慈母情深课件

慈母情深简介作者梁晓声（1949——）当代作家。主要作品有：短篇小说《父亲》；中篇小说《今夜有暴风雪》；长篇小说《雪城》、《年轮》等。整体感知

说说课文写了哪些小事？一是母亲为我讨回小人书二是母亲给我钱买了一本《青年近卫军》给下列红色字注音呵斥内疚

祈祷桀骜不驯虎视眈眈怪诞

绰绰

疥疮轻蔑

惴惴不安怂恿竹篾号啕大哭颓败毡絮拦截龟裂干瘪

濡湿攥

角落数落hējiùqídǎojiéàodāndànchuòjièchuāngmièzhuìsǒngyǒngmiètáotuízhānjiéjūnbiěrúzuànjiǎoshǔluo补全词语号（）大哭一（）如洗为（）动容（）不驯虎视（）（）不安（）同小可失（）落魄无精打（）（）耳欲聋根据拼音写汉字：怂yǒng干biě

拦jié

轻miè

hē斥qídǎo怪dàn疲jié

jūn裂啕贫之桀骜眈眈惴惴非魂采震恿瘪截蔑呵祈祷诞竭龟跳读课文，标出描写母亲的句子。以这些句子为依据，用“我从（）看出这是一个（）的母亲，因为（）”句式来评价。勤劳、朴实，对孩子充满期待、关爱，坚强、刚毅、平凡、辛劳、慈祥、善良、执著、有远见。1、在母亲为我讨回书的过程中，“我”“葛里高利”和母亲的情感发生了什么变化？表现了母亲的什么性格？重点研读葛里高利：不给→（）→冷笑→（）→拦车送母子我：要讨回小人书→不要了→（母亲：话说了许多→（）→很平静→（）表现了母亲()把母子俩推出去还书不能说不要了静坐昂然自尊、刚强、慈爱、沉着

母亲

葛里高利静坐示威粗鲁冷笑还书拦车

母亲---自尊、刚强、慈爱、沉着问题研讨

葛里高利为什么叫来一辆小汽车？并把我和母亲一直送到家门口？

为这位富有尊严的母亲所感动

对照自己的行为感到惭愧、理亏自主探究

1、找出描写母亲工作环境的句子，并思考其工作环境有什么特点？

2、画出描写母亲外貌、语言、动作等的语句，说说这是一位（）的母亲

疲惫、瘦弱、贫困、忙碌作者是如何刻画母亲这一人物形象的？在角落工作的妈妈”瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。”──“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。”──“母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌……”──然而正是这位母亲，当同事认为我是要钱买闲书，劝阻她给我钱时，母亲却说：“我挺高兴他爱看书的”。──外貌、动作、语言等描写瘦弱的母亲！贫苦的母亲！辛劳的母亲！有见识的母亲。

恶劣

忙碌环境

+

场景

紧张

====挣钱的艰辛艰苦脏累

对比毫不犹豫给钱让我买书主题：疼爱慈祥板书演示质疑探究如何理解“我想我没有权利用那钱再买任何东西，无论为我自己还是为母亲”？母亲挣钱那么不易，家境那么困难，但她毫不犹豫地给钱让“我”买书使“我”满足了读书的强烈愿望。“我”如果用那钱再买别的东西，实在对不起母亲，对不起母亲浓浓的爱子真情。慈母情深我我的小说第一次发表我的小说第一次发表母亲为我讨回小人书母亲为我凑钱买书“我”对母亲深深的敬意和无比的热爱“我”的母亲：平凡、勤劳、慈祥、善良、刚强、有见识。母亲就象一部长电影

一直放到她生命的最后时刻

就在这部电影里

我们看到了母亲的

朴实憨厚勤劳和智慧母亲用她甘甜的乳汁

哺育了我们喂养了我们这是我们终身的幸福和骄傲

因为我们有一位平凡而又伟大的母亲

当我们一遍又一遍地重播着母亲这部电影时

泪流满面的我们已完全

与母亲融为了一体母亲就象是一部长电影

永远珍藏在我们敬仰的心底母亲颂拓展延伸噢慈祥的母亲是儿女们的太阳噢为了我们燃尽青春之光她头顶堆满白雪腰弯成一道山梁她每天摇着经筒一心为儿女们祈祷吉祥啊慈祥的母亲啊妈妈慈祥的母亲我是你用生命生命写下的历史世界上只有一位最好的女性,她便是慈爱的母亲.世界上只有一种最美丽的声音,那便是母亲的呼唤.课外积累父恩比山高，母恩比海深—日本谚语父母的美德是子女最大的财富

—法国谚语娘想儿，长江水；儿想娘，扁担长

—中国谚语谁言寸草心，报得三春晖—孟郊

世界上一切光荣和骄傲，都来自母亲

—高尔基细读2——45段，思考：1、从第二段中找出两个比喻句，其作用分别是“一条小胡同，仿佛烟鬼的黑牙缝”。形象地写出了小胡同又狭窄又昏暗的特点一片片低矮的破房子仿佛是一片片疥疮。形象地写出了房子的低矮破旧的特点。2、第二段是（）描写，作用是（）。（环境）（交代了当时人民生活的贫穷，衬托我家生活得艰难，为下文突出慈母情深做铺垫。）3、第九段中“巨大的财富”含义是（）。小人书是我精神的寄托，阅读它是我最大的享受4、第九段中“破产”一词的含义是（）。失去小人书精神上的失落。5、第16自然段中“一定”一词的表达作用。“一定”写出母亲一定要讨回小人书的坚强决心。6、第17自然段中“搂”的表达作用是（）。“搂”写出母亲对我的保护、疼爱。7、第二十三段最后一句中“似乎”应怎样理解？“似乎”只是我的感觉，突出了母亲在那时的坚定信念，说明了母亲的坚强给我留下深刻的印象。8、第二十三段最后一句中“持久的意念”指一定要为儿子要回书来，不能让孩子的心灵受伤9、第二十三段“我和母亲坐在那儿已经近四个小时--------定在那儿了。”此句表现了母亲（）的性格；表达了母亲怎样的思想感情？（顽强、执著、倔强）。（关爱儿子）10、第24段为什么“我不能再对母亲说——妈，我们回家吧！”？母亲的坚定刚毅让我意识到母亲维护尊严的坚定态度，自己当然不能逃避了。11、为我讨回小人书一事表现了母亲（）的性格特点。执著、自信、理智。精读46——93段，探究以下问题：1、我在向母亲要钱买书的过程中经历了怎样的情感变化？梦寐以求——不想说出——后悔说出——羞愧难当——寻求弥补。2、母亲一天的工资大约是（）；能买一本《青年近卫军》吗？（0．9元）（不能，买一本《青年近卫军》需⒈5元）3、文中有一句介绍了《青年近卫军》的主题，是哪一句？但头脑却喜欢吞“革命英雄主义”。4、第54自然段中“怂恿”能改为“鼓励”吗？不能。“怂恿”包含自己想妈妈要钱是不光彩的意思，“鼓励”不能表达此意。5、第54自然段中“每月二十七元”能改为“微薄”吗？不能。“每月二十七元”具体说明母亲工资之低，改后不利于与下文母亲给钱形成对比，突出慈母情深。6第55、57自然段是（）描写，从（）（）（）（）四个方面来描写母亲工作环境的恶劣。7、母亲的工作环境和劳动场景各有什么特点？对表现人物和主题有什么作用？工作环境：艰苦、恶劣。劳动场景：高度紧张。说明母亲挣钱不易，突出母爱的无私，对表现人物和主题起衬托和强化作用。8、第67段“看见一个------缝纫机板上”这是对母亲的（）描写，作用是（说明母亲身体单薄，工作劳累）。环境空间狭小空气污浊酷暑炎热噪声大外貌、神态9、第57、58段中，为何反复强调“女人们母亲们”？“女人们”强调的是性别；“母亲们”强调的是身份，作为女人，她们是弱者；作为母亲，她们有承担着太多的责任。10、品味第71段“背直起来了-----我的母亲。”此句运用了反复的修辞方法和倒装的句式，强调了母亲的劳累。11、“背直起来了，我的母亲。”“我的母亲”能放在前面吗？不能。原文更能表现母亲工作的劳累艰辛12、第71段中“眼神疲竭的我熟悉的一双眼睛吃惊地望着我”这是对母亲的（）描写，作用是（）。13、读72段——81段，思考：我直接答“我要钱买书”不更简单吗？为何分几次说？因为这样更能表达我当时没有勇气开口向妈妈要钱，但又想买书的心理。神态说明母亲对我的到来感到吃惊14、品味第62段“母亲掏衣兜--------指点着”。（或这一细节描写的作用是什么？）这一细节描写说明母亲钱少，来之不易。由“龟裂”一词可看出母亲的艰辛。15、母亲毫不犹豫地给钱，别人劝阻也无济于事，这样写的作用是（）。更突出母爱是无私的，是充满牺牲和奉献精神的。突出母亲是非分明，办事果断，有主见的个性。16、课文写了母亲旁边的一个女人，多余吗？16、课文写了母亲旁边的一个女人，多余吗？不多余。为了与母亲形成对比，突出母亲的伟大无私。17、第85段：运用了（）修辞方法；作者为何会有如此细致的观察？把后面的三个“立刻”改为“马上、赶紧、很快”好吗因为此时我已完全理解了母亲的辛苦和挣钱的不易。故观察细致。四个“立刻”排比，增强语势，强调了母亲为挣钱分秒必争，可见挣钱不易。改后虽有动作迅速之意，但语势缓和。排比18、第86段”我的母亲原来那么瘦小“母亲真的瘦小吗，此句深层含意