读书活动总结四篇

本文格式为Word版，下载可任意编辑——读书活动总结四篇活动已经圆满收场了，想必大家都有了很深的感想吧，现在这个时候，你会有怎样的总结呢？那么活动总结理应包括什么内容呢？下面是我用心整理的读书活动总结4篇，接待大家共享。

读书活动总结篇1

书是文化的传承、文明的记录，也是我们的良师益友。读书能陶冶人的情操，也能使我们的心情变得高兴。多读书，读好书，就会增学识、长见识、优化气质、提高素质。

为专心贯彻落实XX区20xx年“全民读书进企业”有关文件要求，巩固企业文化软实力，激发公司职工读书热心，营造学习型企业空气，推动企业科学进展。在公司领导的关切和指导下，结合实际，开展了丰富多彩的读书活动。通过读书活动的开展，提高了职工的思想觉悟和文化底蕴，有力地促进了和谐集体的创办。

一、活动开展处境

（一）强化领导，用心组织

公司领导高度重视此次读书活动，坚持以公司工会为主力，成立读书活动领导小组，由工会主席承担组长，亲自抓读书活动，并制定职工读书筹划，明确分工，概括安置部署、监视读书活动。

（二）加大宣传，形成空气

为形成良好的读书空气，公司领导召开特意会议，开展鼓动大会，宣传读书、学习的重要性，并要求各部门、班组专心做好读书宣传工作，激励职工多读书、读好书，营造读书空气。

（三）加强监视，提防效果

公司工会在成立读书活动领导小组的前提下，并成立监视小组，

对各部门、班组举行监视，以保证读书活动落到实处，并对在此次活动中表现卓越的部门、班组及个人赋予赏赐，确保此次活动取得实效。

（四）深化交流，实现共进

针对各部门、班组内部职工采纳程度不同的实际处境，公司领导还召集各部门、班组代表召开读书活动交流会，开展读书心得交流和议论，听取职工代表的观法和建议，确保此次读书活动达成预期目标，实现公司和职工共同进步。

二、活动取得的初步成效

（一）此次公司加入读书活动的职工达成120余人，阅读书目达成1*余本，有《做最优秀的员工》、《卓越员工的十二项修炼》、《钢铁是怎样练成的》、《公司的气力》等，人均读书达成2本，读书最多的职工达成5本。

（二）通过读书活动的开展，对培养职工良好的阅读习惯，提升职工文化修养起到了重要作用。读书活动开展以来，公司职工的读书热心得到普遍高涨，逐步养成了喜欢阅读的好习惯。

（三）通过读书活动的开展，职工的思想意识、劳动纪律、劳动态度发生了转变，企业领导经营管理逐步发生变化，企业文化空气变得更加浓重，为创造学习型企业奠定了根基。

三、存在的问题和提升措施

此次读书活动的开展，在取得确定成效的同时，也凸显出一些问题和缺乏，主要表现在组织领导不够完善、硬件设施不够齐全、

书目内容单一等。为此，公司下一步将持续强化领导组织，加大资金投入，开展好读书活动，切实提高职工思想觉悟和文化水平。

（一）坚持公司的主导作用、工会的主力作用、职工的主体作用相结合，多管齐下，紧密合作，充分调动职工的积极性、主动性、创造性，营造企业读书空气。

（二）充分发挥公司工会的主力作用，强化读书领导小组的作用，细化读书筹划，定期开展读书、学识竞赛等一系列活动，确保读书活动的持续性和长效性。

（三）建立职工阅览室，购置一批管理、技术、法律等方面的书籍，丰富书目内容，创造读书环境，切实提高职工的文化素质和技术水平。

总之，读书活动的开展，将对每个职工的健康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教导工程，需要每个职工投入极大地热心，在全公司逐步形成人人读书的良好风气，促进公司生产工作的进一步转变，不断提高生产质量和效率，推动企业科学进展。

读书活动总结篇2

本学期四年级阅读兴趣小组活动的内容，是承上学期教学工作的优点。在开展过程中，老师针对上学期存在的缺乏，结合本学期的实际作出相应调整。着力让学生亲近书本，爱好书本，阅有所思，阅有所得。让学生养成良好的’阅读习惯，从中获得广博的学识，并使学生掌管阅读的技巧，提高学生的阅读水平。

一、激发学生的阅读兴趣。

兴趣是最好的老师，假设没有兴趣，何来成果而言。为了确保学生的活动兴趣，我采取了一系列行之有效的措施。譬如在阅读方面指导学生阅读，掌管阅读的技巧，让学生初步领悟短文的内容，读出不同的语气，表达不同的情感。

二、举行有效的措施

1、老师通过佳作赏识等指导吸引学生，通过出示书中的（好词好句）、精彩片段等，有效的激发学生的阅读兴趣。

2、在阅读中大胆尝试，放手让学生去自读，深入感受文章内容，同时激励学生提出了对文中内容的独特见解。

3、在阅读中运用各种有效的方法，引导他们对文章举行理解，切实地领悟出文章的思想感情。

三、以品读为支柱，勤于阅读

授之以渔，指导阅读。小学中年级学生的分析才能、对比才能仍对比薄弱，他们对书的好坏还不能很好把握，对好词好句好不能很好分辩，甚至疏于分辩。有些学生对文字类的经典不感兴趣，有些学生

那么对图画特别爱好。因此，在活动中，我们要始终关注学生的阅读动态。

四、以笔记为翅膀，阅有所得

笔记，是每一位阅读者的必备品。本次活动要求学生要做好摘录笔记的好习惯，并在小组中表示较为优秀的（读书笔记）。通过表示，同学们互取所需，学到了更多读书学识和方法，加深了爱书、用书的思想熟悉，同时又促进了同学良好读书习惯的自觉形成。

在开展兴趣小组活动中，我们也总结了一些对比可取的活动措施，来活跃课堂气氛，提高学生的积极性，进而使他们的阅读才能有较大的进步。

总之，这学期阅读与写作教学活动已落下帷幕。倒推而及，思其细节，不免有些许可惜。在今后的工作中，我将以学生为本，关注学生的思想及其阅读所需，争取顾及每位学生。同时，尝试采用更多的方法让学生提高对阅读的熟悉及阅读兴趣。此外，开展特意的交流座谈，探索阅读与写作有机结合的最正确途径。相信，只要持续努力，我们确定能让学生初步养成终身阅读的好习惯，也为书香校园的形成尽些微气力。

读书活动总结篇3

书香班级开展了几个月来，掐指一算，我已经读了几十本好书了。回忆回忆这些书，真是让我受益匪浅。今天我就来总结总结我的书香班级阅读收获吧！

这几个月中，历史书我一向都在看《吴姐姐讲历史故事》，一提到历史这两个字，我也是头都疼了。反反复复，怎么都搞不领会，让人觉得晕头巴脑。可在这本书中，我对历史的印象有了天翻地覆地变更。书中没有一成不变的表达方式，冒死地讲历史。而是把历史分成了一小段，一小段的讲解。把历史上的重要故事讲的头头是道。把大家有不解的地方统统做一点明。把正史上和一些小说里冲突的地方，一一讲明白。历史故事中，那些专业的语言无影无踪，替代而至的是一段段精彩的描写，在适当的地方，还会参与自己的看法。那语言的活泼，那文字的精炼，那古典与现代的完备结合，让我深深地沉醉，就犹如在听一个个好玩的童话，这真是达成了历史的最高境界。除了历史小说，我还读了不少动物小说，跟随着动物小说家牧铃，去畅游动物世界，与这些活泼心爱的动物一起去闯荡世界……

相信你也读过好多书，可是，假设问你为什么要读书呢？你未必能答得上来。其实，这问题只能在你的阅读中得到答案。我就谈谈我的理解吧！读书，说明白了，其实并不是为了读书而读书，我们要有更深刻的理解。首先，既然能出书，书中确定包含有许大量多的好词好句，这些“金子”可不能漏掉了。我有一个厚厚的小本，特意摘抄好词好句的。在我的摘抄本里，有描写小动物的，有描写植物，有描写场面的，也有描写人物形态的。这些句子的有的手法细腻，有的气势震撼，让我受益匪浅。这些句子摘抄下来，就可以运用到自己的（作文）中啦，那样的话，不就给自己的作文锦上添花了！哈哈，我把这种行为成为——不犯法的偷盗。

除了能提高自己的作文水平，读书也能给我们上课。书中会报告我们一些为人处世的道理，让我们备受启发。假设你能做读书笔记，那么，这本书的道理就会烙在你的脑海里。例如，在《猎犬冰狐》中，我们可以深深地感受到，动物和人之间的那份情义，唤起了我们养护动物的爱心。当我们遇到一些事时，有时回想起那本书里报告的我们的道理，如何去做，这样，书也是好老师，能教会我们许大量多人生的启示。

读书的好处说不尽，道不完，可以替代好玩的电脑，不伤眼睛，能获取一些好学识，让我们变得开朗活泼。还等什么，捧起你身边的好书，尽情畅游吧！

读书活动总结篇4

为了营造读书空气，激励学生与书为友，“爱读书，会读书，读好书”，促使学生养成良好的读书习惯，提高审美情趣和文明水平，让浓浓的书香伴随学生的健康成长。结合学校读书活动要求，我们班在读书活动中有了一个良好的开端，。现总结如下：

一、创设空气，调动读书的兴趣。

1、利用班会课召开主题班会，提出了创办“书香校园”、“书香教室”的提议，创设了一个良好的读书的大环境，为师生一起走进阅读创造了条件。

2、设立班级图书角，发动学生捐书。

3、在老师的指导下，每个学生制定了切实可行的个人读书筹划。

二、强化常规教导，养成良好读书习惯。

1、根据学校课程安置，每周星期三下午第三节开展读书活动，为学生创设一个阅读的条件和空间。

2、初步培养读书习惯，掌管良好的学习方法。在学生阅读有兴趣的根基上，指导学生阅读的一些方法，养成不动笔不读书，每读书每思之的习惯。引导学生在书上随时记录感想，引起的共鸣。可以圈画好词佳句，反复赏析。

3、为了模范孩子的读书习惯，我们商定每天回家读书至少半小时，并让学生在书上随时记录感想体会，圈画好词佳句。

4、美化教室，创设读书空气，那美观的板报设计加上同学们的优秀读书心得，充分发挥了班级黑板报的作用，全力营造读书空气，使学生从思想深处熟悉到读书的重要意义。教室里洋溢着浓浓的读书气氛。

三、人人参与读书，创设书香班级。

让读书成为生命的常态，写作让你的生命呈现绿色。“读写结合,以读促写”是读书活动的一个重要内容，学生在读书中体验到了阅读的喜悦，体验到生活的多彩。因此我们开展了丰富多彩的读书主题活动，把“读书”和“活动”精细结合起来，活动的趣味性越强，读书就更富有吸引力。开展读书心得交流、制作书签比赛、（手抄报）比赛、话题作文以及（读后感）比赛等活动，从中让每个学生都参与到读书活动中来，培养他们的兴趣，真正变得爱读书，会读书，并且体会到其中的乐趣。通过读书活动，使爱动的学生变得宁静，使喧嚣的教室变得恬静，使浓浓的读书空气弥漫整个教室。

“读写结合,以读促写”是读书活动的一个重要内容，读和写是相辅相成的彼此促进的两个方面，在上辅导课的时候，还着重举行了写作方法和写作技巧的指导，每节辅导课终止后，我们都会布置学生完成一篇以上的作文。并要求学生每周一（周记）。从上交的作文来看，学生的写作水平都有不同程度的提高。读书使孩子们成了主动学习的人，他们会自主探究学习过程中展现的各种问题，通过各种信息渠道来解决问题；读书，使孩子们成了生活的仆人，他们的独立精神、自我意识在多样的读书活动中日益彰显；读书，使孩子们成了善交流、会合作的人，他们的团队精神、责任意识在逐步形成；读书，使孩子们成了有思想，有天性