.裨将，神有“副、偏、小”的思。神将在古代是指副将，专任一方的将领。C.待罪，旧时官吏常害怕因失职获罪，所以用“待罪”作为自己供职的谦辞。D.辎重是代军事中的用语,指随作战部队行动的、有帷盖的运输车辆。12.下列对原文有关内容的概括和分,正确的一项(3分)A.卫青善于用兵。元光五年讨伐奴，只有卫青取得了胜利公孙敖、李广打了败,公孙贺也没有功劳。B.卫青为人低调不功自傲朔五年作车骑将军从高阙出兵大败匈奴后坚决推辞皇帝的封赏。C.元朔六年春天建失自己全部军队后独自逃回卫青处青有听从周霸的劝说杀苏建以明威严。D.卫青在元狩四年春天与霍去病率五万骑兵十步兵和转运物资的人跟随其后打匈奴的单于。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语分)（1）骑将军敖亡七千骑，卫尉为虏所得，得脱归。（2）薄莫，单于遂乘六骡，壮可数百，直冒汉围西北驰去。

(二古代诗歌阅读(本题共2小9)阅读下面这首唐诗，完成14~15。绵谷回寄蔡氏昆罗隐一年两度锦城游，前值东风后值秋。芳草有情皆碍马，好云无处不遮楼。山将别恨和心断，水带离声入梦流。今日因君试回首，淡烟乔木隔绵。[注]①绵谷地名四广元县绵东北氏昆罗隐游锦江时认识的两兄弟。②绵州在成都东北。14.下列对这首诗的理解和分,正确的一项(3分)A.这是一首书写“离愁别恨”的律，描写形象新颖，结构严整工巧，感情真挚。B.诗歌首联叙事，追忆昔游，“度”和两个“值”字流露出作者的喜悦之情。C.颈联与“仍怜故乡水，万里送舟”都用拟人手法，抒写了离愁别恨和思乡之情。D.尾联以景结情，用乔木高耸、烟迷茫的画而来寄托自己的情思，情韵悠长。15.《唐宋诗举要》有“四景极佳，而意极沉郁，是谓神行。”请结合诗歌三四句谈谈你的理解(6分(三名篇名句默写(本题共1小6)16.补写出下列句子中的空缺部分(6分(1)在岑参的《白雪歌送武判官京中与李白“孤帆远影碧空尽惟长江天际流”有着异曲同工之妙的两句:“”。(2)“从今以往，勿复相思，相与君绝”使用了顶真手法，白居易《琵琶行》“，”也运用了这种手法，写琵琶乐音暂时停顿，为曲终前的高潮蓄势。(3)《师说》中，韩愈认为“弟不必不如师，师不必贤于弟子”的原因:“，”。三、语言文字运(20分阅读下面的文字，完成17~19题。就科幻电影或者文学作品而言界元素就像是做菜的调料处理合适科幻基调，便是锦上添花若捏失当，则得不伦不类。一般来说，硬科幻需要更为扎实的科学理论作为情节叙事的基础动力由软科幻的科技设定重要性相对较低常借助科幻背景探讨社会、人文、伦理等任务，所以更容易成为混搭各种类型元素的试验场。在多种文艺类型跨界融合渐成趋势的今天，科幻文艺作品的内涵和形式日益丰富多元，包括“软“硬”科幻之间的分也大有日渐模糊的态势。但归根结底，是否融合了其他类型元素科幻基础设定的强或者并不是一部科幻作品精彩与否的最本质因素因为一部作品无论添加多少“佐料”进去，只有保持主题的鲜明和核心品质的上乘才能称得上成功，而不是、流于形式于所有的文艺作品来说，一个好的故事，应当用最合适的形式去呈现最独特的思考，实现文艺作品“灵”与“肉”的完美契合，而非彼此，这才是文艺创作的恒久法则。17.依次填入文中横线上的词语，全部恰当的一项(3分A.相辅相成缜密喧宾夺主悖逆B.相得益彰细密反客为主背离C.相得益彰缜密喧宾夺主背离D.相辅相成细密反客为主悖逆18.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项(3分A.而软科幻由于科技设定的重要相对较,科幻背景通常被用来探讨社会、人文、伦理

等任务B.而软科幻由于科技设定的重要相对较低常借助科幻背最探讨社会人文伦等命题C.而因为软科幻的科技设定重要相对较低幻背最通常被用来探讨社会文伦理等任务D.而因为软科幻的科技设定重要相对较低常用科幻背景来探讨社会人文伦等命题19.下列各句中的引号和文中画波浪线处的引号作用相同的一项(3分A.好个“友邦人士”!日本帝国义的兵队强占了辽吉，捕禁官吏，枪毙人民，他们不惊诧。在学生的请愿中有一点纷扰，他们就惊诧!B.我们社会主义大家庭一直有“方有难，八方支援”的传统，难道我们能眼睁睁地看着许同学死去?这样的行为是何等残!C.无论是太极拳的招一式、一起落，还是“送王船”的盛大仪式、丰富意涵，都深深浸润着中华传统文化的气的和中国哲学的理念。D.云就像是天气的“招牌”，天挂什么云，就将出现什么样的天气。它能够帮助我们预知天气变化，这对工农业生产有着重要的意义。20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句段字语意完整连,内容贴切逻辑严密,每处不超过16个字。(6分)人们通常以“无过无不及”界定“中庸”，但要准确理解中,①。此，学者们有不同的观点。有人认为，中庸是无过无不及于“礼”。②，示着人与人达于和谐的理想。有人认为，中庸是无过无不及于“度”。它是一个方法论层的范畴，昭示着实践之主、客体达于和谐的理想。也有人认为，中庸是无过无不及于“三”。它是一个方法论层面的范畴，昭示着对立之“一”与“二”达于和谐的理想然而，③。《中庸》的文本来看庸仅是一个伦理学治学的范畴不仅是一个认识论法层面的范畴，它是一个宇宙论层面的范畴。21.请筛选并整合下面文字中的主要信息，拟写一条关于“知人论世”的定义。要求语言简明，不超过75个字(5分)孟于在《孟子·万章中“其诗，读其书，不知其可?是以论其世也，是尚友也。”由此提出了“知人论世”的说法。这意味着我们在阅读文学作品时，应该了解作者的生平经历和作品写作的时代背景有于我们准确把握作者的写作意图和正确理解作品的思想内涵“人论世”说“以意逆志”说都是比较科学的文学批评方法。孟子以这种方法解《经中一些作可以更接近它们作为文学作品的本来面目，也为中国文学提供了比较客观实在的批评原则大的诗话词话大抵是在此原则下展开文学批评和记录读后感想的。四、写作60分22.阅读下面的材料，根据要求写作(60分材料一:如,我们足不出户便可受购物的便捷与乐趣，学习高校名师开设的精品课程。出门在外动支付让我们告别忘记带钱的尴尬处境，共享交通铁也让我们之间的距离不再遥远。同时，无人驾驶、智能家居、机器人医生等人工智能产品逐渐兴起，越来越多的社会领域正被人工智能与自动化技术“赋能”。材料二生中很人每隔几分就要看一眼手机，不断刷新各种APP,生错过任何一条消息课堂上，越来越多的生无精打采因熬夜打游戏、刷抖;公路上，一些司机会眼睁睁地把车开进河里，只因GPS继续行驶……材料三近，一位老人独自冒雨来交医保，却因被拒收现金后不会使用手机支付而满

脸无助。无独有偶，南京一位老人扫码使用共享单车，却发现打不开，又担心受骗、退不回押金，于是一直守在单车旁5个小时。班级将召开一次“科技与生活”的主题班会，请结合材料内容，写一篇发言稿，阐述你的思考与感悟。要求:选好角度，确定立意，明文体，自拟标;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于字2021届3+3+3”高考备考诊断联考卷（二）语文参考答案1分A【解析】以偏概全原文是“‘入侵’至多个环节”。2分）【析】获取经济效益才是影视创作领域运用智能算法的根本原因，增加话题度也是为了获取更大的利益。3分【析A项，曲解文意，原文为“看似更为合理的参考指标”，且能实现更好的经济效益应该是由于创作者利用算法掌握潜在话题热点B，原文为“部分”影视创作者，且因果关系不当，部分创作者将智能算法奉为圭臬的原因原文未交代C项条件关系表述错误，二者非充分条件关系。4分）【析】“表示每个学生都要有竞争意识”曲解文意。联系上下文语境可知，顾明远以乒乓球队为例，强调的是尽管学习结果的竞争在目前的现实中不可避免，但学习不能讲竞争，而是要互相帮助，互相学习。5分B【解析】“更关心于文无据。6分①学习过程中强调竞利于提高个人的学习效率和学习质量键学习效率”“学习质量”，该点侧重知识水平层面）②在学习中讲竞争，会使学生养成扭曲的心理，互相妒忌、互相排斥，不利于培养适应当今世界的具有开朗的性格、开放的心态的人。（关键词：“心理”“性格”“心态”，该点侧重人格修养层面）③妨碍合作学习，不利于互相学习，共同进步，整个教育水平也无法提高。（关键词：“整个教育水平”）（每点2分其他表述言之有理亦可）7分C【解析】文意理解误。“担心加玛乱花钱”只是作者的一种猜测。8分①运用拟人，生动形地写出车的罕见及爬坡上路时的艰难，突出了牧场地处荒野，交通闭塞，与世隔绝的特点，照应标题。②承接上文写车的罕见，为后文写第一次等车失败做铺垫。③写居麻带回来第二天有车经过的消息，引出下文写加玛开始为出行做准备。（每点2分9分）①文章开篇写冬牧场通、通讯不便，落后于现代文明，突出了冬牧场的与世隔

绝。②接着写加玛出行前家里的准备、邻里的热情，展现出与世隔绝的环境下人们十分珍视情感联系，人与人之间和谐融洽。③结尾写与加玛离别后“我”的幻想、居麻夫妻的沉默以及牧场的夜晚变得漫长次出冬牧场的与世隔绝和牧场生活的寂点2分10分B11分【析】辎重指运输部队携带的军械、粮草、被服等一切军用、生活物资，也包含装载运输军用物资的车辆。12分【析】“坚决推辞皇帝的封赏”不准确，原文“大将军立号而归”，卫青接受官职。13分翻译：（1分将公孙敖损失千名骑兵尉李广被敌人俘获逃脱而回亡，失去、损失；“为……所”，被动句式；“虏”，中国古代对北方外族的贬称，此处可译为匈奴、敌人。每处1分，意分）（2）分）在傍晚时，单于就乘着六头骡子拉的车子，同大约几百名壮健的骑兵，径直冲开汉军包围圈，向西北奔驰而去。（“莫”，通“暮”，傍晚；“可数百”，大约数百名；“西北”，向西北。每处分，意分14分）【析】“抒写离愁别恨和思乡之情”错误，罗诗颈联有离愁别绪而无思乡之情。15分））三四句由近及，极写锦城绮丽风光：游人骑着马，马蹄踢踏着茂密的青草沙沙作响，远处一带葱绿的山峦白云萦绕，参差的亭台楼阁透过云缝若隐若现。分）（2为写景之笔却濡染着浓烈的感情色彩运拟人人之情感赋予碧草云（1分）连绵不尽的芳草也像位昆仲一样不愿放自己离开，总是有意绊着马蹄，让诗人再逗留一些时候秋游锦城时丽的云彩总是有意把楼台层层遮掩让人望见故乡触动乡愁而在此地多停留（2）③借此表达诗人对锦江风物人情的赞美和留恋之情。（1分）（借景抒情、寓于景亦可）16分（1）山回路转不见君雪上空留行处（2）冰泉冷涩弦凝绝凝绝不通暂歇

（3）闻道有先后术业有专攻17分【解析】相得益彰，意思是指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。相辅相成，意思是指两件事物互相配合，互相补充，缺一不可。缜密，意思是细致精密，谨慎周密。细密层意思是质地精致第二层意思是书画用笔细而密或文章结构严密，第三层意思是细小而密集粗。反客为主思是客人反过来成为主人，比喻变被动为主动。喧宾夺主客的声音比主人的还要大，比喻客人占了主人的地位或外来的、次要的事物侵占了原有的要的事物的地位。悖逆，意为违反正道，犯上作乱。背离，意为离开或违背。18分【解析原有两处病一是滥用介“于导致句子没有主语一“讨任务”动宾搭配不当。19分【解析A项引表示反讽B项引号表示引用C项引表示特定称谓。D项与原文画波浪线句引号都示特殊含义。20分①须明确中庸是无过无不及于“什么”②它是一个伦理学、政治学的范畴③上述对中庸的理解并不全面（每句2分【解析】①句是整个文段的总起句，因而其内容要由后三种观点概括而成。②句是文段的阐释句，由文段最后一句内容反推可得出“伦理学、政治学的范畴”等关键词，并注意前后句式统一③句为文段的渡句该句引出后一层次内容并与前一层次构成转折关系，结合前三种观点以及文段最后一句话即可知晓填写的关键内容。21分）人论世是孟子提的一种读者在阅读文学作品时通过了解作者生平经历和作品写作时代背景，准确把握作者写作意图和正确理解作品思想内涵的文学批评方法。22分【写作指导】（1）材料分析材料一从日常生活着眼罗列了很多科技提升生活品质的现象现科技对生活的促进作用。材料二选取几个横切面了们在享受科技成果的同时也逐渐被科技裹挟甚至是控制的现象。材