2025学年7 商场环境扫描教学设计

2025学年7商场环境扫描教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计意图本设计针对2025学年七年级学生，以“商场环境扫描”为主题，旨在通过实践操作，让学生学会观察、分析商场环境，培养其空间感知能力和审美素养，与课本《美术》中“设计基础”章节相结合，提升学生的实践应用能力。二、核心素养目标培养学生观察力、审美力和创造力，通过商场环境扫描，引导学生发现环境中的美，学会从设计角度思考问题，提升空间布局、色彩搭配和审美评价能力，增强学生的美术实践能力和审美鉴赏意识。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入七年级之前，已经具备了一定的观察力和基础的美学知识，能够识别基本的颜色、形状和图案。在美术课程中，他们可能接触过简单的绘画技巧和设计概念，但对于商场环境扫描这一具体主题，学生可能缺乏系统性的了解和实践经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对新鲜事物充满好奇心，对实际操作和实践活动有较高的兴趣。他们的学习能力较强，能够快速掌握新技能。学习风格上，部分学生可能更倾向于动手实践，而另一部分学生可能更偏好理论学习和观察学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在商场环境扫描过程中可能会遇到以下困难：一是对商场环境的观察不够细致，难以捕捉到设计细节；二是缺乏设计思维，难以从设计角度分析环境；三是色彩搭配和审美评价能力不足，难以进行有效的审美判断。此外，学生在实际操作中可能面临时间管理和团队合作的问题。四、教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，讲解商场环境扫描的基本概念和技巧，激发学生的兴趣。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演设计师，模拟商场环境设计过程，提升学生的实践能力。

3.利用多媒体展示商场环境案例，引导学生分析色彩、布局等设计元素，增强审美感知。

4.安排小组项目，让学生分组进行商场环境扫描实践，培养团队合作和问题解决能力。五、教学过程一、导入新课

（教师）同学们，今天我们要一起探索一个充满生活气息的地方——商场。你们去过商场吗？你们对商场的环境有什么印象？请同学们分享一下你们的观察和感受。

（学生）我观察到商场里有很多不同的店铺，色彩鲜艳，布局合理。

（教师）很好，同学们的观察很细致。今天，我们将通过一个特别的任务——商场环境扫描，来深入了解商场的环境设计。

二、新课讲授

1.商场环境扫描的概念

（教师）首先，我们来了解一下什么是商场环境扫描。商场环境扫描是指通过观察、分析和记录，对商场环境中的设计元素进行系统性的研究。

2.商场环境扫描的步骤

（教师）商场环境扫描一般包括以下几个步骤：观察、分析、记录和评价。

（学生）那我们怎么观察呢？

（教师）观察时，我们要注意色彩、布局、空间利用等方面。比如，我们可以观察店铺的招牌设计、货架的摆放、照明效果等。

3.商场环境扫描的应用

（教师）商场环境扫描不仅可以让我们更好地了解商场的环境设计，还可以培养我们的审美能力、空间感知能力和设计思维。

三、实践活动

1.角色扮演

（教师）接下来，我们进行一个角色扮演活动。请同学们分成小组，每组选出一个“设计师”，其他同学扮演“顾客”。设计师要根据顾客的需求，设计一个理想的商场环境。

2.实地考察

（教师）现在，请同学们跟随我，一起去商场进行实地考察。在考察过程中，我们要按照商场环境扫描的步骤，对商场的环境进行观察、分析和记录。

（学生）好的，老师。

3.小组讨论

（教师）考察结束后，请各小组进行讨论，分享你们的观察结果，并分析商场的环境设计是否合理。

四、课堂小结

（教师）通过今天的活动，我们不仅了解了商场环境扫描的概念和步骤，还通过实地考察和小组讨论，提高了我们的观察力、分析力和设计思维。希望大家在今后的生活中，能够运用所学知识，发现身边的美，提升我们的审美能力。

五、作业布置

（教师）请同学们完成以下作业：

1.以“我眼中的商场”为主题，写一篇观察日记，记录你在商场环境扫描过程中的所见所感。

2.设计一个理想的商场环境，并说明你的设计理念。

六、课后反思

（教师）今天的课堂，同学们积极参与，表现出了很高的学习热情。在今后的教学中，我将继续关注学生的兴趣和需求，努力提高教学质量。同时，我也希望同学们能够将所学知识运用到实际生活中，不断提升自己的审美能力和设计思维。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-商场环境设计案例集：收集不同类型商场的环境设计案例，包括超市、购物中心、专卖店等，展示不同设计风格和功能布局。

-现代商场设计理念：介绍当前商场设计中流行的理念，如绿色环保、智能化、人性化服务等。

-美术设计杂志：推荐相关美术设计杂志，如《室内设计》、《设计新潮》等，提供行业动态和设计趋势。

-设计师访谈录：收集知名设计师的访谈录，了解他们的设计理念和创作过程。

2.拓展建议：

-学生可以参观当地的商场，实地观察并记录不同商场的环境设计特点。

-鼓励学生利用网络资源，搜索相关设计案例和理论，拓宽视野。

-组织学生参与设计比赛，如校园内的商场环境设计竞赛，提高学生的实践能力。

-引导学生关注商场环境设计的未来发展，如可持续设计、智能化设计等。

-鼓励学生阅读设计书籍和杂志，了解不同设计流派和设计大师的作品。

-组织学生观看设计相关的纪录片或电影，如《设计人生》、《时尚大师》等，激发学生对设计的兴趣。

-安排学生进行小组合作，共同完成一个商场环境设计项目，从概念设计到最终呈现，提升学生的综合设计能力。

-邀请专业设计师来校进行讲座，分享他们的设计经验和心得，为学生提供行业内的实际案例和指导。

-鼓励学生参与设计相关的社区活动，如设计展览、讲座等，增加与行业人士的交流机会。

-引导学生关注设计相关的社会问题，如商场环境对消费者行为的影响，探讨设计的社会责任和伦理问题。七、板书设计①商场环境扫描概述

-环境扫描定义

-环境扫描目的

-环境扫描步骤

②观察与分析技巧

-观察方法：视觉、听觉、触觉等

-分析方法：色彩、布局、空间利用等

-注意事项：细节捕捉、设计元素识别

③记录与评价

-记录工具：笔记、相机、录音笔等

-记录内容：环境特点、设计元素、用户体验等

-评价标准：审美、功能性、实用性等

④实践活动指导

-角色扮演：设计师与顾客

-实地考察：商场环境分析

-小组讨论：分享观察与思考

⑤教学总结

-知识点回顾

-能力提升：观察力、分析力、设计思维

-实践应用：设计项目、设计比赛

⑥课后作业

-观察日记：记录商场环境扫描体验

-设计项目：理想商场环境设计

-学习反思：设计理念与实践感悟八、教学反思与总结今天的“商场环境扫描”课程，我觉得挺有收获的。首先，我想分享一下我在教学过程中的反思。

①教学方法方面，我采用了讲授、讨论和实地考察相结合的方式。我发现，这种方法挺有效的，因为学生们在课堂上能够通过讨论和互动，更好地理解和掌握知识。但是，我也发现了一些问题，比如有些学生参与讨论的积极性不高，可能是因为他们对这个主题不够熟悉或者不太感兴趣。所以，我需要在今后的教学中，更加注重激发学生的兴趣，比如通过引入更多与生活相关的案例，或者设计一些更具趣味性的活动。

②在教学策略上，我尝试了角色扮演和小组合作，这些活动确实提高了学生的参与度。但是，我也注意到，有些学生在小组合作中表现得比较被动，这可能是因为他们不习惯于在团队中工作，或者缺乏一定的沟通技巧。因此，我需要在今后的教学中，加强对学生团队合作能力的培养，比如通过团队建设活动和沟通技巧训练。

③在课堂管理方面，我发现有时候课堂纪律稍微有些松散，这可能是由于学生对新课程内容的兴奋度较高。为了更好地管理课堂，我会在今后的教学中，更加注重课堂纪律的培养，同时，也会尝试更多的激励措施，比如表扬和奖励，以保持学生的积极性和专注度。

至于教学总结，我觉得这节课的效果还是不错的。学生们通过实地考察和小组讨论，对商场环境扫描有了更深入的理解。他们在观察、分析和记录方面都有所提升，尤其是在设计思维和审美评价能力上，我觉得有了明显的进步。

当然，也存在一些不足。比如，有些学生对商场环境扫描的概念理解还不够透彻，这可能是由于我在讲解时没有做到深入浅出。此外，学生的实践能力还有待提高，尤其是在设计项目上，他们的创意和实