(教参)板块2专题1考题研析第5讲 鉴赏小说语言特色分析文本特征

对小说语言的鉴赏主要包括两方面：一是赏析作者的语言风格，如实、朴素、华丽等；二是赏析语言的描写技巧如修辞技巧刻画人物的技巧、遣词造句的技巧等。对小说文本特征的考查，是近两年的热点。如“历史与现实”交织手法的分析“学与幻想”的关系如何理“事与“编”的读，都属于对小说文本特征的深度考查。一、语特色鉴赏题鉴赏小语言特色，熟悉小语言常见的格类型描写技巧，入阅读文本，准判断分析掌握核知识一)小语言常的风类型景象→界开阔动词→有力度豪放

形容词副词→色彩明抒情→多激越昂扬豪放与柔婉

修辞手→多用排比夸张、复、反问等对象→巧细致直露与含蓄质朴与华丽

柔婉直露含蓄质朴平

表达情→不直

情感→腻缠绵画面→调柔和修辞手→少用排比夸张、问表达感和观点→比直接托物言借景抒多用象、设问、比语言→俗化、口语少用修，少用描绘语言-1-

庄重与诙谐简洁与细腻

实)华丽典雅)庄重诙谐简洁细腻

多用描性语言→讲节奏韵修辞手→多用引用排比、偶、用典等话题→为严肃语言→重句式→齐、完整而长关联词用→完整准语气→松幽默修辞→用夸张、反、比喻有趣味)多用短→语势流畅多用长→多用对比辩证性言另外，言风格的赏还要注以下三点：时代特色。常表现为文的一些语只在某一特定的代使用，有显的时代息。如“斗批修”早请示晚汇”等词反映了“十探索”期的时代征；“共享车”“机支付”“计算”展现了当前时代风。地域特色。常表现为大使用方、俚语等。如老舍生并长期生在北京，的《骆驼祥》中就有浓郁的北口语化词汇。语体特色。口语充满生气息，面语则典雅重。二)分命题角题干示

审题定(1)(2020·浙江卷)赏析文中画线部分的言特点《雪》(2)(2019·浙江卷)简析文中画线部分的题干中往往有分析“赏析等作言特点《呼兰传节选》]

动词和语言特色”语言风”等表(3)(2018·全国卷)小说运多种手法以答题方的名。取得语的幽默效果请从文举出三处手法同的例子，简要分。《有-2-

声电影☞落实关键力鉴赏语特色角度根据句(段内容断其特色和用了什技巧作答时以采用3角度”法全面析语言艺术具体做如下：☞规范答题路典例1](2020·浙江阅读《雪阅读文见“第讲[典例2]”，完成面的题。赏析文画线部分的言特点(4分尝试解答解题思维第一步审题干考向题干中求就“语言点”进“赏析”，从词语选用(叠词、词、形容词等)，法的运修辞手、表现法、达方式)，句式的选用(长短交错运用整句、散句整散句合，语言的格朴素自、生形象、新明快、典华丽、含蓄藉、方口语等)这角度来以分析。第二步抓角度分析思考角从语言用的手角度看从描写

文中对的答案要点“树枝有雪花簌簌落，沙沙响”簌簌”沙沙”叠词也是拟词，这是以衬静的法，体现出境的静，衬托中尉见到园并非想象景时微的心理。当中尉到亭子里时远方“现出粉红色霞光，概是月亮-3-

巧角度从语言格角度

在云层面慢慢升起缘故”从后文看，女主人在这里相遇，显，这样美妙景物描有着暗示或征意味当中尉开小门时“花园仿抖动了下”，这是为站长诉他，他亲已经去世他本以家里是荒凉，但是前的景象是树枝有雪花飘落雪地里一条已打扫净的小通向亭子”，然，花园的抖动”眼前的景象起了中内心的震动，是的内心掀起波澜，是一种拟人的写法组织答案答案]

①使用词、拟声词如用“簌“沙沙”等写环境，衬人物心理。语言具有暗性或具有征色彩)。通过写月亮起，暗示(或象)波塔波内心重燃希。③语具有诗化风。如通“花园仿佛动了一”的拟人描写，表现塔波夫心的情感波，情景融，充满诗。【温馨示】

解答这类题，常因以问题而失分：①遗漏要点。有些考生思考角度不全，极易遗漏答案点。如本题易遗漏景物描写方面的特点。②分析不到位。有些考生仅仅分析语言特点，遗漏语言特点所要达到的效果。如本题，拟人手法表现波塔波夫内心的情感波澜。二、文特征分析题小说是刻画人物形为中心反映社会生的一种学体裁小说的人物情节一是虚构的，不受时限制，灵活用倒叙插叙、补叙叙事手和各种艺手段，表现法多种样，要特别意的是定小说(历小说、幻小说、故新编、日记小说等独特的艺特征。掌握核知识一)小常见的本特1．想象、境、回与实现实)交织插突破时界限，丰富节内容呈现不同时的人物使人物更加体；避免平铺叙，结构更灵活。2．学”与“想-4-

“科学是“幻想”基础“想”虽然立于“科”，但更要破具体科学的制，充分发想象力将人文关怀科学意融汇在一起3．史”与“构“历史指大的历史实、主矛盾、人物运都必符合历史，能对历史人物命运进行臆和歪曲“虚构”指当的艺夸张和必要矛盾集，使人物象更为丰满并对人进行符合本和时代景的艺术加。合理排“历史与“虚构”可以艺地再现一定史时期社会生活面，揭示史发展的然趋势，使者从中解历史并受启示。4．事与新对历史现实均作出照，作具有深刻的想性。5．诞与真通过荒的情节，批真实的实生活，主深刻而人警醒。6．插新闻道、地方志访谈添加这内容，可以充情节使故事情节加完整真实，人物象更加丰满。7．奇情节离或人物行为寻常的事，小说可通过强的反差，详其行为叙述过程写其然写其所以然)。8．话体小小说以话为主体，情节更紧凑；大量语言描，有利于表人物的个性和想感情的变；通过话，小说中同人物性格形成鲜对比；物的论调含了作者的图，易发读者的思。二)分命题角题干示

审题定(1)(2019·全国卷)《理水是鲁迅小说《故事编》题干中往有“简中的一，请从“故”与“编”的角度析本文基本特。[《理水节选》]

析”“谈”等作答词和“本特征”“(2)(2018·全国卷)小说中史与现实交穿插，种叙述方式等表答题方述方式哪些好处？结合作简要分析。《一曼的名词。-5-

士》)(3)(2018·全国卷)结合本，谈谈科幻说中“学”与“幻”的关系。[《纪元(节选)》☞落实关键力鉴赏小文本基本特“4注☞规范答题路典例2](2019·全国阅读下的文字完成后面的目。理

水节选鲁

迅当两位大员回到京都的时候，的考察员也大抵陆续回来了，只有禹还在外。他们在家里休息了几天水局的同事们就在局里大排筵宴，替他们接风。这一天真是车水马龙，到黄昏时候主客就全都到齐了，子里却已经点起庭燎来，鼎中的牛肉香，一直透到门外贲的鼻子跟前大家就一齐咽口水酒过三巡，大员们就讲了一些水乡沿途的风景芦花似雪泥水如金黄鳝膏腴青苔滑溜…等等。微醺之后，才取大家采集了来的民食来，都装着细巧的匣子盖写着文字，有的伏羲八卦体有的是仓颉鬼哭，大家就先来赏鉴这些字，论得几乎打架之后，才决以写“国民”的一块为第，因为不但文字质朴难识，有上古淳之风，而且立言也很得体，可以付史馆的。-6-

局外面也起了一阵喧嚷。一群乞丐似的大汉，目黧，衣服破，冲破了断绝交通的界线，到局里来了。卫兵们大喝一声，连左右交叉了明晃晃的戈，挡住他们的去。“么？——看明白当头是一条瘦长的莽汉，粗手粗脚的，了一下大声说。卫兵们在昏黄中定睛一看，恭恭敬敬的立正举戈，他们进去了。局里的大厅上发生了扰乱。大家一望见一群莽汉们奔来，纷都想躲，但看不见耀眼的兵器，又硬着头，定睛看。头一个虽然面貌黑瘦但神情上，也就认识他正禹；其余的自然是他的随员。这一，把大家的酒意都吓退了沙的一阵衣裳声立刻都退在下面。禹便一径跨到席上，并不膝而，却开了两脚，把大脚底对着大员们，又不袜子，满脚底都栗子一般的老茧。随员们就分坐在他的左右。“人是今天回京的？”位大胆的属员，行而前了一点恭敬的问。“们坐近一点来”禹不答他的询问，对大家说查的怎么样？”大员们一面膝行而前，一面面面相，列坐在残筵的下面，看见咬过的松皮饼和啃光的牛骨头。非常不自在——却又不敢叫膳夫来收去。“禀大人”位大员终于说倒还像个样子—印象甚佳。松皮水草出产不少；饮料呢，可丰富得很。百姓都很老实他们是过惯了的“卑职可是已经拟好募捐的计划”又一位大员说“准备一个奇异食品展览会，另请女隗姐来做时装表演，来看的可以多一点“很好”禹说着向他弯一弯腰。“过第一要紧的是赶快派一批大木筏去把学者们接上高原来第三位大-7-

员说学者们有一个公呈在这里，他们以为文化是一国的命脉，学者是文化的灵魂，只要文化存在，华夏也就存在，的一切倒还在其次……”“他们以为华夏的人太多了”第一位大员“少一些倒也是致太平之道。况且那些不过是愚民那喜怒哀乐也决没有智者所推想的那么精微的……”“放他妈的屁”禹心里，但嘴上却大声的说道“经过查，知道先前的方法‘，确是错误了。以后应该用‘导不知道诸位的意见怎么样？”静得好像坟山；大员们的脸上也显出死色，多人还觉得自己生了病明恐怕要请病假了。“是蚩尤的法子”一个勇敢的青年官员悄悄的激着。“职的愚见，以为大人是似乎应该收回成命的”一位白须白发的大员，这时觉得天下兴亡，在他的嘴上，便把心一，置死生于度外，坚决的抗议道“湮老大人的成法三年无改于父之道可谓孝矣’——老大人升天还不到三年”禹一声也不响。“况且老大人化过多心力呢。借了上帝的息壤，来湮洪水虽触了上帝的恼怒，洪水的度可也浅了一点了。这似乎还是照例的治下去”另一位花白须发的大员说，他是的母舅的干儿子。禹一声也不响。“我看大人还不如‘父之”一位胖大官员看得禹不作声，以为他就要折服了，便带些薄的大声说不过脸上还流出着一层油汗照着家法，挽回声。大人大约未必知道人们在怎么讲说老大人罢…”“要而言之‘湮’是世界上已有定评的好法子”白须发的老官恐怕胖子闹-8-

出岔子来，抢着说道别的种种，谓‘摩登’也昔者蚩尤氏就坏在这一点上”禹微微一笑知道的。有人说我的爸爸变了黄也有人说他变了三足鳖，也有人说我在求名，利。说就是了。我要说的是我查了山泽的情形，征了百姓的意见，已经透实，打主，无论如，非导’不！这些同，也都和我同意的”他举手向两旁一指。白须发的，花须，小白，胖而流着油汗，胖而不流油汗的官员们着他的指头看过去，只见一排黑瘦的乞丐似的东西，不动，不言，笑像铁铸的一样。有删改)《理水是鲁迅小说《故事编》中的一，请从故事”与“编”的角度简本文的基本征。分)尝试解答解题思维第一步审题干考向题干明要求“简析文的基特征”，切角度是故事”与“编”两个方向解答这类题首先要准文中依据第二步抓角度分析思考角内容上

文中对的答案要点在《理》中，作者方面依史书所载的话传说塑造了上古时代水英雄大禹形象“事”本于史有据，品查考典籍博文献，富有史韵味同时又大胆破传统史小说的形式规，组成了一古今杂的怪诞世界-9-

手法上语言上

作者有将现代生活事物植古代的时空境中，用“新编”的史讲述方式如细节构、现代语掺入、文笔法使用，品充满想象及创造；间错综交叉呈现出非非今、亦古亦的特征，使本呈现一种穿越感在讲述史故事的同糅进了如“水利局“时装演”“登”等现代词，使说呈现出反的艺术果，使作品具有刻的思想性第三步依要求答案题目要从“故事”“新编的角度简析文的基特征。因此可以把小说在容、手法、言上的现整合成两故事”指内上的特“编”指手法语言上的特。组织答案答案]①大禹治水“故事本身于史有，品查考籍博采文献富有历史韵；②“新编表现为的历史讲述式，如节虚构、现语词掺、杂文笔使用，作品满想象及创造性；对“故”进行“新”，着于对历史现实均作出照，作具有深刻的想性。阅读下的文字，完～2题。消失的头徐永辉二丙的舌头没有了。那天邻居三婶迎头遇到二，招他。二丙的嘴张张合合，却没看到他的舌头，也听不到说的话。三婶一惊，忙问“二丙你咋回事，舌头没有了？”她不肯相信，走到前往二丙嘴里一看，只有牙齿。我们晓庄是远近闻名的雄辩村。大人、孩子，走路、干，甚至吃饭、睡觉的时候，嘴巴都不着：-10-

“是谁家的羊，不拴起来？“啥说是羊，它狗不一样吗？“就是羊，么能叫狗呢？“叫啥，过是老辈子传下来的，果当初叫它猪你现在还说是羊吗？”据村志记载，这个传已经延续了两千多年。由于世世代代训练，们的舌头变异，厚、长，又特别灵活，伸出，可以轻而易举到达额。用它洗脸画画，写字的，乏其人。据说，以前个人舌头比象鼻子还长，不仅能擀面、纺车，还能把棍舞得虎虎生风。为了炫耀，我们都把舌耷拉在下巴底下。为了激励后代，先们还自发组织了辩论会，三举办一次，年十八周岁的男子必须参加。先以家庭为单位选出优胜者参加家族辩论，再选出家族中的第一名参加决赛。一方把另一方驳得哑口无言，胜出。凡是在辩论会上不发言或撒谎骗人者，舌头会自动消失。凡是没有独立解，跟着别人学舌，舌头会失去一半。二丙是几十年来唯一受到惩罚的人。他是孤儿，老实，木讷。平，问一句，哼一声。只要不，一年半载也难开金口。在家族论会上有人试着引导他，徒劳。半晌，我们几个蹲在路口上议二丙的时候，三走走停停、东张西望地过来了，还没近前就问“看见一只公鸡了吗？她边说边比“么，毛通红，闺女给拿，没舍得吃，你看，转眼不见了我们都安慰她“不能，不定跑哪个旮旯里了，再仔细找找”我们村古风犹存，多年没少过东西了。被三婶一搅和，我想起来是去找乌木的。乌木家大门洞开，我站院子里-11-

大喊“人吗，人吗？”没有回应。突然厨房里传来轻微的响动。我走过去，一推开紧闭的门，咯噔愣住了。乌木也愣住了。他手里抱着一只没褪完毛的红公鸡。晚上，乌木请我喝酒，炖的公肉。三杯酒下肚乌木说“咱打开窗户说亮话，一会儿我把鸡毛埋在二丙家门前，明天你就说是他吃的“……”“什么这，不说我不说谁知道，他反正不会说话“不是欺负人嘛？”乌木脸一寒，杯一顿不大，看着办吧我为难死了。乌木是出名的小诸葛，坏点子一眨巴眼一个，得罪他，这辈子别想安生了。又怪法律太仁慈，如抓住小偷就砍头老子怕他作甚。又后悔得要命，干嘛去那巧啊？天刚一亮我就带着三婶扒出了赃物还说的有鼻子带眼“昨天傍晚我路过二丙家的时候，到砰砰地剁骨头声，偷偷伸头一看，案子下的鸡毛还没掩埋呢大家都深信不疑。乌木先骂开了“二丙你平时老实巴交，原来是装的在我们这儿，偷盗是认为最无，最无耻的事，全村男女老少都要往他身上吐口水，任何都不再搭理他。二丙张