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文档简介
小学语文一年级上册(部编版)第1课时第2课时第1课时说说儿歌中的小脚丫走到了哪里,干了些什么。走到海边捉鱼虾,走到雪山摘莲花。请同学们用“走到哪里干什么”的句式说说自己的旅行经历。明天要远足mínɡtiānyàoyuǎnzú9比较远的徒步旅行。日靠上、月窄长、横画匀、撇穿插。口诀初读课文自读提示:分段朗读,读准字音,读好轻声。互读互评。读后初步感受:明天要远足,诗歌里的小朋友怎么了?翻过来,唉——睡不着。那地方的海,真的像老师说的,那么多种颜色吗?àishuìbùzháonàdìfɑnɡdehǎizhēndexiànɡlǎoshīshuōdenàmeduōzhǒnɡyánsèmɑfānɡuòlái翘舌音前鼻音翻过去,唉——睡不着。那地方的云,真的像同学说的,那么洁白柔软吗?nàdìfɑnɡdeyúnàifānɡuòqùshuìbùzháozhēndexiànɡtónɡxuéshuōdenàmejiébáiróuruǎnmɑ翻过来,翻过去,唉——到底什么时候,才天亮呢?fānɡuòláifānɡuòqùàidàodǐshénmeshíhoucáitiānliànɡne翘舌音前鼻音平舌音明天要远足,诗歌里的小朋友怎么了?睡不着翻过来,唉——睡不着。唉“唉”字后面有条长长的“尾巴”,该怎么读呢?将叹气声读得长长的、带有无奈的情绪读出长长的叹气声“唉——”品读感悟小女孩睡不着,她在想些什么呢?请用波浪线在第1小节中画出。翻过来,唉——睡不着。那地方的海,真的像老师说,那么多种颜色吗?~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
在你的印象中,大海是什么颜色的?想象一下,文中那个地方的海,老师可能会说有哪些颜色?因为海底地势高低不同,所以有不同色彩的海水。zhēnmɑhǎi“海”的三点水,就像泛起的浪花。真吗海读一读谁来扮演这个睡不着的小女孩,读读课文中的相关语句?朗读时要读出“真的……”的疑问和“那么多种”的感叹、向往。观察范字,谁能在田字格里摆出“日”和“月”两个部件的位置?并且评价是否摆对了吗?评价标准:左低右高、左窄右宽、撇要穿插到“日”下方。横间距均匀。状元成才路指导书写评价标准:笔画位置正确,三个笔画都较舒展。第2课时睡不着那里大海真的老师好吗shuìnàhǎishīzhēnmɑlǎo品读课文明天要远足,小女孩晚上睡不着,向往着有那么多种颜色的大海,她还在想什么呢?翻过去,唉——睡不着。唉尝试朗读第1句,重点读好“唉——”朗读方式:①自由读;②同桌互相读;③指名读。那地方的云,真的像同学说的,那么洁白柔软吗?老师说的大海颜色有那么多,同学说的云又是怎样的?读一读第2句诗,试着找出描写云的词语。组词:同桌
同样朗读时在“洁白”和“柔软”之间稍稍停顿,读得轻柔一些。生活中什么东西是“洁白柔软”的?观察一下棉花的颜色,摸一摸,说说感受。说说印象中或想象中云朵还有什么美丽的样子,再次朗读第2小节,体会小女孩对云朵的期待。朗读第3小节,运用多种方法识记生字。①加一加:什亻十②数笔画:一亅丿③比一比:才(3画)亮高shéncáiliànɡ京字头文中的小女孩在远足的前一晚上高兴得翻来翻去睡不着,你有过这样的心情吗?相互交流分享。朗读课文用“才”字说句子,进一步体会急切之情。翻过来,翻过去,唉——到底什么时候,才天亮呢?翻过来,翻过去,唉——到底什么时候,才_______呢?通过指名读——分组轮流读——全班齐读的方式巩固生字词。睡不着那么大海
真的老师是吗
同学
什么天才天亮shuìnàhǎishīzhēnmɑlǎotónɡxuéshéncáiliànɡ指导书写外框方正宽大,横折钩的横微微向
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