第一、二单元复习导学案 部编版七年级历史上册

新课程标准人教版初中历史导学案历史备课组课题第一、二单元：中华文明的起源与早期国家与社会变革姓名班级组号类型复习预习得分编号备课主备课时1使用教师复习目标1.知道北京人的特征、意义。知道化石是研究人类起源的主要证据。了解半坡居民、河姆渡居民的生活和原始农业的产生。知道考古发现是了解史前社会历史的重要依据。2.知道黄帝、炎帝的传说故事，了解传说与神话中的历史信息。3.了解西周的分封制及其作用。4.通过商鞅变法，认识改革使秦国逐渐强大起来。5.知道老子和孔子，初步理解“百家争鸣”对后世的深远影响。导学案内容【知识整合】一、时空定位【知识整合】考点一元谋人、北京人、山顶洞人人种类别元谋人北京人山顶洞人生存年代距今约170万年距今约70万~20万年距今约3万年发现地点(1)_______省元谋县北京西南周口店龙骨山的岩洞里北京西南周口店龙骨山顶部的洞穴里体质特征保留着(3)______的一些体质特征，能够（4）_________山顶洞人的面貌和现代人已经没有多大差别使用工具能够制作工具制造和使用(5)的石器已经懂得(7)_____和钻孔技术火的使用天然火会使用（6）_______，已会保留火种(8)_______________地位是目前我国境内已知(2)___的人类世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一共同点都是处于_____石器时代，共同特征：使用______石器；学会用____；食物来源于_________；过着______生活。考点二半坡居民、河姆渡居民的生活居民类别河姆渡居民（南方）半坡居民（北方）距今年代约7000年约6000多年地点(5)__________河姆渡村(1)_________半坡村房屋建筑(6)__________(2)_________农作物(7)________(最早)(3)______(最早)地域南方即(8)流域农耕文化的代表北方即(4)_流域农耕文化的代表原始饲养猪、狗、水牛等家畜猪、狗等家畜工具(新石器时代磨制石器、烧制黑陶磨制石器、烧制彩陶共同点普遍使用（9）__________石器，属于_____石器时代；制造陶器(半坡彩陶、河姆渡黑陶)，饲养家畜，过______生活考点三远古的传说黄炎联盟被后世尊称为中华民族的_______________炎帝的发明教民_____________,制作___________,种植五谷和蔬菜;制作陶器,发明纺织,会煮盐,教人们交换物量；制作乐器琴瑟；天文历法等。黄帝的发明建造______、制作衣裳、挖掘_______、制造船只、会炼铜、发明弓箭。尧舜禹的禅让禅让制：将联盟首领的位子传______给之人。_______治水，三过家门而不入。【真题演练】1．假如有人想穿越时空,回到史前时期去体验我国境内最早的远古人类生活。那么,他应该到（）A.约7000年前的浙江余姚河姆渡 B.约3万年前的北京周口店C.约70万年前的北京周口店 D.约170万年前的云南元谋县2.考古发现是了解史前社会的重要依据。如图是河姆渡遗址出土的猪纹陶钵,我们能了解到河姆渡人 ()①会制作陶器 ②掌握了人工栽培水稻的技术③会饲养家畜 ④掌握一定的绘画技术A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④3．涿鹿之战是我国上古传说中一次著名的战役,下图所示是某同学画的关于这次战役的四幅示意图,其中哪一个是正确的 ()4.某青年诗人在《颂炎帝文》中写道“田野茫茫,悉地种谷植蔬;我君烈烈,终止茹血逐荒”。这句诗赞颂的是 ()A.炎帝教会人民制作生产工具,提升了原始社会生产水平B.黄帝、炎帝教会人民开垦耕种,促进了原始农业的发展C.炎帝教会人民种植五谷蔬菜,促进远古时代由野蛮走向文明D.炎帝种植的五谷蔬菜,使他自己终止了野蛮生活考点四夏、商、西周的更替朝代夏朝商朝西周时间BC2070年-BC1600BC1600年-BC1046BC1046年-BC771建立者（1）_______（2）_________（3）________都城阳城亳后来到殷镐京重要制度或事件（4）____继承王位，（5）_______代替禅让制“公天下”变（6）“________”。盘庚迁都到殷（今河南安阳），商朝又称殷朝。周武王通过（7）_______之战灭纣王，西周推行（8）_______制亡国之君（9）________(10)_________（11）_________意义或地位我国历史上的（12）_________（奴隶制），标志我国早期国家的产生。我国有文字可考的历史从______朝开始。分封制的实施，稳定政局，扩大了周朝的统治范围，但也导致分裂。考点五分封制目的稳定周初的政治形势，巩固疆土。依据__________远近和______大小。对象宗亲、功臣、古帝王后代诸侯权利统治和管理所辖区域的______和______。诸侯义务①______周王；②定期______周王；③交纳______；④带兵随周王出征作战。作用保证周王朝对______的控制，稳定政局，扩大______范围。考点六春秋战国时期：春秋时期战国时期根本原因_____________和_________的使用进一步推广，社会生产力不断提高。起止时间BC770—BC476年BC475—BC221年主要特征王权______，诸侯_______，分封制开始_______。兼并战争频繁；政治上_____；思想上_____________。主要霸主或七雄________（第一位霸主）、晋文公、秦穆公、楚庄王、吴王夫差及越王勾践。齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩（东南西北到中间）著名战役城濮之战（退避三舍）桂陵之战（围魏救赵）马陵之战（减灶之计）长平之战（纸上谈兵）考点七青铜器与甲骨文青铜器典型代表用途食器、酒器、兵器、乐器、权力的象征等甲骨文定义商周时期刻写在_______________等兽骨上的文字。地位是中国已发现的古代文字中年代_______、体系较为完整的文字。造字方法象形、指事、会意、形声、假借等考点八商鞅变法分类内容影响政治1.确立____制,由_____直接派官吏治理加强中央集权，影响后世的行政管理制度2.废除_________的世袭特权打破了贵族世袭制，打击了旧贵族的势力，也因此遭到旧贵族的仇视。3.改革户籍制度4.严明法度。强化基层管理，加强了专制统治经济1.废除井田制，允许__________买卖最能体现改革的________性质2.鼓励_______,生产粮食、布帛多的人可免除徭役保护个体生产，促进封建经济发展（国富）3.统一度量衡便利赋税征收，为经济活动提供便利军事奖励_______，对有军功者授予爵位并赏赐土地鼓励士兵作战，打击旧贵族（强兵）考点九.百家争鸣主要学派代表人物时期主要思想墨家墨子、，希望人们互助互爱，反对以大欺小、以强凌弱的侵略战争儒家孔子春秋提出“______”和“礼”学说，主张“为政以德”“因材施教”孟子战国“春秋无义战”，反对一切战争；“仁政”治国，主张可持续利用资源。荀子认识自然规律，按自然规律办事道家老子春秋一切事物都有__________，对立双方都能够_____________庄子战国顺其自然，“”法家韩非子春秋主张，提倡，主张建立君主专制中央集权的封建国家兵家孙武战国主张“_______________，_______________”孙膑反对空谈仁义，提出“战胜而强立，故天下服矣”【真题演练】1．《左传》曰:“桀有昏德,鼎迁于商,载祀六百。商纣暴虐,鼎迁于周。”可见鼎 ()A.在商朝开始出现 B.成为国家权力的代表性器物C.只能由最高统治者使用 D.制作工艺十分精湛2.在央视播出的《探索·发现》考古专题节目中,一组与生产工具相关的文物激发了观众的兴趣。以下是观众按照生产工具出现的时间先后进行的排序,正确的是 ()A.打制石器→磨制石器→青铜农具→铁制农具B.磨制石器→打制石器→青铜农具→铁制农具C.打制石器→磨制石器→铁制农具→青铜农具D.青铜农具→打制石器→磨制石器→铁制农具3.“楚庄王时,楚国大举北进,直入周天子所在的伊洛流域(黄河流域的一部分),并向周王询问九鼎大小重量,有取