说课-动物寄生虫病

动物寄生虫病说课内容

2、教学内容

3、教学方法与手段

5、教学过程设计

4、学习方法

7、课程特色

1、课程设置与教学目标

6、考核标准1、课程设置与教学目标课程性质与作用

课程教学目标课程设计理念与思路（1）课程性质与作用牛羊病防治猪病防治禽病防治特种动物疾病防治宠物疾病防治动物解剖生理

临床诊断及内科外产科

动物传染病动物寄生虫病专业核心课（2）课程教学目标掌握寄生虫病的基础理论会诊断、会治疗、会预防寄生虫性疾病解决生产实际问题的意识和能力

知识目标技能目标素质目标教学做一体化（3）课程设计理念与思路整合重组寄生虫病的诊疗工作过程导向职业能力培养传统学科体系以症状划分学习情境2、教学内容第一篇总论第一章绪论第二章寄生虫形态与生活史第三章寄生虫免疫学第四章寄生虫流行病学第五章寄生虫诊断学第二篇各论第一章猪寄生虫第二章牛羊寄生虫第三章家禽寄生虫第四章马属动物寄生虫传统教学内容的不足：①知识面广，知识点多；②重点内容不突出③课程内容重复④理论知识较多，实践内容少。传统教学内容2、教学内容第一篇总论第一章绪论第二章寄生虫形态与生活史第三章寄生虫免疫学第四章寄生虫流行病学第五章寄生虫诊断学第二篇各论第一章猪寄生虫第二章牛羊寄生虫第三章家禽寄生虫第四章马属动物寄生虫传统教学内容创新教学内容原虫病6学时10学时20学时12学时2.教学内容临床常见寄生虫性疾病表现眼部异常表现消化系统症状表现呼吸系统症状表现运动异常表现心血管系统症状表现生殖系统症状表现神经症状表现泌尿系统症状表现表被状态异常以生活史为主线，结合临床主要症状设置学习情境临床常见症状生产岗位、执业兽医师考试

呼吸系统症状学习情境2消化系统症状学习情境1心血管系统症状学习情境3贫血、黄疸泌尿系统症状学习情境4运动异常学习情境6神经症状学习情境7眼部异常学习情境9生殖系统症状学习情境5表被状态异常学习情境8流产死胎冠髯、皮肤颜色皮肤瘙痒、脱毛

2.教学内容呕吐腹泻腹痛血便浑睛多媒体课件板书临床病例视频标本3、教学方法与手段

3.教学方法与手段激励教学启发引导案例分析分组讨论任务驱动、项目导向完成资讯单完成任务、决策情境教学评价以学生为主体,以项目为载体,以实例为手段,设计出理实一体，教、学、做合一的课程4.教学过程评价实施决策计划资讯培养岗位能力、素质4.教学过程-

案例：表现腹泻的牛羊蠕虫病防治为例明确工作任务完成任务资讯任务计划和决策方案实施评价课后作业借助临床诊疗视频、图片、病例描述等查找相关信息单、教材、课件分组讨论确定诊断、治疗、预防方案对患病动物采取诊断、治疗措施治疗效果、教师评价结合学生自评一只2月龄犊牛，腹泻，来动物医院就诊。描述发病情况和临床症状2.1只有腹泻常见的疾病主要有哪些，如何进行鉴别诊断？2.2腹泻兼有下颌水肿的常见疾病有哪些，如何进行鉴别诊断？2.3腹泻兼有神经症状的疾病有哪些？如何进行鉴别诊断？通过鉴别诊断、必要的实验室诊断，进行确诊；并提出具体治疗方案（如开出处方、预防措施等）。对以腹泻为主要症状的牛羊蠕虫病的鉴别诊断和防治进行归纳总结；课外病例供学生自主选择学习。对类症疾病鉴别诊断和防治进行归纳总结；完成课后作业单；课外病例工作过程分析分组讨论实体标本多引导多鼓励无诊疗实习经历的学生5、学习方法学情分析多肯定多拓展有一定诊疗实习经历的学生5、学习方法提高诊治技能总结各寄生虫性疾病诊治思路多动手细比较抓重点找共性教学重、难点分析指导学生追根溯源，掌握病原形态特征、生活史、临床症状抓住各疾病的不同点，分门别类的提出诊断和防治具体措施排除类症疾病建立诊断重点类症疾病鉴别诊断及防治方法的思路总结难点6.考核标准12①出席率②课前准备效果③参与课堂讨论的积极性与效果④参与技能训练的积极性与效果⑤课后作业完成效果①理论笔试②实践操作。

形成性评价终结性评价